MUHOKSEN KUNTA Oulujoen koulu TYÖSUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016
1 KOULU- JA OPPILASTIEDOT LUKUVUONNA 2015-2016 KOULUTIEDOT koulun nimi Oulujoen koulu koulun osoite: Oulujoen perhekodin ryhmät, Ollintie 30, 91500 Muhos, Leivokodin ryhmät, Hoitajatie 9, 91410 Jokirinne opettajien määrä 3 perusopetusryhmien määrä 3 koulun oppilasmäärä 22 OPPILASTILASTO luokka yleisopetus erityislk.op. oppilaista esiluokka 1. 2. 3. yhteensä näistä tyttöjä yhteensä näistä tyttöjä ortodokseja muita kuin ev.lut./ort. 4. 2 0 2 0 0 1 5. 6. 7. 4 2 4 2 1 0 8. 4 1 4 1 0 1 9. 12 6 12 6 0 6 lisäluokka yhteensä 22 9 22 9 1 8 PERUSOPETUS- ja PIENRYHMÄT JA OPPILAAT perusopetusryhmät yhdistämättömät luokat yhdistetyt luokat (merk. esim. 1-2, 3-4) pienryhmät 3 22 KOULUMATKATILASTO oppilaat koulumatkan mukaan oppilaita 0 3 km yli 3 km 5 km yli 5 km 10 km yli 10 km yhteensä 0 0 0 1 1 TYÖSUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN päivämäärä opettajakunnan käsittely 13.8.2015 :t 3 ja 4 opetuslautakunnan käsittely
2 AINEVALINNAT Yläkoulu Lukuvuosi 2015-2016 Koulu: Oulujoen koulu Oppilasmäärä: 22 Por määrä: 3 Vuosiluokat 7: 4 8: 4 9: 12 Yhteensä:20+2 (4.-luokka) Oppiaineet Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita näistä tyttöjä UE 3 3 6 13 (1/4.-lk) 6 UO 1 0 0 1 0 ET 0 0 5 5 3 UX 1 1 1 4 (1/4.-lk) 0 ENA 4 4 12 22 (2/4.-lk) 9 RUA A-kieli A-kieli A-kieli ENB RUB 4 4 12 20 9 Kielen opetuksesta vapautettuja Kieli 7. Luokka 0 8. luokka 0 Yht. Tyttöjä Yht. Tyttöjä Yht. Tyttöjä Ala-asteella alkava (A-kieli) EN 7:4,4:2 2 8:4 1 9:12 6 Yläasteella alkava kieli (B-kieli) RU 7:4 2 8:4 1 9:12 6 9. luokka 0
3 KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN LUKUVUONNA 2015 2016 Kodin ja koulun yhteistyö Oulujoen koulussa on tiivis yhteistyö kodin ja koulun välillä. Päivittäisen yhteistyön osalta keskeinen koulun yhteistyökumppani on huostaan otettujen lasten ja nuorten sijoituspaikka ts. Leivokoti tai Oulujoen perhekoti. Kaikille oppilaille laaditaan joko HOJKS:t tai oppimissuunnitelmat yhdessä koulun, oppilaan ja oppilaan huoltajan kesken. Muutoinkin ollaan yhteydessä oppilaiden omien ohjaajien ja huoltajien kanssa aina tarvittaessa. Lisäksi Oulujoen koululla pidetään säännölliset palaverit koulun, oppilaan ja lähettävän kunnan sosiaalitoimen kanssa. Vanhempainillat järjestetään yhdessä Muhoksen yläkoulun kanssa esim. yhteisvalintaa koskeva tilaisuus. Oppilashuolto Oppilashuollon tavoitteena on tukea opiskelijan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia sekä luoda turvallinen ja terve opiskeluympäristö sekä ennaltaehkäistä syrjäytymistä. Opiskelijahuolto on ensisijaisesti ennaltaehkäisevää, mutta myös oppimisvaikeuksien ja muiden ongelmien varhaista tunnistamista ja niihin puuttumista. Vastuu oppilashuollosta kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. Tapaturmatapauksissa oppilas toimitetaan heti joko kouluterveydenhoitajan tai lääkärin hoitoon. Kunta on hankkinut vakuutuksen työsuunnitelman mukaisten toimintojen ja matkojen ajaksi. Opettajat ja luokanvalvojat tarkkailevat oppilaiden poissaoloja ja puuttuvat niihin tarvittaessa. Selvittämättömistä poissaoloista tai toistuvista myöhästelyistä ilmoitetaan vanhemmille.
