Internatboende i Fokus

Samankaltaiset tiedostot
Kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkosto

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Alueelliset kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkostot

Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo 16.15

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Opetustoimen varautuminen

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

Kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkosto Länsi- ja Sisä-Suomen alueella

LARK alkutilannekartoitus

Tutkinnon suorittaneet, osuus 15 v täyttäneistä - Personer med examen, andel av 15 år fyllda, LOHJA - LOJO

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Varhaiskasvatuksen turvallisuussuunnittelu Tampere

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

Tutkintojen perusteet uutta osaamista ja joustavuutta. Examensgrunder ny kompetens och flexibilitet

Mot starkare tvåspråkighet i stadens service Kohti vahvempaa kaksikielisyyttä kaupungin palveluissa

KOULUTUSPALVELUJEN PALVELUOHJELMA PÄHKINÄNKUORESSA PROGRAMMET FÖR UTBILDNINGSTJÄNSTERNA I ETT NÖTSKAL

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät Helsinki. Eeva-Riitta Pirhonen Opetusministeriö

Varhaiskasvatuksen turvallisuussuunnittelu Helsinki

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

OPPILAITOSTEN TURVALLISUUS OSANA LAPIN SISÄISEN TURVALLISUUDEN YHTEISTYÖTÄ. Rovaniemi Lapin aluehallintovirasto Seppo Lehto 15.5.

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen

Sisäisen turvallisuuden ohjelma ja järjestöt. Elina Pajula, järjestöjen aluetyön kokous, Kuopio

Eduskunnan puhemiehelle

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Språkbarometern Kielibarometri 2012

Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

Taustatiedot / Bakgrundsuppgifter: 1. Organisaatio / Organisation Kunta, mikä kunta? / Kommun, vilken?

Ammatillisen koulutuksen turvallisuuskysymyksiä. Miten turvallisuustietoisuus näkyy työelämälähtöisissä oppimisympäristöissä? Arto Pekkala 4.12.

Arjen turvaa kunnissa

Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi

Uusi Päijät-Häme / maakuntavalmistelu Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Yrittäjyyskasvatus virtaa Kaakossa

KESTÄVÄ KEHITYS AMMATILLISISSA OPPILAITOKSISSA

AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

ARVIOINTISUUNNITELMA. Arviointineuvos Aila Korpi. Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen , Opetushallitus

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

Opiskeluhuoltosuunnitelmat

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Kielikylpy ja muu kaksikielinen toiminta Suomen kunnissa 2017

Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA

Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman seuranta ja arviointi 2005 Perusopetus Ellen Piesanen & Ulla Kiviniemi

Kulttuuriasiainneuvos Päivi Aalto-Nevalainen Liikunnan vastuualue, Nuoriso- ja liikuntapolitiikan osasto

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

VAMMAISNEUVOSTO HANDIKAPPRÅD. Kauniainen - Grankulla

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista

Pedagogisen johtamisen katselmus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikallisen työn johtaminen

Turvallisuuden edistäminen oppilaitoksissa

Tervetuloa yhteiskehittämispäivään / Välkommen till samutvecklingsdagen. Mia Montonen & Laura Yliruka

Miten tuetaan opettajan osaamisen kehittymistä ja työssä jaksamista Vantaalla

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Eija Ruohomäki. Ohjaava opettaja: Kansainvälisyys ja viestintä. Oulun Opetustoimi OPPIS

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015

Koulutusjohtamisen instituutti

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Lastensuojelutarpeen ehkäisy peruspalveluiden yhteistyönä

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

SIVISTYSTOIMEN TURVALLISUUSKANSIO

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa

Liikkuvan koulun johtaminen -rehtorin näkökulma. Antti Blom, Varkaus,

Eduskunnan puhemiehelle

Kestävän kehityksen strategia

Varhaiskasvatuksen arvioinnin lähtökohtia ja suuntaviivoja

Hyvinvoinnin, terveyden ja turvallisuuden edistämisen kokonaisuus

Valtionavustukset 2015 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämisen tukena Ylijohtaja Petri Pohjonen DI, FT Opetushallitus


Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhdentyminen Toimintakulttuurien yhtenäistäminen. Oppilaitosjohdon foorumi Ritva Järvinen Aija Rinkinen

LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET

VARHAISKASVATUKSEN JA PERUSOPETUKSEN TUOTANTOALUEEN TOIMINTA SÄÄNTÖ ALKAEN

TEEMME TURVALLISTA KAUPUNKIA YHDESSÄ. ERILAISET IHMISET OVAT VAHVUUTEMME.

