Lukuvuosisuunnitelma

Lukuvuosisuunnitelma 2008-2009

2 MIKKELIN KAUPUNKI OPETUSTOIMI PERUSOPETUS LUKUVUOSISUUNNITELMA 2008 2009 Sisällysluettelo 1. PERUSTIEDOT 1.1 LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN 1.2 KOULUTIEDOT 1.3 LUKUVUODEN TYÖAIKA 1.4 OPPILASTIEDOT 1.5 PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ 1.6 KOULUMATKOJEN PITUUS 1.7 TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ 1.8 AINEVALINNAT, LUOKAT 1-6 / LUOKAT 7-9 1.9 VALVONNAT 1.10 HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ 2. TAVOITEOSA 2.1 PERUSOPETUKSEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA 2.2 PERUSOPETUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ 2.3 KOULUN TOIMINTA-AJATUS 2.4 TUNTIKEHYKSEN KÄYTÖN PAINOPISTEALUEET 2.5 BSC-NÄKÖKULMAT JA TAVOITTEIDEN MUKAINEN TOIMINTA 2.6 KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA 2.8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ 2.9 KERHOTYÖ 2.10 OPPILASHUOLTO 2.11 KANSAINVÄLINEN TOIMINTA JA KANSAINVÄLISET YHTEYDET 3. KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI 4. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN 4.1 SIEKKILÄN KOULUN TUNTIJAKO 1.8.2008 LUKIEN LISÄTIETOJA

3 1.PERUSTIEDOT KOULU: Siekkilän koulu 1.1 LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN Lukuvuosisuunnitelman käsittely ja hyväksyminen Neuvottelukunnan käsittely Henkilökunnan käsittely Pvm ' Pvm ' 22.9.2008 11.8.2008, 12.8.2008 ja 9.9.2008 Päiväys ja allekirjoitus (koulun rehtori) Mikkeli Vesa Raasumaa, rehtori Lähetetty perusopetusjohtajalle hyväksyttäväksi 12.9.2008 Perusopetusjohtaja hyväksynyt Perusopetusjohtajan palaute 1.2 KOULUTIEDOT Koulun nimi Siekkilän koulu Jakeluosoite Siekkilänkatu 8-10 Koulun puh.no 015-1942822 Opettajan virkojen määrä päätoimisia 14 joista luokanopettajia 11, ELA-opettajia 1, EN-lehtoreita 1 ja rehtori 1 sivutoimisia 1 2 No Postino 50120 Oppilaitostyyppi peruskoulu Päät. tuntiopettajien määrä 1 Sähköpostiosoite Osoitetoimipaikka MIKKELI Koulumuoto vuosiluokat 1-6 Sivut. tuntiopettajien määrä 0 Koulunkäyntiavustajat 1 Muut koulutyöntekijät 4 3 21 henkilöä 1 Rehtori on yhteinen Vanamon koulun kanssa 2 ELA-opettaja Jaana Siitari, jonka pääkoulu on Kalevankangas 3 Kanslisti ja talonmies-vahtimestari ovat yhteisiä Vanamon koulun kanssa. Kalustonkunnostaja yhteinen kaikkien opetustoimen koulujen kanssa.

4 1.3 LUKUVUODEN TYÖAIKA Syyslukukausi Kevätlukukausi Koulupäiviä lauantait Työaika alkaa Työaika päättyy Työpäiviä Loma Aika 11.8.2008 20.12.2008 92 05.01.2009 30.5.2009 96 Työpäiviä yhteensä Välitodistusten muoto: Opetuslautakunnan hyväksymänä välitodistuksena tai suullisena arviointikeskusteluna. Välitodistusten antopäivät Todistusten antopäivät 188 Syysloma Joululoma Talviloma Lomapäivä 21.-27.10.2008 22.12.2008-2.1.2009 23.-27.2.2009 6.9.2008 20.12.2008 30.5.200.98 Syyslukuk. lopussa viim. tammikuun loppuun mennessä 30.5.2009 PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Aikataulu A Aikataulu B Tunti Opetus Välitunti Opetus Välitunti 1 ja 2 08.15-09.45 09.45-10.00 08.15-09.45 09.45-10.00 3 10.00-10.45 10.45-11.00 10.00-10.45 11.00-11.15 4 11.00-11.45 12.00-12.15 11.15.12.00 12.00-12.15 5 12.15-13.00 13.00-13.15 12.15-13.00 13.00-13.15 6 13.15-14.00 13.15.14.00 7 14.00-14.45 14.00-14.45

