Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014
|
|
- Jarno Jokinen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta voi keskeyttää vastaamisen ja jatkaa myöhemmin. Lähettämisen jälkeen vastaukseen ei voi palata. Jos vastausta halutaan lähettämisen jälkeen korjata, pyydämme ottamaan yhteyttä: Lukumääriä koskeviin kysymyksiin kirjoitetaan vain pelkkä numero. Lomakkeen lopussa on avoin vastaustila lisätäydennyksille ja kommenteille. 1. Yhteystiedot Oppilaitoksen nimi Oppilaitoksen sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin/johtajan nimi Rehtorin/johtajan puhelinnumero Rehtorin/johtajan sähköpostiosoite 2. Vastaus on valmisteltu koulutuksen järjestäjän kanssa. ( ) ( ) opiskeluhuoltoryhmän tai -henkilöstön kanssa. ( ) ( ) opetushenkilöstön edustajien kanssa. ( ) ( ) oppilas- tai opiskelijakunnan edustajien kanssa. ( ) ( ) rehtori/johtaja yksin tai yhdessä toimistohenkilökunnan (sisältää mm. teknisen tuen) kanssa. ( ) ( ) OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA Tämä tiedonkeruu ja kysyttävät lukumäärätiedot koskevat vain opetussuunnitelmaperusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavaa koulutusta. 3. Mitä opetussuunnitelmaperusteista ammatillista koulutusta oppilaitoksessa oli lukuvuonna ? Humanistinen ja kasvatusala ( ) ( )
2 Kulttuuriala ( ) ( ) Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala ( ) ( ) Luonnontieteiden ala ( ) ( ) Tekniikan ja liikenteen ala ( ) ( ) Luonnonvara- ja ympäristöala ( ) ( ) Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala ( ) ( ) Matkailu-, ravitsemis- ja talousala ( ) ( ) 4. Lukumäärätietoa laskentapäivän mukaan. Merkitkää luku. Oppilaitoksen opiskelijamäärä yhteensä Lukumäärä 2014 Lukumäärä 2013 Erityistä tukea saavia opiskelijoita Opiskelijoita, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, ruotsi tai saame Oppilaitoksessa työskentelevän opetushenkilöstön (väh. 16 h/vko) lukumäärä yhteensä 5. Onko oppilaitoksen opiskelijoilla käytettävissä opiskelija-asuntola? ( ) Kyllä, kuinka monta paikkaa? 6. Onko asuntolassa ohjaaja? ( ) Kyllä 7. Onko asuntolassa yövalvonta? ( ) Kyllä, vartiointiliike päivystää ja tekee tarkastuskäynnin ( ) Kyllä, ohjaaja tai yövalvoja on asuntolassa öisin SITOUTUMINEN 8. Onko opetussuunnitelmassanne kuvattu, miten opiskelijoiden ja vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan? Opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet ( ) ( )
3 Vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet ( ) ( ) 9. Oliko viime lukuvuoden vuosikertomuksessa kuvaus opiskeluhuollosta? Ei tehdä vuosikertomusta Opiskeluhuollon resurssit (henkilöstö tms.) ( ) ( ) ( ) Opiskeluhuollon toiminta (yhteistyö, arviointi tms.) ( ) ( ) ( ) 10. Onko oppilaitoksen opiskeluhuoltosuunnitelmassa tällä hetkellä kuvattu seuraavat asiat? Opiskeluhuollon kokonaistarve ( ) ( ) Käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut ( ) ( ) Palveluiden järjestäminen ( ) ( ) Palveluiden järjestämiseen liittyvä yhteistyö ( ) ( ) Palveluiden kohdentaminen ( ) ( ) Opiskeluhuollon kehittämisen ja seurannan toimenpiteet ( ) ( ) Yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämisen toimenpiteet ( ) ( ) 11. Onko oppilaitoksessa noudatettu kouluruokailusuositusta (Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2008) aterioiden järjestämisessä? ( ) En osaa sanoa ( ) Kyllä JOHTAMINEN 12. Miten voimaan tulleessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa (1287/2013) määritelty koulutuksenjärjestäjäkohtainen monialainen opiskeluhuollon ohjausryhmä on järjestetty? tietoa ( ) Ohjausryhmää ei ole vielä järjestetty ( ) Koulutuksen järjestäjällä on oma ohjausryhmä ( ) Useammalla koulutuksen järjestäjällä on yhteinen ohjausryhmä ( ) Ohjausryhmän tehtäviä hoitaa muu tehtävään soveltuva ryhmä, mikä? 13. Kuinka usein oppilaitoksen yleisiä asioita käsittelevä opiskeluhuoltoryhmä keskimäärin kokoontui lukuvuoden aikana?
