Maahanmuuttajien ammatillisen osaamisen tunnistamisen haasteet ja kehityskohteet



Samankaltaiset tiedostot
AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala. Pasi Ollikainen

Elinvoimaa maahanmuutosta

KIITO kiinni työhön ja osaamiseen

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala. Pasi Ollikainen

TE-toimiston palvelulinjat osana palvelumallin muutosta

Osaamisen kehittämisen palvelulinjan palvelumalli

TE-toimiston palvelut

MAAHANMUUTTAJIEN OHJAAMINEN KORKEAKOULUIHIN, KORKEAKOULUISSA JA TYÖELÄMÄÄN

Kotouttamispalvelut osana Lapin TE-palveluja

MAAHANMUUTTAJIEN OHJAAMINEN KORKEAKOULUIHIN, KORKEAKOULUISSA JA TYÖELÄMÄÄN

Te-toimisto. työllistymisen tukimuodot

Työ paras kotouttaja? Kiito Kiinni työhön ja osaamiseen -hankkeen päätösseminaari Ene Härkönen, TAKK

KAIKU TL 5, erityistavoite Sanna Saastamoinen Joensuu

Maahanmuuttajaopiskelija (itä)suomalaisessa kieli- ja toimintaympäristössä. Tarja Saarnisto Aulikki Kuittinen Aikuisopisto AKTIVA 5.10.

Maahanmuuttajista elinvoimaa Koillismaalle - hanke

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Maahanmuuttajat TE-toimiston asiakkaana

Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

ELY-keskukset ja yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa

Maahanmuuttajien työllistäminen

Osallisena Suomessa Delaktig i Finland. Vaasa - Vasa

TYÖHÖNVALMENNUS PALKKATUKIJAKSOLLA.

Kotoutumisuunnitelma ja työllistyminen. Hanna Rinne Kuntoutusakatemia

Ulkomaisten tutkintojen ja osaamisen tunnustaminen Carita Blomqvist, yksikön päällikkö Urareitti-hankkeen loppuseminaari

AMKE Johdon foorumi Merja Oljakka SOL Palvelut Oy

Kiinni työelämässä -seminaari

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

VASTUUTA Tervetuloa!

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin


Taustatietoa selvityksestä

Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet. Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

Lämpimästi tervetuloa! Opinnollistamisen koulutus VASTUUTA 2020

Osaamista työvoimapoolista

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

MAAHANMUUTTAJAN OSAAMISEN TUNNISTAMISTA ERI NÄKÖKULMISTA

SIMHE Supporting Immigrants in Higher Education in Finland. Heidi Stenberg SIMHE-Metropolia

Maahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi

Henkilöstön osaamisen kehittäminen

open hanke

Tarmo monialaisen työllisyystoiminnan kehittäminen yhdessä

Oppisopimuksella ammattiin

Työpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN. Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus Anne Kumpula

Ulkomaisten tutkintojen ja osaamisen tunnustaminen Carita Blomqvist, yksikön päällikkö

MAAHANMUUTTA J I L L E

Lämpimästi tervetuloa! Opinnollistamisen koulutus


Uusi NAO maahanmuuttajille

TE-TOIMISTON UUDISTETTU PALVELUMALLI

Sosiaalinen kuntoutuminen Ilkka Peltomaa Etelä-Pirkanmaan työvoiman palvelukeskus

Nuorten tulosperustaiset hankinnat

Yksilölliset erilaiset oppimispolkut URPO EPPA TOPI. LapinAMK RKK/LAO RKK (LAMO) RKK/LAO LAPPIA PTO YHTEISET YHTEISTYÖKUMPPANIT

ESITYS HIIOP Opinnollistetut työpajat hankeesta

CAREER & COMPETENCE - CAREER COACHING GROUP FOR INTERNATIONAL DEGREE STUDENTS

Maahanmuuttajien palvelut Espoon työ- ja elinkeinotoimistossa

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

TE-palvelut ja validointi

EK:n näkemyksiä maahanmuuttajien koulutukseen ja työllistymiseen

Nuorten työpajatoiminta yksilöllisten koulutuspolkujen tukena

Sohvi - Suunnitelmaehdotuksen laatiminen Oma asiointi -palvelussa Pohjolainen Heli

Miten tuetaan osatyökykyisen työllistymistä?

