Vuosiluokkien 1-2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteiden muutostyö Annamari Kajasto, opetusneuvos SUKOLin koulutuspäivä Luostarivuoren koulu, Martin yksikkö, Turku 19.1.2019
Ajankohtaista Opetushallituksessa
Opetushallituksen verkkouutisia, tiedotteita https://www.oph.fi/ajankohtaista/verkkouutiset Opetushallituksen uusi organisaatio perustuu vaikuttavuuteen Kieltenopetusta vahvistetaan luokan- ja kieltenopettajien täydennyskoulutuksella valtionavustushaku on avattu Opetushallitus on avannut verkkokyselyn perusopetuksen ensimmäisen ja toisen luokan kielten opetuksesta Kieltenopetus alkaa jatkossa jo ensimmäiseltä luokalta Opetushallituksessa aloitetaan A1-kielen opetussuunnitelmatyö Kansallinen lukutaitofoorumi: Lukuliike innostaa lukemiseen ja vastaa taitojen heikentymiseen Opetushallitus laatii tarkemmat kriteerit päättöarviointiin 23/01/2019 Opetushallitus 3
Opetushallituksen uusi organisaatio 1.1.2019 alkaen
Valtionavustushaku perusopetuksen ensimmäisen ja toisen luokan A1-kielen opetuksen täydennyskoulutuksen järjestämiseen haku on auki 21.12.2018 15.2.2019 avustusta voivat hakea ne perusopetuksen järjestäjät, jotka eivät ole saaneet valtionavustusta kieltenopetuksen varhentamiseen, kehittämiseen ja lisäämiseen perusopetuksessa vuosina 2017 2018 täydennyskoulutusta tarjoavat tahot haettavissa yhteensä 2 miljoonaa euroa vuosien 2019 2020 aikana. Kieltenopettajien tutorhaku auki maaliskuussa 2019 Täydennyskoulutushaku niille, jotka saaneet kielten kärkihankkeen rahoitusta auki? tiedotustilaisuus 1.2.2019 klo 12 14. Opetushallituksessa. Tilaisuus striimataan. https://www.oph.fi/kehittamishankkeet/kieltenkarkihanke 23/01/2019 Opetushallitus 5
Kohti kevättä 2020 vuosiluokkien 1-2 A1-kielen opetusuunnitelmatyön eteneminen
23/01/2019 Opetushallitus 7
Valtioneuvoston päätös (20.9.2018) https://minedu.fi/artikkeli/-/asset_publisher/valtioneuvosto-paatti-peruskouluntuntimaaran-kasvattamisesta-kieltenopetus-alkaa-jatkossa-jo-ensimmaiselta-luokalta Kaikki Suomen ekaluokkalaiset aloittavat vieraan kielen tai toisen kotimaisen kielen opiskelun 1. luokan keväällä 1.1.2020 alkaen Muutoksia perusopetus- ja tuntijakoasetuksiin A1-kielen opetukseen lisätään tunteja - 2 vvt vuosiluokille 1 2 Opetuksen järjestäjät saavat valtionosuuden opetuksen rahoittamiseen 10.8.2018 asti oli mahdollisuus lausua asetuksesta (lausuntopalvelu.fi), 26 lausuntoa Opetuksen järjestäjä voi päättää, mitä kieltä/kieliä tarjotaan A1- kielenä 23/01/2019 Opetushallitus / Annamari Kajasto 8
Asetusmuutokset Valtioneuvoston päätös (20.9.2018) Perusopetusasetus Perusopetusta annetaan oppilaalle ensimmäisellä ja toisella vuosiluokalla keskimäärin 20 ( ) tuntia työviikossa aiemmin keskimäärin 19 tuntia työviikossa perusopetuksessa annettava oppimäärä kasvaa nykyisin säädetystä lisäys ei vähennä muuta opetusta 23/01/2019 Opetushallitus / Annamari Kajasto 9
Asetusmuutokset Valtioneuvoston päätös (20.9.2018) Tuntijakoasetus https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2018/20180793 23/01/2019 Opetushallitus / Annamari Kajasto 10
Varhennetusta kieltenopetuksesta usein kysyttyjä kysymyksiä (OKM) https://minedu.fi/kielen-opetuksesta-kysyttya 23/01/2019 Opetushallitus 11
Opetushallitus on saanut tehtäväkseen laatia vuosiluokkien 1-2 toisen kotimaisen kielen ja vieraan kielen A1-oppimäärän opetukseen oppiaineen tehtävän opetuksen tavoitteet opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 23/01/2019 Opetushallitus 12
A1-kielen opsin perusteiden ja samalla paikallisen opsin runko 1. Kielikasvatus 7. Arviointikriteerit 2. Oppiaineen tehtävä* 6. Oppimisen arviointi 3. Tavoitteet, sisällöt, laaja-alainen 5. Ohjaus, eriyttäminen osaaminen* ja tuki 4. Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet 1.-6. - tuotetaan tekstiä VOPS-työryhmässä * annettu tehtäväksi Opetushallitukselle 23/01/2019 Finnish National Agency for Education 13
