Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012

Samankaltaiset tiedostot
OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen

Lukion nimi Lukion sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018

SITOUTUMINEN. Kirjaaminen opetussuunnitelmaan. Kirjaaminen vuosikertomukseen. Teemapäivien/ viikkojen järjestäminen

TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä

Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa

KOULUA KUVAAVAA TIETOA

Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva

LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos

4.3 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet

KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT

OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Opiskeluhuoltosuunnitelmat

OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

Terveydenedistämisaktiivisuus toisen asteen oppilaitoksissa

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki

Opiskeluterveydenhoito

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa

Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto

Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue

Opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön kehitys ja nykytila

(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen

KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma. 8.7 Opiskeluhuolto

Onko käännepisteitä tarjolla? Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tila kouluissa ja oppilaitoksissa

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

Missä mennään Kouluterveyskyselyn valossa? Hanna Ollila THL

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)

Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto

Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen

Laajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa

Stadin ammattiopiston. opiskeluhuoltosuunnitelma

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Koulussa

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

Oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen. Oppilas- ja opiskelijahuollon nykytila lainsäädännössä

Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Opiskeluterveydenhuollon sisältö Susanna Fagerlund-Jalokinos

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat

Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto

TIEDONKERUU KUNNAN JOHDOLLE väestön hyvinvoinnin ja terveyden edistämisestä 2015

4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. 1. Opiskeluhuolto

Tupakkalaki ja laki ehkäisevästä päihdetyöstä

Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014

Transkriptio:

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta voi keskeyttää vastaamisen ja jatkaa myöhemmin Lähettämisen jälkeen vastaukseen ei voi palata. Jos vastausta halutaan lähettämisen jälkeen korjata, pyydämme ottamaan yhteyttä: vesa.saaristo@thl.fi Lukumääriä koskeviin kysymyksiin kirjoitetaan vain pelkkä numero. Lomakkeen lopussa on avoin vastaustila lisätäydennyksille ja kommenteille. 1. Yhteystiedot Oppilaitoksen nimi Oppilaitoksen sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin/johtajan nimi Rehtorin/johtajan puhelinnumero Rehtorin/johtajan sähköpostiosoite 2. Vastaus on valmisteltu koulutuksen järjestäjän kanssa. opiskelijahuoltoryhmän tai -henkilöstön kanssa. opetushenkilöstön edustajien kanssa. oppilas- tai opiskelijakunnan kanssa. rehtori/johtaja yksin tai yhdessä toimistohenkilökunnan (sisältää mm. teknisen tuen) kanssa. OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA Tämä tiedonkeruu ja kysyttävät lukumäärätiedot koskevat vain opetussuunnitelmaperusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavaa koulutusta. 3. Mitä opetussuunnitelmaperusteista ammatillista koulutusta oppilaitoksessa oli lukuvuonna 2011-2012? Humanistinen ja

kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 4. Lukumäärätietoa laskentapäivän 20.9. mukaan. Merkitkää luku. Oppilaitoksen opiskelijamäärä yhteensä Opiskelijamäärä, alle 18-vuotiaita Lukumäärä 2012 Lukumäärä 2011 Erityisopiskelijoita Opiskelijoita, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, ruotsi tai saame Oppilaitoksessa työskentelevän opetushenkilöstön (väh. 16 h/vko) lukumäärä yhteensä 5. Onko oppilaitoksen opiskelijoilla käytettävissä opiskelija-asuntola?, kuinka monta paikkaa? 6. Onko asuntolassa ohjaaja? SITOUTUMINEN 7. Onko oppilaitoksen opetussuunnitelmassa kuvattu, miten opiskelijoiden ja vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan?

Opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet Vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet 8. Oliko oppilaitoksen viime lukuvuoden vuosikertomuksessa kuvaus opiskelijahuollosta? Resurssit (henkilöstö tms.) Toiminta (yhteistyö, arviointi tms.) 9. Oliko oppilaitoksessa lukuvuonna 2011-2012 seuraavia hyvinvointia, terveyttä tai turvallisuutta edistäviä käytänteitä? Teemapäivä Teemaviikko Hyvinvointisuunnitelma Muita, mitä? 10. Onko oppilaitoksen opetussuunnitelmassa tällä hetkellä kuvattu oppilaitoksen toiminta seuraavissa asioissa? Opiskeluyhteisön terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen Opiskeluyhteisön terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden seuranta ja arviointi Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö turvallisuuden edistämisessä Opiskelijahuollollinen tuki opiskelussa sekä opiskelijan fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun ja kehityksen tukemisessa Opiskelijan ohjaaminen opiskelijahuoltopalveluihin Opiskelijahuollollinen tuki erityistä tukea tarvitsevalle opiskelijalle

