Temperamentit tutkimuskohteena



Samankaltaiset tiedostot
Temperamentit ihmissuhteissa

Temperamentit tutkimuskohteena

Tutustutaan erityisherkkyyteen

Temperamentit tutkimuskohteena

Temperamentti ja vuorovaikutus

Temperamentti - mitä se on?

Temperamentti ja vuorovaikutus

Tavoitteista totta NLP avuksi

Ilo antaa ja saada palautetta

Minä oppijana. Helsingin kesäyliopisto, ,

Hyvinkään opisto ja

Temperamenttitutkimuksen alustavia tuloksia: TCI-mittari ja häirittävyys

Millainen olen? Miten reagoin uusiin asioihin? Te ta Helena Partinen ja Kaisa Tuuteri

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

ELÄMÄNHALLINTA JA HYVINVOINTI: ASENNETTA ARKILIIKUNTAAN! Taina Hintsa, psykologi, PsT Persoonallisuuden, työn ja terveyden psykologian dosentti

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista. Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Minäkäsitykset ja itsetunto. Vanajaveden opisto ja

Motiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet

Psyykkisten rakenteiden kehitys

Tavoitteista totta NLP avuksi

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Temperamentti- ja persoonallisuuspiirteiden huomioiminen työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa

MITEN TOIMIA, KUN VANHEMMALLA ON VAIKEAA?

Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen. Kohtaamispaikkapäivät Ihmisenä ihmiselle

Mihin minä pystyn? Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen

ssä jaksaminen: Apua stressiin ja unihäiri iriöihinihin Sinikka Hiltunen

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Ekspertit, temperamentti ja dementiat. TJS/V-S S piirin koulutusrinki

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Stressi ja mielenterveys

Esipuhe Osa 1 Lapsen perustarpeiden tunnistaminen ja kohtaaminen


Persoonallisuushäiriö ja pahuus. Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala

ssä jaksaminen: Apua stressiin ja unihäiri iriöihinihin Eteläpohjanmaan kesäyliopisto, , Sinikka Hiltunen

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

Stressin ja diabeteksen yhteys

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

Syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten tukeminen

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Epävakaa persoonallisuus näkyvä, mutta näkymätön Seminaari Espoossa Psykologi Hanna Böhme

Lapsen huomioiminen kun perheessä on sairautta. Suvi Laru, PsM, psykologi, psykoterapeutti, opettaja

NLP ja vuorovaikutustaidot

oppimisella ja opiskelemisella

Kielteisen mielikuvan editointi Myönteisen mielikuvan editointi

Tiina Röning Psykologi, Psykoterapeutti Tampereen urheiluakatemia

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

1. DIAGNOSOIDUT OPPIMISEN VAIKEUDET PALOKUNTA- NUORELLA AD/HD = TARKKAAVAISUUS- JA YLIVILKKAUSHÄIRIÖ:

Psyykkinen toimintakyky

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

Liikunta lasten ja nuorten terveyden edistäjänä

4 VUOTIAAN TIEDOT JA TAIDOT YHTEISTYÖLOMAKE LASTENNEUVOLAN, PERHEEN JA PÄIVÄHOIDON KÄYTTÖÖN

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

AKTIIVINEN VANHENEMINEN. Niina Kankare-anttila Gerontologian ja kansanterveyden kandidaatti Sairaanhoitaja (AMK)

KAKSIN ET OLE YKSIN Kivitippu Aluevastaava Sari Havela Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Koiran periytyvä persoonallisuus

Ketola Tarja Ketola kliininen neuropsykologi Mehiläinen 2011

TUPAKOINNIN LOPETTAMINEN KANNATTAA AINA

Erilaiset päihteet, niiden vaikutukset ja miten tunnistaa niiden käyttö. Anneli Raatikainen

Interventiomateriaali sisältää. 1. Ohje rastiradan järjestäjälle Materiaalin käyttötarkoitus ja sisältö

Tupakkariippuvuus. Oulu Filha / Kristiina Salovaara


Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

Miten elämänhallintaa voi mitata?

