Tampereen eoppimisen klusteri Ajankohtaistiedote

Samankaltaiset tiedostot
Tampereen eoppimisen klusteri Ajankohtaistiedote

Webinaarit järjestetään osoitteessa:

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö

Tampereen eoppimisen klusteri Ajankohtaistiedote

Koulutus: Opiskelijoiden aktivointi luennoilla ja omien laitteiden hyödyntäminen (BYOD)

Tampereen eoppimisen klusteri: eoppimisen ajankohtaistiedote

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

TKI-toiminnan kirjastopalvelut. Hanna Lahtinen, Amk-kirjastopäivät, , Jyväskylä

Tampereen eoppimisen klusteri Ajankohtaistiedote

Tampereen eoppimisen klusteri: eoppimisen ajankohtaistiedote Ajankohtaisia aiheita:

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

THL workshop 2. Agenda

SIMHE Supporting Immigrants in Higher Education in Finland. Heidi Stenberg SIMHE-Metropolia

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Koulutus: Opetuksen uusia tuulia - ideoita opetusmenetelmien uudistamiseen

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Työn opinnollistamisen kehittäminen eri koulutusaloilla T Y Ö S T Ä O P P I M A S S A, T Y Ö H Ö N A R B E T E K O M P E T E N S K A R R I Ä R

Ammatillisen opettajan OSAAMISMERKIT

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

KOSKI-palvelu 11/2017

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

OTE - Opintojen tukeminen ja opiskelujärjestelyjen kehittäminen opiskelupolun eri vaiheissa

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Suomalaisen koulun kehittäminen

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa

Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Koulutusta omiin tarpeisiinne


NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 09/2012

DIGIPEDAVALMENNUS JA OSAAMISMERKIT

Kokemuksia monipuolisista kumppaniverkostoista Leena Vainio/Titi Tamminen, Suomen eoppimiskeskus

Väitös: Ekonoja: Oppimateriaalien kehittäminen, hyödyntäminen ja rooli tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa

Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari

Erityisavustushankkeiden salamaesittelyt: Osa II

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Maisteriopiskelijan infopaketti. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Opiskelijat, korkeakoulut ja työelämä korkeakoulutuksen kärkihankkeet ja EUROSTUDENT VI -seminaari

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Peruskoulun uudistamisen kärkihanke

Tampereen yliopistot kehittävät yhdessä ihmisen toimintaa jäljitteleviä käyttöliittymiä

Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Johanna Holvikivi

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Ammatillisen koulutuksen reformi tuumasta toimeen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen

Puulan seutuopiston henkilöstön syyslukukauden aloitustilaisuus. Toivakka

Verkkotutkintojen suunnittelu ja toteutus -webinaarisarja. Webinaari 3: Ohjaus verkkotutkintojen opinnoissa. pe klo 9.

Väitös: Myllymäki, M: Development and evaluation study of a video-based blended education model

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto

Haettavana euroa ammatillisen koulutuksen viestintä- ja vetovoimatoimien tukemiseen

Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi

VAPAA SIVISTYSTYÖ KEHITTÄMISPÄIVÄ Maalaus: Alvar Cawen, Oittila, Vaarunhovi

KOSKI-palvelu 11/2017

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

FUAS-virtuaalikampus rakenteilla

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Tulevaisuuteen tähtäävä poliisikoulutus

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä

Tieto- ja viestintäteknologia

Tulevaisuuden asuntotuotanto Asuinympäristön digitaalisuushanke

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

*Väitös: Yang: Contextual Text Summarization for Content Processing in Mobile Learning

Väitöskirjojen hyödyntäminen opetuksen kehittämisessä case ammattikorkeakoulut

Maahanmuuton vastuukorkeakoulutoiminta. Korkeakoulujen kv-kevätpäivät Kaisu Piiroinen

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA


NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2012

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari klo Pinni B1096

Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi

Transkriptio:

