TESJOEN KOULUN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Opiskeluhuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat palvelut

Transkriptio

1 TESJOEN KOULUN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma laaditaan syyskuun aikana yhteistyössä oppilaitoksen henkilöstön, oppilaiden ja heidän huoltajiensa kanssa. Suunnitelmaa päivitetään vuosittain elo syyskuussa. Oppilaitoksen yhteystiedot Tesjoen koulu Tavastantie Tesjoki puh puh henkilöstötilat koulunjohtaja 1. Opiskeluhuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat palvelut Lukuvuonna Tesjoen koulussa on 70 oppilasta (20.9. tilaston perusteella). Seuraavat opiskeluhuoltopalvelut ovat oppilaiden käytettävissä: Koulukuraattori käy Tesjoen koululla joka toinen tiistai, mutta häneen voi ottaa yhteyttä myös muina arkipäivinä. Kouluterveydenhoitaja käy Tesjoen koululla joka toinen tiistai, mutta häneen voi ottaa yhteyttä myös muina arkipäivinä. Koululääkäri käy 3-4 kertaa lukuvuodessa. Koulupsykologi käy Tesjoen koululla tarvittaessa. Vastaanotto on Harjurinteen koululla. Oppilaiden viihtymistä koulussa kartoitetaan luokkakohtaisten kiusaamiskyselyiden avulla sekä kehityskeskusteluissa. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa käsitellään noin 5 kokouksessa lukukauden aikana. Kokouksissa käsitellään muun muassa opiskeluhuoltoyhteistyötä sekä opiskeluhuollon kehitystä ja seurantaa. Kahteen kokouksista kutsutaan huoltajien ja oppilaiden edustus. Yksilökohtaista opiskeluhuoltoa varten järjestetään tarvittaessa monialaisia asiantuntijaryhmiä. Oppilaan terveydestä huolestunut ottaa oppilaaseen yhteyttä saadakseen tämän suostumuksen kokouksen koolle kutsumiseksi. Mikäli oppilaalla ei ole edellytyksiä arvioida suostumuksen antamisen merkitystä, yhteyttä otetaan huoltajiin. Koulukuraattori Koulukuraattori on oppilaitoksen sosiaalityöntekijä. Kuraattorin työhön kuuluu niin yksittäisten oppilaiden kuin koko kouluyhteisön hyvinvoinnin tukeminen tiiviissä yhteistyössä oppilaiden, perheiden ja oppilaitoksen henkilökunnan kanssa. Koulukuraattorin tehtävänä on opiskelun ja koulunkäynnin tukeminen ja ohjaaminen. Koulukuraattori osallistuu yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän työhön. Koulukuraattori osallistuu myös tarvittaessa yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon, esimerkiksi tarjoamalla oppilaille yksilöllisiä tukikeskusteluja tai osallistumalla yksittäisiä oppilaita koskeviin kokouksiin. Jokaisella oppilaalla on oikeus kuraattoripalveluihin (oppilas- ja opiskelijahuoltolain 15 ). Oppilaalla on oikeus henkilökohtaiseen keskusteluun kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä työpäivänä pyynnön jälkeen. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä. Tämä koskee myös oppilaan huoltajan tai muun henkilön yhteydenottoja. Jos oppilaitoksen tai opiskeluhuollon työntekijä arvioi, että oppilas on kuraattoripalvelujen tarpeessa, hänen on yhdessä oppilaan kanssa viipymättä otettava yhteyttä opiskeluhuollon kuraattoriin ja annettava tarvittavat tiedot tuen tarpeen arvioimiseksi. Oppilaan huoltajalle on annettava tieto yhteydenotosta.

