Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Transkriptio

1 Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

2 Esityksen sisältö: Säädösmuutokset voimaan , koska lukion uusi ops tarkennetaan OPH:n osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen liittyvää määräystä Osaamisen tunnustaminen (lukio ja ns atto-aineet) Todistuksesta ja opintosuoritusrekisteriotteesta.. Arvosanojen korottaminen Kysymyksiä & vastauksia

3 Säädösmuutokset voimaan (osaamisen tunnustamiseen liittyvät tarkennukset) Valmisteluvaiheessa: tärkeää tutustua OPH:n osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen liittyvään määräykseen 93/011/2016 (muutos) Ennen tehtyjä osaamisen tunnustamisia ei tarvitse muuttaa Ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteista poistetaan lukiokurssikuvaukset (osaamisen tunnustaminen) OPH:n osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen määräys (93/011/2016) sisältää liitteen, jossa on mm. taulukot Lukio-opintojen tunnustamisen periaatteet (lukion vanha ops/ määräys 33/011/2003 ja lukion uusi ops/ määräys 60/011/2015 Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tunnustamisen periaatteet Tiedotus koulutuksen järjestäjille: toukokuu Koulutus: webinaari (kysymyksiä ja vastauksia, alustava aikataulu 19.5 ja 24.5)

4 1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osaamispistettä) 1. Äidinkieli 5 osp /0-3 osp 2. Toinen kotimainen kieli 1 (2) osp/ 0-3 osp (0-2) 3. Vieraat kielet 2 osp / 0-3 osp 2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen (9 osaamispistettä) 1. Matematiikka 3 osp/ 0-3 osp 2. Fysiikka ja kemia 2 osp/ 0-3 osp 3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen1osp/0-3 ops 3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osaamispistettä) 1. Yhteiskuntataidot 1 osp/ 0-3 osp 2. Työelämätaidot; 1 osp/ 0-3 osp 3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp/ 0-3 osp 4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp/ 0-3 osp 4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen (7 osaamispistettä) 1. Kulttuurien tuntemus 2. Taide ja kulttuuri 3. Etiikka 4. Psykologia 5. Ympäristöosaaminen 6. Jokin tai jotkin 1-3 kohdissa tarkoitetuista osa-alueista

5 Valinnaiset osaamistavoitteet Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet (korjausmääräys 4/011/2015) Tutkinnon perusteissa määrättyjen valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan KJ voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Osa-alueiden valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. KJ:n itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä hyödyntäen tarvittaessa tutkinnon perusteissa määrättyjä valinnaisia osaamistavoitteita

6 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kaikki osa-alueet ovat valinnaisia tässä tutkinnon osassa Mitä tarkoittaa osa-alueiden 0 3 osaamispisteytys? Miksi ei ole 0-7 osp? Tutkinnon perusteissa on määritelty kaikille valinnaisille osa-alueille osaamistavoitteet 3 ospin mukaan (näin myös muiden yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osa-alueet) Tutkinnon osaan ei ole pakollista sisällyttää useita 3 ospin laajuisia osa-alueita, mutta niin voidaan tehdä Tutkinnon osaan voi kuulua vain yksi osa-alue, esim. matematiikka 7 osp tai esimerkiksi Taide ja kulttuuri 6 osp + psykologia 1 osp Myös muihin yhteisten tutkinnon osien osa-alueisiin sisältyy valinnaisia osaamistavoitteita 0 3 ospin laajuisesti Opiskelija päättää valinnaisista osaamistavoitteistaan Vaikuttavat tutkinnon osan arvosanan muodostumiseen Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta ja otetaan osaamispisteet huomioon

7 Osaamisen tunnustaminen

8 Osaamisen tunnustamisesta yleistä Opiskelijalla on oikeus saada aikaisemmin hankittua osaamistaan tunnistettua ja tunnustettua. (L 630/1998, muutokset 787/2014 ja 246/2015, 30 ) Koulutuksen järjestäjä vastaa tiedottamisesta Opiskelijan tulee hakea ja esittää selvitys Voidaan tunnustaa tutkinnon (koulutuksen) osia kokonaan tai osittain. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia. Osaamisen tunnustamisesta päättävät kyseisten tutkinnon (koulutuksen) osien opettajat. Osaamisen tunnustamisella korvattavien tutkinnon (koulutuksen) osien määrällä ei ole ylärajaa. Jos opiskelijalla ei ole arvosanaa, tulee järjestää osaamisen arviointi. Myös tunnustetun osaamisen arvosanaa voi korottaa koulutuksen aikana, myöhemmin yksityisopiskelijana

