Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009
SISÄLLYS 1 JOHDANTO...1 1.1 Valkeakoski-opiston tietostrateginen visio...1 2 NYKYTILA JA TAVOITE...1 2.1 Tekniset valmiudet...1 2.1.1 Tavoite...1 2.2 Henkilökunnan osaaminen...1 2.2.1 Tavoite...2 2.3 Tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksen tukena...2 2.3.1 Tavoite...2 3 ARVIOINTI JA SEURANTA...3
1 1 Johdanto Opetusministeriö on edellyttänyt jo vuodesta 2002 kaikilta oppilaitoksilta tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiaa. Näiden strategioiden kautta tavoitteena on varmistaa tietoyhteiskuntavalmiudet kaikille, opetushenkilöstön tietoyhteiskuntaosaaminen, verkko-opiskelun vakiinnuttaminen, tiedon elektroninen julkaiseminen, jäsentäminen ja jakelu sekä tietoyhteiskunnan rakenteiden vahvistaminen. Valkeakoski-opiston tieto- ja viestintätekniikan strategia laadittiin joulukuussa 2002. Tietostrategia toimii vision suuntaisesti opiston yleisen strategian tukena ja sen tarkoituksena on ennakoida muutoshaasteita ja linjata sekä järjestelmällisesti suunnitella opiston tieto- ja viestintätekniikkaan liittyviä tulevaisuuden toimenpiteitä. Strategia tarkistetaan vuosittain opiston kevään kehittämisseminaarissa. 1.1 Valkeakoski-opiston tietostrateginen visio Valkeakoski-opistolla tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään luontevasti ja tarkoituksenmukaisesti opetuksessa ja opiskelussa. Opistolla on tieto- ja viestintätekniikan käytön mahdollistavat laitteet, ohjelmistot ja osaava henkilökunta. 2 Nykytila ja tavoite 2.1 Tekniset valmiudet Opistolla on opetuskäytössään 16+1- ja 12+1-paikkaiset atk-luokat. Opistolla on lisäksi opiskelijoiden työtilassa 5 kannettavaa tietokonetta, skanneri ja tulostin. Kieliluokissa ja kurssiluokassa on kussakin kannettava tietokone kytkettynä dataprojektoriin opettajien käytössä. Henkilökunnalla on tietokoneiden lisäksi käytössä myös skannereita, dataprojektoreita, digikameroita ja videokamera. Valkeakosken kaupunki käyttää HelpDesk palvelua, joka auttaa henkilökunnan tietoteknisissä ongelmatilanteissa. Atk-tukihenkilönä opistolla toimii tietotekniikan opettaja Reeta Tenhola. 2.1.1 Tavoite Tällä hetkellä opiston tekniset valmiudet ovat kunnossa. Tavoitteena on säilyttää riittävät tekniset valmiudet, jotta niistä ei tule estettä oppimisympäristöjen kehittymiselle. 2.2 Henkilökunnan osaaminen Opiston päätoiminen henkilökunta on koulutettu ope.fi I tasolle. Koulutus saatiin päätökseen keväällä 2004 ja se toteutettiin yhteistyössä koko sivistystoimenkeskuksen
2 kanssa Opetushallituksen tuella. Ope.fi II tasoista koulutusta on saanut seitsemän päätoimiseen henkilökuntaan kuuluvaa. He ovat osallistuneet Parkanon kansalaisopiston koordinoimaan virtuaaliopistoprojektiin tai Etelä-Suomen verkko-opistoprojektin koulutuksiin (ESOP). Esop-hanke on toiminut eri muodoissa vuodesta 2002 lähtien. Ope.fi III -tason koulutus on opistossa kolmella henkilöllä, jotka toimivat samalla opistossa oman alansa verkkopedagogisina tukihenkilöinä. Kielissä tukihenkilönä toimii Johanna Garant, taide- ja taitoaineissa Timo Pajunen ja yleistä ohjausta antaa Reeta Tenhola. Henkilöstö on parantunut tietotekniikkaosaamistaan suorittamalla TIEKEn ajokorttitutkintoja. Opistolla on käynnissä Opinpesä-hanke vuosina 2009-2010, jonka puitteissa henkilöstöä koulutetaan sosiaalisen median opetuskäyttöön. 2.2.1 Tavoite Henkilöstön osaamista kehitetään avoimien oppimisympäristöjen suuntaan. Opinpesähankkeen aikana henkilöstö osallistuu koulutukseen, jossa perehdytään sosiaalisen median perustyövälineisiin, mm. blogeihin, wikeihin ja muihin avoimiin oppimisympäristöihin. Esop-hankkeessa tavoitteena on rakentaa kansalaisopistoille oma työtila Second Life ympäristöön ja kouluttaa opettajat ympäristön käyttöön. 2.3 Tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksen tukena Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä opistossa koordinoi työryhmä, johon kuuluvat koulutussuunnittelija Marika Saarela, tietotekniikan opettaja Reeta Tenhola, kielikouluttaja Johanna Garant ja taideaineiden opettaja Timo Pajunen. Opetustarjonnassa on vaihdellen verkkoavusteisia kursseja. Opiston omia kursseja on vuosittain 1-2. Sosiaalisen median työkaluja on otettu käyttöön joillakin kursseilla lähiopetuksen tukena kielissä ja tietotekniikassa. 2.3.1 Tavoite Verkkoavusteiset kurssit jatkuvat aineissa, joissa se on tarkoituksenmukaista esim. sukututkimus ja kuvataiteet. Sosiaalisen median työkalujen käyttöä opetuksen tukena laajennetaan. Opistolle palkataan Opinpesä-hankkeen jatkorahoituksen turvin tukihenkilö toteuttamaan sosiaalisen median ympäristöjä eri kursseille ja opastamaan opettajia niiden käyttöönotossa.
3 3 Arviointi ja seuranta Opiston päätoimiston tietoteknistä sekä verkkopedagogista osaamista arvioidaan samalla tavalla kuin muutakin osaamista osaamiskartoituksen ja kehityskeskustelujen yhteydessä. Tämän tietostrategian toteutumista seurataan vuosittain. Seminaarissa strategia käydään läpi, se päivitetään ja sovimme jatkotoimenpiteistä sekä seuraavaa syksyä varten ohjelmisto- ja laitehankinnoista.