Aluehallintovirasto Etelä-Suomi Päätös ESAVI-7902-07.03.01-2012 Uudenmaan alueen ammatillisen koulutuksen OSAAVA-hanke Uusi Osaaja 3 tarkennettu hankesuunnitelma 1. Hankkeen hallinnointi Hanke on Luksia, Länsi-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän, Päijät-Hämeen koulutuskonserni kuntayhtymä/koulutuskeskus Salpauksen sekä Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän (Keuda) yhteishanke. Hankkeen hallinnoinnista vastaa Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä ja yhteyshenkilönä toimii projektipäällikkö Otto Ala-Nissilä (otto.ala-nissila@keuda.fi puh. 050 415 0854). Hankkeen ohjausryhmän muodostavat: Luksia: rehtori Seija Katajisto, rehtori Eero Hillman ja opettajaedustaja Salpaus: laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola ja lehtori Harri Aaltonen Keuda: henkilöstön kehittämispäällikkö Maria Nissén-Feldt ja lehtori Leila Frondelius Ohjausryhmän sihteerinä toimii projektipäällikkö Otto Ala-Nissilä. Rahoittajan edustajalla on oikeus osallistua kokoukseen. Ohjausryhmän ensimmäinen kokous pidettiin 23.4.2013. Ohjausryhmässä käytiin läpi hankkeen rahoituspäätös ja tarkennettiin alkuperäistä suunnitelmaa yhteensopivaksi myönnetyn rahoituksen kanssa. Tuloksena syntyi tämä tarkennettu hankesuunnitelma. Budjetti: Hankkeen koordinointi Menokohta Kustannukset Kehittämiskulut 7 000,00 Materiaalikulut 200,00 Matkakustannukset 575,00 Muut kulut: projektitalouspalvelut, projektinhallinta 1 500,00 Muut kulut: kokous- ja koulutuskulut 700,00 YHTEENSÄ 9 975,00
2. Kehittämistoiminnan tavoitteet, toiminta ja aikataulu Hankkeen toiminta perustuu avoimeen ja jaettuun alueelliseen asiantuntijuuteen. Hankkeen ja osatoteuttajien toiminnasta ja tuloksista tiedotetaan hankkeen wikisivustolla http://uusiosaaja.wikispaces.com/ Tavoitteet 1. Hankkeessa kehitetään ja pilotoidaan sellainen perehdyttämissuunnitelman kokonaisuus, jossa huomioidaan perinteisten perehdyttämiskohteiden lisäksi moninaiset pedagogisen osaamisen haasteet. Keskeistä perehdyttämisen sisällössä ovat yksilöllisiä ja joustavia oppimispolkuja mahdollistavat oppimisympäristöt. Hankkeen aikana arvioidaan ja kehitetään opetus- ja ohjaushenkilöstön työtä niin, että pedagoginen osaaminen lisääntyy ja sen kautta myös työhyvinvointi paranee. Tavoitteena on opettajuuden, esimiestyön ja työkulttuurin uudistaminen kehittämällä ja systematisoimalla henkilöstön perehdytyskäytäntöjä. Tämä toteutuu pilotoimalla ja vakiinnuttamalla käyttöön vertaisryhmämentorointimalli uuden sekä työtehtäviä vaihtavan opetushenkilöstön perehdyttämiseksi työtehtäviin, työyhteisöön ja uudistuvan opettajuuden edellyttämiin pedagogisiin ratkaisuihin. 2. Henkilöstön tietoyhteiskuntaosaamista kehitetään osaamiskartoitusten perusteella vähimmäis- ja perusosaamistasoille sekä tuetaan edistyneempien käyttäjien kehittymistä ja käytössä olevien tvtresurssien tehokkaampaa ja monipuolisempaa käyttöä. Näin motivoidaan ja tuetaan uudistuvan opettajuuden kehittymistä organisaatioissa. 3. Opetuksen laatutyötä edistetään levittämällä ja jalkauttamalla uudistuvan opettajuuden opetusmenetelmiä ja toimintatapoja oppilaitosten arkeen Toiminta ja aikataulu Hankkeen toiminnan kannalta keskeisiä ovat yhteiset workshopit, joissa tuodaan esiin toteuttajakohtaista toimintaa ja tuloksia sekä jaetaan hyviä käytänteitä. Hankkeen ensimmäinen workshop on 28.5., jolloin suunnitellaan muiden workshopien sisältö ja jatkoaikataulu. Alustava aikataulu seuraaville tapaamisille on: alkusyksy -13, joulukuu -13, maalishuhtikuu -14, elo-syyskuu -14 ja marras-joulukuu -14. Tapaamiset järjestetään vuorotellen toteuttajaorganisaatioiden yksiköissä, jotta työskentelyyn on mahdollista osallistaa henkilöstöä laajasti.
