Keke päiväkodissa ja koulussa



Samankaltaiset tiedostot
Kestävän kehityksen ohjelma

Keke päiväkodissa. Kestävän kehityksen ohjelma

Kestävä kehitys. on päiväkodin yhteinen asia

Kestävän kehityksen ohjelma

Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin

Kaupunkilaisista ympäristökansalaisia

helmiä ruohonjuuritasolta Hankepäällikkö Eija Koski, 4V-hanke Kestävän kehityksen toimikunta

Siuntion kunnan sivistysosaston. Kestävän kehityksen suunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

NÄIMME HÄMEENKYRÖSÄ ARVOSTETAA LUANTOO JA TYKÄTÄÄ KIÄRRÄTTÄÄ KESTÄVÄN KEHITYKSEN KASVATUS HÄMEENKYRÖN VARHAISKASVATUKSESSA

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman mukainen hoito, kasvatus ja opetus - vuorohoidon erityispiirteet huomioon

Liikkuminen ja hyvinvointi varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Monta päätä on parempi kuin yksi

VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Sertifioinnin ylläpitäjä Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiö. Suunnitteluryhmä. Tukijat ja yhteistyökumppanit

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus

Keke päiväkodissa Kestävän kehityksen ohjelma Taustamateriaali kalvosarjalle

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpaja III. Opetushallitus

Mitä osallisuus voisi olla?

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi. Erkka Laininen, OKKA-säätiö

Matkalla Liikkuvaksi kouluksi

Varhaiskasvatuksen arvioinnin toteuttaminen

Varhaiskasvatuspalvelut

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Kestävän kehityksen. kriteerien rakenne. Jatkuvan parantamisen kehä. Kestävän kehityksen. teemat. kasvatuksen malli

Keke koulussa Kestävän kehityksen ohjelma Taustamateriaali kalvosarjalle

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN

OAJ:n kestävän kehityksen ohjelma. Lauri Kurvonen Helsinki

Varhaiskasvatuksen kehittäminen. Siimapuiston päiväkoti

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

LUUMÄEN VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma

Kestävän kehityksen strategia

Vuorohoito varhaiskasvatuksessa lasten opetuksen, kasvun ja kehityksen sekä vanhemmuuden tukijana OHOI-seminaari Jyväskylä Marja-Liisa

YMPÄRISTÖKASVATUSSUUNNITELMA

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta

Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017

Sertifioinnin ylläpitäjä Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiö. Suunnitteluryhmä. Tukijat ja yhteistyökumppanit

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Tunti liikuntaa koulupäivään! Lisää liikettä organisoimalla rehtori Ville Laivamaa

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Kestävän tulevaisuuden rakentaminen keskeiseksi teemaksi koulutuksessa ja tutkimuksessa

Opetushallituksen kuulumiset

Monilukutaito kärkihankkeena kehittämisohjelman esittely. Media mahdollisuuksien maailma varhaiskasvatuksessa ja nuorisotyössä, 1.11.

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpajat I & II. Opetushallitus ja

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO

OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikallisen työn johtaminen Kuopiossa

Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori

Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen

Iloa, leikkiä ja yhdessä tekemistä, varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset käytäntöön

Ilo kasvaa liikkuen - varhaiskasvatuksen liikkumis- ja hyvinvointiohjelma

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Oppimisympäristöjen merkitys kestävän kehityksen taitojen oppimiselle. Kati Lundgren

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

MUHOKSEN KUNTA. Tenavat ryhmäperhepäiväkoti. TOIMINTASUUNNITELMA Toimikaudelle

Perusopetuksen laatukriteerityö Jyväskylässä. Perusopetuksen laatukriteerityö-seminaari Jyväskylä Tarja Tuomainen

Huittisten kaupunki. Kasvatus- ja opetuspalvelut. Arviointisuunnitelma

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Esiopetuksesta perusopetukseen. Anja Huurinainen-Kosunen

Liikkuva koulu nyt ja tulevaisuudessa kärkihankkeen tavoitteet ja toimenpiteet

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Kasvatuskuulumisia. Kasvatuspääsuunnitteluryhmä

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Kuntastrategia. Sivistystoimen strategia. Lukio Toinen aste

LAHDEN PERUSOPETUKSEN KEKE-VUOSIKELLO

Tasa-arvoista ja sukupuolisensitiivistä varhaiskasvatusta

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

OPS- ja KeSu iltakoulu päättäjille ja sivistysjohtajille

ILTAPÄIVÄTOIMINTAA VARTEN

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

1. Ympäristökasvatus Inkoossa

Prosessin tasot a) valtakunnallinen taso b) alueellinen taso

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Ohjausryhmä ja verkosto nimetty 3/2014. Lukioiden tvt-strategiat tiedoksi ltk:lle (digabi) 8/2014. Hankintakäytäntö sovittu 9/2014

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014

GLOBAALIN VAIKUTTAMISEN HAASTEET

Uudet opetus- ja varhaiskasvatussuunnitelmat kirjaston, koulun ja varhaiskasvatuksen yhteistyön perustaksi

varhaiskasvatussuunnitelma ajalle --

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Varhaiskasvatuksen tulevaisuus

Transkriptio:

Keke päiväkodissa ja koulussa 4V -hankkeen loppuseminaari Katja Viberg 23.11.2010

Mistä puhe? Keke opseissa ja vasuissa Keke-työn raamit ja resurssit Keke koulussa ja Keke päiväkodissa -oppaat Keke-työn vaiheet

Laittaa haarniskan päälle. Syö hyvin, että luut vahvistuu. Osma 10 v., koululainen Pyritään vähentämään ihmisten vaikutusta ympäristöön niin, että kehitys jatkuisi tulevaisuudessakin ilman pahempia takaiskuja. Kuutti 15 v., koululainen Ympäristö- ja luontoarvot otetaan huomioon jo suunniteltaessa hankintoja tai toimintoja koulumaailmassa. Johanna, alakoulun opettaja

Keke opseissa ja vasuissa Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005 Jokainen lapsi oppii ottamaan muita huomioon ja välittämään toisista. Lapsi suhtautuu myönteisesti itseensä, toisiin ihmisiin, erilaisiin kulttuureihin ja ympäristöihin. Varhaiskasvatus luo omalta osaltaan edellytyksiä hyvän yhteiskunnan ja yhteisen maailman muodostumiselle.