4 Oulujoen koulun oppilashuoltoryhmä kokoontuu pääsääntöisesti kuukausittain. Ryhmään kuuluva rehtori, opettajat ja Leivokodin ja Oulujoen pk:n edustajat. Kummassakin toimipisteessä on oma oppilashuoltoryhmänsä. Oulujoen koulun vararehtori toimii oppilashuoltoryhmän esittelijänä. Teemat ja erityistapahtumat Syyslukukausi 2015 - kaksi työpaikkaopiskelujaksoa syyskaudella: ensimmäinen ennen syyslomaa ja toinen syysloman jälkeen -vierailuja museoihin, yrityksiin tms. lukukauden aikana -opetussuunnitelman mukaisia retkiä Oulun seudulla (mm. veneretki elo-syyskuulla, jonka aiheena tutustuminen Perämeren luontoon) Kevätlukukausi 2016 -kaksi työpaikkaopiskelujaksoa kevätlukukaudella: ensimmäinen ennen hiihtolomaa ja toinen hiihtoloman jälkeen -vierailuja museoihin, yrityksiin tms. lukukauden aikana -la 4.6.2016 lukuvuoden päättäjäiset ja 9.luokkien päättöjuhla -opetussuunnitelman mukaisia retkiä Oulun seudulla - Oulujen perhekodille sijoitettujen ryhmien luokkaretki keväällä kohde vielä avoin.
5 Kasvatus- ja opetustoiminnan painotukset Oulujoen perhekodilla toimivan ryhmän joustavaan perusopetukseen siirretyt oppilaat opiskelevat joustavan perusopetuksen keinoin ja muiden oppilaiden osalta käytetään joustavan perusopetuksen työtapoja oppilaskohtaisten työskentelyedellytysten mukaisesti. Leivokodilla käytetään joustavan perusopetuksen työtapoja. Joustavan perusopetuksen tavoitteena Oulujoen koululla on: - positiivisen asenteen ja opiskeluun motivoitumisen kehittäminen - opiskelutaitojen ja oma-aloitteisuuden kehittäminen - tekemällä oppiminen - opiskelu autenttisessa ympäristössä - tutustuminen erilaisiin ammatteihin ja jatko-opiskelupaikkoihin sekä toisen asteen opintoihin siirtyminen - vastuunottaminen omasta elämästään - elämänhallintataitojen kehittyminen - oppilaan todellisia kykyjä ja taitoja vastaavan päättötodistuksen saaminen - syrjäytymisen ehkäisy - itsetunnon vahvistaminen onnistumisten kautta - puuttua ajoissa ongelmiin - moniammatillinen yhteistyö sosiaalitoimen, nuorisotoimen ja terveydenhuollon sekä muiden toimijoiden kanssa. Lukuvuoden työajat, suunnittelu yms Työ- ja lomapäivät lukuvuonna 2015-2016 syyslukukausi kevätlukukausi 12.8. 22.12.2015 (90 työpäivää) 7.1. 4.6.2016 (99 työpäivää) syysloma 19. 23.10.2015 (viikko 43)
6 joululoma 23.12.2015 6.1.2016 Loppiainen 6.1.2016 talviloma 7. 11.3.2016 (viikko 10) pääsiäisloma 25.3. 28.3.2016 helatorstai + pe 5.-6.5.2016 JAKSOT 1. jakso 12.8. 13.10.2015 2. jakso 14.10. 22.12.2015 3. jakso 7.1. 23.3.2016 4. jakso 24.4. 4.6.2016 TYÖPÄIVÄT Leivokoti (välitunti klo 10.00 10.15 ja ruokatauko 45 min (11:45-12:30)) ma klo 8.30-14.45 ti klo 8.30-14.45 ke klo 8.30-14.00 to klo 8.30-14.00 pe klo 8.30-12.30 Leivokodilla toimivissa ryhmissä opiskelu rytmitetään työpäivän sisällä oppilaiden voinnin mukaan. Oulujoen perhekodilla toimiva ryhmä (välitunnit 5 min ja ruokatauko 30 min) ma klo 8-15 ti klo 8-14 ke klo 8-15 to klo 8-14
