Harjoittelukoulut, opettajankouluttajat ja opettajaopiskelijat lisäävät yhteistyötään erityisesti ohjatun harjoittelun kehittämiseksi.

Transkriptio

1 Sivu 1/5 TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUOSILLE HANKE Harjoittelukoulut, opettajankouluttajat ja opettajaopiskelijat lisäävät yhteistyötään erityisesti ohjatun harjoittelun kehittämiseksi. Tavoitteena on kehittää yhteistyömuotoja, joiden myötä opetukseen, ohjattuun harjoitteluun, kokeilu-, kehittämis- ja tutkimustoimintaan sekä täydennyskoulutukseen liittyvää asiantuntijuutta, osaamista ja materiaaleja jaetaan. enorssi-portaalia kehitetään yhteistyössä ohjatun harjoittelun tukikohdaksi. Portaali palvelee sekä opettajaopiskelijoita että harjoittelun ohjaajia ym. opettajankouluttajia. Samalla portaalin sisältö on kaikkien suomalaisten opettajien käytössä. 2. HANKKEEN TOIMINTA-ALUEET, TAVOITTEET JA SISÄLLÖT Lukuvuosi on ohjauksen teemavuosi. Lukuvuoden aikana mm. toteutetaan ohjaajakouluttajakoulutus, järjestetään ohjaussymposium ja julkaistaan ohjauksen käsikirja. 1 OHJATTU HARJOITTELU 1.1 Ohjaajakoulutus Ohjaajakouluttajakoulutuksen toteuttaminen (rahoitus saatu 2007). Valtakunnallisen ohjausymposiumin järjestäminen. 1.2 Harjoittelun ohjauksen perusteiden ja teoriataustan yhtenäistäminen 1.3 Harjoittelun ohjauksen 1.4 Ohjatun harjoittelun palautejärjestelmän 1.5 Lisätään opettajaopiskelijoille mahdollisuuksia osallistua verkkoopetuksen suunnitteluun ja toteutukseen Julkaistaan yhteinen harjoittelua ohjaava asiakirja. Kehitetään ja laajennetaan edelleen ohjaajan työkalupakkia ohjaajien, ohjaajakouluttajien sekä opettajaopiskelijoiden työvälineeksi sekä materiaalipankiksi. Kehitetään edelleen yhteistä palautelomaketta ja toimintamalleja sen käytössä. Julkaistaan raportti edellisen lukuvuoden opiskelijapalautteesta. Suunnitellaan ja järjestetään lukio-opetukseen useita verkko-opetuskursseja. 2 HYVINVOIVA KOULU 2.1 Työhyvinvoinnin ja yhteisöllisyyden Pohditaan ja ideoidaan yksiköiden TYHY-toimintaa ja keinoja yhteisöllisyyden ja jaksamisen edistämiseksi. 2.2 Oppilaskuntatoiminnan Kehitetään ja yhtenäistetään oppilaskuntien toimintaa