4 ollut opiskeluhuoltoryhmää ( ) Harvemmin kuin kerran kuukaudessa ( ) Noin kerran kuukaudessa ( ) Noin kerran kahdessa viikossa ( ) Noin kerran viikossa 14. Jos oppilaitoksessa toimi YLEISIÄ ASIOITA käsittelevä opiskeluhuoltoryhmä lukuvuonna , keitä henkilöitä tai tahoja siihen osallistui? Ei, eikä ollut tarvetta Ei, mutta olisi ollut tarvetta Kyllä tarvittaessa Kyllä säännöllisesti Rehtori Apulaisrehtori Opettaja Erityisopettaja Opinto-ohjaaja Terveydenhoitaja Lääkäri Kuraattori Psykologi Asuntolaohjaaja Opiskelija Lastensuojelun edustaja Nuorisotoimen edustaja Mielenterveyspalvelujen edustaja Päihdepalvelujen edustaja Muu taho, mikä 15. Arvioikaa kunkin ammattiryhmän osalta, miten opiskeluhuoltoon käytetty työpanos (=100 % kunkin ammattiryhmän osalta) jakaantui oppilaitoksessa lukuvuonna Yhteisölliseen opiskeluhuoltoon käytetyn työajan osuus (noin %) Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon käytetyn työajan osuus (noin %) Opiskeluhuollon järjestämiseen, suunnitteluun, arviointiin (ml. koulutus) käytetyn työajan osuus (noin %) Terveydenhoitaja = 100 % Lääkäri = 100 % Psykologi = 100 % Kuraattori = 100 %
5 Rehtori = 100 % Opinto-ohjaaja = 100 % Ryhmänohjaaja = 100 % Opettaja = 100 % Opiskelijahuoltoryhmä = 100 % 16. Seurattiinko opiskelijoiden poissaolotuntien määrää oppilaitoksessa lukuvuoden aikana? Ei seurattu Seurattiin, tuntimäärä ei tiedossa Seurattiin, tuntimäärä tiedossa Poissaolotuntien lukumäärä Poissaolot yhteensä Sairauspoissaolot Muut luvalliset poissaolot Luvattomat poissaolot 17. Milloin oppilaitoksen pelastussuunnitelma on viimeksi päivitetty? tietoa ( ) 2010 tai aiemmin ( ) 2011 ( ) 2012 ( ) 2013 ( ) Milloin oppilaitoksessa on viimeksi toteutettu terveydenhuoltolain 1326/2010 mukainen opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistämisen tarkastus? Katso myös valtioneuvoston asetus 338/2011. tietoa ( ) 2010 tai aikaisemmin ( ) 2011 ( ) 2012 ( ) 2013 ( ) 2014 koskaan, lisätietoa: 19. Arvioitiinko viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia asioita? Ei Ei kuulunut tietoa tarkastukseen Tarkastettiin, ei havaittu Tarkastettiin, havaittiin Tarkastettiin, havaittiin
6 Fysikaaliset altisteet (haju, melu, valaistus ym.) Biologiset altisteet (sisäilma, home ym.) Kemialliset altisteet (työsalien tai laboraatiotilojen aineet ja niiden käyttöturvallisuustiedotteet ym.) Opiskelijaruokailun järjestelyt (tilat, ajoitukset ym.) Tilojen käyttö, soveltuvuus ja ergonomisuus ym. opiskelun järjestelyt Oppilaitoksen sosiaaliset tilat (WC-, pesu- ja lepotilat ym.) Siivouksen asianmukainen taso Tapaturmavaarat sisätiloissa (kulkuväylät, laitteet, työsalit ym.) Tapaturmavaarat ulkotiloissa (piha, liikennejärjestelyt ym.) Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen turvallisuusjärjestelyt Kiusaamisen väkivallan ja häirinnän yleisyys puutteita puutteita, ei vielä korjattu puutteita, puutteet korjattu Poissaolojen määrä Opiskelijoiden kuormittuneisuus ja jaksaminen / opintojen kuormittavuus OPISKELIJOIDEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN SEURANTA 20. Seurataanko OPPILAITOKSEN TASOLLA suunnitelmallisesti opiskelijoiden terveyttä ja hyvinvointia? Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä ( ) ( ) Muulla toistuvalla kyselyllä opiskelijoille ( ) ( )