Tampereen eoppimisen klusteri Ajankohtaistiedote 21.6.2016 Syksyn webinaarisarja 2016 Julkaisu: MOOCs in Europe Hanke: Opettajien opetusteknologian käytön yhteyttä työhyvinvointiin tutkitaan Väitös: Lahtinen, J.: Tietoasiantuntijoiden roolit ja toiminta koulutuksen ja työelämän kehittämishankkeissa. Tapaustutkimus tietokäytäntöjen ja innovatiivisten tietoyhteisöjen kehittämisestä Call for Papers: Academic Mindtrek konferenssi Kansalaisten koulutustiedot yhdeltä luukulta vuonna 2019 Creative Classroom 50 oppimisskenaarion koostesivusto Tulevia tapahtumia: o Mobiilikesäkoulu, 18.-19.8, Mustiala o PedaForum 2016, 17.-18.8.2016, Jyväskylä o IHMINEN+ - seminaari, 21.-22.9. 2016, Mikkeli o Verkkoja kokemassa seminaari, 6.-7.10.2016 Turku o Academic Mindtrek konferenssi, 17-19.10.2016, Tampere Syksyn webinaarisarja 2016 Tampereen eoppimisen Klusterin syksyn webinaarisarja koostuu kerran kuussa pidettävistä n. tunnin mittaisista verkkoseminaareista. Webinaarisarjan teemana on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö. Webinaarien teemat: Verkko-opetuksen laatua Miten tuetaan verkko-opinnoissa opiskelijakeskeisyyttä ja metataitojen kehittymistä? Aika: 31.8. klo 14.00-15, Kouluttajat: Kirsi Viitanen ja Sanna Sintonen Webinaarissa aiheena ovat opintojakson suunnittelu, verkkoympäristön tähtimalli, yhteisöllisyys verkossa sekä opiskelijan itse- ja vertaisarviointi. Asiantuntija sosiaalisessa mediassa Aika: 30.9. klo 14-15, kouluttaja: Matleena Laakso Miten asiantuntija voi hyödyntää sosiaalisen median välineitä työssään? Miksi oman osaamisen esille tuominen ja oman ammatti-identiteetin rakentaminen verkossa on tärkeää? Miten löytää oikeat verkostot ja miten toimia asiantuntijayhteisöissä sekä verkostoitua saman alan osaajien kanssa? Webinaarissa käydään läpi eri sosiaalisen median palveluja ja hyviä toimintatapoja ja käytänteitä verkkoyhteisöissä toimimiseen. Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä Aika: 31.10. klo 14-15, kouluttaja: Harto Pönkä

Webinaarissa saadaan vinkkejä sosiaalisen median vaihtoehdoista opiskelijoiden keskinäisen vuorovaikutuksen ja ryhmien toiminnan tukemiseen sekä yhteisölliseen tiedon rakenteluun. Webinaarissa tutustutaan myös keinoihin hyödyntää opiskelijoiden omia mobiililaitteita aktivoinnissa. Office 365 vinkkejä opetuskäyttöön Aika: 30.11. klo 14-15, kouluttaja: Sanna-Kaisa Salonniemi Webinaarissa käydään läpi erityisesti opetuskäyttöön sopivien Office365-palvelun ohjelmia. Koulutuksessa pohditaan mihin käyttöön eri ohjelmat sopivat ja mitä asioita on huomioitava opetuskäytön yhteydessä. Webinaarien lisätiedot ja ilmoittautuminen: http://blogs.uta.fi/eoppiminen/koulutukset/ Julkaisu: MOOCs in Europe HOME (Higher education Online: MOOCs the European way) hankkeen julkaisu MOOCs in Europe on julkaistu hankkeen verkkosivuilla. Vertaisarvioidun raportin 31 artikkelia käsittelevät MOOCseja eri näkökulmista, alustojen valinnasta business-malleihin ja pedagogisiin lähestymistapoihin. Myös Suomen tilanne on mukana raportissa. http://home.eadtu.eu/news/110-publication-moocs-in-europe- Lataa julkaisu hankkeen verkkosivulta: available Hanke: Opettajien opetusteknologian käytön yhteyttä työhyvinvointiin tutkitaan Paine lisätä tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä on kasvanut muun muassa opetussuunnitelmauudistuksen myötä. Tampereen yliopiston johtamiskorkeakoulun Työhyvinvoinnin tutkimusryhmä ja informaatiotieteiden yksikön TRIM-tutkimuskeskus tutkivat, kuinka opetusteknologian käyttö liittyy opettajien työhyvinvointiin, ja kuinka käyttöä voidaan lisätä työhyvinvointia tukien. Hanke tuottaa uutta tietoa siitä, milloin teknologian käyttö on työhyvinvoinnin ja innostuksen, ja milloin pahoinvoinnin ja kuormituksen lähde. Samoin selvitetään, kuinka kouluissa voidaan itsenäisesti työtä kehittäen edistää sekä teknologian käyttöä että työhyvinvointia. Hanke alkoi helmikuussa 2016 ja päättyy syyskuussa 2017. Tutkimuksen päärahoittaja on Työsuojelurahasto. Tutkimukseen osallistuu Forssan, Lopen, Lempäälän ja Sastamalan kuntien opettajia eri kouluasteilta sekä Hämeen ja Tampereen kesäyliopistot. Tutkimuksen tarkempi esittely löytyy blogisivulta: https://blogs.sis.uta.fi/opena/ Väitös: Lahtinen, J.: Tietoasiantuntijoiden roolit ja toiminta koulutuksen ja työelämän kehittämishankkeissa. Tapaustutkimus tietokäytäntöjen ja innovatiivisten tietoyhteisöjen kehittämisestä Johanna Lahtisen väitöskirja Tietoasiantuntijoiden roolit ja toiminta koulutuksen ja työelämän kehittämishankkeissa. Tapaustutkimus tietokäytäntöjen ja innovatiivisten tietoyhteisöjen kehittämisestä

