Keskusteleva demokratia Anne Tastula

Samankaltaiset tiedostot
Uusi paikallisuus -hanke.

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?

Tunnistettu ja tunnustettu tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

PariAsiaa luentosarjan teemat

TERVETULOA! yhteistä elämää

Pienmarkkinat Teema 1 JÄRJESTÖT toimivat monimuotoisena älykkäänä VERKOSTONA kumppaneiden kanssa POHJOIS-SAVOSSA

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

PariAsiaa luentosarjan teemat

TERVETULOA TIE FASILITAATTORIKSI - VALMENNUKSEEN

Yhteinen asiointipiste Työpaja Muistio Virve Kuorelahti, Gofore

MITÄ ON GEMBA-WALK? Janne Metsolahti Työnjohtaja YIT Infra Oy

MOTIVOINTI TYÖVÄLINEENÄ. Marika Liehu

Normeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.

Nuorisotyön verkostotapaaminen Suomen Setlementtiliitto ry / Uusi paikallisuus -hanke

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Tilaisuuden aloittaminen

Luovuus ja työorganisaatio

Heinolan vastaanottokeskuksen Vaikuttamiskahvila / Yhteenveto tuloksista

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

AMO prosessin osallistuneiden näkemys ihanneprosessista

Fasilitoinnin kolme salaisuutta projektipäälliköille

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat

raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry

Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

10 TAPAA KÄYTTÄÄ IDEASEINÄÄ

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

ENNEN PELIN ALKUA. Osa A ALOITA 20 min

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

Yhteistoiminnallinen kokous Satu Kurvinen

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Kokemuksia Unesco-projektista

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

Strategia päätöksentekoa ja työyhteisöä ohjaamassa. Kirkon Johtamisforum Kanava 2 Paasitorni

Mistä ja miten pienryhmät syntyvät etsivään työhön? Anne Ovaska Völjy- hanke A-klinikkasäätiö

Monimuotoinen perhevalmennus

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

VASU KAHVILAT Salpakankaan koulun kabinetti klo

Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma

Liite 2. MYÖTÄTUNTO HELLYYS OSALLISUUS HILPEYS RENTOUS ILAHTUMINEN TARMO INNOSTUNEISUUS KIINTYMYS TOIVEIKKUUS KIITOLLISUUS TYYNEYS KUULUMISEN TUNNE

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

Työelämän vuorovaikutusosaaminen. 2. luento, LC-0340, H01 Pe klo Inkeri Roos-Cabrera

Akateemiset taidot. Tapaaminen 12 Ryhmätyön roolit

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

KIMPASSA KUMPPANUUTEEN. Verkostotapahtuma Kansalaistoiminnankeskus Matara Jyväskylä

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi

Käyttäjäkeskeinen suunnittelu ja muutamia menetelmiä. HelMet-kirjastot Päivi Ylitalo-Kallio Oppiva kirjasto -verkosto

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

POTILAS- JA ASIAKASTURVALLISUUSSTRATEGIA Potilaan ja asiakkaan aktiivinen osallistuminen

raportti Reetta Peltonen, Pia Lahtinen, Onni Westlund Pesäpuu Ry

Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto

KASVATUSKUMPPANUUS KODIN JA PÄIVÄHOIDON VÄLILLÄ

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Ryhmätyöskentely. Perehdytysviikko Psykologit Merita Petäjä Ja Minna Nevala

MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN?

Opiskelutaitoilta 6. ja Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen

Verkosta virtaa Vertaisopastajan opas. Vinkkejä vapaaehtoistyöhön laitteiden ja netin käytön vertaisopastajana

VASTUULLINEN ITSEOHJAUTUVUUS oman toiminnan arviointi ja suunnittelu yhteisissä keskusteluissa - ennakoiva työote, monitaitoisuus

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Nuorten elämäntaitojen vahvistaminen

OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro. Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa

VOIKUKKIA-ryhmän dynamiikka

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

LAPSET MUKANA SOS- LAPSIKYLÄN SIJAISHUOLTOA KEHITTÄMÄSSÄ. Sari Carlsson Yhteiskehittämispäivä Turku

OSALLISUUS JA DEMOKRATIA KIRJASTOJEN NÄKÖKULMASTA VIRPI LAUNONEN

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

PÄÄ EDELLÄ -TOIMINTAMALLI

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

Miten julkista sektoria voidaan muuttaa osallisuuden keinoin?

