Ympäristökriisi ja ilmastokatastrofi Tiedon luonteen muutos Tieto- ja viestintäteknologian kehitys, digitalisaatio Työelämän murros, automatisaatio

Samankaltaiset tiedostot
Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

Pari sanaa arvioinnista

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Uusi peruskoulu visiotyöpaja , Joensuu

Liikunnan integroiminen, erilaiset oppijat ja vuorovaikutus Virpi Louhela Sari Koskenkari

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Koulun nimi: Tiirismaan koulu

Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018

Oppilaan oppimisen etenemisestä selvityksen tehneet opettajat

Käsitys oppimisesta koulun käytännöissä

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Virpi Louhela-Risteelä & Sari Koskenkari. Copyright 2009.

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Aikuisten perusopetus

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu?

Hyvinvointi ja liikkuminen

Opetussuunnitelmauudistukseen liittyvä huoltajakysely 2014

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

Perusopetuksen opetussuunnitelma Turussa

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

UUDISTUVAT OPETUSSUUNNITELMAT TUKEA TARVITSEVAN LAPSEN JA NUOREN OPETUKSESSA JA OHJAUKSESSA

Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014

Perusopetuksen opetussuunnitelma alkuopetuksen näkökulmasta

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Valinnaiset aineet Paulaharjussa

LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

ERITYINEN TUKI: PEDAGOGINEN SELVITYS ja HOJKS (vuosittain suunnitelma ja arvio)

Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma

Käsitys oppimisesta koulun käytännöissä

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

VANHEMPAINILTA Opsii!

Hyvät huoltajat, Mukavaa lukuvuotta toivottaa. Perusopetuksen väki

OPS Minna Lintonen OPS

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET

Arviointi oppimisen edellytyksenä ja tukena

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

OPPIVA YHTEISÖ - YHTEISÖLLINEN KOULU

Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma

Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

Lukuvuonna tehdyt OPS-muutokset:

Munkkiniemen ala-aste

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Liikkuvan koulun johtaminen -rehtorin näkökulma. Antti Blom, Varkaus,

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

SIILINJÄRVEN OPETUSSUUNNITELMATYÖ

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Transkriptio:

Ympäristökriisi ja ilmastokatastrofi Tiedon luonteen muutos Tieto- ja viestintäteknologian kehitys, digitalisaatio Työelämän murros, automatisaatio ja robotisaatio Hyvinvoinnin ongelmat eli niin sanottu pahoinvointikriisi Globalisaation syveneminen

Mitä? Miten? Vanha oppiaine- ja oppikirjalähtöinen pulpetin äärellä istumisen tie Uusi teknologinen, tietotekniikkaan ja verkkoympäristöihin painottuva tie Uusi elämä- ja lapsilähtöinen aktivoiva tie

Miten oppilas saadaan aktiiviseen rooliin? Mitkä koulun käytännöt tukevat yhdessä oppimista?

Älä motivoi oppilaita numerolla tai kokeella Suorituskeskeisestä oppimiskeskeiseen arviointikulttuuriin Suosi arvioinnissa oppilaan motivaatiota ja oppijan itsetuntoa lisääviä ja vuorovaikutteisia tapoja Rangaistukset ja palkinnot saman kolikon kääntöpuolet

Palkkiot ja rangaistukset Numeroarviointi Kokeet, todistukset Jälki-istunto Luokasta poistaminen ym. kurinpitokeinot Kasvatuskeskustelu (toimiva keino) Sovittelumenettely (toimiva keino)

Työrauhaongelmat lisääntyvät, motivaatio ja mielekkyys heikkenevät, kun koulusta tulee paikka, jonne tullaan vain viettämään aikaa kavereiden kanssa

Autonomian eli vapauden kokemus Kompetenssin eli osaamisen kokemus Yhteenkuuluvuuden kokemus

Autonomia Hyväntekeminen Kyvykkyys Läheisyys

Suosi toiminnallisia opetusmenetelmiä, kuten leikkiä, draamaa ja taidetta. Vältä pulpetin äärellä istumista ja tehtäväkirjojen täyttöä suosivaa pedagogiikkaa Kiireettömyys, vapaus, ilo, mielikuvitus

Suosi aktiivisuutta, toiminnallisuutta ja kokemuksellisuutta lisääviä työtapoja Vähennä pulpetin äärellä istumista, tehtäväkirjojen täyttöön ja muuhun valmiiseen oppimateriaaliin perustuvaa pedagogiikkaa Anna tilaisuuksia vaikuttaa ja edistä osallistumista. Anna oppilaiden äänen kuulua koulussa muutenkin kuin vain oppilaskuntatoiminnan kautta

Toteuta eheytettyä opetusta ja ymmärrä opettamisen olevan yhteistyötä Murra oppiainerajoja ja toteuta opetusta opettajien keskinäisessä yhteistyössä. Tämä on sekä opettajia inspiroivaa että oppilaiden ymmärrystä ja toimintaa aktivoivaa opetusta. Monialaiset oppimiskokonaisuudet, oppiva yhteisö

Huomioi, että oppiminen rajautuu yhä vähemmän koulussa tapahtuvaksi asiaksi Hyödynnä oppilaiden muu osaaminen Anna maailman tulla kouluun ja vie koulu maailmaan Luonto kuten metsät, pellot ja puutarhat, museot, yritykset ja kirjastot

Taide ei ole vain oppiaineita, vaan se on myös opetusmenetelmä Taideopetus opetustaide Käsillä tekeminen

Keskusteleva opetus Kiinnekohdat oppilaan omaan elämään Avoimet ja suljetut kysymykset Pyri dialogisuuteen Tue kyselemistä, älä hiljaa olemista Keskity vuorovaikutteisen ja innostavan ilmapiirin luomiseen

Älä tuo liian valmiina opittavaa ainesta Käytä oppilasta aktivoivia ja yhdessä tekemistä lisääviä muotoja Esimerkiksi kamerakynän pedagogiikka

Perusteellinen valmistautuminen edistää järjestäytynyttä tunnelmaa luokassa Oppilaiden ajatuksellinen läpikäyminen opetusta edeltävänä iltana Valmistele ja myös opeta yhdessä muiden opettajien kanssa

Tekemällä oppiminen. Aktiivisuus, toiminnallisuus ja kokemuksellisuus Yhdessä oppiminen monialaiset oppimiskokonaisuudet, oppiva yhteisö Oppimisympäristön laajentaminen (esim. luonto, museot, yritykset, kirjastot) Taide (taideopetus opetustaide) Leikki, draama ja teatteri Dialogi, keskusteleva opetus Oppimisorientoitunut arviointikulttuuri Tieto- ja viestintäteknologia Irrottautuminen valmiista oppimateriaalista Opettajan asenne ja valmistautuminen

Oppilaat ja opiskelijat osallistuvat koulun toimintaan Oppilas saa tarvitsemansa oppimisen ja koulunkäynnin tuen Opettaja päättää oppilaiden istumajärjestyksen Pieni ryhmäkoko tai mahdollisuus jakaa luokka Opettajan opetusmetodit ja opetuksen ajankohta Muiden opettajien ja avustajien tuki Oppilaat otetaan mukaan laatimaan järjestyssääntöjä Huoltaja kannustaa oppilasta menestymään koulussa ja auttaa tarvittaessa kouluun liittyvissä ongelmatilanteiden selvittelyssä Oppilaat ja opettajat viihtyvät ja kokevat olonsa turvalliseksi Koulun koko on alle 500 oppilasta Lähde: OAJ 16.3.2018

Luonto Ihmisoikeudet Arvokas elämä ja sosiaalinen vauraus Talous Työ Suoritukset