Mielenterveyskuntoutujan opintojen tukeminen



Samankaltaiset tiedostot
OPI kurssin sisältö ja toteutus

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli

OPI -hanke opiskelua ja kuntoutusta. Irja Kiisseli suunnittelija

Läpäisyn tehostaminen - seminaari Kokemuksia ja näkemyksiä keskeyttämisestä ja läpäisystä

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Rahoittajat: Euroopan sosiaalirahasto Etelä-Suomen lääninhallitus Kouvolan Seudun Ammattiopisto

Erityisen hyvää. Ideoita ammatilliseen erityisopetukseen

Kun polku opiskelemaan ja työelämään on mutkainen Marita Rimpeläinen-Karvonen, palvelujohtaja

MIELEN HYVINVOINNIN TUKI - TOIMIJOIDEN YHTEISTYÖ

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN!

LIIKUNTAVAMMAINEN OPISKELIJA TYÖSSÄOPPIMASSA. P.Pyy

Pehmeä lasku perustutkintoon koulutusmalli Jipot & jekut

Laajennettu työssäoppiminen

Tutkittua tietoa OPI-hankevaiheesta

(OPI) Kuntoutujan arvioitilomake

Paussipaikka on vähän kuin bensa-asema. Siellä sitten vähän korjaillaan ja huolletaan. Tankataan tankki täyteen.

Kertomuksia/kohtaamisia terveyden edistämisen työstä. Sini Peteri

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

VASKOOLI-PROJEKTI: KOULUTUSTAKUUMALLISTA HYVIKSI KÄYTÄNNÖIKSI

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

Erilaisten oppijoiden polut ja tukitoimet aikuisena ammatillisessa koulutuksessa

Petra-projekti Nuorten työllistymisen tukeminen. Työllisyyspalvelut, Vantaan kaupunki Hankevastaava Annukka Jamisto

Sosiaalipalveluohjaajat. Anna Kinnunen & Katja Pietikäinen. Sosiaalitoimisto, Lapinlahden kunta

SUJUVALLE POLULLE AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

työpaikkaohjaaja Know How-messut Ammatinopettaja/ryhmänohjaaja Marraskuussa

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

YHDESSÄ HYVÄ OTE OPINNOISTA TÖIHIN

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

OPPISOPIMUSFOORUMI

Kempeleen kunnan työpaja ZUUMI-PAJA Toimintasuunnitelma 2016

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA

Case Omnia, LAHP10SEA : Atto-aineita osittain työssäoppien päiväkodissa, sosiaali ja terveysalan pt.

Mielen hyvinvointi projekti OPH:n verkottumisseminaari Ulla Ruuskanen

Opinnoista työelämään. Mervi Reiman

VASTUUTA Varmistetun siirtymän mallin kehittäminen

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Erityisopetus ja ohjauspalvelut EDUPOLISSA. Minna Perokorpi-Sulin

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Student Life kokonaisuus Jyväskylän yliopistossa

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

Nurmeksen etsivänuorisotyö on osa Nuoriso- ja matkailukeskys Hyvärilä Oy:n toteuttamista paikallisista nuorisopalveluista.

Kontiolahden koulu

Ammatillinen koulutus

Sosiaali- ja terveyspalvelut nuorten syrjäytymisen ehkäisyn tukena. Elina Palola, STM

monialayhteistyö nuorten

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Pirilän toimintakeskus- ajattelun taustalla

Hyvinvointiraportoinnin malli ja hyvinvointitiedon prosessointi Parvessa parempi -hanke

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Opiskelijan opintojen ohjaus ja opiskelijan muu tukiverkosto Tikkurilan lukiossa

Kehityskeskustelulomake

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä

Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä. Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!

SEDU Ähtäri. Opetuspisteet: Koulutie ja Tuomarniementie Opiskelijoita: 400 ( ) Asuntoloissa asuvia opiskelijoita n.

Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä

KOKEMUKSIA TYÖPAJOJEN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖSTÄ UVA-PÄÄTÖSSEMINAARI Minna Keisu erityisopettaja, ammattiopisto Lappia

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

Raivaamme esteitä. Suunnittelija Marjaana Pajunen/Kelan kuntoutusryhmä Palveluntuottajien koulutus ja yhteistyötilaisuus 18.1.

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

OMNIAN MALLI, KOHTI TUTKINTOA hanke (OPH)

HAASTAVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN - S E I T S E M ÄN OVEN TA K A N A - Anu Kilkku koulutuspäällikkö Keskuspuiston ammattiopisto

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

KP OTE. Opinnoista töihin

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Koulutuskeskus Sedun ja ammattiopisto Luovin välinen yhteistyö YTY-hankkeessa vv

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

OPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Mikä muuttui projektin tuloksena?