Koulutusta taksin kuljettajille ja hoitajille Potilaan eettinen kohtaaminen

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

TKI-päivät Palautekysely

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Sosiaaliset suhteet - ohje

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

Johtamisen menestysreseptit pysyvässä muutoksessa. Newsecin Tulevaisuusseminaari Satu Huber

Suunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen

Jyväskylä tarvitsee sinua!

Transkriptio:

Keskusteleva demokratia Anne Tastula anne.tastula@kvs.fi

Tänään Kuunnellaan ja kuullaan Käydään dialogia Pohditaan hyvää osallistamista Kokeillaan fasilitointia Tutustutaan osallistavan keskustelun menetelmiin Käydään läpi keskustelun järjestämisen käytännön asioita

3 muistilappua Kirjoita jokaiseen yksi jatko lauseeseen: Tämä on onnistunut kurssipäivä jos...

Vertailkaa vastauksianne Asetelkaa muistilaput yhdessä diagrammiin. Mitä tärkeämpi odotus, sitä lähempänä ympyrän keskustaa. Samat vastaukset päällekkäin Jokaisella kehällä on oltava vähintään yksi lappu.

Dialogi osallistamisessa

Dialogi Dialogi on enemmän kuin hyvä keskustelu. Dialogi vaatii pelisääntöjä, joskus myös fasilitointia. Dialogin tuloksena ei välttämättä ole kompromissi tai konsensus. Lähtökohta dialogille on kaikkien osapuolien tahto yhdessä ymmärtää jotain asiaa tai ilmiötä valottamalla mahdollisimman monia puolia siitä. Dialogiin ei voi pakottaa. Dialogitaidot kehittyvät harjoittelemalla.

Dialogi Dialogi on enemmän kuin hyvä keskustelu. Dialogi vaatii pelisääntöjä, joskus myös fasilitointia. Dialogin tuloksena ei välttämättä ole kompromissi tai konsensus. Lähtökohta dialogille on kaikkien osapuolien tahto yhdessä ymmärtää jotain asiaa tai ilmiötä valottamalla mahdollisimman monia puolia siitä. Dialogiin ei voi pakottaa. Dialogitaidot kehittyvät harjoittelemalla.

Dialogitaidot Avoimuus kertoa ja kuulla. Herkistyminen nonverbaaleille signaaleille Kuvittelu. Mielikuvitus, toisen asemaan asettuminen. Empatia. Harkinta. Syy ja seuraus suhteet. Miten asiat liittyvät yhteen isossa kaavassa. Leikki. Kokeilukulttuuri. Uusien asioiden tutkiminen ilman lukkoonlyömistä Usko. Pitkäjänteisyys toteutumattomien asioiden tapahtumiseen (Alhanen, K. Dialogi demokratiassa, 2016)

Innosta ja mahdollista fasilitoiden

Fasilitointi Kaikkia osallistava sujuvan dialogin helpottaja Turvallisen ja osallistumista tukevan ilmapiirin rakentaja Neutraalia ryhmäprosessin ohjaamista Keskustelun eteneminen, asiassa pysyminen, referoiminen Syntyneiden ajatusten rohkea ruokkiminen kohti kokeilua Menetelmät tavoitteen mukaan

Fasilitointi Kysy avoimia kysymyksiä Kysy lyhyitä kysymyksiä, älä ehdottele Miksi, miten? Älä kysy mitään. Opettele kestämään hiljaisuutta. Kuuntele myös nonverbaalisia reaktioita Hae henkilökohtaista kokemusta Anna kuitenkin keskustelijan määritellä rajansa

Haastavat tilanteet Ryhmän keskustelu ei lähde käyntiin Joku dominoi keskustelua Älä panikoi Onko aihe selvä kaikille? Ole arvostava, mutta katkaise kysymällä muun ryhmän mielipidettä Hyödynnä apukysymyksiä ja kysy ryhmältä kokemuksista Millaisia ajatuksia muille heräsi? Onko muilla vastaavia kokemuksia? Anna hetki aikaa miettiä itsekseen ja kirjata vaikka lapulle Älä arastele, vaan ole ystävällisen topakka Pysy neutraalina, älä kerro omia kokemuksiasi ja mielipiteitä

