1 (5) 11.2.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriölle LAUSUNTO LUKIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISEN TOIMENPIDE-EHDOTUKSIA VALMISTELEVAN TYÖRYHMÄN EHDOTUKSISTA Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti pyydettynä lausuntonaan lukiokoulutuksen kehittämisen toimenpide-ehdotuksia valmistelevan työryhmän ehdotuksista seuraavaa: Lukiokoulutuksen kehittämistyöryhmä on tehnyt hyvää työtä. Työryhmän muistiossa on taustoitettu huolellisesti ja monipuolisesti lukiokoulutuksen kehitystä ja nykytilaa, tehty perusteltuja ehdotuksia lukiokoulutuksen kehittämiseksi ja arvioitu niiden kustannusvaikutuksia. Kuitenkin erityisesti kodin ja koulun yhteistyöhön toivomme enemmän sisältöä. Lukiokoulutuksen tehtävä, tavoitteet ja rakenne Lukiokoulutuksen tehtävä on moninainen. Monipuolisen yleissivistyksen lisäksi lukiokoulutuksen tulee antaa riittävät valmiudet korkeakouluopintoihin, yleisiä valmiuksia työelämään ja kansalaisena toimimiseen sekä tukea nuoren kasvua aikuiseksi. Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että opiskelussa painotetaan tulevaisuudessa tietosisältöjen sijaan vahvemmin taitoja ja valmiuksia sekä integroivaa ja kokonaisuuksien hallintaan valmentavaa opiskelua. Vanhempainliitto kannattaa lukion oppimäärän säilyttämistä nykyisenlaajuisena ja pitää tärkeänä, että lukio-opinnot voi jatkossakin suorittaa joustavasti enintään neljässä vuodessa.
2 (5) Lukiokoulutuksen rakenteellinen perusta, oppiaineet ja niiden mahdollinen ryhmittely laajempiin oppiainekokonaisuuksiin tulee arvioida huolellisesti tulevan tuntijakouudistuksen yhteydessä. Työryhmä ehdottaa opiskelijan yksilöllisen opintopolun vahvistamista valinnaisuutta lisäämällä. Ajatus on sinänsä kannatettava. Samalla tulee kuitenkin huolehtia siitä, että yleissivistyksen perusta ja yhteinen perusta jatko-opintoihin hakeutumiselle säilyy. Yhteisöllisyys ja osallisuus Luokattomuus on todettu pääsääntöisesti toimivaksi järjestelmäksi eikä sen muuttamiseen ole tarvetta. Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että lukion yhteisöllisyyden kehittämiseen kiinnitetään tulevina vuosina erityistä huomiota. Yhteisöllisen toimintakulttuurin vahvistamiseen tulee osallistaa kaikki koulun toimijat: koulun henkilökunta, oppilaskunta, vanhemmat ja muut sidosryhmät. Lukion oppilaskuntatoimintaa tulee kehittää ja uudenlaisia oppilaiden osallistumisen tapoja etsiä. Vanhemmat tulee ottaa nykyistä vahvemmin mukaan yhteisöllisyyden vahvistamiseen. Myös lukiolaiset itse toivovat tätä. Suomen Lukiolaisten Liiton vuoden 2011 tavoiteohjelmassaan todetaan: Jokaiseen lukioon tulee perustaa vanhempainyhdistys, jonka tehtävänä on toimia huoltajien yhteistyöelimenä sekä tukea opiskelijan viihtyvyyttä ja hyvinvointia. Vanhempainyhdistykset voivat osaltaan olla tukemassa lukiolaisten hyvinvointia ja yleisemmin vahvistaa kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä. Opetussuunnitelma, pedagogiikka, oppimisympäristöt, opettajien täydennyskoulutus Lukiokoulutusta suunnataan tulevaisuudessa entistä enemmän valmiuksien ja taitojen suuntaan. Tämä edellyttää lukiopedagogiikan uudistamista: uudenlaisten työtapojen ja opetusmenetelmien hyödyntämistä ja käyttöönottoa sekä oppimisympäristöjen laajentamista. Lukion opettajat ovat keskeisessä asemassa uudistuksen toteutuksen onnistumisessa. Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että opettajien perus- ja täydennyskoulutukseen varataan riittävästi resursseja ja opettajien työskentelyä kouluyhteisöissä tuetaan riittävästi. Vanhempainliitto kannattaa työryhmän esittämiä opettajien perus- ja täydennyskoulutuksen tulevia painopistealueita ja painottaa myös rehtoreiden kouluttamisen tärkeyttä. Vanhempainliitto painottaa esitettyjen koulutuksen painopistealueiden lisäksi yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen merkitystä opettajien työssä ja toivoo, että ne huomioidaan opettajien perus- ja täydennyskoulutuksessa.