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

Datanomiopinnot Salpauksessa 120 ov

Kelan työhönvalmennus. Päivi Väntönen Projektipäällikkö,

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni

TERVETULOA! Ylöjärven lukion vanhempainilta Ryhmä 16X

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Transkriptio:

Työllistymisen mahdollisuudet seminaari Mielenterveyskuntoutujan opintojen tukeminen Hamk AOKK 26.8.2013 OPI- ja Oppimisen yhteispeli hankkeet Kiipula- Tavastia- Osao- Verve-Kela- Oph Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt.

Lähtökohta ja rekrytointi kuntoutukseen Kelan kuntoutuskurssi opiskeleville nuorille opintojen aikana Hanke vuosina 2010-2013, 4 kurssia, yhteensä noin 40 nuorta tähän mennessä Tavastia valittiin kohdeoppilaitokseksi, Kiipula on kuntouttava taho, Kela ja Oph rahoittaa Kaksi hanketta: OPI-hanke (Kela) ja Oppimisen yhteispeli (Oph) Kenelle kuntoutus on sopivaa ja oikea-aikaista? Rekrytointi kurssille sopivien opiskelijoiden löytäminen B-lausunto vaaditaan. Sopiva diagnoosi: masennus, ahdistuneisuus, sosiaalisten tilanteiden pelko, paniikkihäiriö Koulukuraattoreiden ja terveydenhoitajien panos rekrytoinnissa Kuntoutus koulun tiloissa silti ei leimaantumisen kokemuksia

Opi- kuntoutuksessa olevan tukitoimet ja opetusjärjestelyt Lähes kaikilla kuntoutukseen osallistuneilla on ollut Hojks Tavastian jo olemassa olevat erityisopetuksen ja opiskelijapalveluiden tukitoimet kavennettu lukujärjestys, esim. opiskelee vain tiettyjä Attoaineita Lyhennetty työpäivä koulussa tai topissa Vaihtoehtoiset opiskelumenetelmät, esim. sosiaalisen median käyttö, etätehtävät, verkko-opiskelu Oppimisstudiotyöskentely erityisopettajan ohjauksessa Työssäoppimista on tehty toisin: pidennetty tai kiinnitetty erityistä huomiota työssäoppimispaikkaan (työpaikkaohjaaja) Työssäoppimista on voitu siirtää sopivampaan ajankohtaan, topissa on ollut tukiryhmä

Opi- kuntoutuksessa olevan tukitoimet ja opetusjärjestelyt Opiskeluajan pidentämistä suunnitellusti Alan vaihtoa on etsitty sopivampaa omaa alaa Hojks toimenpiteitä, mutta Opi- nuoret ovat olleet vielä erityisessä suojeluksessa Henkilökohtainen ohjaus ja kannustus tärkeää Tavoitteena, että opiskelija ei jää kotiin, vaan tulee edes 2-3 päivänä viikossa kouluun Suulliset kokeet tai kokeiden teko eri tilassa, missä muu luokka Opi- kurssi on opinnollistettu o Opi- kurssi opiskelijan hyvinvointi 1 ov, vapaasti valittaviin tutkinnon osiin

Havaintoja, onnistumisia, haasteita? Haaste on löytää juuri ne opiskelijat, joille tämä kuntoutus on oikea-aikaista ja hyödyllistä. Ei liian sairas, mutta ei myöskään liian kevein perustein Rima opiskelijoiden ohjauksessa/ valinnassa on ollut korkealla liiankin? Vaikka rekrytointi on työlästä, tuottaa se asiakkuuksia opiskelijapalveluille ja opiskeluterveydenhuollolle Opi vaikuttaa positiivisesti paljon laajemmalle, kuin vain kuntoutuksessa mukana oleviin opiskelijoihin Tämän avulla tehdään ns. etsivää mielenterveystyötä Opi on työkalu mm. kuraattoreille on jotakin konkreettista, mitä voi ehdottaa opiskelijalle B-lausunnon tarpeellisuus? Poikia vaikea saada mukaan

Palautetta Opi-ryhmästä: Kurssi toi muutosta kouluun ja muiden ihmisten kohtaamiseen. Ei ole enää niin vaikeaa olla uuden luokan keskellä.

Freedom matalan kynnyksen ryhmätoimintaa kuntoutusryhmien rinnalla Freedom- vertaisryhmä Ryhmässä vahvistetaan osallistujien positiivisia kokemuksia, elämänhallinnan perustaitoja, tuetaan opinnoissa jaksamista Vertaisohjauksen toimintamalli Sosiaalisissa tilanteissa selviytyminen, uusiin harrastusmahdollisuuksiin tutustuminen, kavereiden löytyminen Tuetaan opiskelussa jaksamista ja innostetaan vapaa-ajantoimintaan matalan kynnyksen periaatteella Ryhmää ohjaavat koulukuraattori, nuoriso-ohjaaja ja paikallisen seurakunnan erityisnuorisotyöntekijä Ryhmään osallistuminen opinnollistettiin (vapaasti valittaviin tuktinnon osiin)