2 Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä, esim. jos koulussa tuntuu vaikealta (esim. motivaatio-ongelmat, koulukiusaaminen) jos vapaa-aikana tuntuu vaikealta (esim. kaverisuhteet, harrastukset) jos kotona tuntuu vaikealta (esim. riitelyä sisarusten tai vanhempien kanssa, muutoksia perheessä) jos henkilökohtaiset asiat painavat (esim. yksinäisyyden tunne, alakuloisuus, omaan kehitykseen liittyvät asiat). Koulukuraattorin työ on luottamuksellista ja hänellä on vaitiolovelvollisuus. Koulupsykologi Koulupsykologin palvelut ovat kaikkien Loviisan ja Lapinjärven suomenkielisten oppilaitosyksiköiden käytettävissä (esikoulu lukio). Koulupsykologi toimii oppilaitoksissa psykologian alan asiantuntijana. Psykologi huolehtii oppilaiden henkiseen hyvinvointiin ja oppimiseen liittyvistä asioista. Työn painopiste on ehkäisevässä työssä ja terveyttä edistävien toimintamallien suunnittelussa. Psykologi osallistuu yhteisöllisten opiskeluhuoltoryhmien ja tarvittaessa yksilökohtaisten asiantuntijaryhmien yhteistyöhön. Koulupsykologi pyrkii resurssien puitteissa olemaan tavoitettavissa oppilaitoksissa tarvittaessa. Varsinainen vastaanottotyö tapahtuu ajanvarauksella Harjurinteen koululla. Oppilaitoksissa psykologi voi tutustua yksittäisiin luokkiin ja kouluympäristöön ja toimia sekä opettajien että oppilaiden psykologisena ja konsultoivana tukena. Voidakseen nopeasti puuttua yksittäisten oppilaiden mahdollisiin sopeutumisvaikeuksiin tai ilmeneviin oppimisvaikeuksiin, psykologin työn erityinen painopiste on koulunkäynnin nivelvaiheissa. Yhteisöllisen työn lisäksi koulupsykologi käsittelee myös yksilökohtaisia asioita. Useimmiten kyseessä on huoli oppilaan henkisestä hyvinvoinnista tai oppimisesta. Tähän liittyen psykologi voi tarvittaessa tehdä psykologisia tutkimuksia ja tarjota oppilaille yksilöllistä tukea. Yksilöllisistä tapaamisista sovitaan aina yhdessä oppilaan ja huoltajien kanssa. Yksilökohtaisessa työssä painotetaan tukea antavaa osuutta. Kuka tahansa oppilaan hyvinvoinnista tai koulunkäynnistä huolestunut voi ottaa yhteyttä koulupsykologiin. Yhdessä koulupsykologin kanssa laaditaan tällöin suunnitelma huolta aiheuttavan asian ratkaisemiseksi. Kouluterveydenhoito Kouluterveydenhoito käsittää kouluterveydenhoitajan, koululääkärin, suuhygienistin ja hammaslääkärin tarjoamat palvelut. Kouluterveydenhoito osallistuu yhteisölliseen opiskeluhuoltoon edistääkseen turvallisen, terveellisen ja hyvinvoivan kouluympäristön syntymistä. Kouluterveydenhoitaja seuraa yksittäisten oppilaiden kasvua, kehitystä ja hyvinvointia. Terveydenhoitaja edistää oppilaan hyvinvointia tukemalla ja valistamalla oppilasta ja tämän perhettä sekä opastamalla heitä omaksumaan terveet elämäntavat. Terveydenhoitaja tunnistaa oppilaan terveyteen liittyvien toimenpiteiden tai tutkimusten tarpeen ja ohjaa tarvittaessa oppilaasta lisätutkimuksiin. Perusopetuksen luokilla 1, 5 ja 8 tehdään laaja terveystarkastus, jossa kouluterveydenhuolto huomioi oppilaan lisäksi koko perheen hyvinvoinnin. Huoltajat osallistuvat lasten laajaan terveystarkastukseen, johon sisältyy myös koululääkärissä käynti. Kouluterveydenhoitajan kutsu lähetetään kotiin oppilaan mukana tai Wilman kautta. Suun terveydenhuolto toteutetaan liitteen 1 mukaisesti