3 (5) Tieto- ja viestintäteknologian käyttö on olennainen osa tulevaisuuden opettamista ja oppimista. Sen käyttö muuttaa opetusta ja käsitystä oppimisesta olennaisesti. Sekä opettajat että opiskelijat tarvitsevat tulevaisuudessa vahvoja tiedon hankinta- ja hallintataitoja. Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämisessä erot koulujen välillä ja koulujen sisällä ovat edelleen suuret. Tieto- ja viestintäteknologian käytön vahvistaminen edellyttää panostusta lukion tieto- ja viestintäteknisiin laitteisiin ja ohjelmistoihin, teknisten tukipalvelujen järjestämiseen sekä opettajien perus- ja täydennyskoulutukseen. Lukiokoulutuksen laadunvarmistamiseksi Vanhempainliitto kannattaa valtakunnallisia lukiokoulutuksen laatusuositusten valmistamista. Lukiokoulutuksen ennakointi, mitoitus ja saavutettavuus Vanhempainliitto pitää ensiarvoisen tärkeänä, että lukiokoulutuksen alueellinen saavutettavuus turvataan ja lukioverkko säilytetään kattavana. Jokaisella nuorella asuinpaikasta riippumatta tulee olla mahdollisuus opiskella lukiossa. Lukiokoulutus tulee jatkossakin pyrkiä tarjoamaan ensisijaisesti lähipalveluna. Lukiokoulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja verkostoitumista tulee vahvistaa ja uusia alueellisia toimintamalleja lukiokoulutuksen toteuttamiseksi kehittää. Etäopetuksen mahdollisuuksia alueellisen koulutustarjonnan monipuolistamiseksi ja varmistamiseksi tulee edelleen kehittää ja vahvistaa. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että maahanmuuttajien valmiuksia lukiokoulutukseen parannetaan ja maahanmuuttajille käynnistetään suomen/ruotsin kielen taitoa ja kulttuuri- ja opiskelutaitoja vahvistava valmistava koulutus. Samalla muiden kieli- ja kulttuuriryhmien lukiokoulutukseen osallistumisen mahdollisuuksia ja valmiuksia tulee parantaa. Lukiokoulutuksen aloittamisessa huomiota on panostettava entistä vahvemmin oppilaitosten valmiuksiin vastaanottaa eri kieli- ja kulttuuriryhmistä tulevia opiskelijoita. Vanhempainliitto toivoo, että työryhmän esittämässä monikulttuurisuushankkeessa kehitetään myös lukioiden monikulttuurisuustaitoja ja -valmiuksia. Vanhempainliitto haluaa painottaa eri kieli- ja kulttuuriryhmien lukio-opetuksen kohdalla kodin ja oppilaitoksen yhteistyön tärkeyttä. Vanhempien merkitys nuoren lukio-opintoihin hakeutumisessa ja niiden tukemisessa on erittäin merkittävä. Siksi vanhempien valmiuksiin ja taitoihin tukea eri kieli- ja kulttuuriryhmistä tulevan nuoren lukio-opiskelua on kiinnitettävä erityistä huomiota, ja
4 (5) kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä tulee vahvistaa. Toivottavaa on, että tähän kiinnitetään huomiota työryhmän esittämässä monikulttuurisuushankkeessa. Opiskelijoiden yksilölliset tarpeet, erityinen tuki ja kodin ja oppilaitoksen yhteistyö Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että lukiokoulutuksen kehittämisessä kiinnitetään vahvasti huomiota opiskelijoiden hyvinvointiin ja oppimisen tukeen. Opiskelijan hyvinvoinnin, terveyden ja oppimisen tukemisessa kodilla on merkittävä rooli, mutta oppilaitoksen