Opiskelijan päihteettömyyden tuki Tuki opiskelijan elämäntilanteisiin liittyvissä erilaisissa vaikeuksissa (esim. perheväkivalta-, päihdetai mielenterveysongelmat perheissä) Opiskeluyhteisön toiminta kriisitilanteissa (kriisisuunnitelma) 11. Onko oppilaitoksessa noudatettu kouluruokailusuositusta (Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2008) aterioiden järjestämisessä? En osaa sanoa JOHTAMINEN 12. Kuinka usein yleisiä asioita käsittelevä opiskelijahuoltoryhmä keskimäärin kokoontui lukuvuoden 2011-2012 aikana? ole opiskelijahuoltoryhmää Harvemmin kuin kerran kuukaudessa Noin kerran kuukaudessa Noin kerran kahdessa viikossa Noin kerran viikossa 13. Jos oppilaitoksessa toimi opiskelijahuoltoryhmä lukuvuonna 2011-2012, keitä siihen kuului? Rehtori Apulaisrehtori Opettaja Erityisopettaja Opinto-ohjaaja Terveydenhoitaja Lääkäri Kuraattori, sosiaalityöntekijä Psykologi Opiskelija Jokin muu, mikä 14. Miten suuri osuus moniammatillisesta opiskelijahuoltotyöstä käytettiin lukuvuoden 2011-2012 aikana seuraaviin tehtäviin? Tällä kysymyksellä halutaan erityisesti selvittää opiskelijahuollon moniammatillisen yhteistyön kokonaistyöajan jakautuminen yleisten opiskeluyhteisön hyvinvointiin liittyvien sekä yksittäistä opiskelijaa koskevien asioiden käsittelyyn. tietoa lainkaan Alle 10 % Noin 10-25 % Noin 25-45 % Noin puolet Noin 55-75 % Yli 75 % Yleiset

opiskeluyhteisön hyvinvointiin ja oppimisen tukeen liittyvät kysymykset Yksittäistä opiskelijaa koskevat opiskelijahuollolliset kysymykset Moniammatillisen opiskelijahuoltotyön oman toiminnan arviointi ja kehittäminen, ml. opetussuunnitelmatyö 15. Seurattiinko opiskelijoiden poissaolotuntien määrää oppilaitoksessa lukuvuoden 2011-2012 aikana? seurattu Seurattiin, tuntimäärä ei tiedossa Seurattiin, tuntimäärä tiedossa Poissaolot yhteensä Sairauspoissaolot Muut luvalliset poissaolot Luvattomat poissaolot 16. Milloin oppilaitoksen pelastussuunnitelma on viimeksi pävitetty? tietoa 2008 tai aiemmin 2009 2010 2011 2012 17. Milloin viimeksi oppilaitoksessa on toteutettu terveydenhuoltolain 1326/2010 mukainen opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistämisen tarkastus? Katso myös neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta annettu asetus (338/2011). tietoa 2008 tai aikaisemmin 2009 2010 2011 2012 koskaan, lisätietoa: 18. Arvioitiinko viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia asioita? tietoa kuulunut tarkastukseen Tarkastettiin, ei havaittu Tarkastettiin, havaittiin Tarkastettiin, havaittiin

Fysikaaliset altisteet (haju, melu, valaistus ym.) Biologiset altisteet (sisäilma, home ym.) Kemialliset altisteet (työsalien tai laboraatiotilojen aineet ja niiden käyttöturvallisuustiedotteet ym.) Opiskelijaruokailun järjestelyt (tilat, ajoitukset ym.) Tilojen käyttö ja soveltuvuus ym. opiskelun järjestelyt Oppilaitoksen sosiaaliset tilat (WC-, pesu- ja lepotilat ym.) Siivouksen asianmukainen taso Oppilaitoksen ilmapiiri (esim. kiusaamisen yleisyys, psykososiaalinen hyvinvointi) Tapaturmavaarat sisätiloissa (kulkuväylät, laitteet ym.) Tapaturmavaarat ulkotiloissa (piha, liikennejärjestelyt ym.) Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen perehdytys Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen turvallisuusjärjestelyt puutteita puutteita, ei vielä korjattu puutteita, puutteet korjattu OPISKELIJOIDEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN SEURANTA 19. Seurataanko KOKO OPPILAITOKSEN TASOLLA suunnitelmallisesti opiskelijoiden terveyttä ja hyvinvointia? Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä Muulla toistuvalla kyselyllä opiskelijoille

