SISÄLLYSLUETTELO. 1. Johdanto. 2. TVT -tiimi. 2.1 Kokoonpano. 2.2 Tehtävät. 3. TVT -opetuksen toteutus. 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt

Transkriptio

1 MOISION KOULUN TVT -STRATEGIA

2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. TVT -tiimi 2.1 Kokoonpano 2.2 Tehtävät 3. TVT -opetuksen toteutus 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt 4. Tieto -ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa 4.1. Yleistä opetuksesta 4.2 Tavoitteet ja sisällöt eri vuosiluokille 5. Moision koulun TVT -strategian kehityssuuntia ja käytännön toimenpiteitä

3 1. Johdanto Moision koulun uuden TVT -strategian pohjana on Turun kaupungin Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma vuosille sekä Moision koulun oma aikaisempi TVT -strategia. Strategia tarkoittaa suunnitelmaa, jolla pyritään saavuttamaan tietty päämäärä. TVT -suunnitelma on opetusta, kehittämistä, toimintakulttuuria ja investointeja suuntaava asiakirja (Turun TVT -opetuskäytön suunnitelma ). Moision koulun TVT -strategian tarkoituksena on selventää miten koulun TVT - opetusta kehitetään, toteutetaan ja mitkä ovat opetuksen tavoitteet ja sisällöt kullekin luokka-asteelle. Päämääränä on laadukas TVT -opetus, joka kehittyy aina tieto- ja viestintäteknisten laitteiden, erilaisten oppimisympäristöjen ja oppilaiden tarpeen mukaan. Tämän mahdollistamiseksi on oltava toimiva tvt-tiimi, ajanmukaiset laitteet, ja opettajien oma osaaminen on oltava sillä tasolla, että laadukas opetus on mahdollista toteuttaa. Strategian avulla halutaan myös edistää opettajien ja oppilaiden valmiuksia käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa osana opettamis- ja oppimisprosesseja. 2. TVT -tiimi 2.1 Kokoonpano luokanopettajat Suvi Lehtomäki, Tommi Rantanen, Jukka Rauvola ja Tiina Tähtikari 2.2 Tehtävät koulun TVT -strategian laatiminen, seuranta ja päivittäminen TVT -työsuunnitelman laatiminen kullekin lukuvuodelle TVT -hankintojen suunnitteleminen TVT -opetuskäytön käytännön järjestelyt (tilojen ja laitteiden käyttö, opettajien osaamisen hyödyntäminen jne.) pedagoginen TVT -tuki opettajille (koulutusten suunnittelu, kursseille ohjaaminen, apua tietoteknisissä ongelmissa jne.) ajankohtaisista TVT -asioista informointi (koulutukset, laitteet, uudet oppimisympäristöt, ohjelmat jne.) laitteiden toimivuus ja tarvittaessa vikailmoitusten teko tekniseen tukeen (Service Desk) keskustelun ylläpitäminen TVT -opetuskäyttöön liittyvistä aiheista TVT -tiimi kokoontuu aina lukuvuoden alussa ja laatii ko. lukuvuoden TVT -työsuunnitelman strategian toimeenpanoa varten. Siinä kuvataan mm. tilavaraukset, työnjako, laitehankinnat, koulutukset ja se, miten opetus toteutetaan. Työsuunnitelma sisällytetään osaksi Moision koulun yleistä lukuvuosittaista toimintasuunnitelmaa.

