1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut Koulupsykologin, -kuraattorin ja -terveydenhoitajan palvelujen saatavuus Koulupsykologi Koulupsykologin työn tavoitteena on lasten ja nuorten koulunkäynnin, oppimisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen ja tukeminen. Koulupsykologin työ sisältää oppilaan oppimisvalmiuksien, erilaisten koulunkäyntivaikeuksien ja psykososiaalisen tilanteen arviointia ja tukemista neuvottelujen, tukikeskustelujen ja psykologisten tutkimusvälineiden avulla. Konsultoida voi myös kasvatukseen ja mielenterveyteen liittyvissä pulmissa. Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä oppilaan, hänen vanhempiensa, koulun henkilökunnan ja tarvittaessa koulun ulkopuolisten tukitahojen kanssa. Kaikki koulun tukitoimet voidaan toteuttaa ilman psykologin tutkimuksia ja lausuntoja, ja koulun tukitoimet on tärkeä aloittaa tarvittaessa heti tarpeen vaatiessa. Oppimisvaikeusasioissa koulun erityisopettaja osaa arvioida tarvetta yhteystyöhän koulupsykologin kanssa. Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä oppilas, vanhempi tai yhteistyötaho. Koulupsykologipalvelut ovat maksuttomia, vapaaehtoisia ja luottamuksellisia. Ruutanan koulun koulupsykologi on Inkeri Kivijärvi. Koulukuraattori Kuraattorin työn tavoitteena on lapsen hyvinvoinnin sekä myönteisen kasvun ja kehityksen edistäminen sosiaalityön keinoin. Kuraattori tukee jaksamista, arjen sujumista ja sosiaalista toimintakykyä koulunkäyntiin, kaveri- ja muihin ihmissuhteisiin sekä erilaisiin elämäntilanteiden muutoksiin ja kriiseihin liittyen. Lapsen vanhemmilla on mahdollisuus saada tukea kasvatustyöhönsä. Käytännössä kuraattorin työ on yksilökeskusteluja lapsen kanssa, tapaamisia ja yhteydenpitoa perheen ja tarvittavien yhteistyötahojen kanssa. Oppilaskohtaisen työn lisäksi työskentelyä on oppilas- ja luokkaryhmissä. Kuraattori kuuluu koulun yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään ja osallistuu tarvittaessa yksittäisen oppilaan asian käsittelyyn yksilökohtaisessa oppilashuollossa sekä muissa yhteistyötapaamisissa. Lisäksi opettajilla on mahdollisuus saada konsultaatiotukea. Lukuvuonna 2016 2017 kuraattorina on Anu Kaukonen. Oppilaat, heidän vanhempansa ja opettajansa tai muu koulun henkilökuntaan kuuluva voi ottaa yhteyttä tai ohjata palveluihin. Yhteyden saa parhaiten puhelimitse tai Wilma-viestillä. Kuraattoripalvelut ovat maksuttomia, luottamuksellisia ja vapaaehtoisia. 1
Kouluterveydenhoitaja Kouluterveydenhuollossa jatketaan neuvolassa alkanutta lapsen kasvun, kehityksen ja hyvinvoinnin sekä koko perheen ja vanhempien hyvinvoinnin seurantaa ja tukemista. Kouluterveydenhuollon rungon muodostavat määräaikaiset terveystarkastukset ja niihin sisältyvä terveysneuvonta. Oppilaalla on terveystarkastus jokaisella vuosiluokalla. Laajat terveystarkastukset järjestetään 1.-, 5.- ja 8.-luokalla. Näihin kutsutaan oppilaan molemmat huoltajat. Laajoihin terveystarkastuksiin liittyvät myös esitietolomakkeet. Terveystarkastusten lisäksi kouluterveydenhuollossa tavataan asiakkaita yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Ruutanan koulussa terveydenhoitajalla on avoin vastaanotto ma - to klo 11.15 12.00, ensiapua tarvitsevat oppilaat voivat tulla muulloinkin terveydenhoitajan ollessa paikalla. Oppilaiden sairaanhoitopalveluista vastaa ensisijaisesti oman asuinalueen terveysasema. 2
