15:15-esityksen opetusmateriaali



Samankaltaiset tiedostot
Kansallisteatteri Kontulassa esimerkki teatterin jalkautumisesta lähiöön Pirjo Virtanen ja Eveliina Heinonen

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

Musiikkivideon viestit

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä

lehtipajaan! Opettajan aineisto

Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE. Hillevi Avikainen, Disa Kamula

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

Maanantai klo (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os.

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

Koko kaupungin henkilö V

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

Juha Jokelan itsesensuurikomedia Sumu pureutuu kutkuttavasti suomalaisten Venäjä-suhteeseen

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Virtuaalimuseon esineisiin tutustuminen

Agricolan Monenlaista luettavaa 2

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 GIOVANNIN VESIBALETTI. Elokuvan esittely:

Mä ammun teidät kaikki

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI. Euroopan Unionin Kotouttamisrahasto osallistuu hankkeen rahoittamiseen.

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä Tuhannen ja yhdenyön satuja

SUOMI100-MESSUJEN VALMISTELUTUNNIT

Vanhempainryhmä osana polikliinisen luokan toimintaa. Laura Kortesoja Kalliomaan koulu

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

4. luokan lukudiplomikirjat ja - tehtävät

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

TOKALUOKKALAISTEN TAIDERETKI ENNAKKOMATERIAALI

Tutustu Rajavartiolaitoksen sivuilla koiratoimintaan ja Kuukauden koira -blogiin. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Mikä on Elävä kirjasto? Miten Elävä kirjasto toimii? Keitä kirjat ovat? Mitä on olla elävä kirja? Kirjaesittelyiden tekeminen

OHJE. Tässä ohjeessa on annettu vinkkejä siihen, Miten ammattiosaamisen näytön voi kuvata

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

Seija Pylkkö Valkealan lukio

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

Trestima Oy Puuston mittauksia

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Jokainen ryhmäläinen kertoo vuorollaan ensimmäisen ajatuksen, joka tulee mieleen sanasta itsetunto.

TEHTÄVÄOHJEET YMPÄRISTÖLUPAUKSET

Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin. Seppo Soine-Rajanummi

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa

Merirosvoseikkailu Aarresaaren katsomisavaimissa tutkitaan Mauri Kunnaksen teoksia ja leikitään näytelmän roolihahmoilla.

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020

TÄRKEÄÄ HUOMIOITAVAA ***

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

LIIKKUMISEN OHJAUKSEN OHJELMA LOHJELMA2 TULOSKORTTI

Mopoilua. Tavoitteet: TEEMA 1:

Musiikkiteatteri-ilmaisun opetussuunnitelma

Lepoa ja latausta. Max 3 pistettä I. Nojatkaa pareittain hetki selät tai tuolien selkämykset vastakkain. Voitte laskea pään toisen hartialle. 2 p.

NÄYTÖSKALENTERI SAITURIN JOULU REGINA & LEIBLIED REGINA YHTEISILLAT:

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

C. Ennen kuin aloitatte suojuksen suunnittelun, miettikää ryhmänne. D. Valmis suojus arvioidaan seuraavasti (maksimissaan 50.

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä

Digitaaliset tarinat

Pelon Linnassa I Rädslans Slott OPETTAJAN OPAS

YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio

KÄYTTÄJÄKOKEMUKSEN PERUSTEET, TIE-04100, SYKSY Käyttäjätutkimus ja käsitteellinen suunnittelu. Järjestelmän nimi. versio 1.0

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

RYHMÄYTYMINEN JA RYHMÄYTYMISHARJOITUKSIA

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

Miten läpäisyn tehostaminen toimii käytännössä opiskelijoiden kanssa? Paasitorni Jari Pöyhönen, Opinto-ohjaaja Koulutuskeskus Salpaus

KOULUTUSVIIKONLOPPU ENTISEN OULUN LÄÄNIN ALUEEN JA SEN RAJAKUNTIEN AIKUISILLE TEATTERIHARRASTAJILLE

Kolikon tie Koululaistehtävät

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA

KEHITYSVAMMAISTEN PALVELUJEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT OHJEET KÄYTÄNNÖN KUVAAMISEKSI. Kehitysvammaliitto / Hyvät käytännöt -projekti

iltapäivä

TOISEN KOTIMAISEN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SÄHKÖISTEN KOKEIDEN MÄÄRÄYKSET

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Transkriptio:

15:15-esityksen opetusmateriaali

Berlinki Rooleissa: Juha-Pekka Mikkola, Marjut Toivanen, Joachim Wigelius Suomennos: Juho Gröndahl Ohjaus: Kari Rentola Dramaturgit: Julia Schreiner, Emma Puikkonen Skenografia: Tiina Hauta-aho Valosuunnittelu: Teppo Saarinen Äänisuunnittelu: Ari-Pekka Saarikko Maskit ja kampaukset: Aino Hyttinen Berlinki-ryhmä: Katharina Fiedler, Anni Juusela, Tobias Klee, Ronja Lindemann, Viola Metsistö, Airiin Pakarinen, Helinä Teittinen, Ernest Thiesmeier Ensi-ilta 6.11.2012 teatteristudio Pasilassa Kuvat Marko Mäkinen 15:15 on syntynyt Helsingin Kaupunginteatterin ja berliiniläisen lasten- ja nuortenteatteri Theater an der Parkauen yhteistyönä. Syksyllä 2011 molemmat teatterit valitsivat hakemusten perusteella neljä nuorta kirjoittajaa uudelle näytelmälle, joka kirjoitettaisiin kokonaan internetin välityksellä, yhteisöllistä käsikirjoitustyökalu Noodia käyttäen. Kirjoittajaryhmä Berlinki koostuu neljästä helsinkiläisestä sekä neljästä berliiniläisestä 16-18-vuotiaasta nuoresta. 15:15-näytelmää kirjoitettiin kolmen kuukauden ajan. Kirjoituskieli oli englanti, valmis teksti käännettiin suomeksi ja saksaksi. Kirjoittamista ohjasivat kirjailija, teatteri-ilmaisunohjaaja Emma Puikkonen sekä dramaturgi Julia Schreiner. 15:15-esitys on osa Young Europe II -hanketta, joka on EU:n kulttuuri-ohjelman osarahoittama taidekasvatusprojekti. Hankkeen koordinoija on European Theatre Convention, ja sen puitteissa on tuotettu seitsemän uutta eurooppalaista nuortennäytelmää yhteistyössä nuorten kanssa. Nuorten kirjoittajien innostuneen ja sitoutuneen työn tulos nähdään nyt näyttämöllä, suomeksi Studio Pasilassa sekä saksaksi Theater an der Parkauessa 23.1.2013 lähtien. Saksalainen versio 15:15 -näytelmästä vierailee Studio Pasilassa 30. ja 31.1.2013. Suomenkielinen esitys vierailee Berliinissä toukokuussa 2013 järjestettävällä Young Europe -festivaalilla, jossa nähdään kaikki Young Europe II - hankkeessa syntyneet esitykset. Young Europe II -hanke on osa Helsingin Kaupunginteatterin yleisötyötä. Opetusmateriaalin on laatinut teatteri-ilmaisunohjaaja Tero Kaipanen.

SISÄLTÖ Opetusmateriaali on tarkoitettu yläkoulun, lukion sekä ammatillisen oppilaitoksen oppilaille. Materiaali sisältää esityksen katsomiseen valmistavia ja esityksen purkavia tehtäviä. Tehtävät on jaettu kolmeen kategoriaan: Kirjallinen tehtävä, jossa kirjoitetaan esityksen teemoista, rakenteesta tai henkilöhahmoista Keskustelu, jossa kysymyksiä keskustelun aloitukseen ryhmissä, pareittain tai koko luokan kanssa Toiminnallinen tehtävä, joka aktivoi tekemisen ja draaman kautta Ehdotus toteutukseen: Yksilötehtävä Paritehtävä Ryhmätehtävä koko luokan tehtävä + Lopussa liitteenä on tehtävissä käytettävä teksti, jotka on ladottu helposti monistettavaan muotoon.