7 pe klo 8-12 (klo 12 14 tukiopetus/kertaus) Oulujoen perhekodilla toimivan ryhmän oppituntien ajat: 8.00-8.45 8.50-9.35 9.40-10.25 ruokailu 11.00-11.45 11.50-12.35 12.40-13.25 13.30-14.15 Muuta huomioitavaa - Oppituntien täsmälliset ajankohdat voivat muuttua lukuvuoden aikana lukujärjestyksen laatimiseen liittyvistä teknisistä syistä (mm. koulukyytien järjestämisestä tai muusta vastaavasta syystä). Muutosten yhteydessä ko. luokan vuosittainen kokonaistuntimäärä ei muutu. - Välitunnit on järjestetty joustavasti koulutyön lomassa. Ryhmien opettajat toimivat välituntivalvojina. - Tukiopetusta annetaan tarvittaessa (POL 16 ). - Oulujoen koulun ulkopuoliseen yhteistyöhön voi sisältyä vierailuita lähialueen yrityksiin, oppilaitoksiin ja luontokohteisiin lukuvuoden aikana. - Pienryhmät tekevät lukuvuoden aikana 2-3 päiväretkeä. - Oulujoen koulunkoulun luokanvalvojina toimivat seuraavat opettajat lukuvuonna 2015-2016: Oulujoen perhekodin ryhmä Timo Liikanen Leivokodilla toimivat kaksi ryhmää Sari Castren ja Viljam Tallgren
Mahdollinen sijainen vastaa myös luokanvalvojan tehtävistä. 8
9 TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ Käytössä oleva tunti- työjärj.muk.opetuks. tukiopetukseen erityistehtäviin Kehys yhteensä 90 90 POL 16 erityisopetuksen käytössäoleva kehys luokkamuotoinen opetus osa-aikainen opetus 90 90 KOULUKOHTAISET / KUNTAKOHTAISET LISÄTEHTÄVÄT Opettaja tehtävä, johon käytetään ei koulukohtaisia lisätehtäviä KERHOT (Valtionavustuksesta pidettävät kerhot eivät sisälly tuntikehykseen. Kerhojen/kerhotuntien lukumäärä voi muuttua lukuvuoden aikana määrärahan riittävyyden mukaan.) Kerho / tuntimäärä *) Kerhonvetäjä erillisiä kerhoja ei järjestetä KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTAVA OPETUS Retket - Oulujoen koululta tehdään opiskeluun liittyviä tutustumiskäyntejä eri kohteisiin; Koulun lähiympäristöön suuntautuvien retkien lisäksi tehdään museo/galleria/teat teri vie rai luja. Osa retkistä voi suuntautua myös Muhoksen kunnan ulkopuolelle, jolloin retken ohjelma hyväksytään erikseen. Ohjelmassa tulee olemaan myös lintu- ja luontoretkiä. Leirikoulut Työelämään tutustuttaminen
10 Työelämään tutustuminen järjestetään osana joustavaa perusopetusta niillä Oulujoen koulun oppilailla, jotka on siirretty joustavaan perusopetukseen. Muilla oppilailla työelämään tutustumisjaksot järjestetään yksilöllisen suunnitelman mukaisesti. Työelämään tutustumisjaksoista tehdään erillinen päätös. KOULUN HENKILÖKUNTA LUKUVUODEN 2015 2016 ALUSSA Tehtävä (avustajista maininta, onko hlökoht): Rehtori: Piirala Juha, Muhoksen yläkoulun rehtori Erityisopettajat: Castren Sari, erityisluokanopettaja, 7-9 L-luokka, Leivokoti Liikanen Timo erityisluokanopettaja, 7-9O-luokka, Oulujoen perhekoti Tallgren Viljami, erityisluokanopettaja, Leivokoti Kouluavustaja: Heinonen-Seppä Tarja Koulunkäynninohjaajat: Kukkonen Airi, Oulujoen perhekoti, perhekoti maksaa palkan Nesbit Ella, Leivokoti Pasonen Saija, Oulujoen perhekoti Kuraattori: Westman Tanja Toimisto: Kaikkonen Piia, toimistosihteeri Vahtimestari: Pikkarainen Toivo palvelussuhteen laatu (määräaikaisuuden aika ilmoitetaan): määräaikainen (1.8.2015 31.7.2016)