5 1.4 OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN OPPILASTILASTO Vuosi-luokka Esilk. POR Yleisopetus Erityisluokkaopetus Oppilaista Yht Näistä tyttöjä Yht. Näistä tyttöjä Ortod. - - - - - - - Muita kuin ev.lut./ort (ei uskontokuntaa) - - 1 2 3 4 5 6 2 35 20 3 2 30 11 2 2 40 14 1 1 2 44 23 2 1 2 46 21 1 2 46 27 1 Yht. 241 116 3 9 PERUSKOULUSSA OPPILAITA YHTEENSÄ 241 Näistä PL17 :n oppilaita 1 (oppivelvollisuus 11 vuotta) 1.5 PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ Yleisopetus Erityisluokkaopetus POR (PA 2 ) Oppilaita Joista integroituja POR (PA 2, PL 17 ) Oppilaita Yhdistämättömät luokat 12 241 3 Yhdistetyt luokat 1.6 KOULUMATKOJEN PITUUS KM 1-2 LUOKAT 3-9 LUOKAT YHTEENSÄ KULJETUKSESSA 156 0 3 km 58 214 0 3 5 km 4 16 20 2 yli 5 km 3 4 7 5 Yhteensä 65 176 241 7

6 1.7 TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ YLEISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonaistuntikehys Opetustunnit Siirrot toiselle koululle Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät 330 318 6 0 6 MAAHANMUUTTAJAOPETUKSEN TUNTIKEHYS Kokonaistuntikehys MAMU-opetus Oman äidinkielen opetus 1,5 ERITYISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonaistuntikehys /luokkamuotoinen Opetustunnit Osa-aikainen Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät 30

7 1.8 AINEVALINNAT, LUOKAT 1-6 OPPILAITOS- JA OPETTAJAREKISTERI Mikkeli 491 Siekkilän koulu Oppilasmäärä 241 Peruspetusryhmien määrä 12 Vuosiluokat 1 2 3 4 5 6 Yhteensä UE UO ET UX ENA RUA SAA RAA VEA 35 30 38 42 45 46 236 114 0 0 1 2 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 40 44 46 46 176 85 A2/EN A2/SA A2/RA 1 2 7 10 5 - - - - Kielen opetuksesta vapautettuja Kieli Luokilla 1-6 alkava (A-kieli) 3.luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka Näistä tyttöjä Yhteensä Näistä tyttöjä Yhteensä Näistä tyttöjä Oppiaineet Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Näistä tyttöjä Yhteensä Yhteensä Näistä tyttöjä - - - - - - - -

8 1.9 VALVONNAT VÄLITUNTIVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) klo Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai 9.45- Jalkanen Jari Luukkonen Hanne Tähkäpää Johanna Jalkanen Jari Kerosuo Saara 10.00 Nylen Heli Nylen Heli Saukkonen Heli Varonen Matti Varonen Matti 10.45- Leppäkallio Leena Luukkonen Hanne Kunnamo Outi Varonen Matti Tähkäpää Johanna 11.00 Tähkäpää Johanna Hokkanen Marita Turkulainen Kati Hokkanen Marita Jalkanen Jari 11.00- Korhonen Hannu Korhonen Hannu Korhonen Hannu Pekonen Satu Pekonen Satu 11.15 Kunnamo Outi Kunnamo Outi Nylen Heli Välijoki Leena Välijoki Leena 12.00- Hietala Veli-Matti Leppäkallio Leena KIERTÄVÄ Hokkanen Marita Luukkonen Hanne 12.15 Turkulainen Kati Saukkonen Heli VUORO Leppäkallio Leena Turkulainen Kati 13.00- Hietala Veli-Matti Kerosuo Saara Kerosuo Saara Hietala Veli-Matti 13.15 Pekonen Satu Saukkonen Heli Hokkanen Marita Välijoki Leena RUOKAILUVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai ruokailun aloitus pieni sali iso sali pieni sali iso sali pieni sali iso Sali pieni sali iso sali pieni sali iso sali 10.30 E 3 B E 4 A E E E 10.35 K 2 A K K K K 10.40 A 3 A A 2 A A A 2 B A 3 A 10.45 4 A 3 B 3 B 3 B 6 A 10.50 L 6 A L L 2 B L 6 B L 4 B 10.55 U U 6 B U 2 A U U 6 B 11.00 O 4 B O 2 B O 4 B O 4 A O 4 A 11.05 K 5 A K 6 A K 6 A K 3 A K 2B 2 A 11.10 A A 3 A A 6 B A A 11.15 T T T T T 5 A 11.20 11.30 4 A 5 B 4 B 11.40 2 B 4B 3 A 6 A 11.45 5B 6 B 5 B 5 A 5 B 5 A 2 A 5 A 5 B 3 B Opetusryhmään kuuluvien oppilaiden ruokailuvalvonnasta vastaa ruokailua edeltävän tunnin opettaja. 2.0 HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ 16.6.2009