Kotoutumiskoulutus tänään

POINTTI - maahanmuuttajat työvoimaksi Etelä-Savossa

Hyvä alku Hämeessä ESR

Helsingin kaupungin työllisyydenhoito

Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle

Liikkuvuus. Koulutus Stardardit. Työllistyvyys

NAO/MAO-seminaari

V I E R A S K I E L I S T E N KO U L U T U S - J A O S A A M I S PA LV E L U T O M N I A S S A

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Tapani Kojonsaari Työ- ja elinkeinoministeriö AJANKOHTAISTA KOTOUTTAMISESTA

Kumppanuutta kotouttamiseen. Maahanmuuttojohtaja Sonja Hämäläinen Työllisyys- ja yrittäjyysosasto

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

Koulutuksella Palkkatyöhön-projekti

Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari

TEMPO Polkuja työelämään Pirkko Mäkelä-Pusa/

Teemaryhmä 1: Osaamisperusteinen opetus ja ohjaus, ECVET laadun varmistajana, ryhmän vetäjä Riitta Karusaari.

Tehyn koulutuspoliittiset linjaukset ensihoidon näkökulma Ensihoitopalvelualan opintopäivä

Centria ammattikorkeakoulu

Kotoutumista edistävän koulutuksen kehittämisnäkymät. Opetushallitus Maahamuuttojohtaja Kristina Stenman

Kuka kuntouttaa, mikä kuntouttaa

Väyliä Työelämään. Tietoa työnantajalle

OSAMA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEN OSAAMISEN TUNNISTAMISEN SÄHKÖINEN TESTI

Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy

Tno palveluja käyttävien asiakas- / hakijaprofiilit Länsi-Uudellamaalla

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Nokianvaltatie 25 C NOKIA Puh (03)

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Opetus- ja kulttuuriministeriön terveiset Synergiaseminaari , Helsinki

TYÖHÖNVALMENNUSKOKEILU JA TULOKSET

Työn ja oppimisen integrointi. Maarit Latvala Verkkovirta-hanke, ohjausryhmän pj.

Maahanmuuttajaopiskelijoiden ohjaus- ja tukipalvelujen kehittäminen Jyväskylän aikuisopistossa

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Osaamisen tunnistamisen kautta nopeasti työelämään

Ammatillinen kotoutuminen tulevaisuudessa Ene Härkönen, TAKK

Transkriptio:

Maahanmuuttajien ammatillisen osaamisen tunnistamisen haasteet ja kehityskohteet 1

Tavoitteena luoda malli ja tuotteistaa TE-hallinnon palveluja, joilla kotoutumisvaiheessa olevien maahanmuuttajien olemassa olevaa ammatillista osaamista voidaan tunnistaa ja tunnustaa ja sitä kautta nopeuttaa heidän työllistymistään Suomen työmarkkinoille Projektin pääpaino toisen asteen ammatillisen osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa Mallinnettavat alat 2014: ravintola-ala, rakennusala ja hoiva/hoitoala Uusia mahdollisia aloja 2015: kaupan ala, kiinteistöpalvelut, puhdistuspalvelut 2

Projektin puitteissa selvitettiin vuoden 2014 alussa aiheeseen liittyvää jo tehtyä työtä ja hankkeita Otantatutkimuksella selvitettiin kotoutumissuunnitelmiin ja TE-hallinnon tietojärjestelmään tehtyjä kirjauksia ammatillisesta osaamisesta -> Ulkomaalaisten todistusten tulkintavaikeus asiantuntijatyössä: mitä koulutustasoa tutkinto vastaa Suomessa ja miten tutkinto on verrattavissa Suomen vastaaviin tutkintoihin -> Vaikeuttaa asiakkaiden ohjaamista oikeille poluille -> Henkilöstökoulutukset eri maiden koulutusjärjestelmistä tulossa 2015 (Venäjä, Viro, Kiina ja Turkki) 3

