AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.



Samankaltaiset tiedostot
Matalasti koulutettujen osallistumisesta koulutukseen ja siihen vaikuttamisesta kansainvälinen ja kansallinen näkökulma

OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v hakeutumisen vaiheeseen

Urapalvelut. CHEM & ENG Susanna Saarinen, koordinaattori career-tech@aalto.fi. into.aalto.fi/careerweb

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

TEK Työttömyystutkimus

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Urapalvelut. CHEM & ENG Susanna Saarinen, koordinaattori career-tech@aalto.fi. into.aalto.fi/careerweb

Näkökulma itäsuomalaisten nuorten tilanteeseen

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

SUUNTA-MITTARI NUORILLE VANHEMMILLE Muutoksen arviointi yhdessä Kykyviisari Abilitator työpaja TAINA ERA JOHANNA MOILANEN

Plan Be: Aktiiviset seniorivapaaehtoiset PT01-KA KOULUTUSOHJELMA

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta

Tulevaisuuden työelämä opiskelijan näkökulmasta. Lauri Lehtoruusu

TÄHÄN TULEE JÄRJESTÖN NIMI. RAY tukee -barometri 2016

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille. Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies

Työhakemus ja CV. Koulutussuunnittelija Niina Pitkänen Työelämäpalvelut HTKY002 Osaaminen ja työelämätietous

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Verkkoviestintäkartoitus

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Vinkkejä työnhakuun ympäristöasiantuntijoille

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori

Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin

Yhteisöllinen oppiminen yksilöa kehittävänä ja kulttuureja yhdistävänä tekijänä

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

AMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN

Kouluttautuminen ja työurat. Akavalaisten näkemyksiä - KANTAR TNS:n selvitys 2018

Kirjasto oppimisympäristönä

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Asiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

RAY TUKEE BAROMETRI Tietoa järjestöille

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Toisen asteen koulutuksen läpäisemistä ja keskeyttämistä koskeva tutkimus

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

CHEM-A jakson palautetilaisuus. Tapani Vuorinen

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Finland

Kielten opetuksen haasteet korkeakouluissa

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Hallat ry Saara Paavola, Kehittämisasiantuntija

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Lapin ammattiopistossa

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Kouluttaja: Mirja Heikkilä Vastuuhlö: Kaisu Lähteenmäki Toteutus: 2014

Työhyvinvointikysely - Työhyvinvointi_Perusturva_lautakunta

COMAPP - Community Media Applications and Participation. Opettajien koulutus - Oppimisen ja opettamisen taidot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti?

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

Nuorisotakuun tulevaisuuspaja

Plan Be: Aktiiviset seniorivapaaehtoiset PT01-KA OHJELMAN ESITTELY

Naisyrittäjät ja maaseutumatkailu. Sivu 1 / 7

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Monikulttuurisuus näyttötutkinnoissa

Savonian suomen opinnot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

Valmentajan osaamisen kehittäminen urheiluseurassa. Sinettiseuraseminaari Kirsi Hämäläinen Olympiakomitea

Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

World-Wide Work Stress

MOBIILITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ, IKÄ JA SUKUPUOLI

Sosiaalinen media työnhaussa

Eurooppa: Kölnin, Granadan, Jyväskylän ja Newcastlen yliopistot. ITTA Amsterdam.

PERUSTIETOLOMAKE Tuo täytetty lomake mukanasi haastatteluun

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

Opiskelutaidot Tiina Kerola

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

Opiskelumotivaatio Tiina Kerola

Oppisopimuskoulutuksen esittely

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti % % % % % %

Transkriptio:

Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan elämänlaatua ihmisten ikääntyessä. Määritelmän perusteella aktiivisena ikääntymistä on edistettävä ensisijaisesti niin, että huolehditaan ihmisten mahdollisuuksista ikääntyä terveinä ja omatoimisina. Ikääntyneiden osallistumismahdollisuuksia voidaan lisätä yhtäältä työmarkkinoilla parantamalla työoloja ja toisaalta yhteiskunnassa torjumalla sosiaalista syrjäytymistä ja järjestämällä vapaaehtoistoimintaa. Aktiivinen ikääntyminen tähtää siihen, että ihmiset voivat ikävuosien lisääntyessä elää täyttä elämää niin työssä, kotona kuin oman yhteisönsä jäseninäkin. Kyselyn kautta kartoitetaan opiskeluun ja oppimiseen liittyviä tekijöitä. Kysely on osoitettu 50+ - kohderyhmään kuuluville ja on osa EU: n rahoittamaa AGE - aktiivinen sukupolvi 50+ -hanketta, joka käsittelee ikäjohtamisen hyviä käytäntöjä AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Lisätietoja hankkeesta: Työhyvinvointikoordinaattori Tiina Kallio, osaamisen hallinnan koordinaattori Eija Häyrinen ja hankekoordinaattori Anne Vaahtio.