9 Osaamisen tunnustaminen: lukio-opinnot tai ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Lukion koko oppimäärä/ riittävä määrä tunnustamisessa edellytettyjä lukiokursseja (osa pakollisia) suoritettuna Maksimissaan voidaan tunnustaa osp:n perustutkinnon tutkinnon osia 1. Yhteiset tutkinnon osat 32 osp (35:stä) 2. Ammatillisissa valinnaisissa tutkinnon osissa oleva vapaasti valittavat tutkinnon osat 5-15 osp 3. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp = yhteensä 57 osp. Osaamisen tunnustaminen aikaisemmin suoritetuista ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista Yhteisiin tutkinnon osiin 32 osp

10 Lukio-opinnoista Lukion uusi opetussuunnitelma otetaan käyttöön lukion aloittavilla opiskelijoilla lukien, ja käyttöönotto etenee vuosiluokka kerrallaan. Lukio-opintoihin liittyvä osaamisen tunnustaminen tehdään sen pohjalta minkä lukion opetussuunnitelman mukaan opiskelija on suorittanut tai suorittamassa opintonsa Lukio-opinnoista kertynyttä osaamista voidaan tunnustaa myös ammatillisiin tutkinnon osiin (ammatillisen perustutkinnon tutkinnon perusteen mukaisesti) Aikuislukion opetussuunnitelmaan kuuluvia lukiokursseja voidaan tunnustaa vastaavalla tavalla kuin edellä mainittuihin lukion opetussuunnitelmiin kuuluvia lukiokursseja

11 Lukion oppimäärä ja todistukset Oppimäärä muodostuu opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti opiskelemista oppiaineen kursseista. Samassa oppiaineessa eri opiskelijoilla voi olla erilaajuiset oppimäärät. A 942/ : lukion opinnot jaetaan kolmeen osaan: pakollisiin, syventäviin ja soveltaviin (nuorille annettavien opintojen rakenne) Oppiaineen oppimäärän arvosana määräytyy opiskelijan opiskelemien pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien kurssiarvosanojen aritmeettisena keskiarvosanana. Matematiikan yhteinen kurssi luetaan oppimäärään mukaan. Lukion todistukset: lukion päättötodistus, todistus oppimäärän suorittamisesta, todistus lukiosta eroamisesta

12 Lukio-opinnoista 1/ 4 Lukio-opintojen määrä voi vaihdella yksilöllisesti: Koko lukion oppimäärä on suoritettu Oppiaineen oppimäärä/ oppiaineiden oppimääriä on suoritettu Oppiaineen/ oppiaineiden joitain kursseja on suoritettu => Kaikkia edellä mainittuja opintoja on mahdollisuus tunnustaa ammatilliseen perustutkintoon

13 Lukio-opinnoista 2/ 4 Oppiainekohtaiset lukiosuoritukset voivat olla laajempia kuin yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden pakolliset ja valinnaiset osaamistavoitteet ovat Ylimenevä osaaminen: ammatilliset valinnaiset; tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp; 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja Yhteisten tutkinnon osien: viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp, matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen osp, yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp ylittävä osaaminen voidaan tunnustaa myös kohdassa: Osa-alue tai osa-alueita kohdista

14 Lukio-opinnoista 3/ 4 Opiskelija on voinut hankkia osaamista muutoinkin kuin lukiossa ja koulutuksen järjestäjä tunnistaa ja tunnustaa tämän osaamisen osaksi yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Koska opiskelijakohtaiset lukiosuoritukset ja osaaminen vaihtelevat, koulutuksen järjestäjä päättää lopullisesta osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta opiskelijakohtaisesti. Osa-alueen arvosanan antamisessa käytetään lukion oppiaineen oppimäärän arvosanaa tai mikäli oppimäärää ei ole suoritettu, oppiaineen tunnustettujen kurssien aritmeettista keskiarvoa. Mikäli lukion kurssit kattavat vain osan osa-alueen osaamistavoitteista, osa-alueen arvosana annetaan sen jälkeen kun osa-alueen osaaminen on kokonaisuudessaan saavutettu ammatillisen perustutkinnon perusteen mukaisesti