Tuotteistettiin maahanmuuttajien osaamis- ja ammattitaitokartoitus palvelutuote ja kilpailutettiin se Amiedu: rakennusalan kartoitukset Edupoli: ravintola-alan ja hoitoalan kartoitukset Lisäksi Helsingin kaupunki ollut aktiivisesti mukana tuotteistustyössä ja Stadin aikuisopisto on järjestänyt kartoituksia kaikille yllä mainituille aloille, 2015 tulossa mukaan uusia aloja Syksyllä 2014 kehitettiin asiakasohjausta kartoituksiin ja 174 asiakasta kävi kartoituksissa -> 43% mennyt eteenpäin Alkuvuodesta 2015 asiakasohjaus kytkettiin osaksi normaalia asiakastyötä 4

Kohderyhmä osaamiskartoituksiin: Maahanmuuttaja, jolla on ammatillista osaamista lähtömaastaan tai muualta kuin Suomesta joko koulutuksen tai työn kautta Kartoituksiin ei ohjata alasta kiinnostuneita soveltuvuuden arviointiin, ei myöskään Suomessa ko. ammatillisen koulutuksen hankkineita, eikä Suomessa pitkään ko. alalla työskennelleitä Kotoutumisajalla tai myöhemmässä vaiheessa olevat maahanmuuttajat Suomen kielen osaamista täytyy olla jonkin verran sosiaali- ja terveysalan kartoituksiin ohjattavilla Tarkoitettu TE-toimiston kaikkien linjojen asiakkaille 5

Osaamiskartoitusten tavoite: Saada tietoa asiakkaan ammatillisesta osaamisesta suhteessa Suomen koulutusjärjestelmään ja työmarkkinoihin Osaamisen konkreettinen kuvaus, jotta asiakkaan työllistyminen tai tarvittaessa koulutukseen pääseminen helpottuvat Tavoitteena nopeuttaa työllistymis- ja koulutuspolkuja ja löytää ne asiakkaat, jotka eivät tarvitse pitkää perinteistä koto-putkea työllistyäkseen -> Yksilöllisemmät koulutus- ja työllistymispolut 6

Osaamiskartoitusten tuloksia: Asiakkaat, jotka aiemmin eivät ole päässeet ammatillisiin opintoihin, ovat kartoitusten kautta näyttäneet osaamisensa ja saaneet opiskelupaikan Ravintola-alalla luotu yhteistyössä työnantajan kanssa malli, jossa kartoituksen kautta valitaan soveltuva joukko Laitoshuoltajan ateriapalvelut osatutkinto-koulutukseen Ravintola-alan oppisopimuskoulutukseen TE-toimiston tuet käytettävissä Omaehtoinen koulutus työttömyysetuudella Palkkatuki oppisopimuskoulutukseen 7

Päätavoitteet 2015 Osaamiskartoitusten sisällön kehittäminen, uusi kilpailutus, vaikuttavuusanalyysi Työnantaja-yhteistyö kartoitusten hyödynnettävyydessä ja työelämäpolutuksessa (Edupoli, Helsingin kaupunki) Palvelupolut kartoitusten jälkeen Kansainvälinen bench marking -> uusien mallien jalkaannuttaminen Suomeen Ohjausjärjestelmien kehittäminen (koulutusportti) 8

Esiin nousseita haasteita/kehittämiskohteita Sopivien asiakkaiden tunnistaminen ja ohjaaminen kartoituksiin -> aika asiakkaiden kohtaamiseen Asenteet! Kuinka saada näkyväksi osaaminen ja dokumentoida se ymmärrettävällä ja objektiivisella tavalla Mihin osaamista verrataan (tutkintojen perusteet) Metataitojen ja työelämätaitojen arviointi Osaamistodistusten luotettavuus, vertailtavuus ja käytettävyys Jatkopolkujen sujuvuus, uudet mallit työllistymisen polkuihin yhteistyössä työnantajien kanssa 9

Kiitos 10, Helsingin keskusta