Tieto haltuun -hanke Tietopalvelujen ja tiedonhankinnan kehittäminen verkostoituvassa lukio-opetuksessa Heidi Hongisto projektisuunnittelija
Yleistä 2-vuotinen OPHn rahoittama hanke (2008/2009-2010) Kohteena Tampereen kaupungin lukiot Tavoitteena kattava lukioiden kirjasto- ja tietopalvelukokonaisuus Suunnittelua ja kehittämistä: TOKI-tietopalvelusivusto ( toisen asteen oppilaitoskirjastot ) Tiedonhaun ohjaus ja koulutus opettajille ja oppilaille Yhteistyö kaupunginkirjaston ja lukioiden välillä Työryhmissä mukana eri aineiden opettajia, kirjastoammattilaisia oppilaitoksista ja kaupunginkirjastosta (yht.30 hlöä)
Kevään aikaansaannoksia 1/2 Kontaktit lukioihin Lukiokirjastokartoitukset Yhteys opettajiin Tiedonhaun opetuksen kehittelyä Tavoitteena innovatiivinen tiedonhaun ohjausmalli lukio-opiskeluun Tutkielmatyöskentely, esseet, ryhmätyöt, esitykset ohjausta itsenäiseen tiedonhakuun Tiivistä yhteistyötä opettajien kanssa: tiedonhaun integrointi kurssin sisältöön Informaatikon vierailuja eri oppiaineiden kursseilla (ge, ps, ue, te, äi, th, hi) kontaktiopetuksessa + verkkokursseilla (yht. 20 kurssia) Lyhyitä tiedonhaun opastuksia, lähdevinkkausta ja oppilaiden itsenäisen työskentelyn ohjausta
Kevään aikaansaannoksia 2/2 TOKI-tietopalvelusivuston suunnittelua Kirjastotietokanta, mukana verkkoaineistoja Projektissa syntyvän tiedon jakaminen Kurssiaineistoja: lähdevinkit, tehtäviä, oppilastöitä, käsitesanasto Opettajalta-opettajalle opas: tiedonhaun integrointi kurssille Best practices : hyviä kokemuksia ja onnistuneita oppilastöitä Näkyvyyttä Artikkeli Virkkeeseen, projektisuunnittelijan blogi, ning-yhteisö, yhteistyö yliopistolle
Kokemuksia 1/2 Oppimiskokemuksia tiedonhaun opetuksesta: opin laajentamaan tiedonhakua onnistuin saamaan englanninkielisen analyysin Draculasta kirjastosta opin arvioimaan erilaisia lähteitä kaikki tieto pitäisi varmistaa useista eri lähteistä lähteet ovat erilaisia ja niissä saattaa olla eri tietoa tiedonhaku on kriittistä puuhaa!
Kokemuksia 2/2 Opettajat tyytyväisiä: Informaatikon vierailu luokassa järkevää ajankäyttöä Opetus liittyi selkeästi kurssin tavoitteisiin ja oppilaat edistivät kurssitöitään Aikaa meni moninkertaisesti entiseen verrattuna, mutta tulokset puhuvat puolestaan Kukaan ei kuitenkaan tarjonnut pelkästään valmista kopioitua tekstiä, ja kaikissa esseissä lähteet oli mainittu vähintään tekstin lopussa Itselläni oli turvallinen olo, kun tunnillani oli ammattilainen mukana: opiskelija saattoi edetä kiinnostuksensa mukaan ja apua oli tarjolla. opastus palveli erinomaisesti taidehistorian kurssin blogitehtävän suunnittelussa ja toteutuksessa olisi hyvä ilmoittaa lähteet (sivustojen nimet) esitelmänsä lopuksi
Ensi lukuvuoden suunnittelua Tiedonhaun ohjausmallin kehittelyä porrasmalli perustyökalujen opetuspaketti lukion aloittaville (kirjastotietokannat, lehtiarkistot, lähteiden arvioinnin ja merkinnän perusteet, Moodle) tiedonhaun opetus jatkuu eri oppiaineiden kursseilla oppilaiden taidot kumuloituvat lukio-opiskelun aikana Tieto haltuun! -koulutukset opettajille Tiedonhaku- ym. palveluiden esittelyä Kaupunginkirjaston osuus Kevään kokemukset ja toiminnallista oppimista TOKI-tietopalvelusivuston työstämistä Tutkimusyhteistyötä yliopiston kanssa
Yhteistyökumppanit Tampereen alueella useita hankkeita TOKI-verkkokirjasto: Tampereen kaupungin tietohallintoyksikkö, Toisen asteen koulutuksen kirjasto- ja tietopalvelutoiminnan kehittämishanke (2009-2010) AVOKI: EAKR- investointihanke, Avointen Oppimisympäristöjen Kehittäminen Pirkanmaan toisen asteen koulutuksessa (2009-2011) PAOK: ESR-hanke, Pirkanmaan Avoin Oppimiskulttuuri (2009-2011)
Kiitos! heidi.hongisto@tampere.fi http://tietohaltuun.wordpress.com