Terveystarkastuksista kootulla seurantatilastolla Muulla tavoin, miten? 20. Raportoitiinko OPPILAITOSTASON TIEDOT opiskelijoiden terveydestä ja hyvinvoinnista suunnitelmallisesti lukuvuonna 2011-2012? Koulutuksen järjestäjälle Oppilaitoksen sijaintikunnan terveyskeskukselle Luottamushenkilöille Oppilaitoksen henkilöstölle Opiskelijoille Vanhemmille/huoltajille 21. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti kiusaamisen YLEISYYTTÄ? Kiusaamisella tarkoitetaan tilanteita, joissa yksi tai useampi opiskelija on toistuvasti jonkun tai joidenkuiden opiskelijatovereiden kielteisen toiminnan (fyysisen aggressiivisuuden, uhkailun, kiristämisen, pilkkaamisen ja nimittelyn, tavaroiden ottamisen, piilottamisen tai tuhoamisen, netissä tapahtuvan kiusaamisen, syrjinnän ja hyljeksimisen tms.) kohteena. Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä Koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen muilla kyselyillä Opiskeluterveydenhuollon tarkastuksissa Opiskelijan ja henkilökuntaan kuuluvan välisissä keskusteluissa Kirjaamalla ja tilastoimalla kaikki havaitut tapaukset Muulla tavalla, miten? 22. Kuinka yleistä kerran viikossa tai useammin tapahtuva kiusaaminen on ollut oppilaitoksessa lukuvuoden 2011-2012 aikana? Merkitkää luku. tietoa Viikoittaista kiusaamista ei ole ollut lainkaan Kerran viikossa tai useammin kiusattujen opiskelijoiden prosenttiosuus: 23. Esiintyikö oppilaitoksessa seuraavia HÄIRIÖITÄ TAI ONGELMATILANTEITA lukuvuoden 2011-2012 aikana?

tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedosta tehtiin oppilaitoskohtainen tilastoyhteenveto Ilkivalta Opiskelija uhannut väkivallalla tai ollut väkivaltainen henkilöstöä kohtaan Opiskelijoiden välinen väkivalta Opiskelijoiden välinen sukupuolinen häirintä Henkilöstön oppilaaseen kohdistama epäasiallinen käytös (esim. väkivalta, häirintä, kiusaaminen) Hyökkäävästi/häiritsevästi käyttäytyvä ulkopuolinen henkilö oppilaitoksessa 24. Esiintyikö oppilaitoksessa tupakointia tai päihteiden käyttöä lukuvuoden 2011-2012 aikana? tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedoista tehtiin oppilaitoskohtainen tilastoyhteenveto Opiskelijan tupakointia oppilaitoksen alueella Henkilökunnan tupakointia oppilaitoksen alueella Opiskelija päihtyneenä oppilaitoksessa Henkilökunnan edustaja päihtyneenä oppilaitoksessa Huumeiden käyttöepäily/tarjonta oppilaitoksessa 25. Kuinka monta kertaa yhteensä oppilaitoksessa käytettiin seuraavia kurinpitoon liittyviä TOIMENPITEITÄ lukuvuoden 2011-2012 aikana? Merkitkää luku. Toimenpiteiden

tietoa lainkaan On tiedossa lukumäärä Opiskelutilasta poistaminen Opetuksen evääminen jäljellä olevaksi työpäiväksi Kirjallinen varoitus Määräaikainen erottaminen Asuntolasta erottaminen 26. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoa vaatineiden tapaturmien lukumäärää? Merkitkää tapaturmien lukumäärä lukuvuoden 2011-2012 aikana. tietoa seurata Seurataan Seurataan ja tehdään yhteenveto Tapaturmien lukumäärä Oppilaitoksen työtilassa tai ulkoalueilla Koulu- tai muulla siirtymismatkalla Työssäoppimis- /näyttöpaikassa 27. Seurataanko opiskelijoiden ruokailuun osallistumista terveyden ja hyvinvoinnin näkökulmasta? 28. Missä opintojen vaiheessa oppilaitoksessa tehdään kaikille opiskelijoille määräaikainen TERVEYDENHOITAJAN TARKASTUS? tietoa tehdä Vain tytöille Vain pojille Kaikille opiskelijoille Ensimmäisenä vuonna Toisena vuonna Myöhemmin 29. Kenelle oppilaitoksessa tehdään LÄÄKÄRINTARKASTUS? Kaikille tietoa