3 2. Yhteisöllinen opiskeluhuolto Yhteisölliseen opiskeluhuoltoon kuuluu oppilaitosyhteisön ja opiskelijaryhmien hyvinvoinnin seuranta, arviointi ja kehittäminen. Tavoitteena on terveellinen, turvallinen ja esteetön oppilaitosympäristö. Kaikki oppilaitoksessa työskentelevät aikuiset vastaavat yhdessä oppilaiden hyvinvoinnista. Myös oppilaiden ja huoltajien on saatava äänensä kuuluviin yhteisöllisessä opiskeluhuoltotyössä. Oppilaitoksen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavat ja käytännöt Opiskeluhuoltoryhmä vastaa oppilaitoksen yhteisöllisestä opiskeluhuollosta. Opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu vähintään kaksi kertaa lukukaudessa. Ryhmään kuuluvat oppilaitoksen johtaja, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulukuraattori, erityisopettaja sekä Tesjoen koulussa kaikki opettajat. Opiskeluhuoltoryhmän tehtäviä ovat: Yhteistyö lasten ja nuorten hyvinvointia edistävien ulkopuolisten tahojen kanssa Kutsutaan esimerkiksi asiantuntijoita vanhempainiltoihin, oppilaitoksen teemapäiville tai oppitunneille. Yhteistyö oppilaan ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheessa Järjestetään tutustumiskäyntejä esikouluun ja yläkouluun. Kouluympäristö- ja kouluviihtyvyystutkimusten toteuttaminen ja seuranta Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa toteutettaessa ja kehitettäessä on tärkeää huomioida kouluympäristö- ja viihtyvyystutkimuksissa esille tulleet näkökohdat. Oppilaitoksessa tulee tehdä opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden vuosittainen tarkastus, mielellään yhdessä työsuojelun kanssa. Yhteistyö terveysneuvonnan ja terveystiedon opetuksen välillä Terveydenhoitaja pitää viidennen ja kuudennen luokan oppilaille muutaman terveystiedon oppitunnin biologian oppituntien yhteydessä. Oppilaitoksen järjestyssääntöjen päivittäminen Jokaisen koulussa työskentelevän aikuisen tulee puuttua tilanteisiin, joissa oppilaitoksen sääntöjä rikotaan, ja selvittää ne. Järjestyssäännöt päivitetään syyslukukaudella yhteistyössä huoltajien ja oppilaiden kanssa (vanhempainyhdistys ja oppilaskunnan hallitus). (Tesjoen koulun järjestyssäännöt; liite 2.) Poissaolojen seuranta Poissaoloja seurataan Wilmassa. Toistuvissa poissaolotapauksissa noudatetaan Oppilaan tuen ja oppilashuollon järjestämisen käsikirjan sivuilla kuvailtua käytäntöä. (Oppilaan tuen ja oppilashuollon järjestämisen käsikirja; liite 3.) Tapaturmien ehkäiseminen ja ensiavun järjestäminen (Kriisisuunnitelma; liite 4.) Tupakkatuotteiden, alkoholin ja muiden päihteiden käytön ehkäiseminen (Päihteiden vastainen toimintaohje kouluille; liite 5.) Koulukuljetusten odotusaikojen ja turvallisuutta koskevien ohjeiden laatiminen (Koulukuljetusperiaatteet; liite 6.)

