K6 Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät. Janne Matikainen

Transkriptio

1 K6 Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät Janne Matikainen

2 Tavoite Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot viestinnän tutkimuksissa käytettävistä kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä ja niiden soveltamistavoista. Opiskelija perehtyy tutkimusasetelman rakentamiseen sekä kvalitatiivisen aineiston hankinta- ja analyysimenetelmiin.

3 Suoritustapa Luennot ja harjoitukset 20t. Kullakin luentokerralla on johdattava luento, minkä jälkeen tehdään harjoituksia yksin ja ryhmissä. Harjoituksia tehdään myös kokoontumisten välillä ja ne vaativat osittain kenttätyöskentelyä. Kurssin kirjallisuutta sovelletaan harjoitustehtävissä. Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa sekä harjoitusten hyväksyttävää suorittamista.

4 Ohjelma Johdatus laadulliseen tutkimukseen Haastatteluiden tekeminen Haastatteluiden analyysi Tekstianalyysit Tekstianalyysit jatkuu Etnografinen tutkimus ja toimintatutkimus Laadullisen tutkimuksen arviointi ja luotettavuus

5 Luentomateriaalit

6 Johdatus laadulliseen tutkimukseen

7 Mitä tutkimus on? Tiedon systemaattista keräämistä ja käsittelyä sekä uuden tiedon tuottamista Dekkarimetafora: arvoituksen ratkaiseminen (Alasuutari) Tutkimuksen tehtävät: kuvailla, ymmärtää ja selittää kriittisyys Teoriat ja käsitteet välineitä ilmiöiden (tai todellisuuden) ymmärtämisessä ja selittämisessä

8 menetelmät maailma tutkija

9 menetelmät maailma tutkija Teoreettismetodologinen viitekehys

10 tiedeyhteisö paradigmat menetelmät maailma tutkija Teoreettismetodologinen viitekehys

11 Mekanis-deterministinen paradigma (positivismi) Tekijät (x) määräävät ilmiön (Y) Tavoitteena löytää tieteellinen laki Testaamisen ja mittaamisen idea Kritiikki: Marxilaisuus, feministinen tutkimus, postmodernismi Yhteiskunnasta ei välttämättä löydy tieteellisiä lakeja Oletus sääntöjen seuraamisesta, unohtaa ihmisen tietoisuuden Objektiivisuuden oletus kestämätön

12 Kielellinen ja konstruktionistinen käänne 1980-luvulta eteenpäin Ihmiset konstruoivat eli tuottavat toiminnallaan yhteiskunnalliset ilmiöt Asiat eivät ole puhtaita, vaan merkityksellistettyjä -> kiinnostus kielenkäyttöä kohtaan Kvalitatiiviset eli laadulliset menetelmät

13 Kuvaileva ja selittävä tutkimus Kuvaileva tutkimus Tavoitteena dokumentoida jokin ilmiö ja esittää ihmisistä, tapahtumista tai prosesseista tarkka kuvaus Usein laadullista Selittävä tutkimus Tavoitteena selittää joku ilmiö, tapahtuma, muutos Kausaalisuuden oletus Usein määrällistä

14 Tiedonintressit (Habermas) Tekninen (positivistinen tutkimusperinne) Hermeneuttinen (ymmärtävä tutkimusperinne) Emansipatorinen eli vapauttava tiedonintressi

15 Tutkimuksellisia ristiriitoja objektiivisuus subjektiivisuus positivismi konstruktionismi empiirinen teoreettinen kvalitatiivinen kvantitatiivinen

16 Kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen tutkimus kvalitatiivinen kvantitatiivinen ymmärtävä selittävä teoriariippuvainen teorianeutraali siivu yhteiskunnasta otos yhteiskunnasta subjektiivinen objektiivinen mikro makro

17 Laadullisen tutkimuksen tunnusmerkkejä (Eskola ja Suoranta) aineistonkeruumenetelmä tutkittavien näkökulma harkinnanvarainen otanta hypoteesittomuus teorialähtöisyys laadullis-induktiivinen analyysi tulosten esitystapa tutkijan rooli kerronnallisuus kulttuurisen kieliopin etsiminen (Alasuutari)