3. Toteuttajakohtainen kehittämistoiminta ja aikataulu 3.1. Keuda Opetushenkilöstön vertaisryhmämentorointi Keudassa Vertaisryhmämentoreille ja heidän esimiehilleen järjestetään valmennus. Valmennus koostuu viidestä valmennuspäivästä lukuvuonna 2013 2014. Vertaismentorointiryhmien toiminta käynnistyy valmennuksen alkaessa. Ryhmien tapaamisia on 6-8 lukuvuoden aikana. Valmennuksen lisäksi mentoreille on 6-8 ohjaustapaamista lukuvuoden aikana. Keväällä 2014 kerätään vertaisryhmämentorointiin osallistuneilta palaute toiminnan onnistumisesta. Palautteen ja kokemusten pohjalta suunnitellaan lukuvuoden 2014 2015 vertaisryhmämentorointitoiminta ja valmennetaan lisää mentoreita. Tavoitteena on, että vertaisryhmämentoroinnista tulee pitkäkestoinen tukimuoto erityisesti uusille opettajille. Valmennuksen toteutus on kuvattu liitteessä 1. Osuuden vastuuhenkilö on Maria Nissén-Feldt. Toimenpiteet Kevät 2013: valitaan vertaisryhmämentorit ja mentoroitavat vertaisryhmämentorointiohjelman rakenne ja toteutus täsmennetään Lukuvuosi 2013 2014: vertaisryhmämentorointi valmennus vertaisryhmämentorointi uusille opettajille ohjaus vertaisryhmämentoreille kerätään palaute toiminnassa mukana olleilta suunnitellaan saadun palautteen ja kokemusten pohjalta vertaisryhmämentorointi lukuvuodelle 2014 2015 koulutusyhteistyö Uusi Osaaja 3 -hankkeen Opetuksen laatutyön edistäminen Keudassa - tiimin kanssa valitaan vertaisryhmämentorit ja mentoroitavat lukuvuodelle 2014 2015 Syyslukukausi 2014: vertaisryhmämentorointi valmennus vertaisryhmämentorointi uusille opettajille ohjaus vertaisryhmämentoreille
Budjetti: Opetushenkilöstön vertaisryhmämentorointi Keudassa Menokohta Kustannukset Kehittämiskulut 6050,00 Opetus- ja ohjaushenkilöstölle perehdytyssuunnitelman laadinta ja vertaismentoritoiminnan suunnittelu (160 tuntia) 6050,00 Toimintakulut 3025,00 Mentoreiden kouluttaminen ja ohjaaminen (80 tuntia) 3025,00 Asiantuntijapalvelut 6050,00 Vertaismentorointivalmennus 6050,00 YHTEENSÄ 15 125,00 Opetushenkilöstön tietoyhteiskuntaosaamisen edistäminen Keudassa Osaamiskartoituksen pohjalta suunnitellut tvt-osaamista edistävät koulutukset toteutetaan yksiköissä varmistaen, että mahdollisimman suuri osa opetushenkilöstöä osallistuu niihin. Koulutuksen järjestämisessä hyödynnetään Keudan omia asiantuntijoita ja tarvittaessa ulkopuolisia kouluttajia. Edistyneille käyttäjille järjestetään kouluttajakoulutusta suunnitelman mukaisesti. Hankkeen aikana koulutetut tukiryhmän opettajat toimivat Keudan opetushenkilöstön tvt-kouluttajina (perus- ja jatkokoulutukset). Verkkopedagogi ja tukiryhmä kehittävät ja edistävät tvt-opetuskäyttöä Keudalle laaditun suunnitelman mukaisesti. Tvt-osaamiskartoitus liitetään osaksi rekrytointi- ja perehdyttämisprosesseja. Keudalle laaditaan tvt-opetuskäytön suunnitelma strategiakaudelle 2013 2015. Osuuden vastuuhenkilö on Kari Honkonen. Toimenpiteet Kevät 2013 osaamiskartoituksen suunnittelu Lukuvuosi 2013 2014 osaamiskartoituksen toteuttaminen koulutuskalenterin laatiminen koulutusten järjestäminen