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Ohjausta kehittämään

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu

Varhaiskasvatuksen turvallisuussuunnittelu Kouvola Pia Kola-Torvinen Opetusneuvos Opetushallitus

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Till riksdagens talman

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Lausuntolomake opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistiosta Valmiina valintoihin II Ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluun.

Hyvinvoitityö kuntien vahvuudeksi - seminaari Vuokatti, Katinkulta

Oppilashuolto Koulussa

Yliopistolain (558/2009) 14 :n ja 88 :n nojalla Tampereen yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön.

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Verkostoseminaari Opetushallitus

Eduskunnan puhemiehelle

Transkriptio:

Internatboende i Fokus Michael Mäkelä Säkerhet i våra skolor och internat 8.6.2016, Tammerfors 1

Säkerhet i läroanstalter: Ett tema som har diskuterats en hel del på olika nivåer under de senaste åren, en orsak är händelserna i Jokela och Kauhajoki. Flera arbetsgrupper har tillsatts. UKM: Riksomfattande grupp för uppföljning av utvecklingsåtgärder i fråga om säkerhetssituationen i läroanstalter. Gruppens uppgift: var att rapportera och lägga fram förslag, samla information samt komma med rekommendationer för att sprida god praxis till läroanstalterna. Fokus i synnerhet på säkerhetsfrågor inom grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen. 2

Arbetsgruppens rekommendationer Oppilaitosten turvallisuustilanteen seurantaryhmän esitykset Turvallisuus integroiduksi osaksi opetushallinnon sekä opetuksen ja koulutuksen järjestäjien strategioita Turvallisuuden edistämisen keskeiset päämäärät otetaan huomioon opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan tulevissa strategioissa sekä hallituskausittain tehtävässä Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa. Turvallisuutta edistävä kasvatus ja koulutus otetaan huomioon opetushallinnon strategioissa sekä opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteissa. Opetushallinnon valtakunnalliset turvallisuutta edistävät tavoitteet otetaan huomioon keskeisissä turvallisuuteen liittyvissä seudullisissa ja paikallisissa strategioissa ja suunnitelmissa. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät varmistavat, että turvallisuuteen liittyvät asiat otetaan huomioon niiden toimintaa ohjaavissa strategioissa. Strategioissa määritellyt turvallisuutta edistävät päämäärät huomioidaan opetuksen ja koulutuksen järjestäjien/ oppilaitosten toimintajärjestelmissä, opetussuunnitelmissa, vuosisuunnitelmissa sekä turvallisuuteen liittyvissä suunnitelmissa ja ohjeissa. 3

Vahvistetaan turvallisuusosaamista opetushenkilöstön perus- ja täydennyskoulutuksella Turvallisuusosaamista tulee vahvistaa kaikkien opettajien peruskoulutuksessa ja siihen liittyvässä opetusharjoittelussa. Korkeakoulujen tulee varmistaa, että opettajien peruskoulutus kattaa turvallisuuden edistämisen perustiedot ja pedagogiset taidot. Yliopistojen ja ammatillisten opettajakorkeakoulujen opettajankouluttajien turvallisuusosaamista tulee vahvistaa. Turvallisuutta edistävä kasvatus ja koulutus huomioidaan valtion rahoittaman opetustoimen henkilöstökoulutusta koskevissa suunnitelmissa koulutuspoliittisesti merkittävänä alueena ja ne sisältyvät oppilaitosjohdon täydennyskoulutuksen suunnitelmiin. Mahdollistetaan oppilaitosyhteisön turvallisuusosaamisen kannalta keskeisten sidosryhmien osallistuminen täydennyskoulutuksiin moniviranomaisten turvallisuutta edistävän yhteistyön vahvistamiseksi. Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaitoksen johdon koulutukseen sekä turvallisuusjohtamisen toteutumiseen koulutuksen eri tasoilla. Uusien rehtorien koulutukseen sisällytetään oppilaitosten turvallisuuden edistämisen keskeiset painopisteet. 4

