Jari Suomalainen, projektipäällikkö Ohjausryhmän jäsenet, Kanneljärven Opiston hankkeessa toimivat työntekijät

Samankaltaiset tiedostot
Puheenjohtaja Jyrki Eräkorpi avasi kokouksen ja valtuutti projektipäällikkö Jari Suomalaisen viemään kokouksen läpi esityslistan mukaisesti.

TOPHOPS-OPSO hankkeen toteuttajakohtainen toimintasuunnitelma / Kanneljärven Opisto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Anne Vuorinen, oppisopimusjohtaja Puhelin Sähköposti

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet. Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

Erityinen tuki-webinaari

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Oppisopimuskoulutusta koskevien selvitysten tuloksia Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Salon seudun oppisopimuskeskus

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

ONNISTUNUT OPPISOPIMUS

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksosta VALMAan

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

OPPISOPIMUKSEN KEHITTÄMINEN ETELÄ-SUOMESSA. Katsaus OpsoDiili Etelä -hankkeen tuloksiin

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Oppisopimus on HyväDiili

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

LAMPPU2015-hanke Ohjauryhmän 1. kokous klo 13:00 Lync verkkokokous TERVETULOA!

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

ASIAA ASIAKASKUUNTELUISTA PÄIVI KALLIOKOSKI TYÖPAIKKAKOULUTTAJAT VALMENTAEN VAHVOIKSI- HANKE OPSO RY:N SEMINAARI 26.3.

Työpaikalla tapahtuva oppiminen Savon koulutuskuntayhtymässä. Sari Tarvainen

Edelleen vuonna 2018

Liite HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Laajennettu työssäoppiminen

NUORTEN AIKUISTEN OSAAMISOHJELMA

TOIMINTAKERTOMUS 2016 TURUN OPPISOPIMUSTOIMISTO

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Työn opinnollistamisen vertaisarviointi

Tuettu oppisopimus. oppisopimuksen tukiverkoston yhteistyö oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen erilaisia caseja

Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe. Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen

Oppisopimuksella ammattiin

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Preventiimin arviointi ja johtamisen käytänteet

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Veli-Pekka Laukkanen Leena Koski. sivu 1. Kokouksen avaus Läsnäolijoiden toteaminen Kokouksen työjärjestys 2

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Työssäoppimisen toteuttaminen

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Orientoiva jakso - toteutus

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet

Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

Uusi Valma Opinto-ohjaaja Emma Nylund

Miten läpäisyn tehostaminen toimii käytännössä opiskelijoiden kanssa? Paasitorni Jari Pöyhönen, Opinto-ohjaaja Koulutuskeskus Salpaus

-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Mitä LIITO on. Mitä lisäarvoa NUORI saa

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Oppisopimusiltapäivä Opojen tilaisuus

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

LIITE 1 - KOULUTUSPALVELUN LAADULLISET EHDOT OMN/140/ / TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen kehittäminen: valtionavustustusten käynnistämisinfo klo

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Ammatillinen reformi ja opettaja

Erityisoppilaitos työllistymisen ja työuran tukena

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Nuorten aikuisten osaamisohjelma ja TNO-palvelut nuorten tukena

OPAL: Laatuvertailun tulokset

EKA Opin Ovi -projekti

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

OPAL: Laatuvertailun tulokset

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Koulutustarjonta Opintopolku.fi -hakupalvelu

Valmistavien ja valmentavien koulutusten yhteistyöseminaari Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Lapin ammattiopistossa

Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä

Transkriptio:

TOPHOPS-OPSO-hanke / Kanneljärven Opisto Laatinut: Kopio: Päivämäärä: 5/20/2016 Jari Suomalainen, projektipäällikkö Ohjausryhmän jäsenet, Kanneljärven Opiston hankkeessa toimivat työntekijät Ohjausryhmän kokous 20.05.2016 klo 12.45-15.00 Paikka: Ravintola Amarello, Hotelli Vantaa, Vantaa Läsnä: Jyrki Eräkorpi (puheenjohtaja) Helsingin NMKY, Sanna Heikkinen-Velican Nicehearts, Hanna Huovinen Lohjan Nuorisopalvelut, Merja Leinonen Kanneljärven Opisto, Riittamaija Pulli (paikalla klo 13.15 alkaen) Kanneljärven Opisto, ja Jari Suomalainen Kanneljärven Opisto (projektipäällikkö) Esityslista: Hankkeen tilannekatsaus Opiskelijarekrytointi oppisopimukseen Työelämäverkosto ja kumppanuusajattelu Työelämäedustajien kouluttaminen hankkeessa Opettajien ja työelämän työkalupakki Suunnitelmat syksylle 2016 Muut asiat 1) Kokouksen avaus Puheenjohtaja Jyrki Eräkorpi avasi kokouksen klo 12.45.

