Osaaminen näkyväksi 2.11.2010 Anni Karttunen Eurooppa-asioiden asiantuntija EUedu / Savon koulutuskuntayhtymä anni.karttunen@sakky.fi 044 785 86 90 www.isok.fi
ISOK hankkeen yleistavoitteet 1/2 Mahdollistaa maahanmuuttajien joustava liikkuminen työmarkkinoilla. Edistää itäsuomalaisten yritysten valmiuksia toimia monikulttuurisessa toimintaympäristössä ja palkata maahanmuuttajia. (Perehdytysprosessit ja osaamisen näkyväksi tekeminen, alakohtaiset sanastot, osaamiskartoitukset) Syventää yhteistyötä itäsuomalaisten yritysten ja koulutusorganisaatioiden välillä ja mallintaa yhteistyökäytänteitä osaksi yritysten ja oppilaitosten päivittäistoimintoja. Tutkia maahanmuuttajien ohjausta koulutus- ja viranomaistahoilla sekä Itä-Suomen maahanmuuttajien yritystoimintaa.
ISOK hankkeen yleistavoitteet 2/2 Tukea aikuisten ohjaus- ja neuvontapisteiden toimintaa Itä- Suomessa tuottamalla prosessikuvauksia ja työkaluja. Tukea ja tuottaa palveluita muille itäsuomalaisille maahanmuuttajia ja alhaisen koulutustason omaavia henkilöitä koskeville hankkeille. Perehdyttää koulutusorganisaatioiden opetus- ja ohjaushenkilöstöä osaamisen tunnistamiseen.
Hyvät käytännöt hankkeen tuloksena Kansallinen taso AOTT -mestari koulutus (6 op, NQF 5) yhteistyössä Sisäasiainministeriön Alpo hankkeen ja valtakunnallisen Opin ovi hankkeen kanssa=> Koulutus jatkuu valtakunnallisena vuoden 2012 loppuun Oph:n rahoittamana Turun yliopisto, Itä-Suomen yliopisto ja Haaga-Helia AMK => HOPS-ohjaajien kouluttaminen AOTT -ohjaajiksi AOTT-mestari koulutuksen mallin mukaan, SAKKY mukana kouluttamassa sekä uuden hankkeen OR:ssä Kansallisen NVL validointiverkoston painopistealueet 2011: maahanmuuttajien osaamisen tunnistaminen, ammattilaisten täydennyskoulutus
Hyvät käytännöt jatkuu... Kansainvälinen taso Kansainvälinen näkyvyys NVL Expert seminar on Validation 3/2010, Kööpenhamina Observal, European Observatory for Validation of Non-formal and Informal Learning (25 EU -maata verkostossa, www.observal.org) NVL validering -verkoston tulevan kauden painopistealueet: aiemmin opitun tunnistaminen ja erityisryhmät (maahanmuuttajat ja muut haasteellisessa asemassa olevat) sekä AOTT -henkilöstön kouluttaminen
Hyvät käytännöt jatkuu... Tuotteita ja työkaluja European Guidelines for validation in non-formal and informal learning -suositusten mukainen AOT -prosessin malli, jossa valmiit asiakirjapohjat AOTT -mestarin avoin verkko-oppimisympäristö Monikulttuurisen ohjauksen avoin tietopankki verkossa Ammattialakohtaisia sanastoja eri kielipareille käännettynä Ammattialakohtaisia osaamiskartoituksia, jotka on tehty yhteistyössä alan yritysten kanssa osaan.fi mallin mukaisesti Perehdytysmateriaalia venäjäksi maatalouslomittajan ammatista
Hyvät käytännöt jatkuu... Kaksi väitöstutkimusta: Maahanmuuttajien ohjaus viranomais- ja koulutusorganisaatioissa (sivutaan myös aiemmin opitun tunnistamista) Maahanmuuttajayrittäjyys Itä-Suomessa (syyt, verkostot, esteet) Tuote: Julkaistava artikkelisarja, jossa artikkelit mm. Aiemmin opitun tunnistaminen eurooppalaisesta perspektiivistä, maahanmuuttajien AOT-caseja, yrityscaseja, maahanmuuttaja työelämässä, sekä artikkelit tutkimuksien tuloksista.
Mitä olemme oppineet? Laadukkaan aiemmin opitun tunnistamisen edellytys on kouluttaa ohjaajia ja ammattiopettajia Aiemmin opitun tunnistaminen on ennen kaikkea VOIMAANNUTTAVA kokemus maahanmuuttajalle (kuten kaikille muillekin) Työelämä mukaan aiemmin opitun tunnistamiseen vahvemmin: osaamislausunnot
Mitä olemme oppineet jatkuu... Oppilaitoksissa täytyy kehittää oppimistuloksiin perustuvaa opetussuunnitelmien laatimista mm. non-formaalin koulutuksen kohdalla (tvp-koulutukset ja muut kurssit). Edesauttaa arviointia ja ohjaa opiskelijaa oikeaan suuntaan ja mahdollistaa aiemmin opitun tunnistamisen. Koulutusorganisaatioiden tulee ottaa anarkistisempi ote aiemmin opitun tunnistamiseen: koulun laatimat osaamislausunnot => kaikki eivät halua, eivätkä pääse tutkintoon johtavaan koulutukseen, vaikka osaamista on taustalla Myös yliammatillisia kompetensseja pitää alkaa tunnistaa => työelämä arvostaa niitä korkealle