VALTAKUNNALLINEN AMMATILLISTEN OSAAMISTARPEIDEN ENNAKOINTI (VOSE) -PROJEKTI Koulutustoimikuntien laadullisen ennakoinnin seminaari Helsinki, Paasitorni 10.2.2011 Ulla Taipale-Lehto/Opetushallitus
VALTAKUNNALLINEN AMMATILLISTEN OSAAMISTARPEIDEN ENNAKOINTI (VOSE) -PROJEKTI Tavoite: Luoda ja pilotoida osaamistarpeiden ennakointimalli, jonka avulla saadaan ennakointitietoa työelämän tulevaisuuden osaamistarpeista suomen ja ruotsin kielellä (ns. laadullinen ennakointi) Ennakointimallin tuottamaa tietoa tulee voida hyödyntää mm. tutkintojen perusteiden, opetussuunnitelmien, tutkintorakenteiden ja opetuksen sisältöjen kehittämisessä Hyödynsaajat: opetushallinto, koulutuksen järjestäjät, ammattikorkeakoulut, yliopistot Myös muut hallinnonalat ja aluehallinto voivat hyödyntää projektin tuloksia Toteutetaan Opetushallituksessa 1.6.2008 31.5.2011 Opetushallituksen rahoittamana Euroopan sosiaalirahaston (ESR) tuella 2
VOSE:n VIITEKEHYSTÄ Hallitusohjelma Työn, yrittämisen ja työelämän politiikkaohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2007 2012 (KESU) Koulutustarpeiden ennakoinnin koordinaatioryhmän selvitykset ESR: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen/koulutus- ja osaamistarpeiden ennakointi -kehittämisohjelma Ennakoinnin kehittäminen ja tehostaminen, yhtenäisen osaamistarpeiden ennakointimallin luominen, määrällisen ja laadullisen ennakoinnin parempi kytkentä TYÖELÄMÄN SISÄLTÖJEN JA OSAAMISTARPEIDEN MUUTOKSEN YMMÄRTÄMINEN -> KOULUTUKSEN TYÖELÄMÄVASTAAVUUDEN PARANTAMINEN
VOSE:SSA KEHITETTÄVÄ ENNAKOINTIMALLI, TAVOITTEET Ennakoinnin prosessimalli, joka sisältää menetelmät, toimintatavat, verkostot, tiedonkulun ja tiedon hyödyntämisen Toimintatapa, toimintamalli Yhtenäinen malli, mallin tulee olla monistettavissa eri aloille Jatkuva ja kehittyvä prosessi -> osaamistarpeiden ennakointi pysyväksi toiminnaksi Mallin tulee tuottaa tietoa eri koulutusasteilla hyödynnettäväksi (ammatillinen koulutus, amk, yliopistot) Tavoitteena myös parantaa yhteyttä osaamistarpeiden ja koulutustarpeiden ennakoinnin välillä Painopisteenä keskipitkän ja pitkän aikavälin ennakointi 4
VOSE: ENNAKOINNIN PROSESSIMALLI Ennakoinnin kohde Prosessin arviointi ja kehittäminen Laajempien tulevaisuuskuvien hyödyntäminen Työpajat Taustaselvitykset Tulevaisuuskuvat (skenaariot) Osaamistarpeet, aloitteet koul.kehittämiseksi Seuranta, päivitykset Tiedon levitys Signaalien kerääminen ja analysointi TEM:n TrendWiki? Lyhyen aikavälin (1 3 v.) ennakointitiedon hyödyntäminen: -C&Q-profession (testataan jo VOSE:ssa) - mahdollisesti myös kvalifikaatioiden poimintatyökalu, ToimialaOnline ja Toimialaraportit, Yritysharava (TEM:n järjestelmiä) Määrällisen ennakointitiedon hyödyntäminen Tilastotietojen hyödyntäminen, opetushallinnon tietovarasto 5