2) Hankkeen tilannekatsaus Todettiin, että edellinen ohjausryhmän kokous pidettiin 18.11.2015, josta muistio löytyy hankkeen kotisivuilta. Maaliskuussa Opistolla pidettyyn verkostointiseminaarin osallistui Kanneljärven Opiston hankehenkilöstön lisäksi vastaavien hankkeiden edustajia Luksiasta ja Stadin oppisopimuskeskuksesta sekä työelämäedustaja Lohjan nuorisopalveluista. Kutsutuista ohjausryhmän jäsenistä paikalla oli Hanna Huovinen ja Merja Leinonen. Verkostoseminaarin tärkein anti, verkostoitumisen lisäksi, oli todeta, että oppisopimukseen liittyvää opettajaa ja työelämää tukevaa materiaalia on tehty Euroopan unionin tuella, ja itsenäisen materiaalin tekemiseen ei kannata hankkeessa keskittyä. Erityisesti Stadin oppisopimuskeskuksella tämä on tehty kootusti. Todettiin, että toimintasuunnitelma ei toteutunut täysin aikataulussa. Suurin syy tähän on ollut oppisopimuskoulutukseen siirtyvien opiskelijoiden rekrytoinnin hankaluus. Asiasta on oltu yhteydessä Opetus- ja kulttuuriministeriöön, josta on kannustettu jatkamaan työtä hankkeen tavoitteiden mukaisesti, vaikka tuloksiin ei päästäisikään. Ohjausryhmä katsoi myös hankkeessa olevan merkittävää se, että hankkeen tuloksena syntyy tieto ja syy-yhteydet tavoitteiden savuttamattomuudelle. Kesäkuun alussa Opisto vastaa OKM:n lähettämään kyselyyn hankkeen etenemisestä. Käytiin läpi taloussuunnitelman toteutuminen. Alla tilannekatsaus kesäkuun 2016 lopussa. Henkilöstökustannukset Kokonaiskustannukset Toteuma (arvio) Jäljellä Hankesuunnittelu 7400 4500 2900 Neuvonta ja ohjaus 22800 6700 16100

Arviointi, raportointi, tiedottaminen 5000 700 4300 Yhteensä 35200 11900 23300 Muut kustannukset Kokonaiskustannukset Toteuma (arvio) Jäljellä Kokous- ja koulutus 3000 Matkustus 3000 Palveluiden osto 2000 Laitehankinnat 1000 Materiaalit 800 Yhteensä 9800 2000 7800 Todettiin hankkeesta olevan takana noin 2/3, mutta taloudellisia resursseja on käytetty 1/3. Ohjausryhmä esittää Opiston tarkentavan hankkeeseen käytettyjen, erityisesti henkilöstöresurssien, määrittämistä tarkemmin, sekä takautuvasti että syksyn toimintasuunnitelman osalta (muistiossa myöhemmin). Ohjausryhmä pyytää Opistoa myös selvittämään, millä eri tavoilla henkilöstöresursseja voidaan käyttää paremmin työpaikoilla tarvittavan ohjauksen toteuttamiseen. Voidaanko mm. työelämänedustajien hankkeen kohderyhmälle tehtävä ohjauksellista toimintaa rahoittaa hankkeesta jollakin tavalla. Esimerkiksi työelämän asiantuntijuuden jakamisena oppilaitokselle, josta vastapalveluksena Opiston opettajat antavat hankkeen tavoitteiden mukaista ohjausta työpaikoilla.

3) Opiskelijarekrytointi oppisopimukseen Käytiin läpi suoraan oppisopimukseen johtavan opiskelijarekrytoinnin tilanne tähän mennessä opiskelijaryhmittäin, keskeyttäneiden ja hakuprosessissa olleiden sekä jo oppisopimusjärjestelmässä mukana olevien osalta: NUVA13 > 3-5 opiskelijaa mukana NUVA14 > 2-3 opiskelijaa on potentiaalisia oppisopimuspolulle NUVA15 > ei vielä kontakteja Keskeyttäneet alle 25-vuotiaat > 23 opiskelijasta 13:sta tietoa > 2 opiskelijaa etsii oppisopimuspaikkaa Nonstop-hakijat > hakuhaastatteluohjaus > 2 opiskelijaa siirtynyt oppisopimuskoulutukseen hakuvaiheessa, toinen alle 25-vuotias Oppisopimusjärjestely Keudan kanssa > 8 opiskelijaa Niceheartsissa ja HNMKY:ssä Lisäksi todettiin, että opiskelijatarinat ovat kirjattuna anonyymisti hankkeen kotisivuilla. 4) Työelämäverkosto ja kumppanuusajattelu Keskusteltiin hankkeen haasteellisuudesta ja siirtymisestä projektissa oppisopimuskoulutuksen kehittämisestä ylipäätään oppilaitosmuotoisen ja työelämävaltaisen oppimisratkaisujen kehittämiseen, jossa opintopolut rakennetaan tietopuolisen oppimisen ja työssäoppimisen kautta oppisopimuskoulutukseen.