Haastavat tilanteet Ryhmäläiset ovat vahvasti eri mielisiä Joku puhuu epäkunnioittavasti Eri mieltä saa olla Palauta keskustelun aiheeseen Ole kannustava ja kunnioittava, mutta muistuta tavoitteesta Hienoa että löytyy erilaisia näkökulmia, ne antavat monipuolisen kuvan. Löytyisikö mitään yhtäläisyyksiä Muistuta että nyt puhutaan asiasta, ei henkilöistä tai ihmisryhmistä. Muistuta sovituista pelisäännöistä Luota ryhmään - mitä muut ryhmäläiset ovat puheesta mieltä

Haastavat tilanteet Ohi aiheen keskustelu Tehtävän kysymykset on hyvä olla ryhmäläisten nähtävillä Kysy aiheeseen liittyvä fokus Ole arvostava, mutta topakka - mitä ajatuksia tämä herättää Muista, että muut ryhmäläiset kiittävät sinua kun pidät keskustelun aiheessa Aika loppuu kesken Seuraa ajankulua Tee muistiinpanoja - täydennä samaan teemaan liittyvät asiat keskustelun edetessä Kannusta ryhmää kirjaamaan ideat, auta kirjaamisessa Vedä keskustelua yhteen puolessa välissä, ellei ideoita ole kirjoitettu sitä ennen

Käytännössä

World Cafe -menetelmä Pienryhmäkeskusteluun perustuva menetelmä Selkeä prosessi Osallistaa suuren joukon mukaan yhteisen asian käsittelyyn Yhteinen näkemys demokraattisesti Muokattavissa

World Cafe -tapahtuman kulku 1. Virittäytyminen, tietoa ja päivän ohjelma 2. Alustukset 3. Ideointikeskustelut pienryhmissä fasilitaattorien tuella. Noin 20-30 minuuttia kierros. Ideoiden kirjaus. 4. Äänestys tuotetuista ideoista 5. Yhteenveto

Ennen Tila Kysymykset, kysymyksenasettelu Ketä paikalle Kutsumenettely Asiantuntijat Fasilitaattorit. Heidän roolinsa ja koulutuksensa. Mitä tuloksilla tehdään?

Aikana Viihtyvyys Tarjoilut Infot Pelisäännöt Virittäytyminen Asiantuntijat Tauot

Esimerkki pelisäännöistä Esittäkää rohkeasti omat näkemyksenne Kuunnelkaa toisianne Antakaa jokaiselle puheenvuoro Älkää puhuko toistenne päälle Kunnioittakaa toistenne mielipiteitä; voitte olla eri mieltä, mutta jokaisen mielipide on samanarvoinen Ei ole olemassa vääriä mielipiteitä Perustelkaa näkemyksenne

Jälkeen Yhteenveto ja infot jatkosta Palaute Infoa prosessin kulusta Kutsu seuraavaan tapahtumaan

Mitä hyvä osallistaminen ei ole? Laskemista: kuinka moni piti ideasta Asiakkaiden mielipiteiden kysymistä Pelkkää innovointia tai idistelyä Käytettävyystestausta tai konseptitestausta Omien ideoiden validointia Vain vastauksien hakemista hypoteeseihin Ymmärtämistä, miksi joku pitää tai kertoo pitävänsä jostain Asiakkaiden ymmärtämistä. Miksi he sanovat jotain? Asiakkaiden reaktioiden ja valintojen ymmärtämistä Asiakasarvon tunnistamista ja hypoteesien iterointia. Kehittämistä, ei testaamista. Pikemminkin omista ideoista luopumista. Todellisen asiakasarvon tunnistamista Pyrkimys empatiaan, kuunnella ja tunnistaa, onko suunnittelussa jäänyt jotain huomaamatta

Mitä jäi mieleen? Mikä mietityttää?

Kiitos paljon! anne.tastula@kvs.fi 040 152 3830