9 2. TAVOITEOSA 2.1 PERUSOPETUKSEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA Oppimiseen innostava, osaava ja yhtenäinen Mikkelin perusopetus *Oppimiseen innostava: Henkilöstö ja välineistö ajassa mukana, tavoitteena elinikäinen oppiminen, kannustus kaikille, jokaisen kehittyminen omien edellytysten pohjalta *Osaava: Oppilaille elämässä tarpeelliset tiedot ja taidot, ajantasainen, koko henkilöstöllä monipuolinen ammattitaito (kasvatus, opetus, yhteistyö ja ihmisen kohtaaminen, sitoutuminen ja kokonaisnäkemys) *Yhtenäinen Mikkelin perusopetus: Kokonaisnäkemys perusopetuksesta, (ops, tuntijako, arvot, pelisäännöt, talous, yhteistyön kulttuuri), johon sitoudutaan ja jonka varaan koulut rakentavat omaleimaiset toimintakulttuurinsa 2.2 PERUSOPETUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ Oppilas oppii perustiedot ja taidot ja kasvaa turvallisessa oppimisympäristössä elinikäiseksi oppijaksi 2.3 KOULUN TOIMINTA-AJATUS Siekkilän koulun oppilaita ohjaamme vastuuntuntoiseen, yhteistyökykyiseen ja luovaan työskentelyyn. Perustietojen ja taitojen lisäksi kannustamme oppilaita terveeseen elämäntapaan yhdessä kotien kanssa. 2.4 TUNTIKEHYKSEN KÄYTÖN PAINOPISTEALUEET Laadukas perusopetus - Keskitytään hyvän perusopetuksen tarjoamiseen ja oppilaiden turvallisen kasvuympäristön takaamiseen Terve elämä turvallisessa kouluympäristössä - Hyvien tapojen kunnioittaminen ja edistäminen opetus ja kasvatustapahtumassa. - Terveellisen ja ajanmukaisen työympäristön turvaaminen oppilaille ja opettajille

10 2.5 BSC-NÄKÖKULMAT JA TAVOITTEIDEN MUKAINEN TOIMINTA I ASIAKAS JA VAIKUTTAVUUS STRATEGINEN PÄÄMÄÄ- KRIITTINEN MENESTYSTEKIJÄ RÄ Hyvinvoiva oppilas Oppilaiden terveys ja aktiivisuus - Terveen elämän edistäminen luo pohjaa tasapainoiseen kehittymiseen ja toisten ihmisten kohtaamiseen. - Hyvä käyttäytyminen ruokalassa, käytävillä ja liikenteessä edistää aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista Osaaminen ja sivistys Vastuuhenkilöt ja mahdollinen resursointi: Koko henkilöstö Oppiminen: - Oppilaslähtöinen oppiminen ja opetus. - Opetuksen toteutusta pohditaan ja kehitetään yhdessä - Oppimaan oppimisen taitojen kehittymisen tukeminen - Oppimisen tavoitteet, niiden seuranta ja informointi asianosaisille. - Tukitoimet oppimisvaikeuksissa. - Painopisteiden osa-alueita toteutetaan säännöllisesti läpi lukuvuoden. Vastuuhenkilöt ja mahdollinen resursointi: Rehtori vastaa koulun toiminta-ajatuksen toteutumisesta yhdessä johtotiimin ja opettajien kanssa. Erityisopettajat vastaavat yhdessä opettajien kanssa eri tukimuotojen kohdentamisesta resurssien mukaisesti. Motivaatio Innostus itsensä kehittämiseen ja pitkäjänteiseen työhön: - Itsearviointi. - Eriyttäminen. - Monipuoliset työtavat ja yhteistyö. - Arvot - Työn arvostaminen. Koko henkilöstö. Erityisopettajat tukevat resurssien mukaan luokanopettajia eriyttämisessä.