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Hyvinkään opisto ja

Vinkkejä vanhemmille. Nuoret ja päihteet

Motivaatio ja itsesäätely oppimisessa

SYDÄNPOTILAS ja SEKSUAALISUUS

Työhyvinvointi ja työkuormituksesta palautuminen

KEHON JA MIELEN HYVINVOINTIA - PALAUTUMINEN. Satu Nevalainen Työterveys Wellamo Johtava ylilääkäri

PIENEN LAPSEN SOSIAALISUUS

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Pyreneittenkoirat - Luonne- ja käyttäytymiskyselyn kooste (päivitetty )

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

A! PEDA INTRO (5 op)

Mielen hyvinvoinnin edistäminen oppilaitoksissa

Riittävän hyvää isä? Esitelmää MLL:n isyyspäivillää

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Transkriptio:

Hän oli ihan sairaana huolesta: Temperamentit ja sairastumisalttius Hyvinkää ään n opisto, 26.3.2014 www.muistikuisti.net Sinikka Hiltunen FK (käännöstiede, 1992), FM (kognitiotiede, 2008) tulkki ja kääntäjä (venäjä, saksa) v:sta 1975 NLP-kouluttaja v:sta 1992, NLP Trainer (2000) Kognitiotieteen tohtoriopiskelija, Hgin yliopisto Muistikouluttaja v:sta 2002; Temp.koulutuksia v:sta 2006 S.Hiltunen / 26.3.2014 Temperamentit tutkimuskohteena o Mikä ihmeen temperamentti? o mitä temperamentti on ja mitä se ei ole o Tuttuja temperamenttipiirteitä o Cloningerin temperamenttipiirteet o Temperamentit ja sairastumisriski o Temperamentit ja ympäristön vaikutus S.Hiltunen / 26.3.2014 1

Johdatusta aiheeseen Mieti, tunnetko jonkun, joka on: ujo (fyysisesti) aktiivinen seurallinen Mistä tiedät, t, että hän n on sellainen? Jos et tunne ketää ään, kysäise vieruskaverilta, josko hän h n osaisi kertoa jostakusta... Temperamentti - mitä se on? joukko synnynnäisiä taipumuksia tai valmiuksia: tapa reagoida toistuvasti samalla tavalla samankaltaisessa tilanteessa ulkoisiin ärsykkeisiin ja/tai sisäisiin ärsykkeisiin tapa, jolla toimii, tekee asioita 2

Temperamentti - mitä se on? temperamentit noudattavat normaalijakaumaa: poikkeavat havainnot (outliers) oleellisia: korkea tai matala temperamenttipiirre: sijoittuu jakauman ääripäihin Temperamentti - mitä se on? poikkeavat havainnot (outliers) oleellisia: korkea tai matala temperamenttipiirre: sijoittuu jakauman ääripäihin 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 1.60 3.15 3.38 3.18 3.31 4.40 Z Konsekutiivit M ol.tulkkaavat Opettajat Ei-kieli-ekspertit X 0.00 Häirittävyys ihmisten erilaisuus (= yksilöllisyys) llisyys) johtuu temperamentista: kun kuvailemme toisiamme, käytämme yleensä temperamenttipiirteitä 3

Temperamentti - mitä se on? EI tarkoita käyttäytymistä reaktion seurauksena: käyttäytymistapansa ihminen valitsee herkkyys tulla kärsimättömäksi liittyy temperamenttiin, mutta mitä ihminen NÄYTTÄÄ ulospäin, on valinta- ja oppimiskysymys Varhain ilmenevä jotkut piirteet synnynnäisiä: aktiivisuus osa ilmenee hieman myöhemmin, varhaislapsuudessa: ujous 4

Temperamentin tunnistaminen itsessä samalla kun esittelen temperamenttityylejä, mieti, kuinka korkea tai matala kyseinen piirre on sinulla tai jollakulla tutulla: 0 50 100 Matala Korkea S.Hiltunen / 17.2.2010 Temperamenttipiirteitä Aktiivisuus hyvin pysyvä ominaisuus Lapsena: motorinen vilkkaus, nopeus, voimakkuus ehtii joka paikkaan kuuluu patterit ei koskaan sammu Matala aktiivisuus: hidasliikkeisyys ehkä huono koulussa: ei ehdi tekemään tehtäviä ajoissa saa myös tavallista alhaisempia arvoja älykkyystesteissä Aikuisena: koko ajan liikkeessä esim. konsertit, teatteri voimakas kädenpuristus nopea liikkeissään ahmii ruokansa puhuu nopeasti ei välttämättä tehokas (liian nopea, harkitsematon) riippuu profiilista S.Hiltunen / 13.3.2009 5