2. Yhteisöllinen oppilashuolto Yhteisöllisestä oppilashuollosta on vastuussa koko henkilökunta. Oppilashuoltoryhmän puheenjohtajana toimii rehtori Tarja Eskelinen. Muut jäsenet ovat koulukuraattori, koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja ja koulumme erityisopettajat. Oppilashuoltoryhmän kokoontumiset lukuvuonna 2016 2017 ovat 5.9.2016 ja 16.1.2017 alkaen pääsääntöisesti joka toinen maanantai. Oppilashuoltoryhmän puheenjohtajalle voi toimittaa kokouksessa käsiteltäviä asioita ja kehittämisideoita etukäteen ennen kokouksia. Oppilashuoltoryhmän kokouksista tehdään muistio yhteisöllisestä oppilashuoltotyöstä (EO/PO 50) ja kolmiportaiseen tukeen liittyvä oppilashuollon muistio (EO/PO52). Muistiot arkistoidaan paperiversioina koululla. Koulun käyttämiä kouluhyvinvointia tukevia toimintaohjelmia ovat esim. Kiva-koulu, Friends ja Lions Quest. Näitä malleja käytetään luokissa soveltuvin osin. KiVa koulu -ohjelman mukainen toiminta jatkuu. KiVa oppitunnit pidetään 1- ja 4- luokilla. KiVa-tiimi selvittelee mahdolliset kiusaamistapaukset. Lukuvuonna 2016 2017 KiVa-tiimiin kuuluvat Tarja Eskelinen, Maarit Halinen ja Leena Marttila. Välituntiliikkumisen lisääminen on keskeinen tapa lisätä oppilaiden hyvinvointia. Koulussamme on käytössä Liikkuva koulu -ohjelma ja Välkkäri-toiminta, jolloin 5. 6.-luokkien oppilaat järjestävät ohjattua toimintaa pitkän välitunnin aikana. Yhteisöllisyyttä ja oppilaiden hyvinvointia lisäävät myös koulun perinteiset juhlat monet yhteiset liikuntatapahtumat vuoden varrella laulukoulu eli koulun yhteislaulutilaisuudet oppilaiden esiintymistilaisuudet monipuolinen kerhotoiminta oppilaskunnan toiminta, mm. lukuvuoden monet teematapahtumat ja tempaukset kummitoiminta Lisäksi todella tärkeä oppilaiden hyvinvoinnin ja koulun yhteisöllisyyden lisääjä on toimelias vanhempainyhdistyksemme, joka toimii merkittävänä avustajana koulun juhlien järjestämisessä sekä tapahtumajärjestäjänä, kerhotoiminnan ylläpitäjänä, retkien rahoittajana, välituntivälineiden hankkijana, luennoitsijoiden kustantajana jne. Kouluhyvinvointia arvioidaan KiVa koulu -kyselyllä kaikilla luokilla toukokuussa sekä laajojen terveystarkastusten yhteydessä tehtävillä kyselyillä. Tarvittaessa voidaan pitää erillinen kiusaamiskysely oppilashuoltoryhmän laatimalla lomakkeella luokittain. 3. Yksilökohtainen oppilashuolto Koulun ja oppilashuollon henkilöstöön kuuluva, joka arvioi oppilaan olevan tuen tarpeessa, on velvollinen ottamaan viipymättä yhteyttä psykologiin tai kuraattoriin yhdessä oppilaan kanssa ja annettava tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimiseksi tarvittavat tiedot. 3
Yksilökohtainen oppilashuolto perustuu vapaaehtoisuuteen ja edellyttää huoltajan suostumuksen. Suostumus pyydetään etukäteen tai palaverin aluksi kaavakkeella Suostumus oppilashuoltoa varten, jolla saadaan lupa oppilaan asian käsittelyyn monialaisessa oppilashuoltoryhmässä. Oppilashuoltopalavereista tehdään aina oppilashuoltokertomus wilmaan kunnan valmiiseen oppilashuoltokertomuspohjaan, Muistio yksilökohtaisesta oppilashuoltotyöstä (EO/PO 51). Suostumuslomakkeet ja oppilashuoltokertomukset arkistoidaan paperiversioina mapissa koululla oppilastietolomakkeiden ohessa. Oppilashuollon palveluista tiedotetaan oppilaille ja huoltajille koulun lehdessä, kotisivulla, Wilmassa ja vanhempainilloissa. 4. Muuta Nivelvaiheet Esikoulu 1.lk Vuosittain ennen joulua järjestetään tiedonsiirtopalaveri esikoulunopettajien kanssa (läsnä koulun rehtori, päiväkodin johtaja, erityisopettaja ja esikoulunopettajat). Kokoonkutsujana toimii päiväkodin johtaja. Näin saadaan alustavat tiedot tehostetun ja erityisen tuen tarvitsijoista seuraavan syksyn ensimmäisten luokkien muodostamista varten. Vaihtoehtoisesti tiedot voidaan vaihtaa myös kirjallisesti. Koulun esikoululaisia erityisopettaja tapaa viikoittain yhteisellä oppitunnilla. Yhteistyö koulun esikouluopettajan kanssa on