7 Terveystarkastuksista kootulla seurantatilastolla ( ) ( ) Muulla tavoin, miten? ( ) ( ) 21. Raportoitiinko OPPILAITOSTASON TIEDOT opiskelijoiden terveydestä ja hyvinvoinnista suunnitelmallisesti lukuvuonna ? Koulutuksen järjestäjälle ( ) ( ) Oppilaitoksen sijaintikunnan terveyskeskukselle ( ) ( ) Opiskeluhuollon monialaiselle ohjausryhmälle tms. ( ) ( ) Luottamushenkilöille ( ) ( ) Oppilaitoksen henkilöstölle ( ) ( ) Opiskelijoille ( ) ( ) Vanhemmille/huoltajille ( ) ( ) 22. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti kiusaamisen YLEISYYTTÄ? Kiusaamisella tarkoitetaan tilanteita, joissa yksi tai useampi opiskelija on toistuvasti jonkun tai joidenkin opiskelijatovereiden kielteisen toiminnan (fyysisen aggressiivisuuden, uhkailun, kiristämisen, pilkkaamisen ja nimittelyn, tavaroiden ottamisen, piilottamisen tai tuhoamisen, netissä tapahtuvan kiusaamisen, syrjinnän ja hyljeksimisen tms.) kohteena. Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä ( ) ( ) Koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen muilla kyselyillä ( ) ( ) Opiskeluterveydenhuollon tarkastuksissa ( ) ( ) Opiskelijan ja henkilökuntaan kuuluvan välisissä keskusteluissa ( ) ( ) Kirjaamalla ja tilastoimalla kaikki havaitut tapaukset ( ) ( ) Muulla tavalla, miten? ( ) ( ) 23. Kuinka yleistä kerran viikossa tai useammin tapahtuva kiusaaminen on ollut oppilaitoksessa lukuvuoden aikana? Merkitkää luku. tietoa ( ) Viikoittaista kiusaamista ei ole ollut lainkaan ( ) Kerran viikossa tai useammin kiusattujen opiskelijoiden prosenttiosuus: 24. Esiintyikö oppilaitoksessa seuraavia HÄIRINTÄ- TAI ONGELMATILANTEITA lukuvuoden aikana? Esiintyi, Ei Ei ei tietoa esiintynyt kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedosta tehtiin oppilaitoskohtainen
8 kirjattiin tilastoyhteenveto Ilkivalta Opiskelija uhannut väkivallalla tai ollut väkivaltainen henkilöstöä kohtaan Opiskelijoiden välinen väkivalta Opiskelijoiden välinen sukupuolinen häirintä Henkilöstön oppilaaseen kohdistama epäasiallinen käytös (esim. väkivalta, häirintä, kiusaaminen) Hyökkäävästi/häiritsevästi käyttäytyvä ulkopuolinen henkilö oppilaitoksessa 25. Esiintyikö oppilaitoksessa tupakkatuotteiden tai päihteiden käyttöä lukuvuoden aikana? Opiskelijan tupakkatuotteiden käyttöä oppilaitoksen alueella Henkilökunnan tupakkatuotteiden käyttöä oppilaitoksen alueella Opiskelija päihtyneenä oppilaitoksessa tai työssäoppimisessa Henkilökunnan edustaja päihtyneenä oppilaitoksessa Huumeiden käyttöepäily/tarjonta oppilaitoksessa tai työssäoppimisessa Ei Ei tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedoista tehtiin oppilaitoskohtainen tilastoyhteenveto 26. Kuinka monta kertaa yhteensä oppilaitoksessa käytettiin seuraavia kurinpitoon liittyviä TOIMENPITEITÄ lukuvuoden aikana? Merkitkää luku. Ei tietoa Ei lainkaan On tiedossa Toimenpiteiden lukumäärä Opiskelutilasta poistaminen Opetuksen epääminen jäljellä olevaksi
9 työpäiväksi Kirjallinen varoitus Määräaikainen erottaminen Asuntolasta erottaminen määräajaksi tai kokonaan 27. Tapahtuiko lukuvuonna opiskeluoikeuden peruuttamisia? Merkitkää opiskelijoiden lukumäärä, joilta opiskeluoikeus peruutettiin. Ammatillisesta koulutuksesta annetuin lain 630/1998, 32 mukaan, kun opintoihin tai ammatissa toimimiseen sisältyy alaikäisten turvallisuutta, potilas- tai asiakasturvallisuutta taikka liikenteen turvallisuutta koskevia vaatimuksia, koulutuksen järjestäjä voi laissa määrätyin edellytyksin peruuttaa opiskelijan opiskeluoikeuden valtioneuvoston asetuksessa 811/1998, 16 määrätyissä ammatillisissa perustutkinnoissa. Opiskelijoiden lukumäärä Humanistisella ja kasvatusalalla ( ) ( ) Tekniikan ja liikenteen alalla ( ) ( ) Luonnonvara- ja ympäristöalalla ( ) ( ) Sosiaali- ja terveysalalla ( ) ( ) 28. Missä ammatillisissa perustutkinnoissa opiskeluoikeuden peruuttamisia tapahtui? Nimeä perustutkinnon nimi/nimet. 29. Mitkä syyt tai tekijät johtivat opiskelijan opiskeluoikeuden peruuttamiseen? Toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden vaarantaminen ( ) ( ) Opiskelijan terveydentila/toimintakyky ( ) ( ) Opiskelijaksihakuvaiheessa sellaisen tiedon salaaminen, joka olisi voinut estää opiskelijaksi ottamisen ( ) ( ) Alaikäisen suojelutarve opiskelijan tekemän rikoksen vuoksi ( ) ( ) Muut syyt/tekijät, mitkä? ( ) ( ) 30. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoa vaatineiden tapaturmien lukumäärää? Merkitkää myös tapaturmien lukumäärä lukuvuoden aikana. Ei Ei Seurataan Seurataan ja Tapaturmien lukumäärä