Asiakastyytyväisyys Laadukas opetus/ehyt oppimispolku/koulutyön arvostus peruspalveluna: - Kodin ja koulun yhteistyö - Neuvottelukunnan aktiivinen toiminta koulun tukena - Arviointikeskustelut - Koulunkäyntiavustajan tarjoama tuki - Tiedottaminen koulusta ulospäin ja koulun sisällä - Yhteistyö Kalevankankaan yläkoulun ja muiden pohjoisen oppilasalueen perusopetuksen koulujen kanssa (oppimispolku) - Oppilashuoltotyö - Terve sosiaalisuus - Erityisopetus - Uuden oppimisympäristön/koulurakennuksen suunnittelussa huomioidaan opetuksen toteutus ja sen laadullisuus. Rehtori yhdessä koulun neuvottelukunnan ja henkilöstön kanssa vastaa kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä Opettajat vastaavat arvioinnista Rehtori yhdessä opettajien ja henkilöstön kanssa vastaa tiedottamisesta Rehtori yhdessä oppilashuoltotyöryhmän kanssa vastaa oppilashuollollisista asioista ARVIOINTI Mikä toteutui Kehittämistarpeet Ensi lukuvuonna huomioitavaa 11 II PROSESSIT STRATEGINEN PÄÄ- MÄÄRÄ Oppiminen ja kasvaminen sekä yhteistyö ja verkottuminen KRIITTINEN MENESTYSTEKIJÄ Osaava ja innostunut opettaminen - Opetuksen laatuun kiinnitetään huomiota - Opettajan työn tukeminen - Yhteistyö sidosryhmien kanssa - Pedagoginen johtaminen ja jaettu johtajuus - Oppilashuoltotyö - OPIT-ympäristön ja Petra-hankkeen hyödyntäminen Henkilöstö, neuvottelukunta. Jatkuva ops-prosessi joka taholla: - OPS:n kriittinen tarkastelu - Opetussuunnitelman mukaisen koulutyön toteuttaminen - Koulun ympäristön aktiivinen hyödyntäminen Henkilöstö, neuvottelukunta.

12 Muutosten ennakointi Jatkuva systemaattinen strategiatyö: - Henkilökunnan ammatillinen kehittäminen - Täydennyskoulutus ja aktiivinen tyky-toiminta - Työn arvioiminen Henkilöstö Johtaminen ja toimintakulttuuri Osallistuva johtajuus: - Hallinnollisen vastuun jakaminen ja uuden johtamisjärjestelmän kehittäminen - Tarkoituksenmukainen ja toimiva hallinto ARVIOINTI Mikä toteutui Kehittämistarpeet Ensi lukuvuonna huomioitavaa Rehtori, apulaisjohtaja, johtotiimi, henkilöstö. III HENKILÖSTÖ, OPPIMINEN JA UUDISTUMINEN STRATEGINEN PÄÄ- KRIITTINEN MENESTYSTEKIJÄ MÄÄRÄ Innostunut osaava Työkyky: ja työkykyinen henkilöstö - Henkilöstön henkilökohtaisten erityisosaamisten hyödyntäminen - Aktiivinen TYKY-toiminta, johon kuuluu erilaisia yhteisöllisyyden kehittymistä tukevia tapahtumia myöhemmin tarkentuvan aikataulun mukaisesti Koko henkilöstö, johtotiimi (käyttötalouden antamat resurssit). Ammattitaidon kehittäminen: - Täydennys- ja jatkokoulutus sekä tiedon välittäminen työkavereille - Tiimityöskentely (työparit, -ryhmät) Henkilöstö (koulutukseen osoitetut määrärahat) Ammattitaitoinen esimiestyö: - Tiivis yhteistyö johtotiimin ja koko henkilöstön välillä Rehtori

