TYÖELÄMÄ. Työelämä. AMK-jatkotutkinto. 2.aste/työelämä. AMK-tutkinto. Työelämä. Erikoisammattitutkinto. Työelämä. Ammattitutkinto.

Samankaltaiset tiedostot
Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

AJANKOHTAISTA Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt

Puhevammaisten tulkin erikoisammattitutkinto. Pirjo Viinikainen, kouluttaja, Jyväskylän aikuisopisto

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

AmKesu-aluetilaisuus Turku Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen. Anne Liimatainen Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari, 4.4.

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

AmKesu-aluetilaisuus Oulu Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari Timo Luopajärvi

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Valtioneuvoston asetus

TUTKINTORAKENNEASETUSTA ODOTELLESSA

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

KOULUTTAUTUMISVAIHTOEHDOT

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Valtioneuvoston asetus

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Työnjohtokoulutuskokeilun vakinaistaminen osana ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämistä

MATKAILUALAN KOULUTUS

TUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN

Tradenomit työmarkkinoilla

Salpaus enemmän kuin koulu

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Oppisopimuskoulutuksen esittely

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työttömyysetuudella tuettu omaehtoinen koulutus. Työttömän mahdollisuus parantaa työmarkkina-asemaa

TAMK/513/ /2015

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

HIEROJAN TUTKINTOJEN KEHITTÄMISPÄIVÄ AJANKOHTAISTA HIEROJAN TUTKINNOISSA

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Palvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

NÄYTTÖTUTKINTO- TOIMINNAN KEHITTÄMISSEMINAARI. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

Pohjois-Suomen Vesihuoltopäivät, , Oulu. Vesihuoltoalan koulutus ja osaamiskriteerit. Anna-Maija Hallikas koulutuspäällikkö

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Valtionavustuksilla tukea merenkulkualan koulutuksen kehittämiseen klo

Ammatillisen aikuiskoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

Näyttötutkinnot: Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio

Näkökulmia henkilökohtaistamiseen onnistumisen edellytyksiä ja hyviä käytäntöjä. Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Syksy 2014

Täydennyskoulutus muutoksessa. Päivi Haapasalmi

Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen. Anne Liimatainen Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari, 25.4.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Ammatillisen aikuiskoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

Kuntien tehtäviä uudistuksen jälkeen

Insinöörien täydennys-, lisä- ja muuntokoulutuksen tarjontamallin kehittäminen laajalla yhteistyöllä

Transkriptio:

yöelämä AMK-jatkotutkinto 2.aste/työelämä AMK-tutkinto yöelämä Erikoisammattitutkinto YÖELÄMÄ yöelämä Ammattitutkinto Perusopetus Perustutkinto

Aikaisemmat opinnot yökokemus Itseopiskeltu tieto ja taito Harrastus U K I N O Opintojen sisällöt Opiskelumenetelmät Opintojen aikataulutus Koulutuksen ajallinen kesto Hops on opiskelijan ja koulutuksen järjestäjän yhdessä laatima suunnitelma siitä, miten hankit tavoitteeksi asetetun osaamisen

Ammatillinen perustutkinto yöelämäkelpoisuuden tuottaminen - valtakunnallisesti (kansainvälisesti) vertailukelpoinen - yhteen ammattiin - yleiset työelämän pelisäännöt Laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella, jotta opiskelija voi tutkinnon suoritettuaan sijoittua työelämään sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän

Ammattitutkinto yöelämän ammattilainen - koulutus henkilökohtaistettu - voidaan erikoistua - alueelliset tarpeet Ammattitutkinnossa osoitetaan alan ammattityöntekijältä edellytettävä ammattitaito ( 3 vuoden työkokemus). Ammattitaito on prosessinomaista vastuullista ja perusteltua ongelmanratkaisua, jossa eri käsitteet sekä teoreettinen ja kokemuksellinen tieto yhdistyvät.

Erikoisammattitutkinto yöelämän mestari - syvällistä ammatillista osaamista - ei yksin anna jatko-opintokelpoisuutta - valmiudet myös johtaa ja suunnitella työtä Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan alan vaativimpien työtehtävien hallinta (vähintään 5 vuoden työkokemus)

Ammattikorkeakoulututkinto Ammatillinen asiantuntija - opetus koulutusohjelmittain - laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja taidot sekä niiden teoreettiset perusteet -edellytykset alan kehityksen seuraamiseen -valmiudet jatkuvaan koulutukseen ja ao. alan kansainvälisen toiminnan edellytykset yöelämän vaatimuksiin perustuvaa korkeakoulu-opetusta ammatillisiin asiantuntijatehtäviin, suuntautuminen johonkin työelämän ammatillista asiantuntemusta edellyttämään tehtäväalueeseen ja sen kehittämiseen

Ammattikorkeakoulun jatkotutkinto yöyhteisön kehittämisen ammattilainen - koulutustarve pohjautuu todellisten ongelmien määrittelyyn ja ratkaisuun - opetus vääjäämättä yksilöllistä - koulutuksen tavoitteen tarkka määrittäminen ongelmallista (onko edes tarpeen?) Amk-tutkinnon ja työelämän vaatimusten pohjalta riittävä tieto- ja taitoperusta sekä valmiudet erityistä asiantuntemusta vaativissa työelämän kehittämis- ja muissa tehtävissä toimimista varten.

Aikaisemmat opinnot yökokemus Itseopiskeltu tieto ja taito Harrastus U K I N O Opintojen sisällöt Opiskelumenetelmät Opintojen aikataulutus Koulutuksen ajallinen kesto Hops on opiskelijan ja koulutuksen järjestäjän yhdessä laatima suunnitelma siitä, miten hankit tavoitteeksi asetetun osaamisen

Riittävä koulutus ja työkokemus yöyhteisössä havaittu epäkohta/muutostarve Henkilökohtaisen opintosuunnitelman hahmotus arvittavan osaamisvajeen kartoitus arvittavan teoriatiedon hankinta Ongelman ratkaisuun tarvittavien tietojen ja taitojen hankinta Ongelman ratkaisu UKINO?

MIÄ AMK-JAKOUKINNOLLA OSOIEAAN -oteutunutta projektia/prosessia - Selvitystä siitä, miksi projekti ei mennyt teorioiden mukaisesti - Kekseliäisyyttä, jolla on kyetty nivomaan toteutunut olemassa oleviin teorioihin - aitoa luoda toteutuneen pohjalta uusia teorioita - Kykyä nähdä tapahtunut ja osata seuraavalla kerralla ottaa suunnitelmissa huomioon sekä teoriat että käytännön realiteetit