edistyneiden käyttäjien tiimin käynnistäminen ja tiimin toiminnan vakiinnuttaminen tvt:n opetuskäytön suunnitelman laatiminen ja hyväksyminen Syyslukukausi 2014 koulutusten järjestäminen tvt:n opetuskäytön suunnitelman mukainen toiminta Budjetti: Opetushenkilöstön tietoyhteiskuntaosaamisen edistäminen Keudassa Menokohta Kustannukset Kehittämiskulut 6050,00 Osaamiskartoitus (50 tuntia) 2250,00 Koulutussuunnittelu, edistyneempien toiminnan suunnittelu, toimintaympäristön ja omistajuuksien määrittelyt yms (100 tuntia) 3800,00 Toimintakulut 6950,00 Tvt-koulutukset, lv. 2013 2014, syyslk. 2014 (185 tuntia) 6950,00 Asiantuntijapalvelut 2000,00 SMARTboard kouluttajakoulutus, elok. 2013 1000,00 Verkkopedakoulutuspalv. edistyneille 1000,00 YHTEENSÄ 15 000,00 Opetuksen laatutyön edistäminen Keudassa Opettajien tehtävänkuvia ja osaamista vahvistetaan yhteistoiminnallisella opettaja- ja tutoryhteistyöllä. Nimettäville pedagogisille tutor-opettajille järjestetään koulutusta ja he saavat jatkuvaa valmennusta mentorointiin/tutorointiin lukuvuoden ajan. Lisäksi hyödynnetään mahdolliset Osaava-ohjelman koulutukset. Keudalle laaditaan pedagoginen suunnitelma strategiakaudelle 2013 2015 ja vakiinnutetaan tutoropettajamalli pedagogisena tukimuotona. Molemmat edellä mainitut suunnitelmat perustuvat Keudan yhtymästrategian päämääriin ja sisältävät toiminnan yleiset linjaukset, tavoitteet ja toimintatavat sekä vastuunjaon.
Osuuden vastuuhenkilö on Henna Hyytiä. Toimenpiteet Kevät 2013 ryhmänohjaaja-koulutus o päivitetään näkemys opettajan ammattitaidon eri osa-alueista (substanssiosaaminen, työyhteisöosaaminen, kehittämisosaaminen, pedagoginen osaaminen) o painopiste on pedagogisessa osaamisessa, erityisesti vuorovaikutuksessa ja kasvatuksellisessa roolissa koulutusyhteistyö Uusi Osaaja 3 -hankkeen Opetushenkilöstön vertaisryhmämentorointi Keudassa - tiimin kanssa koulutusten suunnittelua pedagogisille tutoropettajille Lukuvuosi 2013 2014 toteutetaan Keudan ammattiopiston pedagogisen valmennusohjelman kehittämispäivät o keskeisessä asemassa on vuorovaikutus ja ihmistaidot, tulevaisuuden uskon ja arjentaitojen vahvistaminen (ohjaustehtävä) sekä opetustaidot tutkintokohtaiset tiimit kokoontuvat ko. kehittämispäivien välillä tutoropettajien johdolla o tehtävänä on menetelmien ja oppimisympäristöjen yhteistoiminnallinen kehittäminen tutkintokohtaisten opetussuunnitelmien pohjalta kerätään palaute valmennusohjelmasta uudelle opetushenkilöstölle järjestetään koulutuspäivä, jossa käsitellään keudalaista opettajuutta (opiskelijakeskeisen pedagogiikan ja uudistuvan opettajuuden teemat Uusi Osaaja 2 -hankkeesta) järjestetään pedagogisten tutoropettajien koulutus/valmennus levitetään uudistuvan opettajuuden opetusmenetelmiä ja toimintatapoja yhteistoiminnallisesti/tutoropettajien johdolla (erityisopetus, työssäoppimisen käytänteet, integrointi) toteutetaan ryhmänohjaajakoulutukset (3 kpl) o uuden opettajuuden teemat ryhmänohjaajan näkökulmasta koulutusyhteistyö Uusi Osaaja 3 -hankkeen Opetushenkilöstön vertaisryhmämentorointi Keudassa - tiimin kanssa Syyslukukausi 2014 tiimityöskentely tutoropettajien johdolla jatkuu kerätyn palautteen pohjalta tarkistetaan ja korjataan toimintamalleja/-tapoja. koulutusyhteistyö Uusi Osaaja 3 -hankkeen Opetushenkilöstön vertaisryhmämentorointi Keudassa - tiimin kanssa