Lisäksi malliin voidaan lisätä henkilökohtaistaminen kokonaisuuden alkuun. Sovittiin, että Kanneljärven Opisto selvittää tarkemmin, mitä kyseisellä mallilla tarkoitetaan. Tähän liittyen tavoitteena on luoda kumppanuusprosesseja Opiston ja työelämäkumppaneiden välille (vrt. koulutussopimusjärjestelmä 1.8. 2018). Kumppanuutta voidaan alkaa rakentaa seuraavista lähtökohdista: Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Aikaistettu työssäoppiminen Laajennettu työssäoppiminen Työssäoppimisen sovittaminen työelämän tarpeisiin Oppisopimusmainen opiskelu Opiskelijan projektioppiminen, tutkiva oppiminen, ilmiöoppiminen ja tuotteistaminen työssäoppimisessa työelämän hyödyksi Työssäoppimispaikkojen profilointi tutkinnon osien sisältöjen mukaan Mahdollisuus oppisopimuksen kautta työelämään YTOjen integrointi työelämään Tiedonsiirron kehittäminen Opistolta työelämälle Lisäksi tuotiin esiin ajatus osaamisen hankkimisen suunnitelmasta, osaamispeliajattelu ja osaamisportfolio. Hankkeen osatoimijoiden kohdalla sovittiin Opiston ja työelämän kumppanuuden pilotoinnin osalta seuraavasti:

Nicehearts ry osallistuu asiantuntijakumppanina hankkeen tavoitteiden saavuttamiseksi HNMKY ry yhteistyö Opiston kanssa hankkeen loppuaikana keskittyy jo olemassa olevien oppisopimusopiskelijoiden ohjaamisen kehittämiseen Lohjan nuorisopalvelut voi aloittaa syksyllä 2016 yhdessä Opiston kanssa kumppanuuden kartoittamista esimerkiksi yhden tutkinnon osan kohdalla. Yhteistyössä voidaan hyödyntää nuorisopalvelussa tehtyä opinnollistamista. 5) Hankkeen työelämäedustajien kouluttaminen Ohjausryhmä katsoi, ettei esitettyjä koulutuksia (työpaikkaohjaajakoulutus tai näyttötutkintomestarikoulutus) ole tarpeen erikseen hankkeessa kohdentaa osatoimijoihin. Sen sijaan katsottiin tarpeelliseksi kehittää tiedottamista työelämän suuntaan. Verkossa ilmestyvä/toimitettava kuukausikirje työelämän edustajille lisäisi yhteistyötä ja sen ohjautumista oikeaan suuntaan. 6) Opettajien ja työelämän työkalupakki Esiteltiin hankkeessa suunniteltuja kehittämisvälineitä työkalupakkiin. Toimintaohjeet ja prosessikuvaukset opintopoluista Työssäoppimisen ohjauksen ja dokumentoinnin digitaalisointi Opettajien ohjeistusmateriaali Markkinointiesitejulkaisu/nettisivut opintopoluista työelämälle ja opettajien työn tueksi Todettiin jo aiemmin mainittu tietoisuus muiden oppilaitosten ja hankkeiden tuottamien materiaalien paljoudesta. Ohjausryhmä toivoo Kanneljärven Opiston selvittävän oman kokemuksen perusteella, mitä työkalupakkiin on syytä laittaa ja kehittää hankkeen aikana. Myös sen, miten työkalupakki dokumentoidaan. 7) Suunnitelmat syksylle Keskusteltiin suunnitelmista ensi syksylle 1) Toiminnan kehittäminen ohjausryhmän ohjauksella

Seuraavaa ohjausryhmän kokousta ei vielä päätetty. Opisto tekee ensi oman suunnitelmansa syksylle ja projektipäällikkö kutsuu sen jälkeen ohjausryhmän koolle. 2) Opiskelijoiden rekrytointimessut ja Työelämäkumppanuuden esittely Opiston yhteistyökumppaneille > TOPHOPSOPSO-päivät Opistolla Ohjausryhmä ei nähnyt tapahtuman järjestämistä tarpeelliseksi. Erityisesti työelämän edustajien houkuttelu paikan päälle tuntui haasteelliselta. Ohjausryhmä ehdottaa, että Opistolla järjestetään tilaisuus, jossa työelämän edustajat voivat tulla kertomaan opiskelijoille työelämän tarpeista, ja siitä kuinka opintojen aikana voisi varautua paremmin työelämään siirtymiseen. Hankkeen työelämäedustajat ovat valmiita tulemaan itse luennoimaan aiheesta. 3) Verkostoitumisen jatkaminen Verkostoitumista toivotaan jatkettavan hankkeen loppuun saakka. 4) Päätösseminaari yhdessä verkostojen kanssa Ohjausryhmä katsoi, että päätöseminaari ei ole välttämätön, mutta Opisto voi harkita vielä asiaa, ja erityisesti sen funktionaalista sisältöä. 5) Jatkoajan hakeminen keväälle 2017 ja rahoittajan näkemys suunnan muutokseen Opisto voi harkita itsenäisesti, onko tarpeen hakea jatkoaikaa hankkeelle. 8) Muut asiat Ohjausryhmän puheenjohtaja toivoo, että Opisto tarkentaa sisäisesti hankkeen tavoitteita, niiden konkreettista toteuttamista ja työnjakoa. Jyrki Eräkorpi päätti kokouksen klo 14.43