Ennen esitystä Kirjallinen Tutustu internetissä Helsingin Kaupunginteatterin esitykseen 15:15: www.hkt.fi/yleisotyo www.hkt.fi/ohjelmisto noodi.metropolia.fi Vastaa kysymyksiin: Mikä on noodi? Miten näytelmän 15:15 teksti on syntynyt? Mikä esityksen esittämisessä on tavanomaisesta poikkeavaa? Keskustelu + Millainen on hyvä teatteriesitys? Miten esityksen pitää aueta katsojalle? Mitä esityksestä pitää saada irti? Minkälaisia rakenteita eli dramaturgioita esityksissä voi olla? Miten näyttämölle kirjoitettu teksti poikkeaa esimerkiksi kaunokirjallisesta? Millainen on hyvä roolihenkilö näytelmässä? Millainen on hyvä lavastus/puvustus?

Kirjallinen Selvittäkää mitä tarkoittaa manifesti. Kirjoittakaa yhden sivun mittainen manifesti ja antakaa sille otsikko. Toiminnallinen Lukekaa seuraava teksti. No, jokaisella suhteella on alkunsa. Miettikääpä miten äärettömän lyhyt hetki ensitapaaminen on. Keskimäärin se kestää 3,4 sekuntia, sateella 0,8 sekuntia vähemmän. Hetki on siis äärettömän lyhyt aika. Sen jälkeen henkilöt alkavat käymään toisiaan läpi. He luovat ensivaikutelman toisistaan muutamassa sekunnissa: miltä hän tuoksuu, miten hän hymyilee, miten hän ääntää sanat. Tietokoneen lailla ihminen prosessoi satamäärin dataa sekunnissa ratkaistakseen, onko tämä hänen kohtaamansa henkilö luotetta, sympaattinen tai jopa viehättävä. Jos käyttää puheessaan a- ja o-kirjaimia, saa pientä etua tähän ensimmäiseen arviointiin; vaikka puhuisi hölynpölyä, se kuulostaa mukavalta. Älä siis huoli vaikka joku jossain vaiheessa tajuaisikin, että puhut täyttä hevonpaskaa. Ensivaikutelma pelastaa sinut. Valmistakaa ryhmässä kolmen henkilön kohtaaminen bussipysäkillä. Päättäkää keitä henkilöt ovat. Jokaisen henkilön on saavuttava pysäkille yksitellen. Antakaa lyhyelle kohtaukselle nimi.

Esityksen jälkeen Keskustelu + Katso kuvia materiaalipaketin kansissa. Millaisia kuvissa näkyvät henkilöt ovat? Miten kuvissa näkyvät henkilöt liittyivät kolmeen muuhun henkilöön? Kuka henkilöhahmoista oli mielenkiintoisin? Mikä teki siitä mielenkiintoisen? Kirjallinen Valitse henkilöistä yksi ja kirjoita hänelle monologi. Toiminnallinen Keskustelkaa ryhmässä esityksen teemoista. Valitkaa ryhmässä yksi yhteinen teema, jonka pohjalta valmistakaa kolme still-kuvaa. Kaikki ryhmät näyttävät ensin kuvansa ja sitten muut arvaavat minkä teeman ryhmä on valinnut. Ryhmä saa kertoa lopuksi miksi on valinnut kyseisen teeman. Keskustelu Miten bussipysäkki liittyi esityksen teemoihin? Mitä bussipysäkin yläpuolella oleva kyltti merkitsi? Mikä oli ääni kellarissa? Kuka Margareetta oli?