Budjetti: Opetuksen laatutyön edistäminen Keudassa Menokohta Kustannukset Kehittämiskulut 4100,00 Opetuksen laatutyön suunnitelmallisuuden, prosessien ja aineettoman pääoman kehittäminen (100 tuntia) 4100,00 Toimintakulut 5950,00 Tutoropettajien suunnittelu- ja kehittämistyö: joka yksiköstä osallistuu ERVA (erityisopetuksesta vastaava henkilö, yht. 10 kpl) (10 x 10h) 3500,00 Ammattialojen tutor-opettajien työskentely (98 tuntia) 2450,00 Asiantuntijapalvelut 1950,00 Täydennyskoulutus tutoreille, alkusyksy 2013 1950,00 YHTEENSÄ 12 000,00 3.2. Luksia Tietoyhteiskuntaosaamisen laatutyön edistäminen Luksiassa Tarkoituksena on saada koko henkilöstön osaaminen nostettua organisaatiokohtaisille vähimmäis- ja perusosaamisen tasoille. Tämän lisäksi löydetään mahdollisuudet tukea edistyneempien käyttäjien kehittymistä ja tehostaa käytössä olevien tvt-resurssien tehokkaampaa ja monipuolisempaa käyttöä. Perehdyttämissuunnitelmassa käytetään yksilöllisiä ja joustavia oppimispolkuja sekä työn ohessa mahdollistavat oppimisympäristöt. Luksiassa määritellään tietoyhteiskuntaosaamisen pedagoginen toimintaympäristö ja oppimismaisema, jotta tarvittava koulutustarve avautuu ja selkiytyy sekä määritellään omistajuudet toimintaympäristöjen, välineiden, sovellusten, tekijänoikeuksien ja tukitoimien osalta. Henkilöstöllä perusosaaminen on varmennettu 30.5.2015 mennessä. Osuuden vastuuhenkilö on Suvi Eriksson. Testauksen ja lähiopetuksen vastuuhenkilö on Karin Vassel.
Toimenpiteet 1-vaihe Tarkennetaan tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan, esitysgrafiikan ja sähköpostin osaamisen tasot. Testissä kartoitetaan tvt-osaamisen ja tahtotilan lähtötaso, analysoidaan tulokset ja suunnitellaan tarvittavat koulutukset toteutettavaksi vuoden 2013 loppuun mennessä. Henkilökunnalle järjestetään mahdollisuus osoittaa tvt-osaamisensa näytöissä: Vaihtoehto 1 a) osaamisen kartoittamisesta (testin/näytön avulla) kevätlukukausi 2013 b) opiskelu: lähiopetus max 12 h/ henkilö/tai itseopiskelu sähköisen välineen kautta tai tutorin / tietotekniikan käytön ohjaajan opastuksella (resurssien mahdollistamissa rajoissa) syyslukukausi 2013 c) näytön suorittaminen (kevät- tai syyslukukausi 2013) Vaihtoehto 2, jos osaaminen on riittävää a) näytön suorittaminen (kevätlukukausi 2013) Näyttöjen taustalla on ajatus tämän päivän aikuispedagogiikan menettelytavoista. Testauksella näemme myös koulutustarjonnan tarpeen syksylle 2013. 2-vaihe Henkilökunnan tvt osaamisen vahvistaminen tietohallinto/verkkosovelluksien osalta. Vuonna 2014 Luksiassa luodaan kysyntä- ja tavoitelähtöinen täydennyskoulutuskalenteri, joka perustuu henkilö- ja opintoalakohtaisiin tarpeisiin (Luksiassa määriteltyjen sovellusten ja välineiden osalta). Koulutuksen järjestämisessä hyödynnetään Luksian TVT-asiantuntijuutta, Uusi Osaaja 3 -hankkeen osatoimijoiden yhteisiä workshoppeja, ISOverstaan yhteistyötä ja tarvittaessa hankkeen ulkopuolisia kouluttajia. Tutoreille järjestetään kouluttajakoulutusta ja mahdollisesti Luksian TVT-johtamisesta vastaaville Osaava-ohjelmaan liittyvää täydennyskoulutusta. Omaehtoista kouluttautumista tuetaan kehittämällä TVT-ympäristöjen ohjeistusta ja itseopiskelumateriaalia. Opetuksen pedagogisen laatutyön edistäminen Luksiassa Luksia-tasoista opetuksen laatutyötä tukevaa strategiatyötä linjaa pedagoginen johtotiimi, joka koostuu rehtoreista sekä oppimisen kehittämistiimiläisistä. Opetuksen laatutyön edistäminen Luksiassa tehdään kartoittamalla ja hahmottamalla soveltuvia opetusmenetelmiä sekä uudistuvan opettajuuden elementtejä, joiden pohjalta tarkentuu vertaismentorointimalli. Mallin jalkauttajina toimivat pedagogiset tutorit (7 kpl). Osuuden vastuuhenkilö on Suvi Eriksson.