13 Oppiva ja uudistuva työyhteisö Sitoutuminen yhteiseen toimintakulttuuriin: - Yhdessä sovittujen pelisääntöjen luominen - Sovittujen yhteisten pelisääntöjen ja toimintatapojen toteuttaminen ARVIOINTI Mikä toteutui Kehittämistarpeet Ensi lukuvuonna huomioitavaa Johtotiimi, työparit/-ryhmät, henkilöstö Rekrytoinnin kehittäminen: - Vakituisen koulunkäyntiavustajaresurssin lisääminen Rehtori, Johtotiimi IV TALOUS JA RESURSSIT STRATEGINEN PÄÄ- KRIITTINEN MENESTYSTEKIJÄ MÄÄRÄ Perustehtävän ja Taloudellisuus, talouden tasapaino: resurssien turvaaminen - Talousarvion ja käyttötaloussuunnitelman huolellinen laadinta - Talouden jatkuva seuranta - Taloudellisen vastuun jakaminen Rehtori, johtotiimi, erityistehtävien hoitajat. Kustannustehokkuus: - Oppimateriaalin kierrätys - Tuntikehyksen oikeudenmukainen kohdentaminen - Kiinteistön, kaluston ja opetusvälineiden kunnon valvonta ja harkittu uudistaminen Rehtori, henkilöstö. Priorisointi ja taloudellisten resurssien optimaalinen kohdentaminen: - Oppimateriaalin, oppikirjojen, kaluston ja välineistön uusiminen ja hankinta Rehtori ja henkilöstö

14 Pitkäjänteinen panostusten turvaaminen Ennakointi: - Talousarvion huolellinen laadinta - Suunnitelmallisuus hankinnoissa ARVIOINTI Mikä toteutui Kehittämistarpeet Ensi lukuvuonna huomioitavaa Rehtori, johtotiimi, erityistehtävien hoitajat. Kehittämispanosten riittävyys: - Kehittämispalkkaluokkien keskitetty kohdentaminen - Johtotiimin säännölliset kokoontumiset - Muiden erityisresurssien suunnitelmallinen kohdentaminen - Koulun toimintaa tukeviin kehittämishankkeisiin osallituminen Vastuuhenkilöt ja mahdollinen resursointi: Rehtori, Johtotiimi, Petra-hankeryhmä 2.6 KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS Kehittämishankkeet / Koulun toimenpiteet / Vastuuhenkilöt ja mahdollinen resursointi Koulun henkilöstö osallistuu Petra-kehittämishankkeeseen sekä valmistautuu Siekkilän koulun oppilaiden opetustilojen uudistamiseen kaupunginvaltuuston päätösten pohjalta. Siekkilän koulutalon peruskorjaussuunnitelmat ovat valmiina toteutettaviksi. ARVIOINTI Mikä toteutui Kehittämistarpeet Ensi lukuvuonna huomioitavaa 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA (OPINTORETKET, LEIRIKOULUT, OPINTOKÄYNNIT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN) Luokat ja muut oppilasryhmät voivat lukuvuoden aikana osallistua erilaisiin toiminnallisiin tapahtumiin, kilpailuihin, maastoretkiin, konsertteihin, teatteriesityksiin, jumalanpalveluksiin, esiintymisiin, vierailuihin laitoksiin yms. Lisäksi oppilaat voivat tehdä opettajan antamia koulutehtäviä oppituntien ulkopuolella. Kuudennet luokat voivat tehdä syyslukukauden alkaessa leirikoulun. Näitä retkiä, leirikouluja ja muita toimia voidaan järjestää, mikäli tapahtumille pystytään järjestämään rahoitus joko koulun puolesta tai osittain tai kokonaan muiden tahojen rahoittamana. - 4.A-luokka luokkaretki - 4.B-luokka luokkaretki - 5.A-luokka yö- tai leirikoulu tai luokkaretki - 5.B-luokka leirikoulu (syksyllä 2009) - 6.A-luokka luokkaretki kotimaan kaupunkiin - 6.B-luokka luokkaretki kotimaan kaupunkiin Arviointi (kehittämistarpeet)