4 3. TVT -opetuksen toteutus 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt Koulumme TVT - laitteisto on melko hyvä. Jokaisessa luokassa on ollut syksystä 2012 lähtien videotykki, dokumenttikamera ja kaiuttimet. Jokainen opettaja sai kannettavan tietokoneen työkäyttöön vuoden 2011 alussa. Koulussa toimii ATK -luokka, jossa on 18 kannettavaa oppilaiden käyttöön. Lisäksi on rakennettu kaksi kannettavien kärryä (12 ja 15 konetta). Vaunuihin on tehty omat lukujärjestykset. Tällä hetkellä koululla on yksi tietokone n 8 oppilasta kohden. Tavoiteluku peruskoulukiinteistössä on 3,2 oppilasta /per kone (Turun TVT-opetuskäytön suunnitelma ). Koulussa on kolme älytaulua sijoitettuna alku-ja erityisopetuksen luokkiin. IPad -minejä on 25kpl:tta ja normaalikokoisia kolme. Näitä, kuten muitakin laitteita varataan sähköpostin varauskalenterin kautta. Lisäksi koululla on digitaalivideokamera, järjestelmäkamera ja taskukokoinen audiotallennin opetuskäyttöä varten Koulussa toimii kiinteän verkkoyhteyden lisäksi myös langaton OPAS -verkko kaikissa koulun kiinteistöissä. ATK -luokan koneet ovatsijoitettu paripöytiin niin, että oppilaat näkevät koko ajan opetusta.oppilaat kirjautuvat koneille omilla oppilastunnuksilla, 1-2 luokkalaiset koulun yhteistunnuksilla. Wilma -tunnukset oppilaille jaetaan viidenneltä luokalta lähtien. Luokassa on selkeät säännöt näkyvillä, miten luokassa ja koneilla toimitaan. Tietokoneita käytetään tilojen, laitteiden, ohjelmistojen sekä opetusresurssien asettamissa rajoissa. TVT - opetusta integroidaanmyös muihin oppiaineisiin. Tavoite olisi, että koulussamme jokainen oppilas saisi tavoitteiden mukaista ikä- ja taitotasolleen sopivaa TVT -opetusta vähintään kaksi tuntia viikossa. 4. Tieto -ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa 4.1 Yleistä opetuksesta Tietokone on oppimisen apuväline. Tietokoneen käytön opetus auttaa oppilaita omaksumaan laitteisiin ja ohjelmistoihin liittyviä peruskäsitteitä sekä antaa kuvaa tietokoneiden hyödyntämismahdollisuuksista. Vuosiluokilla 1-6 oppilaille taataan alustavat TVT -osaamisen perustaidot (Turun kaupungin Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia ). Tavoitteena on, että oppilas saa aikaisemmasta kokemuksesta riippumatta käyttää koulun tietokoneita ja keskeisimpiä ohjelmistoja luonnollisena osana omaa koulutyötään. TVT -opetus antaa oppilaille valmiuksia ja taitoja käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa eri muodoissaan.

5 Tavoitteena on myös ohjata oppilasta hankkimaan tietoa, tutkimaan ja jäsentämään asiakokonaisuuksia sekä tuottamaan uutta tietoa. Lisäksi oppilaat tutustuvat tieto- ja viestintätekniikan käyttöön liittyvään tapakulttuuriin. 4.2 Tavoitteet ja sisällöt eri vuosiluokille luokat Käyttöliittymä tietokoneen käynnistäminen ja sammuttaminen tietokoneen pääosien (näyttö, näppäimistö, keskusyksikkö) tunnistaminen hiiren käyttö ja näppäimistön perustoiminnot (enter, välilyönti jne.) opetusohjelmiin ja sovelluksiin tutustuminen Tekstinkäsittely tekstinkäsittelyohjelman avaaminen sanojen ja lyhyiden lauseiden kirjoittaminen tekstin muokkaus (isot kirjaimet, välimerkit, välilyönti) tulostaminen Kuvankäsittely piirroksen teko piirustusohjelmalla piirustusohjelman perustoiminnot kuvan liittäminen tekstiin Internet/ lähiverkko Internet -selaimen avaaminen www- sivujen haku annetun osoitteen perusteella ikätasolle sopivien sähköisten opetusmateriaalien käyttö Vuorovaikutustaidot, tietoturva ja etiikka oppilas ymmärtää, että kaikki verkossa oleva materiaali ei ole luotettavaa ja lapsille sopivaa oppilas ymmärtää, että tietokoneen käytössä on noudatettava hyvän käytöksen periaatteita luokat Käyttöliittymä leikepöydän käyttö tiedoston tallentaminen (henkilökohtainen kansio) kansion tekeminen ja tiedostojen hakeminen ikkunoiden käyttö opetusohjelmien käyttö

6 Tekstinkäsittely tekstin koon, kirjasintyylin ja värin vaihto alleviivaus, kursivointi rivinvaihto, välilyönti välimerkin jälkeen kappaleen tasaus, luettelomerkit tekstin kopiointi ja liittäminen Kuvankäsittely digikameraan tutustuminen kuvan muokkauksen perustoimintoihin tutustuminen (pienentäminen, suurentaminen, rajaus) Internet/ lähiverkko tiedonhaku Internetistä hakukoneen avulla sähköpostin käyttö (kirjautuminen, lähettäminen, liitetiedoston käyttö) Moodle -oppimisympäristöön tutustuminen ikätasolle sopivien sähköisten opetusmateriaalien käyttö Vuorovaikustaidot, tietoturva ja etiikka oppilas suhtautuu kriittisesti tiedonhakutuloksiin oppilas oppii vastuulliseksi tieto- ja viestintätekniikan käyttäjäksi luokat Käyttöliittymä useampien ohjelmien samanaikainen käyttö opetusohjelmien itsenäinen käyttö Powerpoint - ohjelman perusteet Tekstinkäsittely perustoimintojen käytön varmentuminen tekstinkäsittelyohjelman monipuolisempi käyttö työhakemus, kirje tekstinkäsittely, tiedonhaku- ja kuvankäsittelytaitojen soveltaminen omiin tuotoksiin Kuvankäsittely digikuvaamisen perusteet ja kuvaamisen harjoittelu kuvankäsittelyohjelman perusteiden käytön varmentuminen