Nimi Osoite Puhelin Sähköposti Vastauspvm Ikä: 50-60 61-70 71-80 81 + Koulutus: perus, keskiaste, opistoaste, korkea-aste Työllisyystilanne: Itsenäinen ammatinharjoittaja, työntekijä, eläkeläinen, työtön Asuinpaikka: maaseutu, kaupunki Liikkuminen: ei tarvitse apua, tarvitsee apua

VALITSE vain YKSI vaihtoehto, ellei toisin mainita Osa B taustakysymykset 1. Vastaa tähän, jos et tällä hetkellä työskentele, muussa tapauksessa siirry kohtaan 3. Jos et olet tällä hetkellä palkkatyössä, koska olit viimeksi palkkatyössä? 5 vuotta sitten 6-10 vuotta sitten Yli 11 vuotta sitten En ole koskaan ollut ansiotyössä 2. Vastaa tähän, jos et ole tällä hetkellä palkkatyössä, muussa tapauksessa siirry kohtaan Q.3. Missä määrin olisit kiinnostunut löytämään palkkatyötä? En ole kiinnostunut löytämään töitä En panisi pahakseni löytää töitä Olisin varsin kiinnostunut löytämään töitä Olisin hyvin kiinnostunut löytämään töitä 3. Koska viimeksi osallistuit ammatilliseen koulutuksen tai seminaariin? Valitse vastaus, joka kuvaa tilannettasi parhaiten. viimeisen 12 kuukauden aikana 13-18 kuukautta sitten 19-24 kuukautta sitten Yli 2 vuotta sitten En ole koskaan osallistunut ammatilliseen koulutukseen tai seminaariin 4. Osallistutko tällä hetkellä aikuiskoulutukseen (mikä tahansa koulutusohjelma, kurssi, myös verkkokurssit)? Jos osallistut, mitä aihetta koulutus käsittelee? Voit valita useita vaihtoehtoja. a. Kyllä, olen koulutuksessa Tieto-ja viestintätekniikka

Vieraat kielet Ammatillinen kurssi Harrastuksiin liittyvä (esim. kädentaidot, liikunta, puutarhanhoito, jne.) Henkilökohtainen kehittyminen b. Ei, en ole koulutuksessa. 5. Kuinka paljon aikaa käytät oppimiseen ja itsesi kehittämiseen? Yli 2 tuntia päivässä 1-2 tuntia päivässä 3-4 tuntia viikossa 1-2 tuntia viikossa Alle 1 tunti viikossa Lisätietoja: 6. Missä määrin olet perehtynyt sosiaalisen median mahdollisuuksiin? Valitse vain yksi vaihtoehto. En tunne lainkaan Olen perehtynyt hieman Tunnen hyvin Tunnen erittäin hyvin 7. Mikä seuraavista sosiaalisen median sovelluksista käytätä säännöllisesti eli vähintään kerran viikossa? Facebook Twitter Flickr Instagram You tube Google+

Liedein Social blogs Skype Jokin muu, mikä: En käytä sosiaalista mediaa säännöllisesti Osa C - tarpeet ja odotukset 8. Arvioi seuraavat väittämät asteikolla (1 = täysin eri mieltä, 2 = melko eri mieltä, 3 = ei eri mieltä eikä samaa mieltä, 4 = melko samaa mieltä, 5 = täysin samaa mieltä). Jatkuva oppiminen on ratkaisevan tärkeää yli 50- vuotiaan työllistymisen kannalta 1 2 3 4 5 Yli 50-vuotiaan henkilökohtainen kehittyminen ja osaamisen vahvistaminen on tärkeää 1 2 3 4 5 50 + ikäryhmään kuuluvien on vaikea löytää heille sopivia koulutuksia 50 + on vain vähän koulutusmahdollisuuksia tarjolla Sosiaalinen kanssakäyminen on yhtä tärkeää kuin oppiminen yli 50-vuotiaille Olen kiinnostunut oppimaan uutta Minulla ei ole motivaatiota oppia Okomentoval(a): [AV(1]:

9. Mitä odotat oppimiselta/opiskelulta? Voit valita useita vaihtoehtoja. Uusia tietoja Uusia taitoja Uusia tuttavuuksia ja ystäviä Todennettua osaamista (pätevyyksiä ym) Mukavaa ajanvietettä Aktiivisuuden ylläpitoa Jotakin muuta, mitä: En ole kiinnostunut oppimaan 10. Millaiset taidot ja osaaminen ovat mielestäsi tärkeitä yli 50-vuotiaiden työllistymisen kannalta? 11. mitkä seuraavista koulutusaiheista kiinnostavat sinua? tietotekniikka viestintätaidot kielitaito mentorointi muutoksen johtaminen stressin hallinta kuluttajatietous (commercial awerness?) iitsetuntemusta ja itsetunto konfliktien ratkaisutaidot ajanhallinta suunnittelu- ja organisointitaidot johtaminen innovointi ja luovuus myynti- ja markkinointi Jokin muu, mikä:

Ei mikään näistä 12. Mikä muu kiinnostaa sinua? Voit valita useita vaihtoehtoja. Uudet urheilu- ja liikuntalajit Taide (esim. maalaus, kuvanveisto) Arjen taidot (so. ruoanlaitto, DIY) Terveelliset elämäntavat Ammatillinen täydennyskoulutus Henkilökohtainen kehittyminen (esim. esiintymistaidot, tunneäly jne.) 13. Kun mietit työnantajien asenteita 50 + -kohderyhmää kohtaan, missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien väittämien kanssa (1 = täysin eri mieltä, 2 = melko paljon eri mieltä, 3 = ei eri mieltä eikä samaa mieltä, 4 = melko paljon samaa mieltä, 5 = täysin samaa mieltä). Työnantajat kohtelevat 50 + -ikäisiä työntekijöitä oikeudenmukaisesti Työnantajat antavat yhtäläiset mahdollisuudet 50 + -ikäisille työntekijöille Työnantajat edistävät työntekijöidensä elinikäistä oppimista Työnantajat tarjoavat riittävästi koulutusta ja koulutusmahdollisuuksia Osa D - oppimisen esteet 14. Alla on luettelo tekijöistä, jotka mahdollisesti estävät sinua tällä hetkellä oppimsta7/opiskelemasta. Valitse, missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien väittämien kanssa ( 1 = täysin eri mieltä, 2 =

melko paljon eri mieltä, 3 = ei eri mieltä eikä samaa mieltä, 4 = melko paljon samaa mieltä, 5 = täysin samaa mieltä). En tiedä, miten löytää kursseja tai muita oppimismahdollisuuksia Omalla paikkakunnalleni ei ole kurssitarjontaa kohderyhmälle 50+ Koulutus/kurssit ovat liian kalliita Koulutus ja kurssit järjestetään itselleni huonoina ajankohtina/paikoissa Kurssitarjonta tulee yleensä työnantajan kautta (?) Työnantaja ei tue koulutukseen osallistumista Oppiminen on hitaampaa kuin alle 50-vuotiailla Kielliset tekijät hidastavat oppimista Jokin muu tekijä, mikä: 15. Onko jokin muu tekijä joka estää oppimisen/opiskelun kohdallasi? Voit valita useita vaihtoehtoja. kyllä välimatkat

tiedon puute ohjauksen ja neuvonnan puute ei ole vapaa-aikaa taloudelliset tekijät vamma tai muu terveyteen liittyvä tekijä perhe tai muut henkilökohtaiseen tilanteeseen liittyvät tekijät jokin muu tekijä, mikä 16. Mikä kannustaisi sinua osallistumaan aktiivisemmin opiskelemaan ja oppimaan? Voit valita useita vaihtoehtoja. Ystävien ja perheen kannustus Työnantajan kannustus Ammatillisen koulutuksen parempi saavutettavuus Enemmän tarjontaa 50+ kohderyhmälle Itselleni soveliaammat koulutuspaikat ja ajankohdat Koulutuksen rahoitusmahdollisuudet Työpaikalla työaikana järjestettävät koulutusmahdollisuudet Jokin muu, mikä ei mikään Yhteistyöstä ja vastauksistasi kiittäen! Jos olet kiinnostunut saamaan tämän tutkimuksen tuloksia ja / tai lisää tietoa hankkeesta, seuraa uutisointia intrassa. Hanke on rahoitettu Euroopan komission. Tämä julkaisu [Communication] vastaa ainoastaan sen laatija, eikä komissio ole vastuussa mahdollisesta käytöstä tehtävä sisältämien tietojen.