siis jatkuvaa. Keväällä on tarkempi tiedonsiirtopalaveri ja kouluvalmiuslomakkeiden (KOUVA) läpikäynti esikoulunopettajien, tulevien ykkösluokan opettajien ja erityisopettajan kesken. Usein erityisopettaja on läsnä myös esioppilaiden kevään viimeisessä tehostetun tai erityisen tuen palaverissa. Esikoulu toimittaa lapsen viimeisimmän tehostetun tuen oppimissuunnitelman koululle kevään aikana, mielellään sekä paperiversiona että sähköisesti. Mahdollisuuksien mukaan luokanopettajat ja erityisopettaja käyvät tutustumassa esikouluryhmän arkeen loppukeväästä. Koulu järjestää toukokuussa koulutulokkaiden tutustumispäivän ja vanhemmille infotilaisuuden koulunkäynnin aloittamiseen liittyvistä asioista. Syksyllä koulun alettua pidetään vanhempainilta sekä opettajien harkinnan mukaan myös tutustumisilta. Alakoulu yläkoulu Alkuvuodesta alakoulujen 6.lk:n opettajat ja erityisopettajat kokoontuvat Pikkolan yläkoululla, jossa keskustellaan yläkouluun siirtyvistä ryhmistä rehtorin, erityisopettajan ja opinto-ohjaajan kanssa. Kevättalvella Pikkolan koulun opinto-ohjaaja vierailee Ruutanan koululla tukioppilaiden kanssa. Tukioppilaat kertovat kuudesluokkalaisille yläkoulussa opiskelusta. Tässä tilaisuudessa on mahdollista keskustella yläkouluun siirtyvästä ryhmästä. Kuudennen luokan opettaja täyttää yhdessä erityisopettajan kanssa myös ns. niveltietolomakkeen, jolla siirretään tärkeimmät tiedot oppilaista yläkouluun luokkien muodostusta ja tukitoimien järjestämistä varten. Tarvittaessa Pikkolan koulun erityisopettaja voidaan kutsua konsultaatioavuksi mukaan kuudennen luokan oppilaan tehostetun tai erityisen tuen palaveriin, kun mietitään tukitoimien järjestämistä ja/tai luokkasijoitusta Pikkolan yläkoulussa. Toukokuun lopulla on Pikkolan koulun tutustumispäivä, jolloin oppilaat on jo jaettu tuleviin luokkiinsa. Tutustumispäivänä heitä ryhmäytetään oman luokanvalvojansa johdolla ja he tutustuvat uuteen kouluunsa. 4
Oppilaan sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestäminen koulussa Tarvittaessa tehdään yhteistyötä vanhempien, oppilaan, kouluhenkilökunnan ja hoitavan tahon kanssa oppilaan vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestämiseksi koulussa. Osallistutaan tai järjestetään tarvittavat yhteistyöpalaverit. Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen ja palvelujen kanssa Perheneuvola: yksittäisen oppilaan tutkimukset, oppimisen tuki ja ohjaus, yksilöllisten tilanteiden ja perhetilanteiden tuki, tarvittaessa kutsutaan ohr:n palaveriin. Lastensuojelu: tarvittaessa yhteys lastensuojeluun, lastensuojelutarpeen arviointi ja lastensuojeluilmoitukset. Nuorisotyö: tarvittaessa etsivän nuorisotyön kanssa. Poliisi: konsultaatio, laillisuuskasvatus, yhteys tarvittaessa. Erikoissairaanhoito: yhteistyötä tarvittaessa. - Yhteistyötä tehdään aina tarpeen vaatiessa kaikkien sidostoimijoiden kanssa. Tuki kurinpitorangaistusten tai opetukseen osallistumisen epäämisen yhteydessä Sovitaan huoltajien kanssa yhteistyössä tapauskohtaisesti. Tarvittaessa oppilas voi saada kuraattorin tai koulupsykologin tukea. Opetuksen osallistumisen epäämisen yhteydessä huolehditaan, että opettaja tai ohjaaja on oppilaan lähellä. Oppilaalla on mahdollisuus saada tukea tarvittaessa epäämisen aikana. Huoltajalle ilmoitetaan puhelimitse, mikäli tilanne vaatii opetuksesta epäämisen useamman tunnin ajaksi. Poissaolojen seuraaminen, niistä ilmoittaminen ja niihin puuttuminen Toimintaohjeet liitteessä (Poissaoloja koskeva toimintamalli), kun oppilaalla on Selvä luvaton poissaolo (sekä epämääräinen poissaolo, poissaolon keskittyminen tietyille viikonpäiville/ oppitunneille, jatkuva