15 Lukio-opinnoista 4/ 4 Koska lukion arvosanoilla ja valinnaisten osaamistavoitteiden/- pisteiden kohdentamisella voidaan vaikuttaa koko tutkinnon osan arvosanaan, sovitaan opiskelijan kanssa eri osa-alueiden valinnaisten osaamistavoitteiden/-pisteiden kohdentamisesta (HOPS) Kaikkien yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisiin osaamistavoitteisiin on mahdollista tunnustaa lukion vastaavan oppiaineen kursseja ja käyttää osaamispisteiden määrittelyssä kerrointa 1,5. Vapaasti valittavissa tutkinnon osissa oppiaine on tutkinnon osa ja siihen liittyvät kurssit lasketaan yhteen ja kerrotaan 1,5:lla osaamispisteiksi. Arvosanana käytetään lukion oppiaineen oppimäärän arvosanaa tai mikäli oppimäärää ei ole suoritettu, oppiaineen tunnustettujen kurssien aritmeettista keskiarvoa. Oppiaineen oppimäärän arvosanaa käytetään: yhteisen tutkinnon osan osa-alue ja vapaasti valittavat tutkinnon osat, kohta

16 Kielten opiskelun erityisistä opiskelujärjestelyistä Kielten opiskelussa voidaan hyödyntää yhteisten tutkinnon osien valinnaisuutta. Yksittäisen opiskelijan opiskelussa voidaan poiketa perustutkinnon perusteiden mukaisista ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista ja osaamisen arvioinnista ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain (630/1998, muutokset 787/2014 ja 246/2015) 19 a tai 21 :n perusteella. Esim jos toisen kotimaisen kielen opiskelu joiltakin osin todetaan kohtuuttomaksi, voi koulutuksen järjestäjä päättää erityisistä opiskelujärjestelyistä lain (630/1998, muutokset 787/2014 ja 246/2015), 21 :n perusteella. Tällaisessa tilanteessa opiskelijan on kuitenkin suoritettava kyseisen tutkinnon osan muita osa-alueita niin, että tutkinnon osan osaamispisteiden mukainen laajuus täyttyy VNAn (801/2014), 3 :n mukaan

17 Kielenopetuksen jousto - esimerkkitapauksia A. Äidinkieli, suomi toisena kielenä 5 osp + 3 osp Toinen kotimainen kieli (jää pois) - - Vieras kieli Yht. 2 osp + 1 osp 7 osp + 4 osp = 11 osp Käytetty L 21 Erityiset opiskelujärjestelyt, maininta todistukseen. Laajuuden ja osaamistavoitteiden osalta poikettu tutkinnon perusteista. B. Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli 5 osp + 4 osp Toinen kotimainen kieli - - (kj:n suomi toisena kielenä S2*?) Vieras kieli 2 osp + - Yht. 11 osp * Huom! Opintoihin on kuuluttava myös suomen kieltä jossain kohden!

18 Kielenopetuksen jousto - tapauksia C. Äidinkieli, suomi toisena kielenä 5 osp + 2 osp Toinen kotimainen kieli 1 osp + 1 osp Vieras kieli 2 osp + - Yht. 8 osp + 3 osp D. Opiskelija tarvitsee paljon suomen kieltä lisää: Edellisten lisäksi kohtaan 3.4.6, jopa max 7 osp suomen kieltä. Ja/tai kohtaan vapaasti valittavat, 10 osp - Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja. Tai kohtaan ammatilliset valinnaiset (vapaasti valittavat), 5-15 osp

19 Lukio-opintojen tunnustaminen (vanha ja uusi ops), taulukko Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tunnustaminen, ns. atto-taulukko Edellä mainitut taulukot tulevat OPH:n osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen määräykseen: 93/011/2016,

20 Todistuksesta ja opintosuoritusrekisteriotteesta

21 Yhteisten tutkinnon osien arvosanat Tutkintotodistukseen annetaan arvosana jokaisesta neljästä tutkinnon osasta (vain 4 arvosanaa!) Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta Otetaan huomioon se osaamispistemäärä, jonka opiskelija hankkinut kullekin osa-alueelle Arvosanan päättävät ne opettajat, jotka ovat antaneet osa-alueiden arvosanat