Temperamenttipiirteitä Varautuneisuus (ujous) Lapsena: vetäytyy uusissa tilanteissa ja vierastaa uusia ihmisiä mukautuminen uuteen tilanteeseen ja ihmiseen vie tavallista enemmän aikaa etenkin alle 3-vuotiailla hyvin yleinen ja normaali, ujous vasta 2,5-3 v jälkeen uudet tilanteet: ¼ valkoihoisista - pakoreaktiolla (30 % lapsista lähestyy) usein empaattinen, osaa kuunnella muita Aikuisena: harkitseva, varovainen uusissa tilanteissa: esim. uusi luokkahuone tentissä voi aiheuttaa stressin, joka vaikuttaa tenttitulokseen Temperamenttipiirteitä: Cloninger (TPQ, TCI) Elämyshakuisuus (novelty seeking, NS) innostuu uusista ärsykkeistä, jotka vihjaavat palkkioon tai rangaistuksen välttv lttämiseen: innostuu uusista asioista ja muutoksista, impulsiivinen innokas oppimaan/ tekemää ään n uutta näkee erilaiset asiat: miten asian voisi tehdä toisin kyllästyy rutiineihin, inhoaa sääs ääntöjä tuhlaileva, huolimaton ei stressaannu helposti, johtuu ehkä nopeasta toipumisesta MUTTA: tuhlailevaisuus... voi jättj ttää asioita kesken (sinnikkyys?) Turvallisuushakuisuus (harm avoidance, HA) reagoi voimakkaasti kielteisiin ärsykkeisiin tai (ennakoiden) niiden mahdollisuuteen: välttää riskejä pitää rutiineista, ohjeista tehdään n kuten ennenkin suhtautuu varovaisesti kaikkeen uuteen huolestunut, pessimistinen, väsynyt, varautunut oppijana pääp ääsee varmasti tuloksiin jos ei muutoksia muutokset - stressin aihe tarvitsee sopeutumisaikaa suorituskyky laskee helposti: esim. oppimisympärist ristö 6

Temperamenttipiirteitä Kiitoksenkaipuu (reward dependence; RD, Cloninger, TCI) reagoi intensiivisesti etenkin sosiaaliseen palautteeseen: riippuvainen ulkopuolisesta myönteisest nteisestä palautteesta sensitiivinen, kiintyvä ylisosiaalinen kunnianhimoinen, MUTTA: tunnepohjaiset tilannearviot vaihtaa mielipidettä herkästi esimiehenä ei pysty ottamaan vastuuta ikävist vistä päätöksistä Seurallisuus (socialability, Buss&Plomin) mieluumm. yhdessä kuin yksin: mielihyväpalkkiot: muiden läsnl snäolo kiva tehdä yhdessä (harrastukset) muiden huomion kohteena: arvostus, kiitos, palkkiot/palkinnot lapsena lahja: pidetty, vahvistaa itsetuntoa matala seurallisuus: riippumaton muiden mielipit. muutama hyvä ystävä Temperamenttipiirteitä Sinnikkyys (Persistence( Persistence) pitäytyy palkkion mahdollisuutta lisää äävässä käyttäytymisessä (Cloninger, TCI) ei helposti häiritth irittävissä,, palaa nopeasti tehtävän n pariin keskeytyksen jälkeenj osaa hyvin keskittyä,, jatkaa sinnikkää äästi loppuun, kun muut ovat jo antaneet periksi lapsena hyvä koulutyöhön n keskittyminen mutta jankkaa helposti joskus liika sinnikkyyskin voi olla ärsyttävääää 7

Temperamenttiprofiili = eri temperamenttipiirteet yhdessä usein piirteet tukevat toisiaan: korkea seurallisuus + korkea elämyshakuisuus ihminen hakee innokkaasti uusia kokemuksia ja uutta tekemistä, tapaa mielellään uusia ihmisiä, on valmis koska tahansa kokeilemaan jotain uutta joskus piirteet ovat ristiriitaisia: korkea elämyshakuisuus mutta korkea turvallisuushakuisuus haluaisi matkustella mutta on huolestunut ja pelkää ottaa riskejä, joten jää kotiin ja on silti tyytymätön Temperamentit ja ristiriidat Ristiriidat voivat olla sisäisiä: elämyshakuisuus korkea + turvallisuushakuisuus korkea tekisi mieli kokeilla kaikkea muttei uskalla Tai ristiriidat voivat olla ulkoisia: hankaluuksia vuorovaikutuksessa, suvaitsevaisuudessa, esim.: korkea sinnikkyys ja korkea aktiivisuus yksi ryhmästä haluaisi tehdä työn loppuun yhtäjaksoisesti, muut tarvitsevat tauon jaloitellakseen ja pohtiakseen asiaa liikkumalla 8

