Sähköalan uudet perustutkinnot Lauri Kurvonen Helsinki

Samankaltaiset tiedostot
Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä Pekka Frantsi

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Hyvinvointiteknologian kokeilut. Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus

KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA. Sähköalan perustutkinto

Ennakointikamari LVIS

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Hyvinvointiteknologian osaamisalojen kokeilujen tilannekatsaus ja toimeenpanon edistäminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Hyvinvointiteknologian kokeilujen yhteistyöpäivät Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi. Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut)

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

perustutkinnon uudistaminen

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

METVIRO-seminaari/TTY Jouni Suoheimo Metsäalan ammatillisen perustutkinnon kehitys 2000 luvulla

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA. Laboratorioalan perustutkinto. Laboratorioalan koulutusohjelma

TUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

UUDET KANSALLISET OPPIMISTULOKSET Sähkö- ja automaatiotekniikka. (hiusalan ja maatalousalan vertailuja)

KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO OPINTOKOKONAISUUKSIEN ARVIOINTIEN TOTEUTTAMIS- SUUNNITELMAT. Sähköalan perustutkinto

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

Sähköalan perustutkinto (120 ov) Sähkö ja Energiatekniikan koulutusohjelma, Sähköasentaja

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Tutkinnon muodostuminen

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto

Ammatillisen koulutuksen tulevaisuus - Työssäoppimisen tavoitteet vs. toteutus. Lauri Kurvonen

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori

Yritysyhteistyö opintojen osana. Jari Olli, osaamisaluepäällikkö Puhtaat teknologiat, sähkö- ja automaatiotekniikka

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Opetussuunnitelma alkaen

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

OSAAMISTARVESELVITYSTEN TULOKSIA JA NÄKEMYKSIÄ SIITÄ, MITÄ NE MERKITSEVÄT TUTKINNON PERUSTEITA UUDISTETTAESSA

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

terveydentilavaatimukset lääkealan perustutkinnossa

Kone- ja metallialan perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden uudistaminen

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

PÖYTÄKIRJA. 2. Laillisuus ja päätösvaltaisuus Kokous todettiin lailliseksi kokoon kutusutuksi ja päätösvaltaiseksi.

Projektityöt oppimismenetelmänä sähkötekniikan koulutuksessa Kemi-Tornion Ammattikorkeakoulussa. Jaakko Etto

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Sähköteknisten perustyötehtävien hallinta

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennealan perustutkinto

Uudistettujen ammatillisen koulutuksen perusteiden toimeenpanon seuranta

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Ammattiosaamisen näytöt

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Sähköalan perustutkinto (120 ov) Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, Elektroniikka asentaja

Koodi. ELEKTRONIIKAN JA ICT:N PERUSTEHTÄVÄT (45 osp) AMMATTIELEKTRONIIKKA (30 osp) TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO 2018

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN KEHITTÄMISEN PERIAATTEET OPM:n päätös (drno 2/502/2008)

Opetushallituksen ajankohtaiset asiat. Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen ohjausryhmän kokous OKM, kokoushuone Louhi

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Osaamispisteitä kertyy, kun niitä vastaava osaaminen on osoitettu. Yli-insinööri Timo Repo

Transkriptio:

