LAPINYLIOPISTON HARJOITTELUKOULUN JA KASVATUS TIETEIDEN TIEDEKUNNAN YHTEINEN TUTKOKE STRATEGIA

Transkriptio

1 LAPINYLIOPISTON HARJOITTELUKOULUN JA KASVATUS TIETEIDEN TIEDEKUNNAN YHTEINEN TUTKOKE STRATEGIA Lapin yliopiston harjoittelukoulun ja kasvatustieteiden tiedekunnan yhteinen tutkimus, kehittämis ja kokeilutoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodelle Tutkoke toiminnan tavoitteena on tehdä näkyväksi koulussa tapahtuva kokeilu ja kehittämistyö. Parantuneen tiedottamisen ansioista vierailijat ja opiskelijat löytävät helpommin tutustumiskohteita sekä opinnäytetöihinsä sopivia tutkimuskohteita, joihin perehdyttäjinä lehtorit sekä tiedekunnassa että harjoittelukoulussa toimivat. Toiminnan pyrkimyksenä on tiivistää yhteistyötä tiedekunnan kanssa ja siten vahvistaa harjoittelukoulujen tutkimusperustaisuutta. Yhteistyön avulla lehtorit saavat lisää työkaluja opiskelijoiden ohjaukseen. Tutkoke ryhmä luo yhteistyöverkoston kasvatustieteiden tiedekunnan lehtoreiden ja opettajankoulutuksen professorin kanssa siten, että aloitetaan jo olemassa olevista kehittämis ja kokeiluhankkeista ja toiminnasta, josta tehdään lyhyehkö kuvaus (ks. liite xx) lehtoreiden yhteistyönä. Toimintakuvaukset sijoitetaan koulumme internetsivuille sekä linkitetään valtakunnalliseen enorssisivustoon. Jatkossa on mahdollista myös tehdä kirjallinen julkaisu Lapin yliopiston tiedekunnan ja harjoittelukoulun yhteistyönä. Lisäksi koulumme opettajakunta on jaettu erilaisiin tiimeihin ja hankeryhmiin. Osa tiimien toiminnasta on vakiintunutta koulun arjen pyörittämiselle välttämätöntä tiimityötä, osa kehittämishankkeita. Koulussamme on käynnissä myös muita hankkeita, joista osassa on erillinen rahoitus. Viikottaiset YT ajat on jaettu kolmen viikon sykliin, jossa vaihtelevat tiimi yt, pedagoginen yt sekä työyhteisö yt. Pedagogisia yt tunteja on tarkoitus käyttää henkilökunnan kouluttamiseen vertaisoppimisen avulla. Opettajat esittelevät omia kehittämis ja kokeilu sekä tutkimusaiheitaan muille opettajille. Resursointi: Vararehtorin toimenkuvaan kuuluu vastata koulun hanketoiminnasta opettajia tukien. Lisäksi Tutkoke ryhmä tukee opettajia. Resursointia tarvitaan sekä suunnittelutyöhön että raportointiin. Valtakunnallisen Tutkoke toiminnan ta

2 voitteena on hankkia yhteistä rahoitusta sekä mahdollisesti kehittää uusia harjoittelukoulun lehtoreiden toimenkuvia, joissa korostuu tutkimuksen osuus. TUTKOKE toiminnan sisältö Lapin yliopiston harjoittelukoulua koskevan tutkimus kokeilu ja kehittämistoiminnan kokoavana teemana on inklusiivinen kasvatus. Inklusiivisuus on Lapin yliopiston luokanopettajakoulutuksen keskeinen profilaatio. Inklusiivisuuteen pyritään myös valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteiden uudistustyössä sekä jo uudistetussa perusopetuslaissa. Tutkimus, kokeilu ja kehittämistoiminnassa eli tutkoke toiminnassa inklusiivinen kasvatus on yläkäsite, jonka alle kootaan eri teemoja. Tällä hetkellä teemoja on kaksi; tiimiopettajuus ja pedagogiset oppimisympäristöt. INKLUSIIVINEN KASVATUS TIIMIOPETTAJUUS PEDAGOGISET OPPIMISYMPÄRISTÖT TUTKOKE toiminnan suunnitelma Harjoittelukoulun ja tiedekunnan yhteistyöryhmä (Suvi, Anneli, Outi+ esim. Sirpa E H) koostaa aluksi teemoihin liittyvää yhteistä teoriataustaa. Toimintaan tulevat mukaan aiheesta kiinnostuneet ja teemoja jo toteuttavat lehtorit harjoittelukoululta ja tiedekunnasta. Ryhmän yhteistyönä kootaan teoriapankkia sekä mallinnetaan harjoittelukoulun ja tiedekunnan tutkoke työtä. Mallissa luodaan yhteistoimintamuotoja, edistetään kokeilu ja kehittämistoiminnan teorian ja käytännön yhteyttä sekä kehitetään materiaalia ja työkaluja opiskelijoiden ohjaukseen.