11 YLEINEN KUVAUS KOULUN TOIMINNASTA LUKUVUONNA 2015 2016 Oulujoen koulu aloitti hallinnollisesti omana kouluna lukuvuoden 2012 2013 alussa. Koulun toiminnasta vastaa yläkoulun rehtori ja vararehtorina toimii Oulujoen koulun erityisluokanopettaja Timo Liikanen. Koulu toimii fyysisesti kahdessa eri paikassa Leivokodin lähettyvillä Päivärinteellä ja Oulujoen perhekodille sijoitettu ryhmä Oulujoen perhekodin kanssa samassa pihapiirissä. Em. järjestely mahdollistaa todella tiiviin yhteistyön tekemisen Oulujoen koulun oppilaiden asumisyksiköiden ja koulun välillä. Oulujoen koulussa opiskelee oppilaita, jotka eivät voi käydä koulua Muhoksen yläkoulussa esim. sosiaalisten ongelmien ja/tai sopeutumattomuuden vuoksi. Useilla oppilailla voi olla monen vuoden opiskelemattomuus tai alisuoriutuminen. Onnistumisten avulla pyritään löytämään opiskelumotivaatio takaisin. Henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat auttavat tässä asiassa. Yhtenä keinona koulussa käytetään myös ns. Joustavan perusopetuksen mallia niiden oppilaiden kohdalla, joille se on mahdollista. Joustava perusopetus (JOPO ) alkoi Opetusministeriön valtakunnallisena hankkeena vuonna 2006. Nykyisin Jopo -toiminta on vakiintunut osa peruskoulujen perusopetusta. JOPO-toiminta on tarkoitettu oppilaille, joilla on vaikeuksia suoriutua peruskoulusta. JOPO-opetus sopii erityisesti niille oppilaille, joiden opintomenestys ei ole vastannut tavoitteita tai oppilaan todellista osaamista. JOPO-luokan oppilaat noudattavat perusopetuksen tai yksilöllisen opetuksen opetussuunnitelmaa. Oppilaat saavat samanlaisen päättötodistuksen kuin muutkin yhdeksäsluokkalaiset. Tavoitteena on keskiarvon nostaminen ja peruskoulun päättötodistuksen saavuttaminen, sekä jatko-opinnoissa menestyminen. JOPO-luokan opiskelussa hyödynnetään toiminnallisia ja työpainotteisia menetelmiä. Oppilaat tekevät lukuvuoden aikana useita työpaikkaopiskelujaksoja ja tutustuvat Muhoksen alueen ammatillisiin oppilaitoksiin. Lisäksi tehdään opintoretkiä sekä hyödynnetään erilaisia asiantuntijavierailuja. Joustavan perusopetuksen hankeen yleiset tavoitteet koulun kannalta -kehittää ja ottaa käyttöön perusopetuksen toimintamuotoja, joiden avulla koulut pystyvät kohtaamaan koulunkäyntiin motivoitumattomat nuoret. -kehittää toiminnallista ja työpainotteista opiskelua, hyödyntää työpainotteisia ja muita sellaisia oppimisympäristöjä ja oppimispolkuja, jotka vahvistavat opiskelumotivaatiota ja mahdollistavat erilaiset opiskelutavat. -tuoda luokkaan moniammatillista osaamista, jonka tarkoituksena on tukea oppilaan elämänhallintataitoja ja toisaalta edistää koulunkäyntiä, päättötodistuksen saamista sekä toisen asteen opintoihin sijoittumista -koulun ulkopuolisten oppimisympäristöjen tehokkaampi käyttö -edistää koulun ja työelämän yhteistyötä. Lukuvuoden tavoite Elämän eväät tarkoittaa sitä, että oppilaan opiskelu pyritään saamaan siihen malliin, että hän selviää 2. asteen opinnoista. Hän saa tällöin riittävät tiedot ja taidot jatko-opiskeluja varten sekä asenne koulua kohtaan on kohdallaan. Hän pystyy tutustumaan erilaisiin ammatteihin työpaikkaopiskelujaksoilla ja koulutuskokeiluissa, jolloin väärän opiskelulinjan valinnan mahdollisuus pienenee. Toiseen oppilaitokseen siirtyminen tapahtuu saattaen vaihtamalla, jolloin lähettävän koulun ja tulevan oppilaitoksen opettajat tekevät yhteistyötä.
12