myöhästyminen) Luvattomien poissaolojen määrä yhteensä 10h tai luvaton poissaolo on kestänyt 3 vrk Luvattomia poissaoloja 20h lukukaudessa Tapaturmien ehkäiseminen sekä ensiavun järjestäminen ja hoitoonohjaus Opetushenkilöstölle järjestetään lukuvuoden alussa turvallisuuskävely koulun tiloissa. Turvallisuuskävely on myös kansiossa dokumentoituna kuvien ja kuvatekstien avulla. Erityisesti lukuvuoden alussa, mutta myös lukuvuoden aikana luokissa käydään turvallisuusasioita läpi sekä kerrataan toimintaa ensiaputilanteissa. Tapaturman jälkeisestä ensiavusta vastaa opettaja ja terveydenhoitaja. Noudatetaan Kangasalan kunnan koulutapaturmaohjetta: Mikäli oppilas joutuu koulutapaturmaan koulupäivän aikana tai koulumatkalla, korvaa koulun vakuutus tapaturmasta aiheutuneet kulut yleisen terveydenhuollon taksojen mukaan. Vanhempien kustannettavaksi jää yksityisen ja julkisen terveydenhuollon välinen erotus. Terveyskeskus ja Tays lähettävät laskun suoraan koululle, mutta mikäli antavat jostain syystä laskun potilaalle maksettavaksi, tulee se toimittaa koulun kansliaan. Koulumatka käsittää matkan suoraan kotoa koululle ja päinvastoin. Jos oppilas on poikennut koulumatkalla muualla, ei vakuutus korvaa tapaturmaa. Jos lääkäri katsoo kuljetuksen tarpeelliseksi, tulee siitä pyytää lääkärintodistus ja toimittaa se kansliaan mahdollisimman pian 5
ja täyttää myös kuljetusanomus. Koulu tilaa taksin kunnan liikennesuunnittelijan kautta. Ensisijaisesti kyyditys pyritään järjestää kunnan muun tilausliikenteen mukaan. Katso myös koulukuljetusperiaatteet! Samoin jos oppilas on liikuntakiellossa, tulee siitä pyytää lääkärintodistus ja toimittaa se liikunnanopettajalle ja sopia hänen kanssaan, mitä oppilas tekee tuon ajan. Koulutapaturmasta tulee aina tehdä ilmoitus vakuutusyhtiölle. Vastuussa ollut opettaja tekee kansliasta saatavalle lomakkeelle tapaturmailmoituksen ja se tallennetaan vakuutusyhtiön tietokantaan. Tapaturman kirjaaminen on tärkeää sen vuoksi, että vaikka kuluja ei tapaturmasta johtuen heti tulekaan, voi myöhemmin tulla asiaan liittyen kustannuksia. Koulukuljetusten odotusaikoja ja turvallisuutta koskevat ohjeet Järjestyssäännöt ovat voimassa odotusaikoina ja odotukset ovat valvottuja. Tupakkatuotteiden, alkoholin ja muiden päihteiden käytön ehkäiseminen ja käyttöön puuttuminen Löytyy järjestyssäännöistä. Valistusta järjestetään oppilaiden ikätason mukaisesti lukuvuosittain hyödyntäen myös asiantuntijoita Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä: tarkemmat ohjeet Kangasalan kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmassa kohdassa 5.4.5. Koulussa noudatetaan KiVa-ohjelmaa. Toiminta äkillisissä kriiseissä ja uhka- ja vaaratilanteissa: tarkemmat ohjeet Kangasalan kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmassa kohdassa 5.4.5.) Ohjeet turvallisuuskansiossa koululla. Koululla on pelastus- ja kriisisuunnitelma. 5. Oppilashuollon kehittämisen painopisteet kuluvalle lukuvuodelle Uuden oppilashuoltolain jalkauttaminen arkeen ja toimintamallien kehittäminen uuden lain mukaisiksi. Oppilashuoltoryhmä pyrkii aktiivisesti kehittämään yhteisöllistä ja ennaltaehkäisevää oppilashuoltoa lisääviä toimintamalleja. Terveys- ja liikuntateema: olemme mukana Liikkuva koulu hankkeessa, jonka tarkoituksena on opastaa oppilaita liikunnalliseen ja terveyttä edistävään elämäntapaan. 6. Suunnitelman toteuttaminen, seuraaminen ja arviointi Vuoden aikana järjestetään yhteisöllisiä ja yksilöllisiä oppilashuoltotyöryhmiä. Oppilashuoltoryhmä vastaa suunnitelman arvioinnista ja päivittämisestä. Suunnitelmaa arvioidaan vuosittain kevätlukukauden lopussa ja päivitetään syyslukukauden alussa. 6