9.12 Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 = Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys AK 3 = Viestintä ja mediataito AK 4 = Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys AK 5 = Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta AK 6 = Turvallisuus ja liikenne AK 7 = Ihminen ja teknologia Näiden aihekokonaisuuksien opetussuunnitelmat ovat luvussa 8. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT 7-9 7. lk TAVOITTEET oppii tuntemaan ihmisen kasvun, kehityksen ja elämänkulun tunnuspiirteitä AK1, AK2, AK5 opettelee huolehtimaan omasta terveydestään AK1, AK5 oppii ymmärtämään yhteisöllisyyden ja ihmissuhteiden merkityksen sekä keskinäisen huolenpidon merkityksen ihmisen hyvinvoinnissa AK1 oppii ymmärtämään sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkityksen yhteisöjen, kuten perheen ja koulun hyvinvoinnin edellytyksenä AK1, AK4 oppii arvioimaan ympäristön terveyttä ja turvallisuutta AK1, AK5, AK6 oppii arvioimaan elämäntavan ja median merkitystä terveyden ja turvallisuuden näkökulmasta AK1, AK3, AK 6 oppii toimimaan vastuullisesti ja turvallisesti liikenteessä AK1, AK6 KESKEISET SISÄLLÖT Kasvu ja kehitys ihmisen elämänkulku, eri ikäkaudet. syntymä ja kuolema AK1 fyysinen kasvu ja kehitys: vuorokausirytmi, uni, lepo ja kuormitus AK1 psyykkinen kasvu ja kehitys: itsetuntemus, itsensä arvostaminen, perhe ja sosiaaliset suhteet AK1, AK4 sosiaalinen kasvu ja kehitys: yksilöllisyys, erilaisuus ja suvaitsevaisuus AK1 nuoruuden kehityksen erityispiirteitä ja tarpeita: kehittyvä seksuaalisuus AK1, AK6 omasta terveydestä huolehtiminen AK1
Terveys arkielämän valintatilanteissa tupakka AK 1, AK6 liikenneturvallisuus ja käyttäytyminen AK1, AK 4, AK6 median välittämä terveyskuva AK1, AK3, AK6 8. lk TAVOITTEET oppii ymmärtämään nuoruuden fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä AK1 oppilas oppii kuvaamaan ja arvioimaan terveyttä edistäviä ja sairauksia aiheuttavia keskeisiä tekijöitä sekä tunnistamaan ja pohtimaan terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä valintoja AK1 oppii huolehtimaan itsestään ja ympäristöstään, tunnistamaan ennaltaehkäisyn ja avun tarpeen sekä toimimaan tarkoituksenmukaisesti terveyteen, sairauteen ja turvallisuuteen liittyvissä tilanteissa AK1, AK6 oppii tunnistamaan ja ymmärtämään terveydelle ja hyvinvoinnille tärkeitä selviytymisen taitoja AK1, AK6 oppii arvioimaan ympäristön merkitystä turvallisuuden ja terveyden näkökulmasta AK1, AK6 KESKEISET SISÄLLÖT Kasvu ja kehitys fyysinen kasvu ja kehitys: terveyttä edistävä liikunta ja ravitsemus AK1 psyykkinen kasvu ja kehitys: mielenterveys ja sen vaihtelu, mielen ja ruumiin tasapaino AK1 sosiaalinen kasvu ja kehitys: välittäminen ja huolenpito AK1 Terveys arkielämän valintatilanteissa ravitsemukselliset tarpeet ja ongelmat eri tilanteissa, yleisimmät allergiat ja erityisruokavaliot AK1 alkoholi ja muut päihteet, mielihyvä ja riippuvuus sekä niihin liittyvät valinnat AK1, AK6 ristiriitojen selvittäminen ja mieltä painavista asioista puhuminen AK1, AK6 seksuaaliterveys: ihmissuhteet ja seksuaalisuus AK1, AK6 tavallisemmat tartuntataudit ja sairaudet, oireiden tunnistaminen, sairastaminen ja itsehoito AK1 vaaratilanteet ja onnettomuudet, tapaturmat ja ensiapu AK1, AK5, AK6 9. lk TAVOITTEET oppii ymmärtämään itseään ja ihmisten erilaisuutta sekä terveyteen, vammaisuuteen ja sairauksiin liittyviä arvoja ja näkemyksiä AK1, AK2
oppii kehittämään terveydelle ja hyvinvoinnille tärkeitä selviytymisen taitoja AK1, AK6 oppii arvioimaan ympäristön ja kulttuurin merkitystä turvallisuuden ja terveyden näkökulmasta AK1, AK2, AK6 oppii käyttämään terveyteen ja sairauteen liittyviä käsitteitä ja tiedonhankintamenetelmiä ja hyödyntämään niitä terveydenedistämiseksi AK1, AK3, AK6, AK7 oppii ymmärtämään sääntöjen ja sopimusten ja luottamuksen merkityksen vertaisryhmän ja yhteiskunnan hyvinvoinnin edellytyksenä AK1, AK4, AK5 oppii ja tutustuu väestönsuojeluun AK1, AK4, AK5, AK6 KESKEISET SISÄLLÖT Kasvu ja kehitys sosiaalinen kasvu ja kehitys: yksilön kasvu ja vastuu yhteisössään AK1, AK6 Terveys arkielämän valintatilanteissa seksuaaliterveys: käyttäytyminen ja niihin liittyvät arvot ja normit AK1, AK6 Voimavarat ja selviytymisen taidot terveys, työ- ja toimintakyky voimavarana, henkilökohtaiset voimavarat AK1, AK6 tunteet ja niiden ilmaiseminen, sosiaalinen tuki ja turvaverkostot, vuorovaikutustaidot AK1, AK6 kehitykseen ja elämäkulkuun liittyvät muutokset, kriisit ja niistä selviytyminen AK1, AK6 väestönsuojelun perusteita AK1, AK4, AK5, AK6 Terveys, yhteiskunta ja kulttuuri kansantaudit AK1 ympäristö ja terveys, työhyvinvointi, kulttuuri ja terveys AK1, AK,2, AK6 lasten ja nuorten oikeuksia, toiminnan rajoituksia ja seuraamuksia koskeva lainsäädäntö AK1, AK5, AK6 Keskeiset terveydenhuolto ja hyvinvointipalvelut ja kansalaisjärjestöjen työ AK, AK5, AK6, AK7 OPETUSHALLITUKSEN ASETTAMAT PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8 - tietää eri ikäkausien piirteitä ja elämänkulkuun liittyviä tapahtumia ja osaa tarkastella niitä terveyden näkökulmasta - osaa selittää, miten uni ja lepo vaikuttavat vireyteen ja hyvinvointiin, antaa esimerkkejä terveyden kannalta tasapainoisesta ja monipuolisesta ravinnosta ja tietää liikunnan terveysvaikutukset - osaa kuvata hyvän ystävyyssuhteen ja yhteisön ominaispiirteitä sekä antaa esimerkkejä keskeisistä vuorovaikutuksen taidoista - tietää, miten voi hoitaa itseään ja terveyttään, ja perustelee tai näyttää esimerkein arkielämän terveyttä edistäviä valintoja - osaa pohtia ja eritellä nuorten ongelmatilanteiden syitä ja seurauksia sekä kuvata niiden mahdollisia ratkaisuja
- tietää seksuaaliterveyden perusteita, tietää raskauden ehkäisyn merkityksen ja menetelmiä sekä osaa pohtia ja perustella vastuullista seksuaalikäyttäytymistä - osaa kuvata päihde- ja vaikuteaineiden kuten tupakan, nuuskan, alkoholin, huumeiden ja liuottimien käyttöön liittyviä terveysriskejä sekä käytön syitä ja seurauksia ja antaa esimerkkejä keinoista välttää niiden käyttöä - osaa kuvata ympäristön terveyttä ja turvallisuutta ja antaa esimerkkejä niitä edistävistä keinoista omassa lähiympäristössään - tunnistaa kiusaamisen ja muun väkivallan tunnuspiirteitä ja osaa tuottaa käytännön esimerkkejä väkivallan ehkäisemisestä ja rakentavasta kommunikaatiosta - tietää tavallisimmat kansantaudit ja niiden riskitekijöitä, osaa nimetä yleisimpiä tartuntatauteja ja muita sairauksia ja kuvata niiden ehkäisyä pääpiirteissään - tietää liikenneturvallisuuden pääperiaatteet ja osaa kuvata tai esittää, miten erilaisissa vaara- ja onnettomuustilanteissa toimitaan ja annetaan ensiapua - osaa kuvata keskeisiä lasten ja nuorten oikeuksia, toiminnan rajoituksia ja seuraamuksia koskevaa lainsäädäntöä - osaa nimetä ja tunnistaa ja ilmaista erilaisia tunteita ja kuvata niiden syitä sekä antaa esimerkkejä siitä, miten niihin perustuvaa käyttäytymistä ja vuorovaikutusta voidaan säädellä tilanteeseen sopivalla tavalla - osaa tehdä havaintoja tuntemuksistaan ja oireistaan ja tietää lääkkeiden tarkoituksenmukaisen käytön perusteet - tietää oman koulun ja kunnan keskeiset terveys- ja hyvinvointipalvelut, osaa hakeutua niihin ja toimia tarkoituksenmukaisesti näitä palveluja käyttäessään - osaa käyttää keskeisiä terveyteen ja sairauteen liittyviä käsitteitä sekä käyttää ja arvioida kriittisesti erilaisia terveystiedon tiedonhankintalähteitä Nöykkiön koulun täsmennykset opetussuunnitelmaan Terveystiedon oppisisällöt yläkoulussa muodostavat kokonaisuuden, joka opiskellaan kolmessa vuodessa. Oppisisältöjen käsittelyn aikataulu voi vaihdella eri luokilla johtuen jaksotuksesta, mutta kaikki sisällöt tullaan käymään läpi yläkoulun aikana. Osa oppisisällöistä käsitellään koko koulun yhteisen Turvapäivän puitteissa. Työtavat terveystiedon opetuksessa ovat: keskusteleva ja kyselevä opetus, tutkiva ja yhteistoiminnallinen oppiminen ja kokeileva oppiminen. 7. lk 0,5 vvt Terveystiedon keskeiset tavoitteet - oppii ymmärtämään nuoruuden fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä - oppii huolehtimaan ja ottamaan vastuuta omasta terveydestään - tiedostaa yhteisöllisyyden ja ihmissuhteiden merkityksen sekä keskinäisen huolenpidon merkityksen ihmisen hyvinvoinnissa - oppii ymmärtämään sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkityksen yhteisöjen, kuten perheen, koulun ja vertaisryhmän ja yhteiskunnan hyvinvoinnin edellytyksenä - oppii arvioimaan ympäristön terveyttä ja turvallisuutta
- oppii arvioimaan kulttuurin ja median merkitystä terveyden ja turvallisuuden näkökulmasta Terveystiedon opettamisen keskeiset sisällöt aihepiireittäin - oppilaan terveys fyysisen ja psyykkisen kasvun ja kehityksen kannalta - murrosiän mukanaan tuomat fyysiset ja psyykkiset muutokset - kehittyvä seksuaalisuus - terveellisen ravinnon ja liikunnan sekä riittävän unen merkitys hyvinvointiin - omasta terveydestä huolehtiminen ja itsehoito - sosiaalinen kasvu ja kehitys 8.lk 1,5 vvt Terveystiedon keskeiset tavoitteet - oppii terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä valintoja - oppii tunnistamaan ja ymmärtämään terveydelle ja hyvinvoinnille tärkeitä selviytymisen taitoja - oppii ymmärtämään sääntöjen ja sopimusten merkityksen yksilön ja yhteiskunnan hyvinvoinnin edellytyksenä - oppii ymmärtämään nuoruuden fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä - oppii huolehtimaan itsestään ja ympäristöstään ja tunnistamaan ennaltaehkäisyn ja avun tarpeen sekä toimimaan tarkoituksenmukaisesti - oppii arvioimaan terveyttä edistäviä ja haittaavia tekijöitä - saa tietoa seksuaaliterveyden perusteista ja oppii vastuullista seksuaalikäyttäytymistä Terveystiedon opettamisen keskeiset sisällöt aihepiireittäin - Tupakka - Alkoholi - Seksuaaliterveys: ehkäisy ja sukupuolitaudit - Uni ja rentoutuminen - Ruoka ja syöminen - Elämänhallintataidot - Mielenterveys ja sen vaihtelu 9.lk 1 vvt Terveystiedon keskeiset tavoitteet - oppii tekemään terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä valintoja - tuntee ihmisen kasvun, kehityksen ja elämänkulun tunnuspiirteitä - oppii ymmärtämään itseään ja ihmisten erilaisuutta sekä terveyteen, vammaisuuteen ja sairauksiin liittyviä arvoja ja näkemyksiä
- oppii käyttämään terveyteen ja sairauteen liittyviä käsitteitä ja tiedonhankintamenetelmiä ja hyödyntämään niitä terveyden edistämiseksi - oppii toimimaan tarkoituksenmukaisesti terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa - oppii arvioimaan terveyttä edistäviä ja haittaavia tekijöitä - tutustuu väestönsuojeluun - ymmärtää sääntöjen ja sopimusten merkityksen Terveystiedon opettamisen keskeiset sisällöt aihepiireittäin - Varsinaista tietoa terveydestä sekä terveydestä huolehtiminen ja edistäminen ja ylläpitäminen: kansantaudit, tavallisimmat tartuntataudit ja sairauden, oireiden tunnistaminen, sairastaminen, itsehoito - Ihmisen erilaisuus ja vammaisuus - Huumeet - Turvallisuus liikenteessä - Ensiapu - Liikunnan merkitys hyvinvoinnille ja terveydelle, liikunnan yhteiskunnallinen merkitys - Elämänhallintataitojen kehittäminen ja edistäminen: kriisit, muutokset - Kansalaisjärjestöt ja keskeiset terveydenhuoltopalvelut Nöykkiön koulun täsmennys opetushallituksen arviointikriteereihin - osallistuu aktiivisesti tunnilla käytävään keskusteluun - on suorittanut kotitehtävänsä Seitsemännen luokan oppimäärä arvioidaan suoritusmerkinnällä (suoritettu/hylätty tai puuttuvia suorituksia). Kahdeksannen ja yhdeksännen luokan arviointi on numeerinen. Päättöarvosanaa annettaessa otetaan huomioon koko yläkoulun aikainen opiskelu ylempiä vuosiluokkia painottaen.