OHJATAAN YHDESSÄ. Opiskelija. Opinto-ohjaaja. Hoksaajaopettaja. Vastuuopettaja. Erityisen tuen ohjaava opettaja. Opettaja.

Samankaltaiset tiedostot
VALMA-KOULUTUS AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS

Omaishoitajienkuntoutuskurssit

Lasten niveltulehdusta sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit

Sydänvikaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit

Hengityssairautta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit

Autismia sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit

Aspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit

Selkärankareumaa, nivelreumaa ja niiden sukuisia sairauksia sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit

Fibromyalgiaa sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit

Sydänsairauksia sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit

Aspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit

LÄÄKEHOITOSUUNNITELMA VARHAISKASVATUKSESSA

OHJE POISSAOLOIHIN PUUTTUMISEEN KOULUSSA

Vastuukäyttäjän tehtävät

AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN OPINNOT LUKUVUONNA

Uniapneaoireyhtymää sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittäminen Savon koulutuskuntayhtymässä Tuloksia ja käytäntöjä

Opintojen ohjaus Keski-Pohjanmaan ammattiopistossa OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO

Korkeakouluhakujen uudistus infotilaisuus korkeakoulujen vieraskielisen koulutuksen virkailijoille. Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH

Ammatillinen peruskoulutus ajankohtaisia asioita

SISÄLTÖ 1 OHJAUS ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTOSSA TOTEUTTAMINEN Hakeutuminen opintoihin Ammatillinen peruskoulutus

Terveysosasto Kuntoutusryhmä. MS-kurssit

LUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA Hakuaika päättyy

KOLMIPORTAINEN TUKI ESIOPETUKSESSA (POL 16, 16a, 17, 17a )

Ammatillinen peruskoulutus ajankohtaisia asioita

Hengityssairautta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit

Tervetuloa meille harjoitteluun!

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Nuorten tuki-hanke ja avoin ammattiopisto. Hanna Nuutinen, Tero Vornanen ja Kristiina Sallinen

SYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA

Arvioinnin kohteena ovat: Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Laatutavoitteiden mukainen toiminta

Ikääntyneiden monisairaiden kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit

Tyypin 1 diabetesta sairastavien aikuisten ja nuorten ja nuorten aikuisten ja lasten sopeutumisvalmennuskurssit

PalveluLuotsi. Kehitä asiakaskokemusta

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Verkkokurssin suunnittelu

TYÖPAIKKA- OHJAAJAN OPAS

yksilökohtaisena opiskeluhuoltona: opiskeluterveydenhuollon palvelut psykologi- ja kuraattoripalvelut monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto

SPL TAMPEREEN PIIRI: SEURATUTOROINTI

Arvioijana toimiminen

Sopimus asiakas- ja potilastietojärjestelmästä Liite 3 Käyttöönotto

Aivoverenkiertohäiriön sairastaneiden kuntoutuskurssit

TURVALLISEN OPISKELUYMPÄRISTÖN EDISTÄMINEN JA SORA- LAINSÄÄDÄNNÖN SOVELTAMINEN KEMI-TORNION AMMATTIKOR- KEAKOULUSSA

Tutkinnon perusteet. Taideteollisuusalan erikoisammattitutkinto

OHJEET YKSILÖLLISISTÄ JÄRJESTELYISTÄ VALINTAKOKEESSA JA OPINNOISSA

Nuorten tuki-hanke. Anne-Mari Souto

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta

Savon ammatti- ja aikuisopiston ja Varkauden lukion erityisopetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma

Erityisen tuen järjestämistä koskeva suunnitelma

OHJAUSSUUNNITELMA. Kannuksen lukio

KUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen ja laadun kehittäminen

ONNISTUNUT OPPISOPIMUS

Nuorten ja aikuisten harrasteliikunta - teemaryhmän verkostotapaaminen Liikkujan polku -verkosto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kone- ja metallialan perustutkinto 2015 Koneistaja Levyseppähitsaaja

ehoks ja osaamisen tunnistaminen synergiaseminaari Ulla Kauppi, Opetushallitus

Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi

OKLS545 Osaaminen ja asiantuntijuus: Opetusharjoittelu 4

Oppijan verkkopalvelut

Henkilökohtaistamisen prosessi

Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, puuala

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2015 Sähköasentaja, Automaatioasentaja

UEF// SMART START ERITYISOPETTAJIEN KOULUTUS

Kärkihanke 1 Palvelut asiakaslähtöisiksi (PASI) Palvelusetelikokeilu -osahankkeen laajennus Sitra Vuokko Lehtimäki, hankepäällikkö, STM

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINTA JA HYVÄKSYMINEN

TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Sisällys

OHJAUKSELLISIA KEINOJA NUORTEN JA AIKUISTEN OPINTOJEN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISYYN

M U U TO S TA L A A D U N E H D O I L L A W W W. A R T E R. F I

OPETUSSUUNNITELMA (Määräys 59/011/2014)

KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTO

Muistisairauksia sairastavien aikuisten sopeutumisvalmennuskurssit, parikurssit

Muistio. - aikataulu. Merja Ruotsalainen, projektipäällikkö

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS

1. Yleistä. Tavoitteet vuodelle 2016

Hankkeen tavoitteet voidaan jakaa valvonnan tavoitteisiin ja työsuojeluvalvonnan kehittämisen tavoitteisiin.

Terveysosasto Kuntoutusryhmä. Liikehäiriökurssit

VAPAAEHTOISTOIMINTA OPPIMISKOKEMUKSENA

HINKU-HANKKEEN TOIMENPITEIDEN ALOITTAMINEN RAUMALLA

ASIAKKAAN VALINTA & ASIAKASSUUNNITELMA

Palvelujen tuottaja ja toinen sopijaosapuoli on Eteva kuntayhtymä

OHJEITA, JOILLA ATTOT MUUTETAAN YTOIKSI

Kauneudenhoitoala Kosmetologi Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan koulutusohjelma TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT AMMATTIOPISTO

Kehittämistehtävän aihe PaKaste - työskentelyjakso 2011

UUTTA VAHVISTUSTA ASIAKASOHJAUKSEEN

Opiskelijan opas Koulutuskeskus Sedu, Ilmajoki, Pappilantie

Urheillen terveyttä seurassa -tapaaminen Liikkujan polku -verkosto

6.3 Arvioinnin kohteet

Opiskeluoikeusohje. 1 Ohjeen tarkoitus. Tämä ohje perustuu seuraaviin ammattikorkeakoulun toimintaa ohjaaviin säädöksiin:

Autoalan perustutkinto

SYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2015 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen Mielenterveys- ja

Autoalan perustutkinto

Kirkkonummen musiikkiopisto - Kyrkslätts musikinstitut OPETUSSUUNNITELMA

TYÖSSÄOPPIMISEN OPAS

Autoalan perustutkinto

Kuntien kulttuuritoiminnasta annetun lain uudistaminen

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Maahantuojat: omavalvontasuunnitelman ja sen toteutumisen tarkastuslomakkeen käyttöohje

Transkriptio:

Opintsihteeri OHJATAAN YHDESSÄ Hksaajapettaja Opint-hjaaja Erityisen tuen hjaava pettaja Opiskelija Vastuupettaja Opettaja Terveydenhitaja

OPINTO-OHJAAJA Dia 1 kulutusten markkininti piskelijarekrytinti peruskuluyhteistyö yhteishaku, jatkuva haku, sallistuminen tarvittaessa piskelijavalintaan saattaen vaiht urahjaus kielitestit Opintjen alkuvaiheessa selvittää saapumatta jääneiden tilanteen (yhteishaku) yhteistyössä hksaajapettajan kanssa hjaus alalta tiselle tai muuhun kulutukseen saattaen vaiht tietjen hyödyntäminen hjauksessa Khti ammattia -jaksn tteutus malta saltaan urahjaus Opintjen edetessä henkilökhtainen hjaus sallistuminen pintsuritusten seurantaan yhteistyö ulkisten sidsryhmien kanssa hultajayhteistyö tarvittaessa pintjen keskeyttäneiden jälkihjaus alalta tiselle vaiht väyläpintihin hjaus sallistuminen mnialaiseen piskeluhulttyöhön Opintjen lppuvaiheessa ja lputtua urahjaus hjaus jatk-pintihin, hjaustunnit jatkpinnista työllistymisen tukeminen jälkihjaus

HOKSAAJAOPETTAJA Dia 1 jatkuva hakeutuminen alalle laatii jatkuvan haun kautta tulevan piskelijan HOKS:n paluu pintihin keskeyttämisen jälkeen Opintjen alkuvaiheessa laatii jkaiselle piskelijalle HOKS:n käynnistää saamisen tunnistamis- ja tunnustamisprsessin hjaus alkuvaiheen rientiviin pintihin tuen tarpeiden määrittely yhteistyössä vastuupettajan, hjaavan pettajan ja pn kanssa hultajayhteistyö tarvittaessa rakentaa piskelijan plun: tutkinnn sien kertyminen, ytjen integrituminen työelämässä pittavat asiat spiva kulutus- tai ppispimuspaikka tutkinnn sat tisista tutkinnista Opintjen edetessä tarkistaa HOKS:ia tutkinnnsittain työpaikalla tapahtuvan kulutuksen ratkaisut urahjaus Opintjen lppuvaiheessa ja lputtua työllistymisen tukeminen

ERITYISEN TUEN OHJAAVA OPETTAJADia 1 saattaen vaiht mnialainen verkstyhteistyö Opintjen edetessä piskelijan ja pettajan tukena erityisen tuen suunnittelussa ja tteutuksessa HOKS:iin kirjattujen erityisten tukitimien seuranta ja päivitys laatii pintjen mukauttamisesityksen yhdessä pettajan kanssa perustutkinnissa sallistuu mnialaiseen piskeluhulttyöhön tarvittaessa mukana erityistä tukea saavan piskelijan er- tai keskeyttämisprsessissa Opintjen alkuvaiheessa lähtötastestit sallistuminen HOKS-keskusteluun tarvittaessa erityisen tuen tukitimien laadinta sana HOKS:ia Khti ammattia- jaksn tteutus malta saltaan yhteistyö erityisen tuen asiissa mnialaisissa tiimeissä hultajayhteistyö Opintjen lppuvaiheessa urahjaus valmistumisen tukeminen työllistymisen tukeminen

VASTUUOPETTAJA Dia 1 Opintjen edetessä säännölliset tapaamiset piskelijiden kanssa henkilökhtainen hjaus ammatti-identiteetin vahvistaminen ja urahjaus pintjen seuranta piskelijaan liittyvän tiedn reaaliaikainen dkumentinti Wilmaan piskelijiden havainninti, varhainen puuttuminen, mm. pissalt hultajayhteistyö yhteistyö piskeluhulln kanssa tarvittaessa Opintjen alkuvaiheessa Khti ammattia -jaksn tteutumisen vastuu tutustuminen, tilat, avainhenkilöt piskelijan situtumisen ja ryhmäytymisen tukeminen perehdytys: ammattiala, tutkinnn perusteet, ppimismenetelmät ja -välineet, aikataulut, arviinti, Wilma piskelijiden havainninti, varhainen puuttuminen, mm. pissalt hultajayhteistyö työelämäyhteistyö Opintjen lppuvaiheessa tutkinnnsan tai kk tutkinnn valmistumisen varmistaminen työllistymisen tukeminen

OPETTAJA Dia 1 Opintjen alkuvaiheessa tteutussuunnitelmassa määritellyt piskelusisällöt, menetelmät ja ppimisympäristöt, miten piskeltava asia liittyy tutkinnn perusteisiin ja tulevaan ammattiin perehtyminen laaditun HOKS:in sisältöön ja kirjattuihin timenpiteisiin sallistuminen saamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen, dkumentinti svittujen tukitimien tteutus sallistuminen mukauttamisesityksen laadintaan perehdytys arviintiin malta saltaan Opintjen edetessä pintjen seuranta palautteen antaminen piskelijaan liittyvän tiedn reaaliaikainen dkumentinti Wilmaan ja tiedtus muille hjaustimijille tarvittaessa puuttuminen pissalihin npeasti valmentaminen, hjaus ja petus Opintjen lppuvaiheessa työllistymisen tukeminen

TIIMIPÄÄLLIKKÖ Dia 1 man alan markkininti peruskuluyhteistyö yhteistyö työvimahallinnn kanssa mukana jatkuvan haun prsessissa Opintjen alkuvaiheessa Opintjen edetessä säännölliset palaverit vastuupettajian kanssa piskelijiden tilanteesta tekee päätökset tiselta alalta vaihtavista keskeyttämis- ja ertilanteissa piskelijan kanssa keskustelu piskelijan kuulemistilaisuudet hultajayhteistyö tteuttamissuunnitelman seuranta ja tarvittavat muutkset piskelijapalautteiden seuranta >mahdlliset krjaukset Opintjen lppuvaiheessa alan vusisuunnitelma alan kulutustarjnta vastaa siitä, että HOKS:t n tehty vastaa rientivien pintjen tteuttamisesta alallaan tekee päätökset tiselta alalta vaihtavista piskelijapalautteiden seuranta >mahdlliset muutkset mukana urahjauksessa piskelijapalautteiden seuranta >mahdlliset muutkset

5. OSOITA OSAAMISESI - valmistaudu näyttöön - näytä saamisesi näyttötilaisuudessa - sallistu arviintikeskusteluun 1. TUTUSTU ALKAVIIN OPINTOIHISI - aseta tavitteet piskelulle - mitä haluat sata tulevaisuudessa - rientidu pintihin https://www.thinglink.cm/scene/1046036683297914881 2. TEE OPISKELU- SUUNNITELMA HOKSAAJAOPETTAJAN KANSSA - aseta tutkinnnsan ppimistavitteet, kuvaa miten ait saavuttaa ne ja millä aikataululla 4. SEURAA OSAAMISTASI JA OTA VASTAAN PALAUTETTA - arvii saamistasi suhteessa asettamiisi ppimistavitteisiin ja ammattitaitvaatimuksiin - pyydä pettajan palaute, nk sinulla valmiudet näyttöön 3. HANKI OSAAMISTA JA TEE SE NÄKYVÄKSI - tee annetut ppimistehtävät itsenäisesti tai tiimissä -piskele kulun ja työpaikan ppimisympäristöissä - kuvaa piskelun etenemistä svitusti ppimispäiväkirjaasi