Temperamentit ja sairausriskit Temperamentit vaikuttavat sairastumisalttiuteen: sydänvaltimon kovettuma ja sydänsairaudet kaulavaltimon kovettuma jo nuorilla (24 37v) pitkä QT-oireyhtym oireyhtymä (aiheuttaa kuolemaan johtavan rytmihäiri iriöitä nuorilla) alkoholismi ja huumeiden vääv äärinkäyttö työper peräinen stressi ja loppuunpalaminen uneen liittyvä yölläsyönti (ahmimishäiri iriö) masennus yleinen terveys ja hyvinvointi jne. Rosenström m ym., 2012: Temperamentit ja sydänvaltimon kovettuma nuorilla 1449 henkeä, keski-ikä 31,6 v korkea sinnikkyys + kyynisyys, vihamielisyys sydänvaltimon kovettumisriski suurempi korkea sinnikk. matala S.Hiltunen / 26.3.2014 matala turvall. korkea Puttonen, ym., 2008: korkea turvallisuushakuisuus parasympaattisen hermoston ohjaus matala erilaiset sydänsairaudet 9

Hintsanen ym., 2009: Temperamentit ja kaulavaltimon kovettuma nuorilla 1055 henkeä, keski-ikä 31,7 v korkea elämyshak myshak. + matala turvall.hak. + korkea kiitoksenk. kaulavaltimon kovettumisriski suurempi korkea elämys kiitos matala matala turvall. korkea Mahd.syitä: huoleton asenne ei välitv litä turvall. elämyshak. tupakointi ym. Mutta: muiden riskien tilastoll. poissulkeminen ei vaik. tuloksiin ts. temperamenttiprofiili yksinää ään n on suuri riskitekijä, tupakointi ym. haitalliset elämäntavat lisäksi Määttänen ym., 2011: Temperamentit ja pitkä QT-oireyhtymä nuorilla 587 henkeä (LQTS) 2056 verrokkia korkea turvall.hak. LQTS-mutaation kantajilla korkeampi kuin muulla väestv estöllä keskimää äärin matala turvall. korkea Muita tutkimuksia: Muita tutkimuksia: Määttänen ym. 2013: käyttäytymisen estoisuus (BIS) korkeampi Määttänen, 2014, väitös: korkeampi työstressi ja korkeampi työhön sitoutuminen 10

Milivojevic ym., 2012: Temperamentit ja päihteiden väärinkäyttö 412 henkeä: 312 opiaatit 100 alkoholi 412 verrokkia korkea elämyshak. + matala kiitoksenk. + taipumus kuvitteluun opiaattien vääv äärinkäyttö korkea elämys matala Alkoholia vääv äärinkäytt. korkea elämyshak. + korkea turvall.hak. + alkoholin vääv äärinkäyttö Mahd.syitä: elämyshak. huoleton asenne ei välitä turvall. kun lisäksi haluaa turvall., turvautuu tod.näk. alkoholiin S.Hiltunen / 26.3.2014 matala turvall. korkea Hintsa ym., 2010: Temperamentit ja työstressi 613 henkeä, keskiikä 30-45 v matala elämyshak myshak. + korkea turvall.hak. työstressi pitkäkest. kest. korkea elämyshak myshak. + matala turvall.hak. + korkea sinnikkyys vaikutusmahdolli- suudet työssä par. korkea turvall.hak. + korkea sinnikkyys vaativa työ korkea elämys sinnikk. matala matala turvall. korkea 11