Edistetään oppilaitoksen turvallisuuskulttuuria Tuetaan turvallisuutta edistävän toimintakulttuurin muodostumista kaikissa oppilaitoksissa eri koulutustasoilla ottamalla turvallisuusasiat huomioon oppilaitosten kaikessa toiminnassa. Turvallisuuden edistäminen oppilaitoksissa perustuu toimivaan turvallisuuden johtamiseen sekä henkilöstön ja oppilaiden/opiskelijakunnan sitoutumiseen asetettujen päämäärien saavuttamiseksi. Turvallisuutta edistävien toimien valmistelussa tulee siksi olla mukana laajasti oppilaitoksen henkilöstö ja oppilaat/opiskelijat. Turvallisuusnäkökulma huomioidaan oppilaitosten opetussuunnitelmissa ja vuosisuunnitelmissa sekä eri toiminnoissa. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät asettavat turvallisuuden edistämiselle tavoitteita, joiden toteutumista seurataan, arvioidaan ja kehitetään osana oppilaitoksen muita toimintoja. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät kehittävät oppilashuoltoryhmien toimintaa ja kohdentavat riittävät resurssit oppilaitosten turvallisuustilanteen seurantaan, oppilaitoksessa tapahtuvien tapaturmien seurantaan ja ennaltaehkäisyyn sekä oppilaitoksessa tapahtuvien uhkaus- ja väkivaltatapausten käsittelyyn ja tukitoimenpiteisiin. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät huolehtivat siitä, että oppilaitosyhteisön turvallisuusosaamista ylläpidetään ja vahvistetaan säännöllisillä koulutuksilla ja harjoituksilla. 5

Tiivistetään viranomaisten välistä yhteistyötä Oppilaitosten turvallisuuden edistäminen edellyttää opetushallinnon ja useiden viranomaisten, järjestöjen ja muiden toimijoiden yhteistyötä ja toimenpiteitä. Luodaan yhteistyö- ja kehittämisverkosto, jonka avulla edistetään oppilaitosten turvallisuutta valtakunnallisella ja alueellisella tasolla. Aluehallintovirastot kokoavat alueelliset turvallisuusverkostot, jotka edistävät oppilaitosten turvallisuutta alueellisella tasolla sekä toimivat tiedontuottajina valtakunnalliselle oppilaitosten turvallisuutta edistävälle yhteistyö- ja kehittämisverkostolle. Oppilaitosten turvallisuuden edistämistä toteutetaan yhteistyössä opetuksen ja koulutuksen järjestäjien sekä kuntien muiden hallinnonalojen (ml. sosiaali- ja terveyssektori, nuorisotyö ja muu sivistyssektori) kanssa. Oppilaitosten kanssa yhteistyössä toimivat järjestöt ja muut keskeiset toimijat otetaan tarkoituksenmukaisella tavalla mukaan oppilaitosten turvallisuuden edistämistyöhön. Päivähoito ja varhaiskasvatus Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen turvallisuutta koskevat säädökset valmistellaan osana uudistuvaa lainsäädäntöä. Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen turvallisuussuunnittelu ajantasaistetaan uudistuneen lainsäädännön mukaiseksi. Turvallisuussuunnitelman toteutumista arjen toimintakäytännöissä edistetään. 6

Rapporten: Turvallisuuden edistäminen oppilaitoksissa 2013:8 http://minedu.fi/export/sites/default/opm/julkaisut/2013/liitteet/tr08.p df?lang=fi Rekommendationen om samarbetet myndigheterna emellan, säkerhetsnätverken RFV har framskridit => insatt som en uppgift i RFV resultatavtal. Hur processen framskrider klargörs under år 2016 Dagens fortbildningsdag, ett led i den konkreta verksamheten, idag, fokus på lagstiftningen och hur den inverkar på internaten. Nästa fortbildningstillfälle Juni 2017? Ett annat tema relaterat till säkerhet 7

Tack 8