(Information specialists roles and activities in collaborative development projects between education and working life: a case study of the formation of knowledge practices and innovative knowledge communities) tarkastettiin 10.6.2016 Tampereen yliopistossa. Tutkimus kuvaa tietoasiantuntijoiden roolia ja toimintaa kahdessa tutkimus- ja kehittämishankkeessa. Tutkimuksessa tunnistettiin tietoasiantuntijoiden kolme orientaatiota hanketoiminnassa. Nämä olivat perinteinen tiedonhaun ja -hankinnan asiantuntijan rooli, informaatiolukutaidon ohjaajan rooli sekä tietokäytäntöjen kehittäjän rooli. Jälkimmäisessä roolissa tietoasiantuntijat kehittävät yhdessä muiden asiantuntijoiden kanssa tiedon jakamisen ja tuottamisen käytäntöjä sekä uusia toimintamalleja kuten yhteisopettajuutta. Tietoasiantuntijuuden ja tietokäytäntöjen kehittymisellä on puolestaan merkitystä ja vaikuttavuutta työelämän kehittämisessä. Kun uudenlaiset tietokäytännöt kiinnittyvät dynaamisiin tieto- ja oppimisympäristöihin, on mahdollista kehittää työ- ja tietokäytäntöjen lisäksi asiantuntijuutta ja asiantuntijayhteisöjä. Tällaista innovatiivista tietoyhteisöä voidaan tarkoituksellisesti hyödyntää työelämän ja alueen kehittämisessä. Vaikka tutkimuksen kohteena olivat tietoasiantuntijat, tuloksia voidaan soveltaa myös muiden ammattialojen tietointensiivisten toimenkuvien muutospaineiden sekä moniammatillisen yhteistyön uusien haasteiden jäsentämiseen ja ymmärtämiseen. Väitös luettavissa: https://tampub.uta.fi/handle/10024/99062 Call for Papers: Academic Mindtrek konferenssi Kahdeskymmenes Academic Mindtrek -konferenssi järjestetään lokakuun 17-19 Tampereella. Konferenssi hakee nyt tutkimuspapereita, postereita, demonstraatioita ja työpaja-ehdotuksia. Academic Mindtrek - konferenssi kokoaa yhteen tutkijoita, alan asiantuntijoita ja ajattelijoita, jossa heillä on mahdollisuus esitellä töitään koskien uusia teknologioita, mediaa ja digitaalista kulttuuria. Seminaariin voi jättää tutkimuspapereita, postereita, demoja ja työpaja-ehdotuksia 27.6.2016 asti. Konferenssiin ilmoittautuminen aukeaa 26.8.2016. Osallistumisohjeet ja lisätietoa konferenssista: http://www.mindtrek.org/2016/academic/ Kansalaisten koulutustiedot yhdeltä luukulta vuonna 2019 Rakenteilla oleva KOSKI-tietovaranto kokoaa yhteen tiedot kansalaisten opintosuorituksista, suoritetuista tutkinnoista ja opinto-oikeuksista. Aiemmin TOR-nimellä tunnettu palvelu valmistuu vuoteen 2019 mennessä. KOSKI-palvelu kerää yhteen tiedot kunkin oppijan koulutuksesta yksittäisestä opintosuorituksesta suoritettuihin tutkintoihin asti. Palvelu sisältää myös tiedot opinto-oikeuksista sekä suoritettujen tutkintojen keskeisistä sisällöistä ja osaamisvaatimuksista. Opetushallitus rakentaa palvelua yhdessä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa. KOSKI-palvelu lanseerataan vuonna 2018 ja otetaan täydessä laajuudessaan käyttöön vuonna 2019. Palvelun valmistuttua kansalaiset ja viranomaiset saavat tarvitsemansa koulutustiedot luotettavasti yhdestä paikasta. Tiedot ovat KOSKI-palvelussa turvallisesti tallessa ja kansalaiset voivat selata omia tietojaan. Tietoja voidaan jakaa niitä toiminnassaan tarvitseville viranomaisille, esimerkiksi koulutuksen järjestäjille, kunnille, Kelalle ja TE-toimistoille