4 Oppilaiden suojaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Tesjoen koulussa käytetään KiVa-koulutoimintamallia kiusaamisen ehkäisemiseksi ja mahdollisten kiusaamistapausten selvittämiseksi. Ensimmäisen ja neljännen luokan oppilaille pidetään lukuvuoden aikana KiVa-oppitunteja. KiVa-oppituntien pitämiseen ei ole varattu erillistä oppituntia vaan luokan opettaja määrittää aiheelle sopivan ajankohdan lukujärjestyksestä. (Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä; liite 7.) Toimintasuunnitelman laatiminen äkillisiä kriisejä sekä uhka- ja vaaratilanteita varten (Kriisisuunnitelma; liite 4.) 3. Yksilökohtainen opiskeluhuolto Yksilökohtaista opiskeluhuoltoa järjestetään oppilaan kehityksen, hyvinvoinnin ja oppimisen seuraamiseksi ja edistämiseksi sekä yksilöllisten tukitoimien toteuttamiseksi. Yhteistyö kouluterveydenhuollon laajoissa terveystarkastuksissa Oppilaalle tehdään laaja terveystarkastus perusopetuksen luokilla 1, 5 ja 8. Lisäksi oppilaalla on käytettävissään kouluterveydenhoitajan ja koululääkärin palvelut. Yleisen opiskeluhuollon toteuttamisessa ja kehittämisessä on tärkeää huomioida terveystarkastuksissa esille tulleet näkökohdat. Oppilaan sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestäminen oppilaitoksessa Oppilaan tueksi laaditaan yhdessä huoltajan, kouluhenkilökunnan ja kouluterveydenhuollon kanssa suunnitelma. Suunnitelmaa päivitetään vuosittain. (Lääkehoitosuunnitelma; liite 8.) Syksyn aikana erityisruokavalioiden kriteerit muuttuvat kaupungin kaikissa kouluissa ja päiväkodeissa uuden ruoka-allergioita koskevan Käypä hoito -suosituksen mukaisesti. Ainoastaan anafylaksiaa tai hyvin voimakkaita oireita aiheuttavia ravintoaineita on vältettävä. Kaikki erityisruokavaliot on päivitettävä kesän ja syksyn aikana. Testauksista annetut lääkärintodistukset kopioidaan ja lähetetään kouluterveydenhoitajalle. Yhteistyö tehostetun tuen ja erityisen tuen, joustavan perusopetuksen sekä sairaalaopetuksen yhteydessä Oppilaan pedagogisen tuen tarpeet ja toimenpiteet käsitellään moniammatillisessa ryhmässä. Oppilaat, jotka ovat saaneet kurinpitorangaistuksen tai joilta opetukseen osallistuminen on evätty Kurinpitorangaistuksissa noudatetaan perusopetuslain pykäliä 35 ja 36. Opetuksesta epääminen tapahtuu perusopetuslain 36. :n nojalla. (Kasvatuskeskustelulomake; liite 9.) Moniammatillisen asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen Moniammatillisia asiantuntijaryhmiä kutsutaan koolle tarvittaessa oppilaan suostumuksella. Ryhmän kutsuu koolle oppilaasta huolestunut ammattihenkilö. Ryhmän keskuudesta nimetään vastuuhenkilö. Asian käsittely yksittäisen oppilaan tueksi koottavassa monialaisessa asiantuntijaryhmässä perustuu oppilaan tai, jollei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen huoltajansa suostumukseen. (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, 19.)

5 Opiskeluhuoltokertomusten laatiminen ja säilytys Vastuuhenkilö kirjaa opiskeluhuoltoasian ja tallentaa kertomukset koulutuksen järjestäjän ylläpitämään opiskeluhuoltorekisteriin. (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, ) Yhteistyö oppilaitoksen ulkopuolisten yhteistyökumppaneiden kanssa Koulu tekee tarpeen mukaan yhteistyötä ulkopuolisten tahojen, kuten poliisin, lastensuojelun, erityissairaanhoidon, nuorisotyön ja kolmannen sektorin ym. kanssa. 4. Opiskeluhuoltoryhmien, oppilaiden ja huoltajien yhteistyö Oppilaskunta valitsee lukuvuosittain oppilaskunnan hallituksen. Hallitus osallistuu koulutoiminnan arjen suunnitteluun. Vanhempainiltoja järjestetään säännöllisesti, kehityskeskusteluja (1.-5. luokalla väliarviointikeskustelu) käydään vähintään kerran lukuvuodessa, ja huoltajat ja oppilaat voivat vaikuttaa oppilaitoksen toimintaan erilaisten kyselyiden ja tiedustelujen kautta. Huoltajat otetaan mukaan yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän toimintaan järjestämällä lukuvuoden aikana kokouksia, joihin huoltajaedustus kutsutaan mukaan. Lukuvuonna vanhempien edustus kutsutaan vanhempainyhdistyksen hallituksen jäsenistä. 5. Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttaminen ja seuranta Opiskeluhuollon toteutumista kouluissa seurataan ohjausryhmän ohjeiden mukaisesti. (Opiskeluhuollon vuosikello; liite 10.)