Ti 7.2 klo 15Koulutuskeskus Tavastia, saunaosasto Tutustuminen Tavoitteiden asettaminen Ryhmän nimeäminen Ma 13.2 klo 14Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Jousiammunta To 23.2 klo 17.45Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Jäähalli klo 18.00 HPK-Blues jääkiekko-ottelu Ti 6.3 klo 14Koulutuskeskus Tavastia, liikuntasali Vertaisohjaus Yhdessä pelaaminen, joukkuelajit Teatterin valinta Pe 16.3 klo 14-> Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Action Factory klo 14.30 Paluu n. klo 16 Lasersota 2x20min. Ke 21.3 klo 16.45Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Seurakunnan talo klo 17.00, yläkerran kokoushuone Ihmissuhde Ma 2.4 klo 14Koulutuskeskus Tavastia, saunaosasto First Corner klo 15 Paluu n. klo 17 Vertaisohjaus Päätöksen suunnittelua Keilaus Ma 16.4 klo 13Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Nuorisotila Pesä Popino Paluu n. klo 15.30-16 Tutustuminen nuorisotilaan Ma 7.5 klo 14Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Hämeenlinnan keskusta Tutustuminen Nuorten terveysneuvontapisteeseen, KELAan ja Työvoimatoimistoon Kahville kahvilaan Ke 16.5 klo 16Kulttuuri Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Käydään syömässä Martinassa, HKI Helsingin kaupungin teatteri, Studio Pasila Ulkomaalainen. Näytös alkaa klo 19.00 (-21.40) Koululla n. klo 23-23.30 Ke 23.5 klo 11Lähtö Koulutuskeskus Tavastialta Särkäniemi Paluu n. klo 19 Päätös Syksyllä 2012 Mitä kuuluu? tapaaminen

Freedom vertaisryhmä ryhmän ohjaajien kokemuksia ryhmästä Hiljainen ja omassa opiskelijaryhmässä omiin oloihin vetäytyvä nuori toimi ryhmässä aktiivisesti, ollen ryhmän sosiaalisempia nuoria Opiskelija, joka ei ole juuri koskaan ennen löytänyt omanikäisiä ystäviä rohkaistui solmimaan ystävyyssuhteita myös ryhmämme ulkopuolelta Ryhmä tarjosi monelle muuta ajateltavaa, elämän ongelmien keskellä Uusia ystävyyssuhteita Mahdollisuus opetella ryhmässä toimimista pienessä, turvallisessa ryhmässä Sosiaalisia tilanteita paniikinomaisesti karttanut nuori voitti itsensä uskaltautumalla suuren väkijoukon keskelle ryhmän mukana ja tukemana Moni osallistui myös liikunnallisiin tapahtumiin, vaikka eivät ole juuri liikuntatunneilla viihtyneet Tapaamisista piti kertoa työssäoppimispaikoissa ja opettajille koulussa, tämä toi nuorelle myös vastuuta omista asioista ja niiden hoitamisesta Positiivinen suhtautuminen oppilaitokseen ja henkilöstöön lisääntyi. Esim. opiskelijat tulivat muutenkin juttusille, kuin vain hankkeeseen liittyvissä asioissa Positiivisuus ja myönteisyys kasvoivat

Opiskelijoiden palautetta Freedom-toiminnasta Aluksi jännitti Todella hauska Opin siellä syömään kuin mies Oli syy tulla kouluun Mukavat ryhmänvetäjät Hauskaa ja uudenlaista Minä ainakin tykkäsin Paljon huumoria Onnistuneet tapaamiset Ohjelma oli täyteliäs ja aika kului nopeasti Opin paljon uutta ja ryhmä oli ihanteellinen Koen, että tästä on ollut apua minulle Olen löytänyt uusia harrastusmahdollisuuksia Kimmolla hyvä tyylitaju! oikeesti Kaikist reissuist/tapaamisist jäi good fiilis. Joo. Niin Parhaimmat olivat HPK:n

Otoksia Freedom-ryhmätoiminnasta

Otoksia Freedom-ryhmätoiminnasta

Otoksia Freedom-ryhmätoiminnasta

Otoksia Freedom-ryhmätoiminnasta

Mitä muuta tehtiin hankkeiden aikana? Koulutustilaisuus 11/2011 Masentunut tai ahdistunut opiskelija ryhmässäni Opettajille psykologin ohjaamaa ryhmämuotoista konsultaatiota Vertaistapaamiset (Opi-ryhmän ryhmänohjaajat / kuntouttajat/ kuraattorit) Osallistumista aihepiiriin liittyviin koulutuksiin (terveydenhoitajat, koulukuraattorit, nuoriso-ohjaajat) Pidetty yllä aihetta oppilaitoksessa, opettajien tietoisuus mielenterveysongelmista