Opetussuunnitelmatyön alustavia linjauksia Vuosiluokkien 1-2 A1-kielen ops-perusteiden muutostyö (VOPS)
Aikataulu Vuosiluokkien 1-2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteiden muutostyön eteneminen 06/2018 Suunnittelu käynnistynyt Opetushallituksessa (VOPS-tiimi) 7.6.2018 Pyöreän pöydän keskustelu varhennetusta kielten opetuksesta asiantuntijoille, sidosryhmille 24.9.2018 Sidosryhmien 1. kuuleminen 26.9.2018 VOPS-työryhmän asettaminen, yht. 7 kokousta 17.1.2019 Sidosryhmien 2. kuuleminen 1.3.2019 Perusteluonnos lausuntokierrokselle 1.5.2019 Opetussuunnitelman perusteiden muutokset valmiit 31.12.2019 Paikalliset opetussuunnitelmat valmiit 1.1.2020 Paikalliset opetussuunnitelmat käyttöön 23/01/2019 Opetushallitus 15
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014) Nykyiset tavoitteet, sisällöt vl:n 1-2 kielten opetukselle
A1-kielen opsin perusteiden ja samalla paikallisen opsin runko 1. Kielikasvatus 7. Arviointikriteerit 2. Oppiaineen tehtävä* 6. Oppimisen arviointi 3. Tavoitteet, sisällöt, laaja-alainen 5. Ohjaus, eriyttäminen osaaminen* ja tuki 4. Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet 1.-6. - tuotetaan tekstiä VOPS-työryhmässä * annettu tehtäväksi Opetushallitukselle 23/01/2019 Finnish National Agency for Education 17
Kielten A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vl 1-2 (POPS 2014) Opetuksen varhentaminen Koulussa ensimmäinen vieras kieli tai toinen kotimainen kieli alkaa useimmiten 3. vuosiluokalla. A-oppimäärän opetus voidaan kuitenkin aloittaa jo ennen 3. vuosiluokkaa. Tällöin noudatetaan A-oppimäärän opetussuunnitelman perusteita ottaen huomioon oppilaiden ikä. 23/01/2019 Opetushallitus 18
Kielten A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vl 1-2 (POPS 2014) Kielisuihkut Jo ennen A-oppimäärän opetuksen alkamista voidaan oppilaita tutustuttaa alustavasti joihinkin kieliin, kuten englantiin, saameen tai muuhun kieleen. Kielen tai kielten alkeita opitaan laulaen, leikkien, pelaten ja liikkuen. Aiheet valitaan oppilaita kiinnostavista asioista yhdessä oppilaiden kanssa. Opetus voidaan toteuttaa muiden oppituntien yhteydessä, osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia tai sille voidaan varata omia oppitunteja tai opetustuokioita. Kielisuihkua voidaan järjestää myös ylemmillä vuosiluokilla. 23/01/2019 Opetushallitus 19
Kielten opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet (POPS 2014) Taito toimia vuorovaikutuksessa - vuorovaikutustaito erilaisissa tilanteissa - viestintästrategioiden käyttö - viestinnän kulttuurinen sopivuus Taito tulkita tekstejä S3 Kehittyvä kielitaito Taito tuottaa tekstejä S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen S2 Kielenopiskelutaidot L1-L7 Laaja-alainen osaaminen
Varhennetun kieltenopetuksen periaatteita Valtioneuvoston päätös (20.9.2018) Asetusmuistio (OKM 26.6.2018) lausuntopalvelu.fi
Asetusmuistio (OKM 30.8.2018), poimintoja 1 Varhennettu A1-kielen opetus tarkoitettu kaikille Oppilaiden vapauttamista ei lähtökohtaisesti voida pitää suositeltavana, opetusta tulee pyrkiä järjestämään oppilaiden lähtökohdat huomioon ottaen Opetukselle asetettavien tavoitteiden ja pedagogisten ratkaisujen tulee olla alkuopetukseen soveltuvia Oppilaille tarvittaessa ohjaus- ja tukitoimia Tavoitteena on tukea kaikkien oppijoiden yhdenvertaisia mahdollisuuksia kieltenopiskelussa 23/01/2019 Opetushallitus 22