KOSKI-palvelua voidaan hyödyntää mm. opintojen suunnittelussa ja henkilökohtaistamisessa, aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisessa sekä opintojen etenemisen ja koulutuksessa läsnäolon seurannassa. Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee parhaillaan asiaa koskevaa lakia, josta järjestetään lausuntokierros kesän aikana. Lain on tarkoitus tulla voimaan vuoden 2017 alussa. Koski-hanke: http://www.oph.fi/kehittamishankkeet/koski Creative Classroom 50 oppimisskenaarion koostesivusto Elokuussa 2016 päättyvän kaksivuotisen kansainvälisen Creative Classroom Erasmus+ kumppanuushankkeen puitteissa on tuotettu materiaaleja opetuksen suunnittelussa hyödynnettäviksi. Hankeessa on Suomesta ollut mukana edustajat Metropolia Ammattikorkeakoulusta. Projektiin ovat osallistuneet lisäksi partnerikoulut Virosta (Tallinn University), Sloveniasta (University of Ljubljana) ja Kroatiasta (University of Rijeka). Hankkeen koordinoinnista on vastannut virolainen BCS Koolitus. Koostesivusto sisältää 50 valikoitua oppimisskenaariota, joita on kokeiltu ja arvioitu virolaisissa kouluissa. Projektin puitteissa toteutettiin virolaisille opettajille suunnattu koulutuskokonaisuus, joka sisälsi 4 työpajaa. Osallistujia koulutukseen oli kahdestakymmenestä perusopetusta tarjoavasta koulusta eri puolilta Viroa. Työpajoissa kerättyyn osaamiseen ja oppimiseen pohjautuen opettajat ovat kehitelleet useita digitaalisia oppimisskenaarioita, joissa hyödynnettään erilaisia digitaalisen ajan välineitä, keinoja, menetelmiä ja hyviä käytäntöjä tukemaan innovatiivista, tieto- ja viestintäteknologioita hyödyntävää opetusta. Lisätietoja hankkeesta: https://creativeclassroomproject.wordpress.com/ Lähde: Mediakasvatus.fi Tulevia tapahtumia: Mobiilikesäkoulu, 18.-19.8, Tammela Mobiilikesäkoulu-camp on mobiilioppimisen tapahtuma, joka muotoutuu osallistujien mukaan - teemoina mm. pedagogiikka, robotiikka, hyvinvointi, videot, paikkatieto, 3D, pelillisyys, mobiilitaide ja aistit. Aiheita, ideoita ja ehdotuksia kerätään kevään aikana Sivut: http://www.mobiilikesakoulu.com/home PedaForum 2016, 17.-18.8.2016, Jyväskylä Vuoden 2016 PedaForum-päivät järjestetään Jyväskylässä 17.-18.8.2016 teemalla Into ja Himo - hyvinvoiva kampus. Sivut: https://www.jyu.fi/koulutus/pedaforum2016 IHMINEN+ - Ihmisen ja teknologian ja teknologian muuttuva suhde, 21. 22.9. 2016, Mikkeli

Otavan Opisto ja Otavan Opiston osuuskunta järjestävät yhteistyökumppaneineen ihmisen ja teknologian muuttuvaa suhdetta käsittelevän seminaarin Mikkelin AMK:ssa. Sivut: http://www.ihminenplus.fi/ Verkkoja kokemassa seminaari, 6.-7.10.2016 Turku Valtakunnallisen seminaari ohjelmassa on esillä pedagogisia ratkaisuja, opetusmenetelmiä ja ohjelmia sekä niihin liittyvää tutkimus- ja kehittämistyötä, kansainvälisiä asiantuntijoita sekä esimerkkejä meiltä ja muualta. Sivut: https://blogit.utu.fi/verkkojakokemassa/ Academic Mindtrek konferenssi, 17-19.10.2016, Tampere Kahdeskymmenes Academic Mindtrek -konferenssi kokoaa yhteen tutkijoita, alan asiantuntijoita ja ajattelijoita esittelemään töitään koskien uusia teknologioita, mediaa ja digitaalista kulttuuria. Sivut: http://www.mindtrek.org/2016/ Seuraava uutiskirje ilmestyy elokuussa. Tampereen eoppimisen klusteri toivottaa kaikille aurinkoista kesää! Ystävällisin terveisin Suvi Junes Tampereen eoppimisen klusteri http://blogs.uta.fi/eoppiminen/ eoppimisen.klusteri@uta.fi, p. 040 190 1711