Sähköalan uudet perustutkinnot Lauri Kurvonen Helsinki 12.12.2008 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Sähköalan uudet perustutkinnot Sähkö ja automaatiotekniikan perustutkinto: sähköasentaja automaatioasentaja Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto: elektroniikka-asentaja ICT-asentaja 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Opetussuunnitelman perusteiden päivitys 2007-2009 Tarve: Ammattiosaamisen näytöt => rakenne ja sisältömuutostarpeet Osaamistarvekartoitukset => sisältömuutostarpeet Toteutus: Tutkintorakenne kesä 2008 Opetussuunnitelmanperusteiden laadinta syksy 2007 31.12.2008 Opetussuunnitelman perusteet käyttöön 1.8.2009 Kytkennät: Tutkintorakenne Muut ammatilliset perustutkinnot Alan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot Muu II-asteen koulutus ja jatko-opinnot 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Modulaariset tutkinnot ja valinnaisuus Tutkinnot moduloidaan työelämän työprosessien ja työtehtäväkokonaisuuksien pohjalta. Pyritään määrittämään myös eri aloille ja tutkinnoille yhteisiä ammatillisia tutkinnon osia ja opintokokonaisuuksia, joita voidaan valita tutkinnosta toiseen. Moduulien laajuuksia vakioidaan ja selkiytetään valinnaisuussääntöjä. 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisten opintojen (90 ov) rakenne Perusosaaminen 30 ov Koulutusohjelman yhteiset opinnot 0-20 ov Alakohtainen erikoistuminen 20-40 ov Ammatillinen valinnaisuus 20 ov 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Sähkö- ja energiatekniikka Sähkö ja automaatioasennukset Sähkö- ja automaatiotekniikan per. Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Ammattielektroniikka Kappaletavara-automaatio Prosessiautomaatio Sulautetut sovellukset ja pro. Elektroniikkatuotanto Tietoliikennelaitteet ja kaapel. Koneistus Levytyöt ja hitsaus Koneenasennus Työvälinetekniikka Sähkö- ja automaatioas. Ammattielektroniikka Tietoliikennelaitteet ja kaap. Elektroniikkatuotanto Sähkö ja energiatekn. Kappaletavara-automaatio Prosessiautomaatio Palvelinjärjestelmät ja pro. Tietokoneet ja tietoliikennetekniikka Alan perusosaaminen 30ov -> Tutkinnon perusosaaminen -> Erikoistuminen -> Ammatillinen valinnainen

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Perusosaaminen 30ov Elektroniikan suuntaavat opinnot ICT:n suuntaavat opinnot TEOLLISUUS JA HUOLTO PALVELU Valinnaiset 1. Valinnaiset 2 Vapaasti valittavat opinnot 0- Yhteiset opinnot Elektroniikka-asentaja ICT-asentaja

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto opintokokonaisuudet PERUSOPINNOT 30ov Elektr.-alan suuntaavat opintokokonaisuudet () Elektroniikka-alan PAKOLL opinnot Elektroniikka-alan suuntaavat opinnot Valinnaiset 1. Valinnaiset 2 Vapaasti valittavat opinnot 0- Yhteiset opinnot Elektroniikka-asentaja ICT-alan PAKOLL opinnot ICT-alan suuntaavat opinnot Valinnaiset 1. Valinnaiset 2 Vapaasti valittavat opinnot 0- ICT-asentaja ICT-alan suuntaavat Opintokokonaisuudet () Valinnaiset 1.. Valinnaiset 2... Amm val 1.voivat olla Oman alan Lähialan Amm val 2.voivat olla Oman alan Lähialan Paikalliseti suunniteltuja Siirretty vap. valinnaisiin => Yhteisä ja lukio-op

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto sähkö/automaatioasentajan opinnot Perusosaaminen 30ov Elektroniikan suuntaavat opinnot ICT:n suuntaavat opinnot TEOLLISUUS JA HUOLTO PALVELU Valinnaiset 1. Valinnaiset 2 Vapaasti valittavat opinnot 0- Yhteiset opinnot Elektroniikka-asentaja ICT-asentaja Sähkö/automaatioasentaja

Opetussuunnitelma ja OPSperusteet Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma Yhteinen osa Tutkintokohtainen osa / Opintokokonaisuus opiskelijan arvioinnin toteuttamissuunnitelma näyttöjen toteuttamissuunnitelma opinto-ohjaukseen liittyvien tukipalvelujen järjestäminen tavoitteet ja sisältö toteuttamistapa (opintokokonaisuus/ opintojaksot) materiaalit menetelmät arviointitapa Kokeet AM-näytöt harjoitustyöt arvioinnin kohteet ja kriteerit Ajoitus Työelämäyhteistyö OPS-perusteet

Opetussuunnitelman perusteista laadukkaaseen ammatilliseen koulutukseen Koulutuksesta työelämään siirtymisen edistäminen Ammatillisen koulutuksen laadun parantaminen Koulutuksen työelämävastaavuus kansalliset näyttöaineistot Näytöt Laadukas työssäoppiminen Toimiva opetussuunnitelma Monipuoliset työelämäyhteydet Opetussuunnitelman perusteet arviointikohteet ja -kriteerit työssäoppimiseen ja näyttöihin ops:n perusteiden ja työpaikkojen analyysin avulla toimiva opetussuunnitelma 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Linkit OPS-peruste työryhmät http://virtuaali.osao.fi/moodle/login/index.php käyttäjätunnus: eleasiantuntija salasana: ele08 https://moodle.tampere.fi/login/index.php käyttäjätunnus: sahkoasiantuntija salasana: sat08 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla