Osaamista työvoimapoolista

Transkriptio

1 Osaamista työvoimapoolista Hankesuunnitelman tiivistelmä Eeva Maijala

2 Sisältö 1. Perustiedot 2. Hankkeen tarve 3. Tavoitteet 4. Uutuus- ja lisäarvo 5. Kohderyhmä 6. Toimenpiteet 7. Tulokset 8. Kustannusarvio 9. Riskit 10. Ohjausryhmä 11. Toteuttajien roolit ja tehtävät 2

3 1. Perustiedot Toteutusaika Päätoteuttaja: Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Osatoteuttajat: Eduro-säätiö, Saura-säätiö ja Seita-säätiö TL: 4. Koulutus, ammattitaito ja elinikäinen oppiminen Erityistavoite: Siirtymävaiheita ja koulutuksellista tasaarvoa tukevien palveluiden parantaminen Rahoittaja: Pohjois-Pohjanmaan elinkeino-, liikenne ja ympäristökeskus 3

4 2. Hankkeen tarve Työmarkkinoiden ja työntekijöiden kohtaanto-ongelma Kysyntä ja tarjonta eivät kohtaa, osaavasta työvoimasta pula Osaamisen laajempi huomioiminen Työntekijöiden osaamista ei huomioida riittävän laajasti, koulutusjärjestelmä ei tunnista eikä tunnusta osaamista riittävästi Reformi Reformi korostaa muun muassa nopeita ja täsmällisiä osaamisen kehittämisen polkuja 4

5 3. Tavoitteet Työvoiman osaamisen parempaan tunnistamiseen, kehittämiseen ja tunnustamiseen rakennetaan joustava ja ketterä malli Mallissa huomioidaan työnantajien osaamistarpeet ja luodaan vaihtoehtoisia tapoja osaamisen kehittämiseen, organisaatiorajat ylittävässä oppimisympäristössä Parantaa koulutusmahdollisuuksia syrjäseudulla Asiakkaan osaamista kehitetään puuttuvan osaamisen osalta nopea työllistyminen ja yritys saa nopeasti työvoimaa

6 4. Uutuus- ja lisäarvo Työelämälähtöinen koulutusmalli Osaamisen laajempi tunnistaminen ja kehittäminen Nopeita ja täsmällisiä ratkaisuja kohtaanto-ongelmaan Mahdollistaa haja-asutusalueille paremmat osaamisen kehittämisen ja työllistymisen mahdollisuudet Oppilaitosten, säätiöiden ja työnantajien välinen yhteistyö Yhteistyön laajentaminen ja uudistaminen Digitaaliset menetelmät Tiitus Students-sovellus yhdistää työntekijät ja työnantajat C&Q-osaamisen hallintajärjestelmä 6

7 5. Kohderyhmä Varsinaiset kohderyhmät: opiskelijat, työttömät, työmarkkinoiden ulkopuolella olevat. Toteuttajien työntekijät ja alueelliset työnantajat Välilliset kohderyhmät: Kunnat, viranomaistahot, muut työnantajat

8 6. Toimenpiteet 1) Hallinnollinen toiminta 2) Osaamista työvoimapoolista-prosessi (Asiakaspolku) 3) Toimintamallin kehittäminen 4) Tiedottaminen, tulosten juurruttaminen ja arviointi 8

9 6. Toimenpiteet 1/4 Hallinnollinen toiminta Toimijoiden nimeäminen ja resurssointi Toimintasuunnitelma ja aikataulutus Ohjausryhmän nimeäminen ja työskentely Yhteistyön käynnistäminen ja hankkeen esittely C&Q ja Tiitus koulututukset Markkinointi Asiakasprosessit käynnistyvät Koulutus- ja työelämäyhteistyön käynnistäminen Arviointi

10 6. Toimenpiteet 2/4 Osaamista työvoimapoolista prosessi Asiakasohjaus prosessiin eri tahojen kautta Prosessi käynnistyy säätiöllä tai osuuskunnassa asiakkaan osaamisen kartoituksella. Kartoitus toteutetaan työkokeilusopimuksella tai vastaavalla Asiakkaan osaamisen kartoitus, työelämätarpeiden kartoitus ja tunnistaminen, osaamisen kehittäminen ja tunnustaminen tapahtuu oppilaitoksen ja säätiön yhteistyönä Oppilaitoksen tehtävänä on laatia HOKSit ja seurata etenemistä

11 6. Toimenpiteet 2/4 Osaamisen ja osaamistarpeiden kartoitus Laaditaan asiakkaalle henk.koht. Osaamisprofiili (redu) Asiakas saa osaamiskorttipohjan kuiluineen Kartoitus täydentyy käytännön arvioinnilla (Säätiö) Osaamisen kehittäminen Laaditaan HOKS - pohjautuu alkukartoitukseen ja osaamisprofiiliin Laatijat: säätiön koulutusvalmentaja, koulutuskeskuksen asiantuntija, asiakas

12 6. Toimenpiteet 3/4 Toimintamallin kehittäminen Yritysten ja opiskelijoiden tuominen lähemmäs Työpooli muodostuu yrittäjistä/työnantajista, työvoimasta, oppilaitoksesta ja säätiöstä. 12

13 6. Toimenpiteet 4/4 Tiedottaminen, tulosten juurruttaminen ja arviointi Viestintäkanavat Internet-sivut, sähköposti, sosiaalinen media, lehdet Viestinnän kohteet Hanketoimijoiden organisaatiot, kunnat, sidosryhmien tilaisuudet, asiakashankintaan liittyvä tiedottaminen Arviointi Arvioidaan toimintaa koko ajan osaamisen kehittymisen, prosessin toimivuuden, yhteistyön ja vaikuttavuuden osalta 13 Etunimi Sukunimi

14 7. Tulokset Alueelliset tulokset: Työelämälähtöinen koulutusmalli Mahdollistettu yksilöllisemmät ja tehokkaammat opintopolut Työnantajien rekrytointitarpeiden parempi täyttäminen Oppilaitosten, säätiöiden ja työnantajien tiivistynyt yhteistyö Oppilaitosten ja säätiöiden tehtävien ja roolien selkiytyminen työvoiman ohjauksessa 14

15 7. Tulokset Asiakas saa: Osaamisprofiilin omasta osaamisesta suhteessa työelämän tarpeisiin HOKSin edistämään työllistymistä ja tuen toteuttamiseen Osaamista ja tukea digitaalisten menetelmien käyttämiseen työllistymisen parantamiseksi Mahdollisuuden osaamisen kehittämiseen ja parantamiseen 15

16 16 8 Kustannusarvio

17 17 9. Riskit

18 10. Ohjausryhmä Edustajat seuraavista tahoista: Kemijärven kaupunki, Sodankylän kunta, Rovaniemen kaupunki, Rovaniemen koulutuskuntayhtymä, Yrittäjä, Te-toimisto ja hankkeen kohderyhmään kuuluva toimija. Ohjausryhmän tehtävä: Neuvoo, tukee ja seuraa hankkeen toimintaa Tarkoituksena on tehdä ohjausryhmätyöskentelystä innostavaa ja motivoivaa kaikille antoisaa. Ohjausryhmä kokoontuu 3-4 kertaa vuodessa. 18

19 11. Toteuttajien roolit ja tehtävät: REDU Hankkeen koordinoija Vastaa työelämäsuhteiden hoitamisesta Osaamiskartoitustietokannan ajantasaisena pysymisestä Osaamisen kehittäjänä oppilaitoksen vastuualueella Vastaa mobiilisti toimivan työnhakusovelluksen ylläpidosta ja kehittämisestä Projektipäällikkö ja Projektisuunnittelija

20 11. Toteuttajien roolit ja tehtävät: EDURO Tarjoaa oppimisympäristön ja ohjauksen osaamisen työpoolissa 100 asiakasta Työntekijät: 2 x Valmentaja 100%: koulutusvalmennus, HOKSin mukaisen suunnitelman laatiminen, yksilöohjaus, verkostotyö, osaamistodistukset, hallinnoi työkokeilusopimuksia Valmentaja 1 : toimintamallin kehittäminen, asiakasprosessin johtaminen, hops:n toimeenpano asiakastasolla, työvoimapol.toimenpiteiden hallinnointi. Valmentaja 2: kartoitusvaiheen organisointi ja toteutus, osaamisen kehittämisen prosessin johtaminen, hops:n toimeenpano. Kehittämiskoordinaattori osa-aikainen: hankkeen käynnistäminen ja palveluprosessin kuvaus Digikoordinaattori 100%: digitaalisten työkalujen perehdyttäminen 20

21 11. Toteuttajien roolit ja tehtävät: SAURA Työelämälähtöinen oppimisympäristö hankkeen asiakkaille 75 asiakasta Työntekijät: Koulutusvalmentajat: asiakasprosessin johtaminen, mukana kehittämissuunnitelman laadinnassa, tukee ja ohjaa asiakasta osaamisen kehittämisen prosessissa, osallistuu arviointeihin. 21

22 11. Toteuttajien roolit ja tehtävät: SEITA Työelämälähtöinen oppimisympäristö 75 asiakasta Työntekijä: Koulutusvalmentajat: asiakasprosessin johtaminen, mukana kehittämissuunnitelman laadinnassa, tukee ja ohjaa asiakasta osaamisen kehittämisen prosessissa, osallistuu arviointeihin. 22