22 Todistusmerkinnöistä yhteisiin tutkinnon osiin ei tule viittausmerkintää lukio-opinnoista, koska koko tutkinnon osan arvosanan antaa ammatillisen koulutuksen järjestäjä käyttäen arvosanan antamisessa lukiosta saatuja arvosanoja ja ottaen huomioon osaamispisteet. vapaasti valittaviin tutkinnon osiin tulee viittausmerkinnät lukion todistuksesta, koska arvosanoina käytetään lukion antamia oppiaineen oppimäärän/ kurssiarvosanoja arvosanoja

23 Opintosuoritusrekisteriotteesta Ote opintosuoritusrekisteristä tai muu vastaava selvitys, josta ilmenevät opiskelijan suorittamat yhteisten tutkinnon osien osa-alueet ja niiden osaamisen arviointi sekä muut tutkinnon osaa pienemmät kokonaisuudet (tai koulutuksen osaa pienemmät kokonaisuudet, valmentava koulutus). (A 811/1998, 799/2014, 13 a ) Opintosuoritusrekisteriotteen noudatettava perustutkinnon (koulutuksen) perusteita ja rakennetta Liitteeksi kaikkiin todistuksiin Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot 90/011/2014, muutos 2015

24 Opintosuoritusrekisteriotteesta tunnustetut lukio-opinnot merkitään aina alaviitemerkinnöillä opintosuoritusrekisteriotteeseen (lukion päättötodistus, todistus oppimäärän suorittamisesta, todistus lukiosta eroamisesta, opintosuoritusrekisteriote) Opiskelijan lukiosta saamien fysiikan ja kemian arvosanojen pohjalta määritellään arvosana fysiikka ja kemia osa-alueelle. Vastaavasti menetellään esim. liikunnan ja terveystiedon kanssa

25 Pakolliset ja valinnaiset osaamistavoitteet merkitään erikseen opintosuoritusrekisteriotteeseen - miksi? opiskelijoiden valinnaiset osaamistavoitteet ja niiden laajuudet vaihtelevat yksilöllisesti korkeakouluhakua varten tulee voida erottaa pakolliset arvosanat, jotta opiskelijoiden arvosanat ovat vertailukelpoisia (jos tietoa tullaan jatkossa tarvitsemaan) poikkeaminen tutkinnon perusteista eli mukauttamisen tulee näkyä, mistä osa-alueesta on poikettu mukauttamalla arviointia poikkeaminen tutkinnon perusteista eli esim. poikkeaminen toisen kotimaisen kielen osalta, jolloin osaamispisteiden laajuudet vaihtelevat yksilöllisesti myös toisen kotimaisen kielen pakollisten osaamistavoitteiden osalta arvosanan korottaminen

26 Arvosanojen korottaminen

27 Arvosanan korottaminen Tunnustettua osaamista (suoritusta) voi korottaa yhteisten tutkinnon osien osa-alueissa joko Lukiossa, lukion tavoitteiden mukaisesti tai Ammatillisessa oppilaitoksessa, ammatillisen perustutkinnon osaamistavoitteiden mukaisesti (huom! Silloin kyseessä ammatillisen puolen mukainen suoritus, ei merkintää lukiosta) Perustutkinnon suorittamisen jälkeen arvosanan korotukset tehdään yksityisopiskelijana erillinen todistus

28 Arvosanan korottaminen yksityisopiskelijana Esimerkki: Opiskelija on korottanut vieras kieli, englanti arvosanaa. Toimitaan seuraavasti viestintä ja vuorovaikutusosaaminen tutkinnon osan osalta: Korotettu arvosana merkitään opiskelijan opintosuoritusrekisteriin Tunnustetaan aikaisempi osaaminen: äidinkieli ja toinen kotimainen kieli ja tehdään alaviitemerkinnät opintosuoritusrekisteriin Määritellään uusi arvosana viestintä ja vuorovaikutusosaaminen - tutkinnon osalle Opiskelijalle kirjoitetaan todistus malli 2.2 mukaan (OPH:n todistusmallit 2015) viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen tutkinnon osasta ja liitteenä annetaan opintosuoritusrekisteriote. Koemaksu 50,50 euroa

29 Kiitos!