2.8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Tapaaminen ja yhteistyö: - Koko koulun yhteinen vanhempainilta 4.9.2008. - Luokkakohtaiset vanhempainillat tarvittaessa. - Vanhempainvartit ja arviointikeskustelut - Neuvottelukunnan toiminta - Koulun juhlat ja muut kodin ja koulun yhteiset toimintapäivät - Oppilasvierailut vanhempien työpaikoilla ja vanhemmat asiantuntijoina ja avustajina luokissa, retkillä, leirikouluissa Tiedotteet: - Siekkilän koulun lukuvuositiedote Siekko - Luokkakohtaiset tiedotteet - Muut perhekohtaiset tiedotteet tarvittaessa - Koulun kotisivut Arviointi (kehittämistarpeet) 2.9 KERHOTYÖ Lukuvuoden aikana järjestetään oppilaskerhotoimintaa, mikäli opetustoimi pystyy osoittamaan kerhoresursseja koululle. Arviointi (kehittämistarpeet) 2.10 OPPILASHUOLTO Oppilashuoltoon kuuluu oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä sekä sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville ja sitä toteutetaan kotien kanssa yhteistyössä. Oppilashuoltoryhmä: Oppilashuollollista yhteistyötä koordinoi koulussa moniammatillinen oppilashuoltoryhmä. Ryhmän työskentelyyn osallistuvat rehtori, erityisopettajat, koulupsykologi, koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja ja kukin luokanopettaja vuorollaan. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu pääsääntöisesti joka toinen perjantai. Arviointi (kehittämistarpeet) 15 2.11 KANSAINVÄLINEN TOIMINTA JA KANSAINVÄLISET YHTEYDET Tälle lukuvuodelle ei ole suunniteltu kansainvälistä toimintaa. Arviointi (kehittämistarpeet)

16 3. KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI AJANKOHTA SYYSKUU LOKAKUU TOIMINTA 4.9. Koko koulun vanhempainilta 06.09. Koululaisjumalanpalvelus salissa JOULUKUU 17.12. Kauneimmat joululaulut/joulujuhla klo 18 20.12. Jouluhartaus HELMIKUU MAALISKUU HUHTIKUU TOUKOKUU 13.02. Ystävänpäivä Koulun hiihtokilpailut 9.4. Meidän messu Jumis 30.04. Vappujuhla klo 8-12 26.05 LS-viestit 28.05. Kevätjuhla 30.05. Todistukset ja jäätelöt 4. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUS- SUUNNITELMAAN 4. 1 Siekkilän koulun tuntijako 1.8.2008 lukien LK AI A1 MA BG FK UE HI MU KU KÄ LI YHT A2 YHT 1 7 3 2 1 2 2 1 2 20 2 7 3 2 1 2 2 1 2 20 3 5 2 4 3 1 2 2 2 2 23 4 5 2 4 3 2 1 2 2 2 23 2 25 5 4 2 4 2 1 1 1,5 2 2,5 2 3 25 2 27 6 5 2 4 1 1 2 1,5 1,5 2 2 3 25 2 27 (täytetään keväällä arvioinnin yhteydessä)

17 LISÄTIETOJA Mikkelin kaupungin opetustoimessa toteutettavat opettajien lomautukset sekä koulunkäyntiavustajaresurssien ja tuntikehyksen huomattavat vähennykset lukuvuonna 2008-2009 hankaloittavat opetuksen toteuttamista, koulun kehittämistä ja opetushenkilöstön ammattitaidon kehittämistä. Opetuslautakunnan linjaamien säästötoimenpiteiden vuoksi opettajien lomautuspäivinä Siekkilän koulussa ei voida taata täysin turvallista oppimisympäristöä, opetussuunnitelman mukaista opetusta ja tukiopetusta muiltakaan osin siten, että kaiken opetuksen järjestämisen lähtökohtana olevan perusopetuslain (628/1998) mukainen opetus toteutuisi.