6 Opiskeluhuollon vuosikello Opiskeluhuollon toimijoina on tässä nähty koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja ja erityisopettaja. Koulupsykologilla ei ole vuosittaisia kellotettuja toimia kouluilla. Koulupsykologi hoitaa oppimisvaikeuksien selvittämisiä ja osallistuu moniammatillisen ryhmän kokouksiin tarvittaessa. ELOKUU erityisopettaja tapaa kaikki esikoululaiset ja ensimmäisen luokan oppilaat alkukartoitus yhdessä luokanopettajan kanssa. Tarvittaessa muidenkin luokkien alkukartoitukset Terveydenhoitaja tekee koulutulokkaiden tarkastukset kesä-elokuussa (osana laajaa terveystarkastusta) Terveydenhoitaja päivittää diabetes-oppilaiden hoitosuunnitelmat yhdessä huoltajan, ohjaajan ja opettajan kanssa SYYS-LOKAKUU Kaikilla opiskeluhuollon ammatiihenkilöillä on vanhempainiltakierros Erityisopettaja; 3. lk.:m äidinkielen testaus, 5. lk:n äidinkielen testaus, 5. lk.n matematiikan testaus Terveydenhoitaja: 5. lk.:n laaja terveystarkastus Kuraattori: koulukohtaisten opiskeluhuoltosuunnitelmien päivitys, nivelvaihetyöskentely kuudennelta luokalta seitsemännelle luokalle käynnistyy Oppilasdokumenttien päivitys Wilmaan (erityisopettaja yhdessä luokanopettajan kanssa) MARRAS-JOULUKUU Terveydenhoitaja; määräaikaiset terveystarkastukset 4. ja 6. luokkalaisille. 4. luokkalaisilla myös ryhtitarkastus. TAMMI-HELMIKUU Terveydenhoitaja; 1. ja 5. luokkalaisten terveystarkastuksen lääkärin osuudet yhdessä perheiden kanssa.

7 MAALIS-HUHTIKUU Erityisopettaja; 2. ja 6. luokkalaisten Allu-testaus (luetunymmärtämisen testi). Esikoululaisten taitojen tarkistus, Esko-materiaali tai vastaava. Siirtopalaverit alakouluista yläkouluun. Terveydenhoitaja; 2. ja 3. luokkalaisten määräaikaiset terveystarkastukset. Kuraattori; tulevien ekaluokkalaisten ja seiskaluokkalaisten kartoitus. Jopohaut. Siirtopalaverit alakouluista yläkouluun. 2. ja 6. luokka: HOJKS:ien tarkistus TOUKO-KESÄKUU Erityisopettaja; Makeko 2. lk. Siirtopalaverit päivähoidosta esikouuun. 1. ja 2. luokkien lukutestit tarvittaessa. Terveydenhoitaja; murrosikätunnit luokkalaisille. Uusien koulutulokkaiden tarkastukset alkavat. Kuraattori; opiskeluhuollon suunnitelmien toteutumisen arviointia, asiakasrekisterin päivitystä Oppilasdokumenttien päivittäminen (erityisopettaja yhdessä luokanopettajien kanssa).