2 Sivu 2/5 ja osallistumisen edistäminen 2.3 Yrittäjyyskasvatuksen 2.4 Maahanmuuttajan ja erilaisen oppijan tukeminen kansalais- ja demokratiakasvatuksen tavoitteiden suuntaan. Vakiinnutetaan yrittäjyyskasvatus jokaisen yksikön sisällöksi ja toimintatavaksi. Tuotetaan yrittäjyyskasvatukseen liittyvää materiaalia erityisesti harjoittelun ohjauksen tueksi. Edistetään kaikille yhteisen koulun kehittymistä. Jaetaan asiantuntijuutta ja tuotetaan tukimateriaalia erilaisen oppijan ja erilaisen kulttuuritaustan omaavien oppilaiden kohtaamiseen. Kehitetään lukion erityisopetusta. 2.5 Oppilashuollon Tuotetaan ja kootaan tietoa peruskoulun oppilashuoltoon ja lukion opiskelijahuoltoon liittyvistä ajankohtaisista asioista opettajien, harjoittelijoiden ja oppilashuoltohenkilöstön käyttöön. 2.6 Terveyden edistäminen Harjoittelukoulut osallistuvat Stakesin terveyden edistämisen vertaistietojärjestelmän kehittämishankkeeseen (TedBM hanke). Hankkeessa kehitetään kunnille yhtenäistä ja suunnitelmallista terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmää. 3 SISÄLLÖNTUOTANTO 3.1 Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön 3.2 Opetusmateriaalien tuottaminen 3.3 Monipuolisten työskentelytapojen edistäminen 3.4 UNESCOn tavoitteiden edistäminen 3.5 Opetussuunnitelmien 3.6 Alueellisen täydennyskoulutuksen tarjoaminen 3.7 Koulutuspalveluiden tarjoaminen Kokeillaan ja sovelletaan jatkuvasti kehittyvää teknologiaa kouluympäristössä, ohjatussa harjoittelussa ja opetuksessa (laitteet, ohjelmistot ja palvelut). Osallistutaan ajankohtaisiin tutkimushankkeisiin. Tuotetaan harjoittelijoille ja opettajille monipuolista opetus- ja tukimateriaalia: tietoa, kuvia, ideoita. Tuotetaan ja kootaan tietoa erilaisista työtavoista ja menetelmistä ohjatun harjoittelun ja opetuksen tueksi. Tuotetaan ja kootaan harjoittelijoille ja opettajille materiaaleja, ideoita ja kokemuksia UNESCO-toiminnan tavoitteiden edistämiseksi. Luodaan aineryhmille mahdollisuuksia verkostoitua ja kehittää oman aineensa opetussuunnitelmaa ja sen tulkintaa. Tuotetaan yhteistä materiaalia harjoittelijoiden ja opettajien käyttöön. Toimitaan alueellisina täydennyskoulutus- ja resurssikeskuksina. Kehitetään edelleen toimintamallia, joka mahdollistaa erikseen sovittavien koulutuspalveluiden markkinoinnin ja toteuttamisen. Kouluttajina toimivat yksiköiden eri kehittämisalueiden asiantuntijat.

3 Sivu 3/5 TOIMINTASUUNNITELMA Tavoitteiden pohjalta järjestetään toimintaa lukuvuonna seuraavasti: Johtoryhmä Vastaa yhteistyöverkoston toiminnasta asetettujen tavoitteiden ja ohjaavien asiakirjojen suuntaisesti. Vastaa hankkeen taloudesta. Kehittää yhteistyötä: OKL:t, OM, OPH, SOOL ym. Projektivastaava koordinoi kaikkea käytännön toimintaa, valmistelee seminaarit, kokoukset, asiakirjat ym, ylläpitää ja kehittää portaalia, tiedottaa Seminaarit: työseminaari Turussa Ohjaussymposium ja arviointiseminaari Tampereella. Portaalin Teema: Ohjatun harjoittelun tukikohta. Opettajankouluttajien kiinnostuksen herättäminen. Harjoittelukoulujen kehittämistoiminta näkyväksi. Sisällön laajentaminen. Palvelujen. Työryhmät ja niiden keskeiset tavoitteet: Tarkemmat suunnitelmat löytyvät enorssi-portaalista: Yhdyshenkilöt harjoittelukouluilla Tiedonkulku täsmällistä ja oikein kohdentuvaa (opettajat, opiskelijat, johtoryhmä). Portaalin koulukohtaisten tietojen päivittäminen. Henkilökohtaiset palaverit, rekrytointi projekteihin, seminaarijärjestelyt jne. Yhdyshenkilöt OKL:ssa Tiedonkulku täsmällistä ja oikein kohdentuvaa (henkilöstö, opiskelijat, johto). Henkilökohtaiset palaverit, rekrytointi projekteihin, seminaarijärjestelyt jne. Kokeilu-, kehittämis- ja tutkimusyhteistyö Kokeilu-, kehittämis- ja tutkimustoiminnan esiin nostaminen ja markkinointi. Yksiköiden verkostuminen ja yhteistyöhankkeet. Osallistava koulu Yhteisöllisyyden ja vuorovaikutuksen lisääminen. Oppilaskuntatoiminnan. Hyvien käytänteiden jakaminen. Yrittäjyyskasvatus Yrittäjyyskasvatuksen juurruttaminen ja vakiinnuttaminen harjoittelukouluissa ja opettajankoulutuksessa. Yrittäjyyskasvatuksen opetussuunnitelmien ja toteuttaminen. Yrittäjyyskasvatukseen liittyvän materiaalin tuottaminen portaaliin niin ohjatun harjoittelun kuin perusopetuksen tueksi. Ohjaajakoulutus Ohjaajakouluttajakoulutuksen jatkaminen Ohjaajan työkalupakin : ohjausmateriaalin kerääminen ja tuottaminen.

