Opiskeluympäristön terveellisyys ja turvallisuus

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelun henkiset riskit, ehkäiseminen ja toiminta ongelmatilanteissa

KYSE EI OLE TEMPUSTA VAAN KOKONAISUUDESTA

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Mitä opiskeluympäristöjen tarkastuksilla on saavutettu?

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Kouluympäristön monialainen tarkastaminen - malli oppilaitosympäristön ja -yhteisön monialaiseen tarkastamiseen

LOPPURAPORTTI, YHTEISÖLLINEN TERVEYDEN EDISTÄMISEN HANKERAHA n:o 1160

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)

Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus malli monialaiseen toteutukseen

Kuraattoripalvelut ja korkeakouluopintojen ohjaajan palvelut

Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus monialaisena yhteistyönä

työsuojelun ja työhyvinvoinnin hyvät käytännöt eri yliopistoissa

Sätky Terveystyöryhmä Riitta Ollitervo-Peltonen

OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016

Turvallinen ja hyvinvoiva koulu. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Kuntamarkkinat, Helsinki

RYHMÄ 1: TULOKSET Workshop ohje: KESTÄVÄN KEHITYKSEN KRITEERIT JA SERTIFIOINTI TYÖKALU TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN

Oppilaitoksen monialainen tarkastaminen näkökulmina terveellisyys, turvallisuus ja hyvinvointi

Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus malli monialaiseen toteutukseen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Susanna Fagerlund-Jalokinos

A-step alkoholihaittojen ehkäisyn tueksi yhteisössä

Perusterveydenhuollon lääkärin ja hoitajan yhteistyö lasten ja lapsiperheiden kanssa työskentelyssä

Oppiminen tarvitsee turvallisen ympäristön

Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät Lastensuojelun haasteet kehittämistyöllä tuloksiin

Palveluketju liikunnassa vähän liikkuvien tai oireisten opiskelijoiden liikunnan lisäämiseksi

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Opiskeluympäristön ja -yhteisön tarkastaminen - monialainen yhteinen tehtävä

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta

Työhyvinvointi ja johtaminen

Verkostot ammatillisen koulutuksen kansainvälistäjänä. Nov- 10

SIVISTYSTOIMEN TURVALLISUUSKANSIO

Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Kunta hyvinvoinnin edistäjänä

Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus malli + opas. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluterveydenhuollon verkosto

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO Maaliskuu 2018 TOIMINTAKERTOMUS Johdanto

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

Tuotannon johtaminen - orientaatio

KOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä

Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos. Neuvotteleva virkamies Vesa Pekkola

KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Posote valmistelu / Henkilöstöryhmä

TOIMINTAMALLI OPISKELUSSA ESIINTYVIIN EPÄASIALLISEN KOHTELUN JA HÄIRINNÄN TILANTEISIIN ITÄ-SUOMEN YLIOPISTOSSA

(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)

Uudelle opiskelijalle Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö

Aalto yliopisto, Luentosali U3, Otakaari 1

KUNTATYÖRYHMÄKIRJE IX / Kuntatyöryhmien arviointikysely

Työpaja 7: Yhteisöllisyydestä tukea yksilöllisiin polkuihin

Yhteistyö sisäilmatyössä

Opiskelijan parempaa terveyttä

Alueellisella yhteistyöllä tukea työkykyyn Verkostoseminaari

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu /

Työpajatyöskentelyn ydinviestit

LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

YHTEISTYÖLLÄ PAREMPAA OPISKELUKYKYÄ TERVEELLISISSÄ JA TURVALLISISSA OPISKELU- YMPÄRISTÖISSÄ YTHS:n valtakunnallinen terveyden edistämisen koulutus

Miten tästä eteenpäin? Risto Kuronen LT Asiantuntijalääkäri Päijät-Hämeen perusterveydenhuollon yksikkö

Hyvinvointikertomukset ja -strategiat elämään

Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos

Yhteisestä työstä hyvinvointia -

Nuorisotakuun ja elinikäisen oppimisen ja ohjauksen avulla hyvinvointia ja elinvoimaa Etelä-Savoon

Standardien 2 ja 3 käytäntöön soveltaminen - Alkoholi mini-intervention käyttöönotto

Reseptit lapsen arjessa tehtävään työhön - Varhaiskasvatus, koulu, oppilaitos ja vapaaaika. Susanna Raivio, projektikoordinaattori, LAPE Pirkanmaa

Lapsiystävällinen maakunta pilotti Uusimaa

-Step. Alkoholihaittojen ehkäisyyn työpaikoilla

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM

RISKIENHALLINTA KUNTOON

Mitä varautumissuunnitelmilta odotetaan? Tarvo Siukola

VALTAKUNNALLINEN TAPATURMAPÄIVÄ 13/08/2010 Arja Puska KUUDEN KOON MALLI PÄIVÄ HOIDOLLE JA KOULUILLE

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Lasten ja nuorten mielenterveystyön palveluketju Pirkanmaan sairaanhoitopiirissä

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto

CASE: Liikuntakerhotoiminnan aloittaminen Raisiossa

Alueellisten terveys- ja hyvinvointiverkostojen kehittäminen

Koulurakennusten yhteistarkastukset - viranomaisyhteistyö terveyshaitan selvittämiseksi Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri (THL) Vesa Pekkola,