10 Oppilaitoksen työtilassa tai ulkoalueilla Koulu- tai muulla siirtymismatkalla Työssäoppimis- /näyttöpaikassa tietoa seurata tehdään yhteenveto 31. Missä opintojen vaiheessa oppilaitoksessa tehdään kaikille opiskelijoille tarkoitettu määräaikainen TERVEYDENHOITAJAN TARKASTUS? Ei tietoa Ei tehdä Vain tytöille Vain pojille Kaikille opiskelijoille Ensimmäisenä vuonna Toisena vuonna Myöhemmin 32. Missä opintojen vaiheessa oppilaitoksessa tehdään kaikille opiskelijoille tarkoitettu määräaikainen LÄÄKÄRINTARKASTUS? Ei tietoa Ei tehdä Vain tytöille Vain pojille Kaikille opiskelijoille Ensimmäisenä vuonna Toisena vuonna Myöhemmin 33. Onko oppilaitoksesta ohjattu opiskelijoita lukuvuoden aikana seuraaviin palveluihin Ei tietoa Ei ole ohjattu On ohjattu Ohjattujen opiskelijoiden lukumäärä Nuoriso-/aikuispsykiatria Lastensuojelu, muu sosiaalitoimi Päihdepalvelut (myös A-klinikan nuorisoasema tms.) Nuorisotoimen tukipalvelut Kolmannen sektorin palvelut (kansalaisjärjestöt, yhdistykset tms.) Muu erityispalvelu, mikä 34. Missä opiskeluterveydenhuollon lääkärintarkastukset ja lääkärin sairasvastaanotto
11 on järjestetty? Opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä oppilaitoksessa Keskitetyssä opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä oppilaitoksen ulkopuolella Muussa terveyskeskuksen toimipisteessä Lääkärintarkastukset ( ) ( ) ( ) Lääkärin eikiireellinen vastaanotto Lääkärin kiireellinen vastaanotto ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VOIMAVARAT 35. Oliko oppilaitoksen käytettävissä lukuvuonna seuraavien ammattihenkilöiden palveluja ja/tai toimintaa? Merkitkää kuinka paljon palveluja oli yhteensä käytettävissä oppilaitoksessa tai esim. vastaanottotilassa oppilaitoksen ulkopuolella. Voitte vastata ammattihenkilöiden kuukausittaisen työpanoksen joko kokonaisina työpäivinä (n. 7 tuntia) tai työtunteina kuukaudessa. Kokopäivätoimisen ammattihenkilön laskennallisena kuukausittaisena työpanoksena pidetään 20 päivää ja 140,25 tuntia (lääkärille 135,67 tuntia). Ei Ei tietoa lainkaan Kyllä TYÖPÄIVÄÄ kuukaudessa TYÖTUNTIA kuukaudessa Terveydenhoitaja Lääkäri Psykologi Kuraattori Muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä 36. Jos oppilaitoksessa oli muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä, kirjoita tähän nimikkeet 37. Oppilaitoksen opiskeluhuollon psykologitoiminnasta vastasi pääasiallisesti lukuvuonna
12 ( ) koulutuksen järjestäjä. ( ) sijaintikunnan opetustoimi. ( ) sijaintikunnan terveystoimi. ( ) sijaintikunnan sosiaalitoimi. ( ) opiskelijan kotikunta. ( ) oppilaitoksella ei ollut käytettävissään psykologipalveluja. ( ) Jokin muu, mikä 38. Oppilaitoksen opiskeluhuollon kuraattoripalveluista vastasi pääasiallisesti lukuvuonna ( ) koulutuksen järjestäjä. ( ) sijaintikunnan opetustoimi. ( ) sijaintikunnan terveystoimi. ( ) sijaintikunnan sosiaalitoimi. ( ) opiskelijan kotikunta. ( ) oppilaitoksella ei ollut käytettävissään kuraattoripalveluja. ( ) Jokin muu, mikä 39. Annettiinko oppilaitoksessa opiskeleville työssäoppimisjaksolla ateriaraha tai vastaava lukuvuonna ? ( ) Kyllä, alle 4 euroa ( ) Kyllä, 4 5,99 euroa ( ) Kyllä, 6 7,99 euroa ( ) Kyllä, 8 euroa tai enemmän YHTEISET KÄYTÄNNÖT 40. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijaruokailun ohjauksesta? opiskelijaruokailuun osallistumisen seurannasta? keskeyttämisvaarassa olevien opiskelijoiden ohjauksesta? keskeyttämisten syiden seurannasta? opiskelijoiden välisen kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi? Ei yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On opetussuunnitelmaan kirjattu käytäntö, jonka mukaan toimitaan On muuten kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan
13 uhka-, vaara- ja äkillisissä kriisitilanteissa toimimisesta? toimenpiteistä opiskelijoiden osallisuuden vahvistamiseksi? toimenpiteistä huoltajien yhteistyön ja osallisuuden vahvistamiseksi? oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavoista ja käytännöistä? poissaolojen ehkäisemisestä ja puuttumisesta? tapaturmien ehkäisemisestä? ensiavun järjestämisestä ja hoitoonohjauksesta oppilaitoksessa? päihteiden käytön ehkäisemisestä? opiskelijan osallistumisesta hänen asiansa vuoksi koottuun opiskeluhuollon asiantuntijaryhmään? opiskeluhuoltokertomuksen laatimisesta ja säilytyksestä? sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestämiseen liittyvästä yhteistyöstä oppilaitoksessa? 41. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden tai henkilökunnan päihteiden käyttöön PUUTTUMISEKSI? Opiskelijan tupakkatuotteiden käyttö Opiskelijan alkoholin ja huumeiden käyttö Henkilöstön jäsenen tupakkatuotteiden käytöstä oppilaitoksen alueella Henkilöstön jäsenen päihteiden käyttö Ei yhteistä käytäntöä, oppimisyhteisö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
14 42. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden tai henkilökunnan päihteiden käytön HOITOON OHJAAMISEKSI? Opiskelijan päihteiden käyttö Henkilöstön jäsenen päihteiden käyttö Ei yhteistä käytäntöä, oppimisyhteisö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 43. Käydäänkö opiskelun alkaessa ryhmänohjaajan ja opiskelijan välillä ns. alkukeskustelu? ( ) Tarpeen mukaan tilanteeseen soveltuvalla tavalla ( ) Säännöllisesti, kukin ryhmänohjaaja toteuttaa tilanteeseen soveltuvalla tavalla ( ) Säännöllisesti, yhteisesti oppilaitoksen tasolla sovittujen periaatteiden mukaisesti 44. Käydäänkö oppilaitoksessa opintojen aikana ryhmänohjaajan johdolla HOPSkeskusteluja jokaisena opintovuonna? ( ) Kyllä, tarpeen mukaan ( ) Kyllä, säännöllisesti ryhmänohjaajien toteuttamalla tavalla ( ) Kyllä, säännöllisesti kehityskeskusteluun verrattavalla tavalla 45. Onko oppilaitoksen käytössä työkykypassi? ( ) Kyllä, mutta passia ei ole viety opetussuunnitelmaan ( ) Kyllä, passiopinnot ovat opetussuunnitelmissa OSALLISUUS 46. Onko oppilaitoksessa, toimii satunnaisesti Kyllä, toimii säännöllisesti opiskelijakunta tai vastaava? ( ) ( ) ( ) tutor-toimintaa tms.? ( ) ( ) ( )
15 47. Ovatko opiskelijat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden aikana? Oppilaitoksen tilojen ja piha-alueiden suunnittelu ( ) ( ) Järjestyssääntöjen ja kurinpitoa koskevien suunnitelmien laatiminen ( ) ( ) Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen ( ) ( ) Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltosuunnitelman laatiminen ( ) ( ) Lomien sijoittuminen ( ) ( ) Oppilaitoksen toiminnan arviointi ( ) ( ) Opintojen järjestämisen suunnittelu/ajoittaminen ( ) ( ) Koejärjestelyistä päättäminen ( ) ( ) Työssäoppimisen ajoittuminen ( ) ( ) Ammattiosaamisen näyttöjen ajoittuminen ( ) ( ) Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi ( ) ( ) Terveellisyyden ja turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin tarkastus ( ) ( ) Opiskelijoiden hyvinvointia koskevien tulosten käsittely ( ) ( ) Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu ( ) ( ) Tupakoimattomuuden ja päihteettömyyden edistäminen ( ) ( ) Ryhmäyttämisen toimintatapojen suunnittelu ( ) ( ) 48. Ovatko vanhemmat/huoltajat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden aikana? Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen ( ) ( ) Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltosuunnitelman laatiminen ( ) ( ) Kodin ja oppilaitoksen yhteistyön suunnittelu ja kehittäminen ( ) ( ) Oppilaitoksen toiminnan arviointi ( ) ( ) Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi ( ) ( ) Terveellisyyden ja turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin tarkastus ( ) ( ) Opiskelijoiden hyvinvointia koskevien tulosten käsittely ( ) ( ) Opiskeluhuollon toimintamallin kehittäminen ( ) ( ) Yhteisöllisyyttä lisäävien toimintatapojen edistäminen ( ) ( ) 49. Onko opiskelijoille jaettavassa esitteessä tai koulutuksen järjestäjän verkkosivuilla kuvausta opiskeluhuollosta? Opiskeluhuollon palvelujen henkilöstö (yhteystiedot jne.) ja tavoitettavuus ( ) ( ) Opiskelijalle kuuluvista palveluista ja niiden saatavuudesta ( ) ( ) Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavoista ( ) ( ) Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma ( ) ( )
16 50. Seurataanko oppilaitoksessa seuraavia asioita? Opiskelijoiden mahdollisuutta päästä keskustelemaan oppilaitoksen psykologin kanssa kiireellisissä tilanteissa Opiskelijoiden mahdollisuutta päästä keskustelemaan oppilaitoksen kuraattorin kanssa kiireellisissä tilanteissa Opiskelijoiden mahdollisuutta päästä keskustelemaan oppilaitoksen psykologin kanssa ei-kiireellisissä tilanteissa Opiskelijoiden mahdollisuutta päästä keskustelemaan oppilaitoksen kuraattorin kanssa ei-kiireellisissä tilanteissa Opiskelijoiden mahdollisuutta päästä terveydenhoitajan vastanotolle tarvittaessa myös aikaa varaamatta Ei tietoa Miten seurataan? 51. Oppilaitoksen tiedot saa esittää oppilaitoskohtaisesti TEAviisari-verkkopalvelussa ( ( ) Kyllä VAPAA PALAUTE 52. Kirjoittakaa tähän arviointia tiedonkeruusta, lisäselvityksiä tai muuta palautetta. Ennen lähettämistä kannattaa ottaa talteen kopio vastauksista.
Lukion nimi Lukion sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka
OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012. Ohjeita vastaamiseen
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin -painikkeesta
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta
Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki
Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki 30.10.2013 Terveydenedistämisaktiivisuus (TEA) Tausta kansainvälisessä kirjallisuudessa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Kirsi Wiss Asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV 27.11.2014 2.12.2014
KOULUA KUVAAVAA TIETOA
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2015 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
SITOUTUMINEN. Kirjaaminen opetussuunnitelmaan. Kirjaaminen vuosikertomukseen. Teemapäivien/ viikkojen järjestäminen
SITOUTUMINEN Kirjaaminen opetussuunnitelmaan Onko koulunne opetussuunnitelmassa kuvattu, miten oppilaiden ja huoltajien osallistumis ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan? Oppilaiden osallistumis ja vaikuttamismahdollisuudet
TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Tutkija Kirsi Wiss 5.12.2012 Kirsi Wiss 1 Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän kehittäminen (TedBM) Terveys 2015- kansanterveysohjelman
Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa
Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa Kirsi Wiss Asiantuntija 6.11.2014 7.11.2014 Kirsi Wiss Taustaa TEAviisari (1/2) Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmä internetissä www.thl.fi/teaviisari
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin-painikkeesta
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEEN
Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.
Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10. 2013 Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,
Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset
Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset Asiantuntija Kirsi Wiss Hyvinvoiva kunta 15.6.2017, Kuopio Taustaa: Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän = TEAviisarin
Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos SORA-KOULUTUS 31.1.2013 Anne Heikinkangas Lyhennelty OKM:n ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhosen esityksestä Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistuu Koskee esi- ja perusopetusta
4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa
Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa Pori 30.10.2014 Opiskelijapalvelupäällikkö Fia Heino Länsirannikon koulutus Oy, WinNova Opiskeluhuollon
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Ressun lukiossa koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa luku 5.3 5.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa
Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan
Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Oulussa 6.2.2014 Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumisesta 2. yhteistyön
OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016
OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016 Arviointiin osallistujat: Päivämäärä: 1. OPISKELUHUOLLON RYHMÄT JA SUUNNITELMAT 1.1 Opiskeluhuollon ryhmä ja sen tehtävät 1) Opiskeluhuoltoryhmä on laatinut oppilaitoskohtaisen
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Helsingissä 27.2.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Kuopiossa 26.3.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Summa summarum Opiskeluhuoltoa järjestetään joko yhteisöllisenä tai yksilökohtaisena Yksilökohtaista
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO Lempäälän kunta / lukio Kuntakohtaiset osuudet sinisellä. 4.3 Opiskeluhuolto Lukion
LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Opiskeluhuoltosuunnitelmat
Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun opiskeluhuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden
Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto
1 Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 3.2 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa oppilaitoksen perustoimintaa. Opiskeluhuollon
Opiskeluterveydenhoito
Opiskeluterveydenhoito Opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollolla tarkoitetaan terveydenhuoltolain (1326/2010) 17 :n mukaista opiskeluterveydenhuoltoa, jota toteuttavat terveydenhoitaja ja lääkäri.
KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET
KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMAN LAATIMINEN Määräys 94, 101/011/2014 OPETUSHALLITUS
Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.
Luku 4.3. Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen opiskeluhuolto.
HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos VUOSI TIETOLÄHDE KYSYMYS Vastausvai htoehto 1 Vastausvaiht oehto 2 Vastausva ihtoehto 3 PERUSTERVEYDENHUOLTO
Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta
Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta Eduskunnan sivistysvaliokunta pyytää ehdotuksesta lausuntoa
Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma. 8.7 Opiskeluhuolto
Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma 8.7 Opiskeluhuolto Ammatillisen koulutuksen opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, fyysistä ja psyykkistä terveyttä ja sosiaalista
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen Uudistuksen taustaa Oppilashuoltoon liittyvän lainsäädännön uudistamistyöryhmässä (STM selvityksiä
Ville Järvi
LSSAVI Lastensuojelukoulutus Ville Järvi 21.2.2017 Näkökulma päivän aiheeseen Millaisia oppilaan kasvua ja oppimista ja arjen hallintaa tukevia toimenpiteitä varhaiskasvatuksessa ja koulussa tehdään ennen
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu?
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu? Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät XIII 27.-28.11.2013 Vastaava koulukuraattori Hanna Gråsten-Salonen, Tampere
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollon toimivuus - Opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky -seminaari 29.4.2015, Oulu Marjaana Pelkonen Neuvotteleva
Stadin ammattiopiston. opiskeluhuoltosuunnitelma
Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 6.10.2015 1 Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma 8.7 Opiskeluhuolto Ammatillisen koulutuksen opiskeluhuollon
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa 25.9.2015 Tampere Käytännön kokemuksia yhteistyöstä Hanna Gråsten-Salonen Vastaava koulukuraattori Varhaiskasvatus ja perusopetus Tampere
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Vesa Saaristo, asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV, Messukeskus,
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki 25.10.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla
Yhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa Opetushallitus 17.3.2015 Kristiina Laitinen Opetusneuvos 1 Säädökset, eduskunta-asiakirjat sekä opetussuunnitelmien perusteet Lait Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto
Heidi Peltonen 11.2.2014 1 (5) Eduskunnan tarkastusvaliokunta Eduskunta Miten kouluongelmat vaikuttavat nuorten syrjäytymiseen ja miten kouluterveydenhuollon avulla ehkäistään nuorten syrjäytymistä? Tarkastusvaliokunnan
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin edistämistoiminnasta.