Miten muut elementit; lavastus, valosuunnittelu, puvustus, maskit ja kampaukset liittyivät esityksen teemoihin? Kirjallinen Kirjoita näytelmälle vaihtoehtoinen loppu. Toiminnallinen Pohdi, miten muuten esityksen voisi lavastaa tai puvustaa.tee vaihtoehtoinen lavastussuunnitelma, jossa voit käyttää eri materiaaleja. Vaihtoehtoisesti voit piirtää roolihenkilöille vaihtoehtoisen pukusuunnitelman. Kirjallinen Lue seuraava teksti, joka on poimittu 15:15-esityksestä. Kirjoita sen pohjalta dialogi, jossa kaksi henkilöä kohtaa ensi kertaa. Anna henkilöille nimet ja kohtaamispaikka. No, jokaisella suhteella on alkunsa. Miettikääpä miten äärettömän lyhyt hetki ensitapaaminen on. Keskimäärin se kestää 3,4 sekuntia, sateella 0,8 sekuntia vähemmän. Hetki on siis äärettömän lyhyt aika. Sen jälkeen henkilöt alkavat käymään toisiaan läpi. He luovat ensivaikutelman toisistaan muutamassa sekunnissa: miltä hän tuoksuu, miten hän hymyilee, miten hän ääntää sanat. Tietokoneen lailla ihminen prosessoi satamäärin dataa sekunnissa ratkaistakseen, onko tämä hänen kohtaamansa henkilö luotetta, sympaattinen tai jopa viehättävä. Jos käyttää puheessaan a- ja o-kirjaimia, saa pientä etua tähän ensimmäiseen arviointiin; vaikka puhuisi hölynpölyä, se kuulostaa mukavalta. Älä siis huoli vaikka joku jossain vaiheessa tajuaisikin, että puhut täyttä hevonpaskaa. Ensivaikutelma pelastaa sinut.

No, jokaisella suhteella on alkunsa. Miettikääpä miten äärettömän lyhyt hetki ensitapaaminen on. Keskimäärin se kestää 3,4 sekuntia, sateella 0,8 sekuntia vähemmän. Hetki on siis äärettömän lyhyt aika. Sen jälkeen henkilöt alkavat käymään toisiaan läpi. He luovat ensivaikutelman toisistaan muutamassa sekunnissa: miltä hän tuoksuu, miten hän hymyilee, miten hän ääntää sanat. Tietokoneen lailla ihminen prosessoi satamäärin dataa sekunnissa ratkaistakseen, onko tämä hänen kohtaamansa henkilö luotetta, sympaattinen tai jopa viehättävä. Jos käyttää puheessaan a- ja o-kirjaimia, saa pientä etua tähän ensimmäiseen arviointiin; vaikka puhuisi hölynpölyä, se kuulostaa mukavalta. Älä siis huoli vaikka joku jossain vaiheessa tajuaisikin, että puhut täyttä hevonpaskaa. Ensivaikutelma pelastaa sinut. No, jokaisella suhteella on alkunsa. Miettikääpä miten äärettömän lyhyt hetki ensitapaaminen on. Keskimäärin se kestää 3,4 sekuntia, sateella 0,8 sekuntia vähemmän. Hetki on siis äärettömän lyhyt aika. Sen jälkeen henkilöt alkavat käymään toisiaan läpi. He luovat ensivaikutelman toisistaan muutamassa sekunnissa: miltä hän tuoksuu, miten hän hymyilee, miten hän ääntää sanat. Tietokoneen lailla ihminen prosessoi satamäärin dataa sekunnissa ratkaistakseen, onko tämä hänen kohtaamansa henkilö luotetta, sympaattinen tai jopa viehättävä. Jos käyttää puheessaan a- ja o-kirjaimia, saa pientä etua tähän ensimmäiseen arviointiin; vaikka puhuisi hölynpölyä, se kuulostaa mukavalta. Älä siis huoli vaikka joku jossain vaiheessa tajuaisikin, että puhut täyttä hevonpaskaa. Ensivaikutelma pelastaa sinut. No, jokaisella suhteella on alkunsa. Miettikääpä miten äärettömän lyhyt hetki ensitapaaminen on. Keskimäärin se kestää 3,4 sekuntia, sateella 0,8 sekuntia vähemmän. Hetki on siis äärettömän lyhyt aika. Sen jälkeen henkilöt alkavat käymään toisiaan läpi. He luovat ensivaikutelman toisistaan muutamassa sekunnissa: miltä hän tuoksuu, miten hän hymyilee, miten hän ääntää sanat. Tietokoneen lailla ihminen prosessoi satamäärin dataa sekunnissa ratkaistakseen, onko tämä hänen kohtaamansa henkilö luotetta, sympaattinen tai jopa viehättävä. Jos käyttää puheessaan a- ja o-kirjaimia, saa pientä etua tähän ensimmäiseen arviointiin; vaikka puhuisi hölynpölyä, se kuulostaa mukavalta. Älä siis huoli vaikka joku jossain vaiheessa tajuaisikin, että puhut täyttä hevonpaskaa. Ensivaikutelma pelastaa sinut.