Keke opseissa ja vasuissa Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2000 Esiopetuksen tehtävänä on edistää lapsen kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen ohjaamalla häntä vastuulliseen toimintaan ja yhteisesti hyväksyttyjen sääntöjen noudattamiseen sekä toisten ihmisten arvostamiseen.

Keke opseissa ja vasuissa Perusopetuksen opetus-suunnitelman perusteet 2004 Perusopetuksen arvopohjana ovat ihmisoikeudet, tasa-arvo, demokratia, luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä monikulttuurisuuden hyväksyminen. Perusopetus edistää yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta sekä yksilön oikeuksien ja vapauksien kunnioittamista.

Keke-työn raamit ja resurssit Tavoitteena suunnitelmallinen ja tuloksellinen keke-työ Kriittiset tekijät? Toimenpiteet? Tarvittavat resurssit? Aikataulutus?

Kestävän kehityksen ohjelma Työväline kestävän elämäntavan oppimiseen Kestävän kehityksen ohjelmaan kirjataan koulun tai päiväkodin tavoitteet kestävän kehityksen edistämiseksi opetuksessa, kasvatuksessa ja arjessa. Jotta asiat tulisivat myös oikeasti tehdyksi, ohjelmassa sovitaan toimenpiteistä, vastuista, aikataulusta, resursseista ja seurannasta. Ohjelmaa päivitetään itsearvioinnin perusteella vuosittain.

Kestävän kehityksen periaatteet Kestävän kehityksen ohjelman yhteyteen tai esimerkiksi osaksi toiminta-ajatusta, opsia tai vasua kirjataan myös kestävän kehityksen arvot ja toimintaperiaatteet. Lisäksi kuvataan työn organisointi sekä lasten, nuorten ja henkilökunnan osallistumisen tavat. Periaatteita tarkastellaan kriittisesti muutaman vuoden välein.

Näin keke kulkee 1. Koulun keke-työryhmä Aluksi perustetaan keke-työryhmä, jossa on jäseninä kasvattajien ja muun henkilökunnan edustajia sekä mahdollisuuksien mukaan myös lapsia ja nuoria. Valitaan yhdessä vuoden keke-teema.

Kestävä kulutus ja hankinnat Keke-ohjelman suunnittelulle on monta lähtökohtaa! Kulttuuriperintö ja monikulttuurisuus Vaikuttaminen Energian säästäminen Turvallisuus Veden säästäminen Lähiympäristö Kestävät ruokavalinnat Yhteisöllisyys Jätteen synnyn ehkäisy ja kierrätys Luontosuhde ja luonnossa oppiminen

Näin keke kulkee 2. Lähtötilanteen kartoitus Vuoden keke-työ käynnistyy lähtötilanteen kartoituksella, johon lapset ja nuoret osallistuvat. Kartoitus voi käsitellä esimerkiksi vuoden teeman toteutumista arjessa ja opetuksessa tai lasten ja nuorten sekä henkilökunnan tietoja ja toimintaa vuoden teemaan liittyen.

Näin keke kulkee 3. Keke-ohjelman suunnittelu Kartoituksen tulosten perusteella suunnitellaan kekeohjelman tavoitteet ja toimenpiteet. Henkilökunta, lapset ja nuoret osallistuvat ohjelman suunnitteluun. Henkilökunta ideoi yhdessä teeman kytkemisen opetukseen tai leikki- ja oppimisympäristöön.

Näin keke kulkee 4. Teeman toteutus Toteutuksessa varmistetaan toiminnallisuus, teeman näkyminen arjessa, lasten ja nuorten osallistuminen sekä yhteistyö koulun tai päiväkodin ulkopuolisten tahojen kanssa. Keke-työtä tehdään koko vuoden ajan.

Näin keke kulkee 5. Loppukartoitus Vuoden aluksi tehty kartoitus toistetaan vuoden päätteeksi, jotta voidaan arvioida tavoitteiden toteutumista. Sen jälkeen valitaan uusi teema seuraavalle vuodelle.

Keke koulussa ja Keke päiväkodissa Kestävän kehityksen oppaat Taustalla Keke koulussa -esite Kestävän kehityksen ohjelman malli Eväitä ohjelmatyön toteuttamiseen käytännössä www.4v.fi/kekekoulussa www.4v.fi/kekepaivakodissa

Keke koulussa ja Keke päiväkodissa kestävän kehityksen oppaat Ohjelman laatiminen ja toteuttaminen Mallitekstejä ja -lomakkeita Yhteydet perusopetuksen ja esiopetuksen opetussuunnitelman sekä varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin Taustatietoa mm. lasten ja nuorten osallisuudesta sekä ympäristöongelmista Runsaasti käytännön esimerkkejä

Kiitos! Iloista talvea ja intoa keke-työhön!