7 Internet/lähiverkko sähköpostin käytön varmentuminen Moodle -oppimisympäristön käytön varmentuminen kotisivujen teon alkeet virustorjunnan käytön ymmärtäminen tietokoneen oheislaitteiden käyttö ikätasolle sopivien sähköisten opetusmateriaalien käyttö Vuorovaikutustaidot, tietoturva ja etiikka oppilas ymmärtää omien henkilötietojen käytön vaatimukset ja riskit verkossa tekijänoikeuden pääperiaatteet 5. Moision koulun TVT -strategian kehityssuuntia ja käytännön toimenpiteitä Kehityskohde Tavoite Toimenpiteet Aikataulu Ajan tasalla oleva päivitetty TVT -tiimi päivittää aina tarvittaessa strategia, joka kuvaa koulun strategiaa ajan tasalle strategian TVT -opetukselle ja sen kehittämiselle 1. TVT -strategian vuosille Työsuunnitelma Suunnitelma, joka kuvaa, millä toimenpiteillä lukuvuosittain koulun TVT -strategiaa toteutetaan 3. Opettajien TVT - osaaminen kehittäminen 4. Jokaisen oppilaan saatava ikätasonsa mukaista TVT - opetusta 5. Ajankohtaisista TVT -asioista informointi 6. Uudet laitteet/oppimisymp äristöt, pelit Jokaisella opettajalla tarvittava TVT -osaamisen taso =>pystyy opettamaan TVT:tä ja selviytymään työasioista Keskeisiä alueita: Windows 7, Word, Powerpoint -perusteet, ipadin perusteet, OPAS-verkon plavelut Kaikkien opettajien kiinnostus ja osaaminen opettaa TVT:tä, jokaisella oppilaalla vähintään kaksi tuntia tvt-opetusta viikossa Opettajat ovat tietoisia TVT - kehitykseen liittyvistä asioista (sähköiset oppimateriaalit, pedagoginen kehitys, koulutukset jne.) Uusiin asioihin tutustuttaminen/ käyttöönotto. Esim pädit, älytaulut, liikunnalliset oppimispelit Suunnitelmaa seurataan ja päivitetään tarvittaessa. 1. Henkilökunnan hakeutuminen koulutuksiin 2. TVT -tiimin apu/kouluttaminen 1. koulutukset 2. TVT -tuki 3. Opetuksen organisointi 4. Tarvittavat laitteet 5. Asenne 6. Oppilaiden osallisuus/osaaminen TVT -tiimi informoi opettajakuntaa esim. opettajakokouksissa Opetetaan henkilökunnalle ja tuodaan opetukseen TVT -tiimi tekee joka lukuvuoden alussa Jatkuva ajankohtainen prosessi Jatkuva ajankohtainen prosessi Jatkuva prosessi LV (jalkauttamine)

8 7. TVT -kerhojen pitäminen 8. Hankkeisiin osallistuminen Kerhoja pidetään lv:nä mm. valokuvauskerho, editointikerho, kotisvukerho jne. Living Schools Lab Kartoitetaan halukkaita kerhonpitäjiä Koko koulun TVTopetuksen kehittäminen Lukuvuosi TAVOITTEET HANKKEELLE/ TEEMAVUODELLE : 1. Teknologia oppimisessa -teemavuoden (lv.12-13) hankittujen käytänteiden vakiinnuttaminen koulun toimintakulttuuriin 2. Erilaisten TVT-käyttöympäristöjen hallinta (Windows, ios) 3. Erilaisten laitteiden käytön hallinta (tablet, kannettava, älytaulu) 4. Tietotekniikan opetuskäytön kehittäminen (soluajattelu) tavoite => kolmea luokkaa kohti käytettävissä 20 päätelaitetta 5. Henkilökunnan kouluttautumisen mahdollistaminen omassa organisaatiossa (myös TOP-keskus). 6. Erilaisten oppimispelien tuottaminen verkossa 7. Oppikirjasidonnaisuuden vähentäminen ja verkko-oppimisen lisääminen opetuksessa 8. Erilaisten oppijoiden tukeminen (alkuopetus, alueelliset pienluokat) => Saada erityisesti uudet laitteet toimintakuntoon ja maksimaaliselle käytölle, jokaisen luokan ja oppilaan saataville. Tvt - välineet toimisivat oppimisen apuna, motivoijana ja niiden käytöllä olisi pedagoginen merkitys.