Toimenpiteet Pedagogiset tutorit valitaan osaamisen ja sopivuuden periaatteella Luksia-tasoiseen toimintaan kampus-kohtaisesti (Espoo 1, Nummela 2, Lohja Nummentie ja Puu-Anttila 2 sekä Lohja Toivonkatu 2). Tutoreiden tehtävänä on ylläpitää, edistää ja jalkauttaa uudistuvan opettajuuden pedagogiikan mukaista osaamista, jossa käytetään mm. toiminnallisten menetelmien sekä tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä joustavana osana opetusta. Tutoreille järjestetään kouluttajakoulutusta. Pedagogisten tutoreiden osaamista vahvistetaan yhteistoiminnallisella opettaja-, kouluttaja- ja tutoryhteistyöllä, niin hanketoimijoiden workshopeissa kuin Yhdessä-hankkeen (HAMK-Laurea) kanssa yhteistyössä, sekä konsultin opastuksella. Opetuksen laatutyön edistämistä kartoitetaan hahmottamalla ja etsimällä Luksiaan soveltuvia opetusmenetelmiä. Pedagogisten tutoreiden tehtävänä on myös jalkauttaa Luksia-tasolla sovitut linjaukset OPS-työstä koskien pedagogista laatutyötä ja tietoyhteiskuntavalmiuksia. Lukuvuonna 2013 2014 Luksiassa on linjattu opetushenkilöstöä koskevat kehittämiskohteet: 1. moodle-oppimisympäristön käyttö sekä 2. työssäoppimisen ohjauksen tarkentaminen Koko UusiOsaaja3-toiminta on linjassa ja toimii yhteistyössä 2013-vuoden alussa Luksissa aloittaneiden kehittämistiimien kanssa. Budjetti: Uusi Osaaja 3 Luksiassa Menokohta Kustannukset Kehittämiskulut 20 000,00 Opetuksen laatutyön suunnitelmallisuuden, prosessien ja aineettoman pääoman kehittäminen Osaamistarvekartoitukset Koulutus ja kehittämissuunnitelmat (n. 1,5 pv/vko) 80pv 20 000,00 Toimintakulut 18 000,00 Pedagogisten tutoropettajien perehdytys ja toiminnan suunnittelutyö: joka yksiköstä osallistuu nimetty henkilö (7hlö x 3hx12pv=80pv) á hinta n. 35 40 /h 9 000,00 Tutor-opettajien työskentely (250 tuntia) 9 000,00 Asiantuntijapalvelut 10 000,00 Konsultointi & mentorointipalvelut Uudistuvan opettajuuden jalkauttaminen Täydennyskoulutus pedagogisille tutoreille 10 000,00
Moodle koulutus ja tukitoimet Matkakustannukset 997,00 YHTEENSÄ 48 997,00 3.3. Salpaus Henkilöstön pedagogisen osaamisen edistäminen Kehitetään ja pilotoidaan sellainen perehdyttämissuunnitelman kokonaisuus, missä huomioidaan perinteisten perehdyttämiskohteiden lisäksi moninaiset pedagogisen osaamisen haasteet. Keskeistä perehdyttämisen sisällössä ovat yksilöllisiä ja joustavia opintopolkuja mahdollistavat oppimisympäristöt. Opetus- ja ohjaushenkilöstölle laaditaan / kehitetään perehdytyssuunnitelma huomioiden ja hyödyntäen nykyiset perehdyttämiskäytännöt ja -dokumentit. Ko. suunnitelmassa keskitytään erityisesti uuden opettajuuden ja uuden pedagogiikan haasteisiin. Perehdyttämisen sisältö suunnitellaan perusteellisesti aikaisempia uusien opettajien perehdyttämiseen liittyviä kokemuksia hyödyntäen, mutta kuitenkin pääpaino perehdyttämisessä on huomioida tulevaisuuden