opiskelijoille Kaikille miesopiskelijoille kutsuntavuonna Kaikille opiskelijoille, joilla on pitkäaikaissairaus Kaikille opiskelijoille, joilla on tulevaan ammattiin vaikuttavia terveysriskejä Vain niille opiskelijoille, joilla ei ole T- todistusta tai nuorison terveystodistusta 30. Onko oppilaitoksesta ohjattu opiskelijoita lukuvuoden 2011-2012 aikana seuraaviin palveluihin? Nuoriso- /aikuispsykiatria Lastensuojelu, muu sosiaalitoimi Päihdepalvelut (Aklinikan nuorisoasema tms.) Nuorisotoimen tukipalvelut Kolmannen sektorin palvelut (kansalaisjärjestöt, yhdistykset tms.) Muu erityispalvelu, mikä? tietoa ole ohjattu Asetuksen (338/2011) mukaan opiskelijoiden terveyttä edistävän ja sairauksia ehkäisevän toiminnan sekä terveyden- ja sairaanhoitopalvelujen on muodostettava yhtenäinen kokonaisuus, jonka on edistettävä opiskelijan terveyttä, hyvinvointia ja opiskelukykyä. 31. Onko oppilaitoksen opiskelijalla mahdollisuus asioida saman terveydenhuollon ammattilaisen kanssa terveydenhoitopalvelujen lisäksi myös sairaanhoitopalveluissa? Terveydenhoitajan kanssa, miksi ei?

Lääkärin kanssa 32. Missä opiskeluterveydenhuollon lääkärin vastaanotto ensisijaisesti sijaitsee? Opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä oppilaitoksessa Keskitetyssä opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä Terveyskeskuslääkäreiden vastaanottotoiminnan yhteydessä Jossain muualla, missä? VOIMAVARAT 33. Oliko oppilaitoksen käytettävissä lukuvuonna 2011-2012 seuraavien ammattihenkilöiden palveluja ja/tai toimintaa? Merkitkää kuinka paljon palveluja oli yhteensä käytettävissä oppilaitoksessa tai esim. vastaanottotilassa oppilaitoksen ulkopuolella. Voitte vastata ammattihenkilöiden kuukausittaisen työpanoksen joko kokonaisina työpäivinä (n. 7 tuntia) tai työtunteina kuukaudessa. Kokopäivätoimisen ammattihenkilön laskennallisena kuukausittaisena työpanoksena pidetään 20 päivää ja 140,25 tuntia (lääkärille 135,67 tuntia). tietoa lainkaan TYÖPÄIVÄÄ kuukaudessa TYÖTUNTIA kuukaudessa Terveydenhoitaja Lääkäri Psykologi Kuraattori/sosiaalityöntekijä Muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä 34. Jos oppilaitoksessa on muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä, kirjoita tähän nimikkeet 35. Oppilaitoksen opiskelijahuollon psykologitoiminnasta vastasi pääasiallisesti lukuvuonna 2011-2012 koulutuksen järjestäjä. sijaintikunnan opetustoimi. sijaintikunnan terveystoimi. sijaintikunnan sosiaalitoimi. opiskelijan kotikunta. Oppilaitoksella ei ollut käytettävissä psykologitoimintaa. Jokin muu, mikä 36. Oppilaitoksen opiskelijahuollon kuraattori-/sosiaalityöstä vastasi pääasiallisesti lukuvuonna 2011-2012 koulutuksen järjestäjä. sijaintikunnan opetustoimi. sijaintikunnan terveystoimi.

sijaintikunnan sosiaalitoimi. opiskelijan kotikunta. Oppilaitoksella ei ollut käytettävissä kuraattori-/sosiaalipalveluja. Jokin muu, mikä 37. Annettiinko oppilaitoksessa opiskeleville työssäoppimisjaksolla ateriaraha tai vastaava lukuvuonna 2011-2012?, alle 4 euroa, 4-5,99 euroa, 6-7,99 euroa, 8 euroa tai enemmän YHTEISET KÄYTÄNNÖT 38. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On opetussuunnitelmaan kirjattu käytäntö, jonka mukaan toimitaan On muuten kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan opiskelijaruokailun ohjauksesta? poissaolojen kirjaamisesta? keskeyttämisvaarassa olevien opiskelijoiden ohjauksesta? keskeyttämisten syiden seurannasta? opiskelijoiden välisen kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi? opiskelijoiden väliseen kiusaamiseen puuttumiseksi? seurantaan silloin, kun kiusaamiseen on puututtu? tapaturmien ennaltaehkäisemisestä? tapaturmien seuraamisesta ja kirjaamisesta? opiskelijahuoltotyön kirjaamiskäytännöistä? oppilaitoksen eri toimintaohjeiden päivittämisestä?

uhka-, vaara- ja äkillisissä kriisitilanteissa toimimisesta? kuolemantapausten varalta? 39. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden päihteiden käytön ENNALTAEHKÄISEMISEKSI? Tupakkatuotteet Alkoholi Huumeet yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan 40. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden tai henkilökunnan päihteiden käyttöön PUUTTUMISEKSI? Opiskelijan tupakkatuotteiden käyttö Opiskelijan alkoholin käyttö Opiskelijan huumeiden käyttö Henkilöstön jäsenen tupakointi oppilaitoksen alueella Henkilöstön jäsenen päihteiden käyttö yhteistä käytäntöä, oppimisyhteisö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan 41. Käydäänkö opiskelun alkaessa ryhmänohjaajan ja opiskelijan välillä ns. alkukeskustelu? Tarpeen mukaan tilanteeseen soveltuvalla tavalla Säännöllisesti, kukin ryhmänohjaaja toteuttaa tilanteeseen soveltuvalla tavalla Säännöllisesti, yhteisesti oppilaitoksen tasolla sovittujen periaatteiden mukaisesti 42. Onko oppilaitoksen käytössä työkykypassi?

43. Kuinka moni opiskelija lukuvuonna 2011-2012 suoritti työkykypassin osia? sai työkykypassin valmiiksi? 44. Miten nopeasti luvattomiin poissaoloihin oppilaitoksessanne reagoidaan? Yhden poissaolopäivän jälkeen Kolmen poissaolopäivän jälkeen Viikon poissaolon jälkeen Myöhemmin lainkaan OSALLISUUS 45. Onko oppilaitoksessa opiskelijakunta tai vastaava? vanhempainyhdistys tai vastaava? huoltajien edustus johtokunnassa? tutor-toimintaa tms.?, toimii satunnaisesti, toimii säännöllisesti 46. Ovatko opiskelijat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden 2011-2012 aikana? Oppilaitoksen tilojen ja piha-alueiden suunnittelu Järjestyssääntöjen laatiminen Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laadintaan osallistuminen Lomien sijoittuminen Oppilaitoksen toiminnan arviointi Opintojen järjestämisen suunnittelu/ajoittaminen Koejärjestelyistä päättäminen

Työssäoppimisen ajoittuminen Ammattiosaamisen näyttöjen ajoittuminen Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi Opiskeluyhteisön terveellisyyden ja turvallisuuden kehittäminen ja tarkastus Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Oppilaitoksen hyvinvointiohjelman suunnittelu Tupakoimattomuuden ja päihteettömyyden edistäminen Ryhmäyttämisen toimintatapojen suunnittelu 47. Ovatko huoltajat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden 2011-2012 aikana?

Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen Kodin ja oppilaitoksen yhteistyön suunnittelu ja kehittäminen Oppilaitoksen toiminnan arviointi Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi Opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden kehittäminen ja tarkastus Opiskelijahuollon toimintamallin kehittäminen Yhteisöllisyyttä lisäävien toimintatapojen edistäminen 48. Onko oppilaitoksen esitteessä (jaetaan opiskelijoille/koteihin) / verkkosivuilla kuvausta opiskelijahuollon toiminnasta? Opiskelijahuollon henkilöstö (yhteystiedot jne.) Opiskelijahuollon toiminta (yhteistyö, toiminnan arviointi tms.) VAPAA PALAUTE 49. Kirjoittakaa tähän arviointia tiedonkeruusta, lisäselvityksiä tai muuta palautetta. 50. Oppilaitoksen tiedot saa esittää oppilaitoskohtaisesti TEAviisari-verkkopalvelussa (http://www.thl.fi/teaviisari).

Ennen lähettämistä kannattaa ottaa talteen kopio vastauksista.