MALLIN KEHITTÄMINEN VOSE:N PILOTEISSA Pilottialat: Kiinteistö- ja rakentamisala (suomenk.) ja lasten päivähoito sekä lapsi- ja perhetyö (ruotsink.) Erilliset pilottiryhmät, joissa edustettuna toimiala- ja henkilöjärjestöt, tutkimus ja eri koulutusasteet (amm. koulutus, ammattikorkeakoulut, yliopistot), yhteensä noin 40 jäsentä Alan tulevaisuuteen vaikuttavat muutosvoimat -> tulevaisuuskuvat/skenaariot -> osaamistarpeet ja toimenpideehdotukset Tuotetaan aloja koskevat osaamistarveselvitykset Arvioidaan kehitettyä mallia 6
MALLIN KEHITTÄMINEN PILOTEISSA, ESIMERKKINÄ KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALA Alaa koskeva taustaselvitys (2009 loppuvuosi) Koottiin alan osaamistarpeisiin liittyviä muutostekijöitä työseminaarissa 3/2010. o Taustamateriaaliksi esiteltiin mm. VN:n ennakointiverkoston toimintaympäristökuvausta ja TTL:n skenaariotyötä sekä KIRAalalla jo hahmotettuja näkemyksiä alan tulevaisuudesta Skenaariotyö jatkui muutostekijöiden valinnalla ja tulevaisuustaulukkotyöskentelyllä, työpaja + palaute, kommentointi 5/2010 Tulevaisuustaulukkojen täydentäminen ja muutostekijöiden peilaaminen tulevaisuuden osaamistarpeisiin, ensimmäiset versiot skenaarioista (4 kpl), osaamistarpeet karkealla tasolla, työpaja 9/2010 Skenaarioiden rikastaminen ja tulevaisuuden osaamistarpeiden hahmottelu valituissa ammateissa, työseminaari 11/2010 Tulevaisuuskuvien ja määriteltyjen osaamisten loogisuuden tarkastelu sekä osaamistarpeiden hahmottelu koulutusasteittain, prosessin arviointi (1/2011) 7
AJANKOHTAISTA VOSE:SSA KEVÄÄN 2011 AIKANA Osaamistarveraportit pilotoiduista aloista Ennakoinnin prosessimallin kuvaus työvaiheittain Ennakointimallin juurruttamissuunnitelma Mahdollinen projektin jatkoaika - Parannetun prosessimallin läpivienti yhdellä alalla - Mallin juurruttaminen - Ennakointityökalujen ja -tietopalveluiden analysointi, kokonaisuus tukemaan osaamistarpeiden ennakointiprosessia - C&Q-profession-järjestelmän laajentaminen kansalliseksi tietokannaksi? 8
KOULUTUSTOIMIKUNTAJÄRJESTELMÄ KOULUTUKSEN LAADULLISEN ENNAKOINNIN ASIANTUNTIJAELIMENÄ - VOSE:STA työkaluja koulutustoimikuntien ennakointityöhön? Ennakointiprosessi - Ennakoinnin kohteen määrittely > - Työn taustaksi muiden laatimat laajemmat tulevaisuuskuvat ja taustaselvitykset > - Alaa koskevien keskeisten muutostekijöiden määrittely > - Skenaarioiden laatiminen > - Osaamistarpeet Keskeisinä toimijoina koulutustoimikunnat ja asiantuntijaryhmät? VOSE:ssa testattuja testattu ja arvioitu työskentelytapoja eri vaiheisiin, tarkempi raportointi kevään aikana Työkalut ja taustatiedon lähteet: VOSE:ssa jatkoajalla konsepti hyödynnettävistä tietolähteistä sekä C&Q-profession -järjestelmän testaaminen Laajempi ennakointiprosessi 2 3 alalle vuosittain, muilla aloilla mm. lyhyen aikavälin ennakointitiedon seuranta ja analysointi, aiemmin tuotetun ennakointitiedon päivittäminen