tukea tarvitaan. Vanhempainliitto pitää erittäin tärkeänä, että opiskelijan oikeus yksilölliseen opinto-ohjaukseen turvataan lainsäädännöllä. Henkilökohtaisen jatko-opintosuunnitelman sisällyttäminen osaksi opinto-ohjausta kannustaa ja motivoi opiskelijoita pohtimaan jatko-opintojaan ja selvittämään erilaisia jatkokoulutusvaihtoehtoja. Vanhempainliiton mielestä opiskelijoiden oikeus opiskelijahuoltoon ja erityiseen tukeen on turvattava lainsäädännöllä. Vanhempainliitto on hämmästynyt siitä, kuinka vähän työryhmän muistiossa ja ehdotuksissa kiinnitetään huomiota kodin ja oppilaitoksen yhteistyöhön. Vanhempien ja kodin ja koulun yhteistyön näkymättömyydellä muistio jopa viestittää, ettei vanhempia ja kotia tarvita lukiolaisten opiskelun ja oppimisen tukena, mikä ei voi olla työryhmän tarkoitus. Kodin ja koulun/oppilaitoksen yhteistyötä painotetaan vahvasti lainsäädännössä kaikilla kouluasteilla. Vuonna 2003 tehdyillä perusopetuslain (477/2003), lukiolain (478/2003) ja ammatillista koulutusta koskevan lain (479/2003) muutoksilla vahvistettiin entisestään vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön tärkeyttä ja oppilaista/opiskelijoista huolehtimisen jatkumoa. Lukiotasolla kodin ja oppilaitoksen yhteistyö on kuitenkin edelleen melko vähäistä. Vanhemmat ja koti ovat lukiolaisen elämän ja opiskelun keskeinen tuki. Lukioikäiset tarvitsevat vanhempien tukea ja vanhempien tulee olla lukioikäisten lastensa elämässä vahvasti mukana. Vanhemmilla on keskeinen merkitys opiskelijan hyvinvoinnista huolehtimisessa, mutta myös nuoren opintojen tukemisessa: opintoja ja niihin liittyviä valintoja suunnitellaan ja tehdään yhdessä vanhempien kanssa. Työryhmän ehdotuksissa kiinnitetään huomiota lukion opinto-ohjauksen kehittämiseen, mitä Vanhempainliitto kannattaa lämpimästi. Vanhempainliitto ehdottaa, että opinto-ohjauksen kehittämisessä ja yleisemmin lukiokoulutuksessa kehitettäisiin kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä, ja tämä lisättäisiin työryhmän ehdotuksiin.
5 (5) Opiskelijoiden asema Vanhempainliitto kannattaa opintotuen rakenteen kehittämistä työryhmän esitysten mukaisesti. Ylioppilastutkinto, kansainvälistyminen Vanhempainliitto pitää tärkeänä, että ylioppilastutkintoa kehitetään tulevien uudistusten mukaisesti ja kannattaa tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä ylioppilastutkinnon suorittamisessa asteittain. Vanhempien varallisuus ei saa vaikuttaa ylioppilastutkinnon suorittamiseen. Vanhempainliitto kannattaa toimenpiteitä, joilla opiskelijoille aiheutuvia ylioppilastutkinnon tutkintomaksuja pienennetään. Vanhempainliitto kannattaa erilaisten lukiodiplomien hyödyntämistä ja kehittämistä osana lukion päättöarviointia erityisesti taito- ja taideaineissa ja suullisen kielitaidon osoittamisessa. Vanhempainliitto kannattaa kansainvälisen toiminnan integroimisesta osaksi lukioiden toimintaa ja arkea. Tämä toivottavasti vahvistaa ja monipuolistaa myös kielten opiskelua lukioissa. Helsingissä 11.2.2011 Tuomas Kurttila Toiminnanjohtaja Tuija Metso Erityisasiantuntija