Asetusmuistio (OKM 30.8.2018), poimintoja 2 Muut vaikutukset Kaikille tasa-arvoiset mahdollisuudet saada varhaista kielenopetusta asuinalueesta tai sosioekonomisesta taustasta riippumatta Vahvistetaan kieltenopetuksen pedagogista kehittämistä alkuopetukseen sovelletun kieltenopetuksen vakiinnuttamiseksi, yhdenvertaisen pedagogisen perustan luomiseksi Lisää kielivarantoa Edistää oppilaiden mahdollisuuksia valita myös valinnaisia kieliä Hyödynnetään lasten kielellinen herkkyyskausi Myönteiset asenteet kielten opiskelua kohtaan Vahvempi A1-kielen taito Antaa mahdollisuuden tukea sukupuolten tasa-arvoa 23/01/2019 Opetushallitus 23
Asetusmuistio (OKM 30.8.2018), poimintoja 3 Millaista varhaista kieltenopetusta? toiminnallista, kielikylpy- ja kaksikielisen opetuksen menetelmiin pohjaavaa vaihtelevia työtapoja hyödyntävää kielenoppimista tukee oppimisessa tukea tarvitsevien kielenoppimista ja ehkäisee tätä kautta oppimisvaikeuksien syntymistä hyödynnetään oppilaiden arkipäiväistä elinpiiriä ja omien kiinnostuksen kohteita 23/01/2019 Opetushallitus 24
Asetusmuistio (OKM 30.8.2018), poimintoja 4 Millaista varhaista kieltenopetusta? Opetushallitus suorittaa kärkihankkeen osalta sukupuolivaikutusten arvioinnin. Arvioinnin tuloksia hyödynnetään A1-kielen opetuksen varhentamista koskevassa opetussuunnitelmatyössä. 23/01/2019 Opetushallitus 25
Asetusmuistio (OKM 30.8.2018), poimintoja 4 Toiminnallinen, varhennettu kieltenopetus, hyötyjä parantaa erityisesti poikien opiskelutaitoja ja motivaatiota Voidaan tukea kieltenoppimismotivaation syntymistä vahvistaa oppimaan oppimisen taitoja vähentää syrjäytymis- ja alisuoriutumisriskiä erityisesti pojilla ja oppimisen tukea tarvitsevilla oppilailla 23/01/2019 Opetushallitus 26
A1-kielen vuosiluokkien 1-2 opetussuunnitelman perusteiden muutostyö (VOPS) Kysymyksiä Varhennettu kielten opetus tarkoitettu kaikille taustasta riippumatta Vieraskieliset oppilaat, tuen piirissä olevat oppilaat? Oppimisen tuen tarve? Ei tarvitse osata lukea eikä kirjoittaa Oppiaineen tehtävä? Mitä tavoitteita ja sisältöjä vuosiluokille 1 ja 2? Nostetaanko päättövaiheen tavoitteita? Tavoitteita vl:n 6 päätteeksi? Vuosiluokkien 1-2 opetukseen sovelletun kielten opetuksen pedagogiikan kehittäminen Opetushallitus /Annamari Kajasto A2-kieli? Jatkossakin samat tavoitteet vl:n 6 päätteeksi? 27
Kokemusta ja osaamista varhennetusta kieltenopetuksesta löytyy jo Tuntijakopäätös 1994 vieraan ja toisen kotimaisen kielen opetus on voitu varhentaa alkamaan jo ennen 3. luokkaa opetuksen järjestäjän päätöksellä Paljon osaamista varhentamisen kielten kärkihankkeissa kunnissa ja kouluissa (n. 30 % varhentanut A1-kielen opetusta 2016)? Miten osaaminen käyttöön opetussuunnitelmatyössä? 28
VOPS-työryhmän työskentelystä - ollut viisi kokousta - jäljellä kolme kokousta
VOPS-työryhmässä kuullut asiantuntijat Kristiina Skinnari, Jyväskylän yliopisto Kaksikielinen opetus (yhdessä Karita Mård-Miettisen kanssa) Varhaista kieltenopetusta kaikille. Selvitys varhaisen ja vapaaehtoisen kieltenopetuksen tilasta sekä toteuttamisen edellytyksistä kunnissa (Skinnari2018). https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/solki/tutkimus/julkaisut/pdf-julkaisut/varhaista-kieltenopetustakaikille-4.pdf Kokemuksia vl:n 1-2 kielten opetuksesta: Jyväskylän Steinerkoulu, DSH, SVK Karoliina Inha, Opetushallitus: Kuulumisia kielten kärkihankkeesta Raili Hilden, Helsingin yliopisto: Eurooppalainen viitekehys Carola Åkerlund, Karvi: Kuudesluokkalaisten suomen kielen osaaminen (Afi ja mofi) ruotsinkielisissä kouluissa Ari Huhta: Arvioinnin näkökulmia vuosiluokkien 1-2 A1-kielten opetussuunnitelmatyöhön 23/01/2019 Opetushallitus 30
VOPS-työryhmän työskentelystä Tekstiä tuotettu Oppiaineen tehtävä Tavoitteet työtavoille ja oppimisympäristöille Opetuksen tavoitteet Mitä vielä työstetään Oppilaan oppimisen arviointi Opetukselle asetettuihin tavoitteisiin liittyvät sisällöt Ohjaus, eriyttäminen ja tuki toisen kuulemisen pohjalta 23/01/2019 Opetushallitus 31