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon asiakaspalautekyselyllä kerätään asiakaspalautetta yhteisöllisestä ja yksilökohtaisesta
Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen opiskelijahyvinvoinnin kehittämisessä
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 27.9.2017 Tilastokatsaus 2/2016 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin
4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. 1. Opiskeluhuolto
4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen 1. Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti 29.11.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla
Alppilan lukion opiskeluhuoltosuunnitelma
1 Alppilan lukion opiskeluhuoltosuunnitelma 1. Opiskeluhuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut Alppilan lukiossa on noin 465 opiskelijaa sekä 60 Stadin ammattiopistolaista
Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi
Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi Oppilas- ja opiskeluhuollon kansalliset kehittämispäivät 28.11.2013 Järvenpää Hallintojohtaja Matti Lahtinen
Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä
Uudenmaan liitto 26.4. LAINSÄÄDÄNNÖLLISIÄ NÄKÖKULMIA TOISEN ASTEEN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN ARJEN TYÖHÖN Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä Crister Nyberg, ohjauspalveluiden
Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia
Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia 1 Esipuhe Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia perustuu Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiin(1287/2013), joka astui voimaan 1.8.2014. Strategian tavoitteena
LAUKAAN LUKION OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA (laadittu syksyllä 2014, päivitetty keväällä 2016)
LAUKAAN LUKION OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA (laadittu syksyllä 2014, päivitetty keväällä 2016) Lähtökohta Laukaan lukio korostaa hyvää henkeä, yhteisöllisyyttä ja vastuullista toimintaa kaikissa toimissaan
Helsingin kuvataidelukion opiskeluhuoltosuunnitelma
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Helsingin kuvataidelukion opiskeluhuoltosuunnitelma 1. Opiskeluhuollon kokonaistarve
OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT
OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT Opiskelijoiden terveys ja hyvinvointi: mitä voimme tehdä yhdessä koulutus ja tapaamispäivä 5.6.2013, THL Kristina Kunttu, LT, dos.
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto Valtakunnalliset neuvolapäivät 21. - 22.10.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opetussuunnitelmien perusteet Oppilas-
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue
Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue Info YLIOPISTON OPISKELIJOILLE 12.4.2016 ympäristöterveystarkastaja Seija Pulkkinen 6.4.2016 Suunnitelmalliset oppilaitostarkastukset ennaltaehkäisevä
PUNKALAITUMEN KUNNAN OPPILAITOSKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA
PUNKALAITUMEN KUNNAN OPPILAITOSKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma.
Hallituksen esitykset annettu Oppilas- ja opiskelijahuolto
Hallituksen esitykset annettu 6.6.2013 Oppilas- ja opiskelijahuolto Janne Öberg HE oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilasja opiskelijahuoltoa
Opiskeluhuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa 1.
1 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 6.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on 1) edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä
Yhteiset työvälineemme. opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry HE oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi annettiin
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Hyvinvointi ja erilaiset oppimisympäristöt VI Uusi koulu- hyvinvointia tukeva yhteisöllinen toimintakulttuuri 31.3.-1.4.2015
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla 6.5.2018 Lähtökohdat Yhteenveto on laadittu LAPE-hankkeen oppilas- ja opiskeluhuollon alatyöryhmässä kunnilta kerättyjen tietojen perusteella Oppilasmäärätiedot
OPISKELUHUOLLON SUUNNITELMA Kaustisen kunta
OPISKELUHUOLLON SUUNNITELMA Kaustisen kunta 20.6.2016 1 Kaustisen opiskeluhuollon strategia Opiskeluhuollon lähtökohdat Kaustisen kunnan opiskeluhuollon strategia lähtee Oppilas- ja opiskelijahuoltolain
Oppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET
LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET - - - 5 MUUT MÄÄRÄYKSET 5.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 5.7 Opiskelijahuolto Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta
Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho
Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä 2.11.2017 Sanna Laiho Agendalla Ammatillisen koulutuksen näkökulma Siirtyminen ja eroaminen: määritelmiä Havaittuja
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Aulanko 2.4.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Aulanko 2.4.2014 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (voimaan 1.8.2014) Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja yksilökohtaisen opiskeluhuolto Ennaltaehkäisevyys ja suunnitelmallisuus
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos
Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen Susanna Fagerlund-Jalokinos Opiskeluterveydenhuoltoa säätelee Terveydenhuoltolaki (1326/2010) ja Valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta
Toimintamalli kiusaamistilanteisiin
Kiusaaminen ei lakkaa itsekseen vaan pahenee jatkuessaan. (Hamarus 2012) Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Ennaltaehkäisevä toiminta ja akuutti tilanne Koulutuskuntayhtymä Brahe 2016, päivitys 22.11.2016
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollon toimivuus - Opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky -seminaari 20.4.2015, Vaasa Marjaana Pelkonen Neuvotteleva