4 Sivu 4/5 UNESCO Kulttuuriperinnön opetuksen. Ohjatun harjoittelun liittäminen UNESCO-koulun tavoitteisiin. Materiaalin tuottaminen portaaliin. Kielten opetuksen Kielten opettajien verkostuminen. Materiaalin toimittaminen ja julkaiseminen portaalissa. Verkko-opetus Verkko-opetuksen toteuttaminen. Yhteistyön laajentaminen OKL:n suuntaan. Helppojen yhteistyömallien. Ohjatun harjoittelun liittäminen verkko-opetuksen suunniteluun ja toteutukseen. TYHY Koulujen TYHY-ryhmien edustajien verkostuminen. Materiaalin toimittaminen portaaliin. Erilaisen oppijan tuki Maahanmuuttajaopetuksen. Lukion erityisopetuksen. Oppilashuollon materiaalin kokoaminen. Ohjatun harjoittelun. Yhteisen materiaalin toimittaminen portaaliin. Ohjatun harjoittelun palautejärjestelmä Valtakunnallisen palautejärjestelmän edellisen lukuvuoden kokemusten perusteella. Kyselyn laajentaminen koskemaan kaikkia opintonsa päättäviä opettajaopiskelijoita. Tulosten tulkinta ja julkaisu.

5 Sivu 5/5 TALOUSSUUNNITELMA Lukuvuosi Budjetti Opetusministeriöltä Yhteistyöverkosto Ohjaajakoulutus Taloussuunnitelma Käytössä yhteensä Yhteistyöverkosto: Budjetti Vuosiviikkotuntikohdennukset lv TEHTÄVÄ TOIMIJA YKSIKKÖ KORVAUS vvh Projektivastaava Markus Leppiniemi Jyväskylä 5 Osallistava koulu Jaakko Väisänen Joensuu 0.5 Osallistava koulu Merja Kuosmanen Savonlinna 0.25 Osallistava koulu Sanna Hämäläinen Savonlinna 0.25 Erilaisen oppijan tuki Annele Laaksonen Turku 1 Ohjaajakoulutus Pasi Kurttila Oulu 3 Ohjaajakoulutus Markku Lang Oulu 0.5 Unesco-toiminta Raija Kärkkäinen Oulu 0.5 Verkko-opetus Petri Vuorinen Turku 1 TYHY-toiminta Ilpo Ollikainen Jyväskylä 0,5 Yrittäjyyskasvatus Pentti Mankinen Kajaani 2 Kielet Mari Kalaja Jyväskylä 0,5 OKL -koordinaattori Juha Turpeinen Kajaanin OKL 1 Työkorvaukset Ohjaajakoulutus Muut kulut Seminaarit 8000 Matkustus ja päivärahat 3000 Luentopalkkiot 2000 Sijaiskulut 3000 Materiaali, ATK -laitteet ja palvelut 3000 Hallinto 1000 Muut kulut 2000 Yhteensä Hämeenlinnassa Vesa Toivonen, johtava rehtori enorssin pj.