Temperamentit ja hyvinvointi S.Hiltunen / 26.3.2014 Wessman ym.2012: neljä ryhmää (3761 + 2097 suomalaisnuorta): sinnikäs, s, sääs äästäväinen, järjestyshakuinen: j terveet elämäntavat, ei mielenterv.häiri iriöitä matala turvall.hak. + korkea elämyshak. hyvä fyysinen jaksaminen, hyvät t tulot mutta avioeroja, tupakointia, alkoholin vääv äärinkäyttöä keskiarvoihmisiä korkea turvall.hak., matala elämyshak. ja kiintymys: heikot tulokset useimmilla terveyttä ja hyvinvointia mittaavilla asteikoilla Temperamenttien periytyvyys Eräiden hermovälittäjäaineiden reseptoreita koodaavien geenien ja temperamenttipiirteiden välillä on havaittu yhteyksiä: elämyshakuisuus ja dopamiini turvallisuushakuisuus ja serotoniini kiitoksenkaipuu ja asetyylikoliini Tulokset ristiriitaisia: Serotoniinin yhteys huolestuvaan persoonallisuuteen (turvallisuushakuisuus) on kaikkein parhaiten todistettu Selityksiä useita: vain pientä osaa geeneistä tutkittu Keltikangas-Järvinen, 2009: dopamiini- ja serotoniinijärjestelmät muokkaavat herkkyyttä ympäristötekijöille MUTTA myös eläimillä on löydetty varovainen (HA) ja rohkea (NS) temperamentti: kalat, mustekalat, hiiret, koirat, simpanssit... 12

Välittäjäaineiden toimintamekanismeja serotoniini tiettyjen aivoalueiden tai hermoratojen aktivaatio esim. OFC orbito-frontaalialue: tunteet, päätöksenteko, palkitsevuus: lähellä olevat palkkiot mielihyvä serotoniini ja turvallisuushak.(ha) yhteys tietyn geenialleelin (reseptorin) välillä: mitä enemmän serotoniinia (reseptoreita), sitä turvallisuushakuisempi korkea HA matala vähän ser paljon Temperamentti ja ympäristö Cloningerin TCI-mittarin piirteiden vaihtelusta periytyvyys selittää ää: 40 49 49 % kaksostutkimukset (Gillespie ym., 2003) Loput vaihtelusta selittää siis ympärist ristö! 13

Temperamentti ja ympäristö Sosiaalinen tilanne antaa merkityksen: Goodness of fit kannustavuus ympärist ristö ylläpit pitää ja tukee piirrettä Poorness of fit - lannistavuus yksilön n ja ympärist ristön n välinen v ristiriita STRESSI jatkuva epämiellytt miellyttävä olo Temperamentti ja ympäristö Mitä tehdä? turhien riskien välttv lttäminen: lapset ja nuoret: turvallisia elämyksi myksiä aikuisten valvonnassa myös s pienet elämykset tuovat iloa jopa fiktiiviset elämykset: kirjat, sarjakuvat, elokuvat, pelit... tupakointi- ja alkoholikokeilut turvallisesti ja mahd. myöhäisess isessä iässä terveet rajat kotona, koulussa, järjestj rjestöissä... myös s nuorille, jopa nuorille aikuisille: kaikki eivät t ole tunne- elämält ltään n kypsiä 18 v huolestuneisuustaipumuksen vaimentaminen: lasten ja nuorten maailmankuva musta-valkoinen joko-tai paljon erilaisia aikuisia ympärill rillä laveampi maailmankuva tukea ja lohtua vaikeina hetkinä ja aikoina herkkyyttä aikuisten taholta huomata, kun jokin painaa mieltä isovanhempien ja kummien ym. aikuisten rooli korostuu! S.Hiltunen / 26.3.2014 14

Temperamentti ja ympäristö Mitä tehdä? terveelliset elämäntavat kyse on oppimisesta: tulla sinuiksi oman erityispiirteensä kanssa hakea apua, jakaa kokemuksia, keskustella... miettiä,, pohtia, tutustua itseensä (itsereflektointi) opettella tunteiden hallintaa, sosiaalista kanssakäymist ymistä jne. tarvittaessa ammattiapua S.Hiltunen / 26.3.2014 Temperamentti: Lähteitä S.Hiltunen / 20.1.2012 Keltikangas-Järvinen Liisa, 2008: Temperamentti, stressi ja elämänhallinta Keltikangas-Järvinen Liisa, 2010: Sosiaalisuus ja sosiaaliset taidot Keltikangas-Järvinen Liisa, 2010: Tunne itsesi, suomalainen Keltikangas-Järvinen Liisa, 2010: Temperamentti ja koulumenestys Keltikangas-Järvinen Liisa, 2010: Hyvä itsetunto Keltikangas-Järvinen Liisa, 2004: Temperamentti - ihmisen yksilöllisyys 15