Alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppinen koulutus Yhdyskuntasuunnittelun tutkimus- ja koulutuskeskus Teknillinen korkeakoulu



Samankaltaiset tiedostot
Alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppinen koulutus

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv),

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

HAAGA-HELIA amk TYÖPAIKKAOHJAAJAN OPAS

Futurex. Helmikuu 2011 Tuire Palonen

TOIMIVAN NÄYTÖN JA TYÖSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Yhteiskunnan osaamistarpeet ja koulutuksen työelämäperusteisuus. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

KATI 15 -täydennyskoulutusohjelma. Infotilaisuus Nina Kykkänen

TYÖNJOHTOKOULUTUKSEN VAKIINNUTTAMINEN KOKEILUN PERUSTEELLA

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA

Laajennettu työssäoppiminen

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Peer Haataja. Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Kasvuyrityksen johtaminen, erityispätevyys (30 op) Oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus -pilotti

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Datanomiopinnot Salpauksessa 120 ov

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

ADR- SEMINAARI Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö. Aikuiskoulutuspäällikkö Arto Kähkönen Lapin ammattiopisto

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Ammattitaitoisia KONEISTAJIA SAATAVILLA

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

AHOT korkeakouluissa (ESR) hankkeen kuulumisia. Timo Halttunen Turun yliopisto Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea Kuopio, 8.11.

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Työpaikkaohjaajakoulutus

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

Katsaus korkeakoulutettujen oppisopimustyyppiseen täydennyskoulutukseen ja verkkojulkaisuun

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Osaamisen laadunhallinta 2. kierroksen auditoinneissa

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

HOPS-tilaisuudet 8.4. ja 10.4.

Uraohjaus korkeakouluopinnoissa Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Työpaikkaohjaus. Ydinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa

Osaamisen ja opettajuuden kehittäminen yliopistopedagogisen koulutuksen tuella -henkilöstön toiveet ja tarpeet

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Korkeakoulujen rooli alueellisen innovaatiotoiminnan kehittämisessä

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Korkeakouludiplomi maahan muuttaneen täydennyskoulutuksessa

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

SVING-hankkeen päätösseminaari Työpaketti: Koulutus Tallinna

Täydentävien opintojen järjestäminen täydennyskoulutuskeskusten rooli

KOULUTTAUTUMISVAIHTOEHDOT

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA

Osaamisryhmän käsitys nykytilanteesta JA SIITÄ MITÄ TAVOITELLAAN OSAAMISEN NÄKÖKULMASTA

Työpaikkaohjaajakoulutus

MAANTIETEEN TUTKINTO-OHJELMA

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

CASE: Lumipalloefekti:

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

terveysalan koulutuskorvauksiin Koulutuskeskus Sedu Hellevi Lassila, toimialajohtaja

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

OPAL: Laatuvertailun tulokset

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA

Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

Futurex Helsinki

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

YHTEISHANKINTAKOULUTUS

KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) joulukuu 2014

Rakennus- ja kiinteistöala

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN JA PBL-OPETUSSUUNNITELMA

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Jarmo Saarti Kirjastopäivät, OKM Kirjastoalan koulutuksen haasteet työnantajan näkökulma

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2015 ja kevät 2016

Kolmen vuoden kokemuksia koulutusviennistä

Salpaus enemmän kuin koulu

LIITE 1 - KOULUTUSPALVELUN LAADULLISET EHDOT OMN/140/ / TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN

Työpaikalla tapahtuva oppiminen Savon koulutuskuntayhtymässä. Sari Tarvainen

Suunnitelman laatija(t): Hannu Sääskilahti, Eero Kukkonen, Juha Nikkinen, Samuli Pirkkiö, Eino Jaakola. 1 Hankkeen tavoitteet... 2

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Lähilämpöverkoista ja uusista energiaratkaisuista liiketoimintaa matalaenergiarakentamisessa

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Transkriptio:

Alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppinen koulutus Yhdyskuntasuunnittelun tutkimus- ja koulutuskeskus Teknillinen korkeakoulu 8.10.2009 Hanna Mattila Koulutuspäällikkö, TkL 1 YTK:n koulutus, HM 2009

Yhdyskuntasuunnittelun tutkimus- ja koulutuskeskus (YTK) kouluttajana Faktoja Perustettu vuonna 1968 ensin jatko- ja täydennyskoulutuskeskukseksi, myöhemmin mukaan myös tutkimus YTK:n koulutuksen missiona yhdistää yhdyskuntasuunnittelualan tutkimus ja koulutus tutkimuspohjaiseksi täydennyskoulutukseksi Haasteena monialaisuus ja yhdyskuntasuunnittelualalta puuttuva yhtenäinen pohjakoulutus ( planner -koulutus) Osa insinööritieteiden ja arkkitehtuurin tiedekuntaa. Laitoksella on johtokunta, jossa edustettuna alan keskeiset perustutkintokouluttajat valtakunnan laajuisesti sekä asiantuntijajäseninä alan keskeiset käytännön toimijat. Kiinteä yhteys perustutkintojen ja täydennyskoulutuksen välillä Huomio työelämälähtöisyydessä ja käytäntörelevansissa Tunnetuimpana täydennyskoulutusohjelmana yhdyskuntasuunnittelun erikoistumisopinnot, Pitkä kurssi. Käynnistetty vuonna 1968 Vuosittain n. 35 opiskelijaa; osallistujia tähän mennessä n. 1400 Opiskelijat kokeneita ammattilaisia Mahdollisuus hyödyntää suorituksia jatko-opinnoissa Muita koulutusmuotoja: moduulipohjaiset kurssit, seminaarit, kesäkoulut