3 Tämänhetkisiä tutkimus kokeilu ja kehittämishankkeita ovat: TIIMIOPETTAJUUS a. Luokanopettaja ja laaja alainen erityisopettaja lähikehityksen vyöhykkeeseen perustuva ohjausstrategia, tutkimusperustainen erillisen erityisopetuksen sijaan kaikkia oppilaita tuetaan kahden opettajan yhteistoiminnallisella opetuksella Satu Kumpulainen ja Hennariikka Kangas & Suvi Lakkala Minna Liisa Kannala & Hennariikka Kangas & Suvi Lakkala b. Luokanopettaja ja erityisluokanopettaja 3A luokka sekä erityisopetuksen pienryhmän 3. lk:n oppilaiden yhteisryhmä tavoitteena oppilaiden yhteisöllisyys sekä eriyttävä opetus opettajien säännöllinen yhteissuunnittelu sekä yhteistoiminnallinen opetus Sinikka Sivula Chavez ja Maarit Ala & Sai Väyrynen? c. Luokanopettaja ja luokanopettaja 4A ja 6A, liikuntapainotteiset luokat toteuttavat liikunnantunnit yhdessä tavoitteena on oppilaiden vertaistuki ja isompien oppilaiden ohjaus opetuksen sisällöllinen kehittäminen uudet opetuksen muodot tiimiopettajuus Rainer Turpeenniemi ja Mikko Ojanaho & liikunnan didaktikko? d. Luokanopettaja luokanopettaja 4A ja 4B, joustava ryhmittely matematiikan opetuksessa kolmantena opettajana pari kertaa viikossa erityisopettaja ryhmittelyn perusteena tuen tarve sekä haasteiden tarjoaminen edistyneidelle oppilaille Rainer Turpeenniemi, Ulla Kivilompolo, Hennariikka Kangas PEDAGOGISET OPPIMISYMPÄRISTÖT a. Retkeilykasvatus harkkarin opetussuunnitelmaan kuuluva aihekokonaisuus jokaisella vuosikurssilla on oma retkeilyyn, taiteeseen ja luonnontietoon painottuva aihekokonaisuus, joka toteutetaan vuosittain tarkemmat sisällöt harkkarin työsuunnitelmassa Ali Niva ja Jari Kuru & liikunnan didaktikko?

4 b.toiminnallinen matematiikka Anita Haataja & Raimo Kaasila? b. Esi ja alkuopetus? alkuopetuksen opettajat & Sirpa Eskelä Haapanen? c. Yrittäjyyskasvatus yrittäjyyskasvatuksen sovellus alkuopetukseen väitöskirja valmisteilla Anita Haataja d. Opiskelijoiden ohjaus enorssin ohjaajakoulutukseen perustuva opiskelijoiden ohjaamiseen perehdyttäminen tm. ohjaamiseen liittyvä aihe Anne Ervast & Anneli Lauriala? TUTKOKE RYHMÄN JÄSENET Harjoittelukoulu: Jari Kuru, rehtori, hallinnointi Suvi Lakkala, vararehtori, tutkoke koordinaattori Teija Koskela, lehtori, jäsen Anne Ervast, lehtori, jäsen Anita Haataja, lehtori, jäsen Kasvatustieteiden tiedekunnan Tutkoke ryhmä kokoonpano: Anneli Lauriala, professori, opettajankoulutus Outi Kyrö Ämmälä, lehtori, opettajankoulutus Sai Väyrynen, lehtori, erityispedagogiikka Sirpa Eskelä Haapanen, lehtori, esi ja alkuopetus Raimo Kaasila, lehtori, matematiikka Liite 1. Tutkimus kokeilu ja kehittämistoiminta Toiminnan nimi:

5 Toiminnan toteuttajat: Tavoitteet: Sisältö: Muuta: