Osaamisperusteisuus yleislääketieteen erikoislääkärikoulutuksessa yleislääketieteen 3.valtakunnalliseen kouluttajatapaamiseen OULU 31.1.-1.2.2019 ja TAMPERE 15.5.2019 Workshop Ammattien välinen yhteistyö osaamisen arvioinnin työkaluna
Moniammatillisuus voimavarana ohjauksessa ja osaamisen arvioinnissa Työpajan tavoitteena on tuottaa keinoja, miten ohjaaja voi hyödyntää moniammatillisuutta a)ohjauksessa b)osaamisen arvioinnissa 2 4.6.2019
Työpajan sisältö Esittäytyminen Orientoituminen aiheeseen ryhmäytyminen tietoisku videohaastattelu ryhmäporina nykytilasta Ryhmätyöt Ryhmätöiden purku Loppukeskustelu 3 4.6.2019
Moniammatillisuus ohjauksessa Ohjaus on lähinnä kahden lääkärin välistä toimintaa, josta muu henkilöstö ei ole välttämättä tietoisia. Ongelmakohtia: o Suhtautuminen ohjattavaan lääkäriin o Tuen tarpeen tunnistaminen o Palautteen antaminen 4 4.6.2019
Tavoite Tietämyksen lisääntyminen o Myös muille ammattiryhmille viesti, että nuori lääkäri on opiskelija, ei vain työvoimaa o Oppimisen ja kehittymisen tukeminen o Moniammatillisen työotteen omaksuminen ja siinä tukeminen o Rakentavan palautteen antaminen suoraan ammattiryhmien välillä. 5 4.6.2019
Tavoite Asenteitten muokkaaminen: ohjattavan ohjaus ja koulutus on koko työyhteisön yhteinen tavoite Suoran (ennen kaikkea positiivisen) palautteen antamiseen rohkaiseminen Palautteen antamisen kulttuurin luominen/parantaminen 6 4.6.2019
Keinot Ohjattavan esittely koko työyhteisölle koulutusjakson alussa esim. tiimikokouksessa Oman osaamisen ja oppimistavoitteiden esittely koko työyhteisölle Työyhteisön jäsenten esittely ohjattavalle Yhteystietojen jako, (myös kirjallisena). Tiedot siitä ketä konsultoidaan missäkin asiassa, esim diabetes tai astmahoitaja ym. 7 4.6.2019
Keinot Arvioinnista keskusteleminen, (esim. 360- lomakkeen esittely) Työyhteisöltä tulevan palautteen käsittely ohjattavan kanssa 8 4.6.2019
Keinot Ohjattavan hoitajatyöpari mukana ohjauksessa Muita ammattilaisia mukaan Ohjaajan oma työpari ajoittain mukana Vastaanoton/toimintamallien seuraaminen puolin ja toisin. Oman esimerkin näyttäminen Suoran palautteen antamisen ja vastaanottamisen opettelu. 9 4.6.2019
Ryhmätyö v jakaudutaan 6-7 henkilön ryhmiin v ryhmä valitsee kirjurin v ryhmällä on ideointiaikaa 20 minuuttia. Ryhmätöiden aiheet: Miten moniammatillisuutta ja moniammatillista yhteistyötä voisi hyödyntää (konkreettiset käytännön keinot): Ryhmä 1.: ohjauksessa (parittomat pöydät) Ryhmä 2.: osaamisen arvioinnissa (parilliset pöydät) 10 4.6.2019
Ideoita ohjaukseen Yleiset ideat Hyvä perehdytys ja esim. kuvagalleria kahvihuoneeseen Erikoistuvalle etukäteen kirje, jossa pyydetään lähettämään kuva ja lupa kertoa ohjattavasta työyhteisössä etukäteen>kertoo ohjattavalle, että häntä odotetaan Muiden ammattilaisten hyödyntäminen tavoitteiden luomisessa terveyskeskusjaksolle Moniammatilliset ohjaussessiot Nuorten osaaminen ammattien välisestä yhteistyöstä käyttöön, toimintatavan keittäminen moniammatillisuuteen; palautteen pyytäminen ja antaminen työyhteisössä Koulutusvastaavan hoitajan roolin hyödyntäminen ohjauksessa Terveyden edistäminen Neuvolan yhteisvastaanotot, työparityöskentely Vuorovaikutus Asiakkaan palaute huonosta kohtelusta/vuorovaikutuksesta suunnataan purnauksen kohteelle itselleen, asian rakentava käsittely yhdessä, kehittämiskohteiden löytäminen. 11 4.6.2019
Ideoita ohjaukseen Yhteistyötaidot Yhteistyön moniammatilliset kehittämismeetingit Ohjattavan ja hänen oppimistavoitteiden esittely työyhteisölle Perehdytyksessä muiden ammattiryhmien/tilojen esittely ja heidän ammattitaidon hyödyntämismahdollisuudet työssä Mukana toisen ammattilaisen työssä/vastaanotolla Työparihoitaja mukaan ohjaustilanteisiin Oman työn hallinta Kliininen osaaminen Fysioterapeutin suoravastaanotto yhteisvastaanottona Yhteisvastaanotot moniongelmaisen potilaan kohdalla Moniammatillisiin työryhmiin osallistuminen; esim. mukaan oman lähetteen käsittelyprosessiin kuntoutustyöryhmässä 12 4.6.2019
Ideoita ohjaukseen Ammatillisuus Esimies mukaan palautekeskusteluihin Hoitajatyöpari mukaan palautekeskusteluun Moka-meeting Case-pohjat, joiden avulla erilaisiin tilanteisiin voi valmistautua etukäteen Lyhyet videot eri ammattilaisten työnkuvasta ohjauksen /perehdytyksen tukena Erityistyöntekijät mukaan ohjaukseen; kasvot ja käytänteet Yhteisiä ohjauksia moniammatillisesti eri opiskelijoiden kesken Potilaan hoidon koordinointi Moniongelmaisten asiakkaiden ohjaaminen sairaanhoitajalle ensin/ lisäksi/ jatkohoidon järjestämiseksi. Mukaan moniammatillisiin kehitysprojekteihin 13 4.6.2019
Ideoita osaamisen arviointiin Info palautteen keräämisestä ja moniammatilliselle tiimille>viestii suunnitelmallisesta palautteen keräämisestä ja antamisesta Yhteisvastaanotot, tilanteen/hoitoprosessin arviointi jälkikäteen, ohjaaja mukaan tilanteen purkuun Moniammatillinen palautelomake systemaattisesti käytettynä, sanallinen arviointi olisi numeraalista parempi Ryhmäohjauksiin case-tyyppisiä selostuksia ryhmävastaanotoista, tapauksen arviointi moniammatillisesti Hyvä perehdytys, väliarviopalaveri, arviointijaksot jaksossakin neuvoloissa, terveydenhoitaja kaiken aikaa arvioinnissa mukana Kotisairaanhoidossa viikkopalaverit ja yhteiset kotikäynnit, väliarvio muutaman kk:n kuluttua, mukana ohjaaja, kotisairaanhoitaja. Säännölliset arvioinnit, jossa huomioidaan tiimityöskentelytaidot 14 4.6.2019
Ideoita osaamisen arviointiin Lomake arviointiin, eri sektoreiden näkökulma huomioon Tehtyjen lähetteiden palauteseuranta Työparihoitajan palaute Palautteen pyytäminen erikoissairaanhoidosta tehdyistä lähetteistä Työpajatyyppiset harjoitukset, esimerkiksi elvytys Potilastapausten purku ongelmatilanteissa Toimenpidetaidoissa palautteen antaminen, hoitaja ja potilas Potilaspalautteiden käsittely asianomaisen kanssa Potilaspalautteiden systemaattinen kerääminen, kyselylomakkeet anonyymisti tai tekstiviestikysely vastaanoton jälkeen. 15 4.6.2019
Ideoita osaamisen arviointiin Sähköinen palautelomake, jonka erikoistuva voi itse lähettää valitsemilleen ammattilaisille, mahdollisimman monelle eri henkilölle Autenttisissa tilanteissa ohjattavan havainnointi esimerkiksi päivystysvuoron ajan oman työn ohessa (esim. hoitaja) Systemaattinen arviointi (esim. kahden päivän osalta) pyydetään potilailta ennen arviointikeskustelua Positiivisen palautteen antaminen tilanteessa Ryhmämuotoinen palautetilaisuus, yksi arvioitava ja arvioijana moniammatillinen työyhteisö. Selkeät pelisäännöt ja sovitut teemat Toimenpiteissä palaute suoraan, palaute myös haavan paranemisesta ompeleiden poiston jälkeen. 16 4.6.2019
Ideoita osaamisen arviointiin Kaikilla arvioitsijoilla oltava tiedossa oppimistavoitteet Hoitosuunnitelmien tavoitteiden toteutumisen arviointi Kirjausten arviointi jälkikäteen Ohjattavalta kysytään, minkälaista palautetta on muilta saanut potilastapauksen hoitoon liittyen Yhteisten asiakkaiden hoidon tuloksista keskustelu työparin kanssa. 17 4.6.2019
18 4.6.2019