osaamistarpeet ja oppimisympäristöt. Perehdyttämisen sisältöjä ovat mm. - oppimisympäristöt, työelämäyhteistyö - tulevaisuusorientaatio - opetus- ja oppimismenetelmät ( tulevaisuuden koulu kulkee taskussa! ) - arviointiosaaminen, osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - elinikäisen oppimisen avaintaitojen opettaminen - oman opettajaidentiteetin vahvistaminen -> opiskelijan tukeminen, opiskelijalähtöisyys - yhteisöllisyys, laajempi verkostoituminen - opetuksesta ohjaukseen / valmiuksien kehittämiseen Kehitetään ja systematisoidaan henkilöstön perehdytyskäytäntöjä pilotoimalla ja vakiinnuttamalla käyttöön vertaismentorointimalli uusien työntekijöiden sekä työtehtäviä vaihtavien työntekijöiden perehdyttämiseksi työtehtäviin ja työyhteisöön. Kokeillaan toimintaa, jossa vertaismentoreiksi koulutettavat opettajat mentoroivat uusia ja osaamistaan täydentäviä opettajia osana omaa koulutustaan. Vertaismentorointikoulutukset toteutetaan eri tutkintojen opettajille (3 ryhmää). Kouluttajat ovat Salpauksen omia vermekouluttajia. Vastuuhenkilö on Merja Rui.
Toimenpiteet Kevät 2013 perehdytysohjelman laadinta Syksy 2013 perehdytysohjelman laadinta ja tarkistus vertaismentorointikoulutus (1 ryhmä) pedagogisen perehdyttämisen pilottiryhmä (1 ryhmä) Kevät ja syksy 2014 vertaismentorointikoulutus (2 ryhmää) pedagogisen perehdyttämisen pilottiryhmä (2 ryhmää) Budjetti: Henkilöstön pedagogisen osaamisen edistäminen (Koulutuskeskus Salpaus) Menokohta Kustannukset Toimintakulut 32 660,00 Asiantuntijapalvelut 2 400,00 Materiaalikulut 395,00 Matkakustannukset 1 600,00 Muut kulut: projektitalouspalvelut, projektinhallinta 2 400,00 Muut kulut: kokous- ja koulutuskulut 600,00 YHTEENSÄ 40 055,00 4. Hankkeen seuranta ja arviointi Jokaisen osatoteuttajan vastuuhenkilöt seuraavat hankkeen edistymistä, keräävät palautetta ja raportoivat säännöllisesti ohjausryhmälle. Ohjausryhmä kokoontuu vähintään kerran lukukaudessa. Palautteen kerääminen: koulutukset mentorointi uusien toimintatapojen näkyminen arjessa (tuntemukset ja konkreettiset tavat toimia)
5. Koko hankkeen budjetti ja toteuttajakohtaiset budjetit Hanke on käynnistynyt 11.3.2013 pidetyllä hankkeen toteuttajien yhteiskokouksella ja se päättyy 31.12.2014. Osatoteuttajien rahoitussuunnitelmat on esitelty kunkin osatoteutussuunnitelman jälkeen. Koko hankkeen rahoitus on esitelty liitteessä 2. 6. Arvio täydennyskoulutukseen osallistuvien henkilöiden määrästä Arvio hankkeeseen osallistuvien henkilöiden määrästä on esitelty liitteessä 3. Hankkeen toimintatavan kautta osallistuviksi henkilöiksi muodostuu organisaatioiden koko opetushenkilöstö (noin 1400 henkilöä). Liitteet: 1. Mentoroinnin valmennusohjelma 2. Koko hankkeen kustannusarvio 3. Osallistuvien henkilöiden määrä Järvenpäässä 29.4.2013 Hannu Heikkilä Kuntayhtymän johtaja Hannu Laurila Talous- ja hallintojohtaja