VOPS-työryhmän linjauksia Laaditaan perusteet Toiseen kotimaiseen kieleen (ruotsi, finska) Englantiin/muuhun vieraaseen kieleen/saamen kieleen Tavoitetason nostaminen vuosiluokan 6 ja 9 jälkeen Ei nosteta? Arviointi Ei hyvän osaamisen kuvauksia mutta pohdintaa - Mikä osoittaa (opettajalle oppilaan toiminnassa), että tavoite on saavutettu? 23/01/2019 Opetushallitus 32
Kokemuksia, osaamista kieltenopetuksen varhentamisesta kielten kärkihankkeesta
http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161216/kieltenopetuksen%20va rhentamiskokeilujen%20satoa-esite.pdf 23/01/2019 Opetushallitus 34
Kielten kärkihanke 2016 2019 Tavoitteet vahvistaa suomalaista kielivarantoa kielten opiskelun ja oppimisen varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen perusopetuksessa, esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa tukea uusien opetussuunnitelmien käyttöönottoa vastata ajankohtaisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin 23/01/2019 Opetushallitus 35
Paikalliset kokeilut Vuosien 2017 2018 jaettu yhteensä yli 8 miljoonaa euroa 131 eri kokeilulle Mukana yli kolmasosa Suomen kunnista yli 30 000 lasta Kokeilut ovat innostaneet oppilaita, opettajia ja huoltajia varhaisen kielenoppimisen tukemiseen vahvistaneet opettajien yhteistyötä koulussa sekä yli koulu- ja kuntarajojen 23/01/2019 Opetushallitus 36
Erilaisia kielten kärkihankkeita ympäri Suomen https://www.oph.fi/kehittamishankkeet/kieltenkarkihanke/varhentaminen/materiaaleja Kielikirppari Early bird catches the word Ruotsin kieli innostaa eikä pakota Mer språk-fler språk Viikin kielten lähteet Yhtenäinen kielipolku Jyväskylään Huu aa juu? Kieliä koko Grani Över språkgränserna på ön Intoa kielten opiskeluun Minä opin kieliä! And also in English, please. Kieltenoppimista autenttisuuden avulla Kuperkeikkaa kielillä Ikkuna Eurooppaan English and social skills for kids in Säkylä Språka mera! Mångspråkighet i förskola och åk 1-2 23/01/2019 Opetushallitus 37
Varhaisen kielenoppimisen tavoitteita (1/2) Asenne ja motivaatio Positiivinen asenne kielenoppimiseen; innostuksen herättäminen Monipuolisen kielitaidon arvostus Myönteisiä kokemuksia kielenoppimisesta Kieli- ja kulttuuritietoisuus Opitaan havainnoimaan kieltä ja kulttuuria Ymmärrys kielen merkityksestä kaikessa oppimisessa Kansainvälisen toiminnan lisääminen, maailmankansalaisuus 23/01/2019 Opetushallitus 38
Varhaisen kielenoppimisen tavoitteita (2/2) Kielenoppimistaidot Kielitaito Lapsen arkeen sopivan sanavaraston ja fraasien oppimine Rohkeus käyttää kieltä eri tilanteissa Pääpaino suullisella tuottamisella, vuorovaikutuksella ja ääntämisen oppimisella 23/01/2019 Opetushallitus 39
Täydennyskoulutusta hankkeissa mukana oleville opettajille 2018 Valtionavustusta myönnettiin 298 000 e (2017) Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut, HY+ Jyväskylän yliopiston kielikampus Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia 23/01/2019 Opetushallitus 40
Selvityksiä tueksi VOPS-työhön Varhaista kieltenopetusta kaikille. Selvitys varhaisen ja vapaaehtoisen kieltenopetuksen tilasta sekä toteuttamisen edellytyksistä kunnissa (Skinnari2018). https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/solki/tutkimus/julkaisut/pdfjulkaisut/varhaista-kieltenopetusta-kaikille-4.pdf Opetus- ja kulttuuriministeriö on keväällä 2018 käynnistänyt selvitystyön koskien kieltenopetukseen liittyvää oppimisen tukea (Asetusmuistio 26.6.2018) file:///c:/users/03094781/downloads/asetusmuistio%2026.6.2018%20(5).pdf 23/01/2019 Opetushallitus /Annamari Kajasto 41
Kiitos! Hyvää lumitalvea! annamari.kajasto@oph.fi paula.mattila@oph.fi yvonne.nummela@oph.fi terhi.seina@oph.fi karoliina.inha@oph.fi