Miksi alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppistä koulutusta? Syitä Alalla ei ole yhtä ja yhtenäistä perustutkintokoulutusta -> eri alojen tutkintojen (arkkitehti, maanmittaus, maantiede jne.) tietopohjaa on laajennettava täydennyskoulutuksella Alan asiantuntijuus ei ole puhtaasti tieto/teoriapohjaista, vaan perustuu kokemustietoon ja työssäoppimiseen Alan työtehtävät ovat muuttuneet nopeammin kuin perustutkintoja on pystytty kehittämään: mm. strategisen suunnittelun läpimurto, alueiden kehittämisen merkityksen kasvu, tehtävien ulkoistaminen ja tilaajaosaamisen merkityksen kasvu Alalla on tapahtumassa voimakas sukupolvenvaihdos Taloudellisen taantuman aikana on tärkeää turvata yhdyskuntasuunnittelualan organisaatioille osaavan työvoiman saanti

Koulutuksen rakenne Teoreettinen opetus perustuu YTK:n moduulikursseihin (a 5 op), joihin sisältyy 5 lähiopetuspäivää sekä harjoitustehtävä Peruspaketti, jota räätälöidään tarvittaessa opiskelijan lähtökohtien mukaan (perustana HOPS): Johdatus yhdyskunta- ja aluesuunnitteluun Strateginen suunnittelu Arviointi ja osallistuminen suunnittelussa Käytännön työssä oppiminen perustuu opiskelijan omaan työprojektiin, joka voi koostua erilaisista alan työtehtävistä. Työssä oppimista ohjataan YTK:ssa kaikille opiskelijoille yhteisessä ohjausmoduulissa (työssäoppiminen + ohjausmoduuliin osallistuminen yht. 15 op) Ohjaus perustuu oppimisstudioihin, jossa oppimista fasilitoivat YTK:n opettajat ja työnantajan edustajat eli mentorit (3 lähipäivää) Koulutuksessa opitaan myös vertaisryhmän kanssa kommunikoimalla ja tutustumalla muiden oppimispojekteihin

Erityispätevyyden määrittely ja vaadittu näyttö sen saavuttamiseksi Suhde kaavan laatijoiden rekisteriin (RIA, SKI; SAFA; MARK)? Tavoitteena laajempi pätevyysalue sisältäen strategisen suunnittelun ja alueiden kehittämisen tehtäväalueet. Silti taattava myös kaavoituksen perusosaaminen. Tarvittavat asiantuntijuusalueet? Erityispätevyys vaatii laajempaa koulutuspohjaa kuin mikään yksittäinen työtehtävä (esim. eri suunnittelutasojen tuntemus välttämätön). Erityispätevyyden määrittelyä ja koulutuksen sisältöjen luomista kehitettävä ohjausryhmässä, jossa mukana mm. korkeakoulut, työnantajat, kaavan laatijoiden rekisteri, YM, Kuntaliitto Näyttö perustuu oppimisstudiotyöskentelyyn, jonka todentavat ohjaajat ja mentorit, sekä opitun raportointiin portfoliossa, johon sisällytetään käytännön työssäoppimisprojekti (esim. kaavan laadinta ja prosessin reflektio) sekä moduulipohjaisten kurssien harjoitustehtävät

Hankkeen aikataulu Taustatyö: Markkinointi työnantajille 9/2009 alkaen Markkinointi koulutettaville 10/2009 Ohjausryhmä käynnistyy 11/2009 Kurssien sisältöjen tarkentuminen 11/2009 Seuranta ja kehittäminen1-11/2010 Koulutus: Hakuaika 1.10.-6.11.2009. 35 opiskelijan ryhmä valitaan marraskuun loppuun mennessä.. Ohjausmoduuli käynnistyy 12/2009 ja kokoontuu keväällä ja syksyllä 2010 Johdatus yhdyskunta- ja aluesuunnitteluun -kurssi 2-3/2010 Strateginen suunnittelu kurssi 4.- 5.2010 Arviointi- ja osallistuminen suunnittelussa kurssi 9-10/2010 Pilottiryhmä saa todistukset 11/2010

Lisätietoja: http://ytk.tkk.fi/fi/koulutus/valikoima/oppisopimustyyppinen/ hanna.mattila@tkk.fi tai eeva.mynttinen@tkk.fi Kiitokset!