TYÖELÄMÄ PELISSÄ Voi hyvin työssä -kiertue. Salla

Helsingin hengessä - sopua ja sovittelua työyhteisön arkeen

Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö YTHS OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ

KANGASALAN KUNTA PÄÄTÖSPÖYTÄKIRJA Dnro SI 1091/2017. Kunnanjohtaja

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin

Konferenssin järjestämisopas. Kuva: Ms free

SAKUn hyvinvointipäivät Opiskeluhuolto TAI:ssa. Kati Länsiö

toiminnaksi, Ilkka Vuori, LKT, professori (emeritus), KTO:n koordinaattori

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ

Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä

OPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu

Transkriptio:

Opiskeluympäristön terveellisyys ja turvallisuus Mitä tehtiin Lappeenrannassa? OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ

Miten arvioinnin tekeminen sujui? Tapaamisia 3 kertaa Työryhmä: YTHS:n edustus (johtava lääkäri, vastaava hoitaja, yhteisöterveyden terveydenhoitaja) LUT:n edustajina opintoasioiden kehittämispäällikkö ja kiinteistöpäällikkö sekä Ylioppilaskunnan edustajat ( pj, varapj, sosiaalipoliittinen vastaava) Kokouskutsussa laitettiin yleinen informaatio aiheeseen liittyen, raporttipohja liitteeksi OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ

1. tapaaminen: yleinen info Mihin tähdätään? Onko tarvittava tieto miten saatavilla? Työnjaosta sopiminen? Ketkä ovat keskeiset kumppanit? Miten saadaan hyvä opiskelijoiden edustus työryhmään mukaan? Käytössä oleva lomakepohja on toimiva ja helpottaa työskentelyä Tekstin alustavaa luomista, tämän jälkeen lukusia sähköposteja työryhmän välillä sekä materiaalin täydentämistä kirjoitusprosessin aikana OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ

2. tapaaminen Tekstin muokkausta, vilkasta keskustelua Onko altisteet kuvattu riittävän laajasti: onko tarvetta jalkautua kiertämään yliopiston tiloja?

3. tapaaminen Terveys ja turvallisuusriskien yksilöinti on työryhmän yhteispohdinnan tulos Lopullinen raportti lähetettiin liitteineen työryhmässä olijoille ja yhteistyötahoille

Kenelle raportti tiedoksi? Lappeenrannan kaupungin ympäristötoimen kirjaamon lähetetty tiedoksi (tilojen katselmus tulossa jatkossa samanaikaisesti) Kaikille yhteistyötahoille, jotka hyötyvät arviointiraportista, mm. hyvinvointityöryhmä, työterveyshuolto, työsuojelu

Ideoita: Käytettyjen liitteiden hyväksymispäivämäärät helpottavat jatkon päivitystä: Hyvinvointiohjelma (oppilaitoksen pelisäännöt ja toimintakulttuuri) turvallisuussuunnitelma päiv.23.11.2012 kriisisuunnitelma päiv. 11.10.2012 päihdeohjelma (henkilökunnan) häirinnän ja kiusaamisen ehkäisyn toimintaohjeet päiv.25.9.2009 ohjeistus opiskelutapaturmissa toimintaohje vammaisten opiskelijoiden/erilaisten oppijoiden erityisjärjestelyistä Sisältyy opintojen ohjauksen kehittämissuunnitelmaan sekä esteettömyysselvitykseen opiskelijoiden hyvinvoinnin työryhmät (hyvinvointiryhmä, terveystyöryhmä, sora-työryhmä ) Hyvinvointitoimikunta, ks. lisätietoja seuraavassa kappaleessa opiskelijan palautemahdollisuudet opiskeluympäristöasioissa muut liitteet: LUT:n yhdenvertaisuussuunnitelma (22.5.2012), LUT:n opintojen ohjauksen kehittämissuunnitelma 2013-2015 (11.4.2012), Esteettömyysselvitys (11.1.2012)

Ideoita: Selventäkää jo kokouskutsussa ydinasioita tulevasta työskentelystä: mihin työskentelyllä tähdätään, millaisia tietoja tarvitaan? Onko mahdollista yhdistää raportin laatiminen työpaikkakäynteihin? Tai saada raportit käyttöön? Onko vakuutusyhtiön riskiarvioraportti käytettävissä?

Miten saadaan työryhmään hyvä edustus opiskelijoiden näkökulmasta? Työsuojelu, ympäristötoimi? Helpoimpien tietojen kasaaminen ensin: esim. tilat, koulutusohjelmat, opiskelijamäärät, YTHS:n tiedot, ruokailu-/liikuntamahdollisuudet Työläintä oli koostaa altisteet riittävän laajasti, myös johtopäätöksien ja riskien yksilöinti vaati työryhmän yhteisnäkemystä

YHTEENVETO: Ei mahdoton urakka, raportti on yhteistyön tuotos, missä YTHS:llä on aktiivinen rooli Tiedot kootaan jo olemassa olevista materiaaleista: mikäli jotakin puuttuu, voidaan se todeta kehittämiskohteeksi Työaikaa on mennyt kaikkinensa n. 15 tuntia, yhteistyö ryhmässä on ollut antoisaa

Kiitos! Lisätietoja: outi.sarkikoski@yths.fi OPISKELIJAN PAREMPAA TERVEYTTÄ