18 Laadullisen tutkimuksen tavoitteet ilmiöiden ymmärtäminen ja kuvaaminen tutkittavien näkökulma: sisä- ja ulkonäkökulma (emic ja etic) monet ilmiöt eivät avaudu kuin laadullisen näkökulman kautta

19 Laadullisen tutkimuksen kohde (Peräkylä) maailmassa vallitsevat tosiasiat ihmisten kokemukset ja tunteet kulttuuriset rakenteet ja erottelut vuorovaikutusprosessit

20 Esimerkki: Vastavuoroisuus on tärkeää (eli jos annan jotain verkkoon, niin myös saan sieltä jotain). Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1 1 = samaa mieltä ,0 20,3 20, ,9 36,3 56, ,7 27,8 84, ,8 11,8 96,2 5 5 = eri mieltä 20 1,9 3,8 100,0 Total ,4 100,0 Missing System ,6 Total ,0

21 Vastavuoroisuus on tärkeää (eli jos annan jotain verkkoon, niin myös saan sieltä jotain). Jos annan jotakin verkkoon, niin myös saan sieltä jotakin Se ei tuu samalta ihmiseltä samalle ihmiselle. Se tulee sen verkoston kautta. Jonnekin antaa ja jostain saa, ja se kokonaisuus on vaihtokauppaa. Joo, harmittaa kirjottaa, jos näkee, ett kukaan ei lue sitä Kyllä se on joka hommassa. Ett jos ei kukaan hauku tai kehu, niin joka homma on aika tylsää tehä, kun ei tiedä itekään, tekeeks sen hyvin vai huonosti. Ett jos ei kukaan ikinä tuu kommentoimaan, niin voisi olla pitemmän päälle sitt aika tylsää, mutt ett sitt se on taas sitä. Että monesti huomaa. Jos mä en ikinä käy kenenkään blogiin mitään sanomassa, niin ei sieltä kukaan välttämättä tuu sitt mullekaan. No, vaikee kuvitella sitä tilannetta, että sielt ei sais mitään. Ett se on ehkä sitten oman aktiivisuuden puutetta jo. H5a

22 Tutkimusprosessi

23 Tärkeää: Ensin tutkimuskysymys ja tehtävä! -> vasta sitten menetelmät Tutkimussuunnitelman merkitys: selvitys itselle ja toisille mitä aikoo tehdä tutkimuksen tekijän oltava tietoinen teoreettisesta, metodologisista ja käsitteellisistä sitoumuksistaan Tutkijan roolin pohtiminen

24 Laadulliset aineistotyypit luonnollinen - kerätty aineisto puhe - kirjallinen - visuaalinen - havainto-aineisto yksilö - ryhmäaineisto yksittäis - vertailu - kasautuva aineisto

25 Kerättävän aineiston tallentaminen muistiinpanot, pikakirjoitus: virheiden mahdollisuus, ei vaaranna luottamusta, vaikeuttaa keskittymistä nauhoitus: tallentaa kaiken puheen, purkaminen työlästä, tavallisin video: työläs, tarkka valokuvat: tulkinnan vaikeus kenttäpäiväkirja

26 Aineiston kattavuus aineiston koko aineiston kyllääntyminen aineiston rajaus

27 Eettiset kysymykset tutkimuslupa aineiston keruu (ei salaa) tutkimuskohteen hyväksikäyttö tieteen nimissä kohteeseen vaikuttaminen tuloksista tiedottaminen (tutkimuskohteen paljastuminen)

28 Tehtävä I: Kvalitatiivisen tutkimuksen määrittelyä Tee noin 2-3 liuskan pituinen määrittely ja kuvaus laadullisesta tutkimuksesta. Kiinnitä huomiota erityisesti seuraaviin asioihin: Mikä on keskeistä laadulliselle tutkimukselle? Millaisiin tutkimuskysymyksiin laadullisella tutkimusotteella voidaan vastata? Laadullisen tutkimuksen historia Laadullisen tutkimuksen tieteenfilosofiset lähtökohdat Käytä seuraavia lähteitä: Erikssson & Kovalainen: Qualitative methods in business research (chapter 1 & 2) Eskola & Suoranta: Johdatus laadulliseen tutkimukseen (luku 1 Laadullisen tutkimuksen jäljillä) luentomateriaalit