Roolisto työmenetelmänä miten Roolisto luodaan ja mitä hyötyä siitä organisaatiolle on
|
|
- Krista Mattila
- 10 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Roolisto työmenetelmänä miten Roolisto luodaan ja mitä hyötyä siitä organisaatiolle on Roolisto (Role-set ) on Oy Perendie Ltd:n rekisteröimä tuotemerkki. Meillä on vuosien kokemus Roolisto-työskentelystä.
2 2 SISÄLLYSLUETTELO: 1. Käsitteet rooli ja Roolisto 2. Roolisto mitä hyötyä organisaatiolle 3. Miten yritys-/organisaatiokohtainen Roolisto luodaan 4. Toimiva Roolisto esimerkkejä 5. Sudenkuoppia, kun Roolisto luodaan
3 3 1. Käsitteet rooli ja Roolisto Psykodraaman perustajan Jacob Morenon mukaan luovuus on kaiken olevaisen ydin. Ihmisen on oltava luova säilyäkseen hengissä. Moreno korostaa teon ja toiminnan ensisijaisuutta. Ihminen on toimija. Morenon mukaan rooli on minän (egon) konkreettinen ja toiminnallinen muoto. Jokainen rooli on yhteisöllisten ja yksilöllisten tekijöiden yhteensulautuma. Se syntyy kulttuurin ja yksilön persoonallisen minän välisessä vuorovaikutussuhteessa. Roolin tehtävänä on ohjata ihmisen toimintaa sosiaalisessa maailmassa. (Nieminen-Saarenheimo 1981, Morenolainen psykodraama, historiallinen ja filosofis-psykologinen analyysi) The one who can create, can ultimately survive. J. L. Moreno, M. D
4 Moreno määrittelee roolin näin: Roolin määritelmä Morenon mukaan rooli on minän konkreettinen ja toiminnallinen muoto. Voimme määritellä roolin yhteisesti, mutta jokainen yksilö toteuttaa roolinsa oman persoonallisuutensa kautta. Roolin tehtävänä on ohjata ihmisen toimintaa. Roolin määritelmä Rotulus (latinaa) Kreikassa ja antiikin Roomassa näyttelijöiden osat kirjoitettiin rotulukselle (rulla).
5 5 Moreno jakaa roolit seuraavasti: 1. psykosomaattisiin, 2. sosiaalisiin ja 3. psykodraamallisiin rooleihin. Psykosomaattiset roolit kuvaavat meitä fyysisinä toimijoina. Sosiaaliset roolit määrittelevät suhteitamme toisiin ihmisiin ja ryhmiin. Psykodraamalliset roolit ovat se persoonallinen rooliväritys, jonka kukin yksilö antaa rooleilleen. Roolit eivät ole stereotyyppejä, vaan ne ovat yksilöllisiä. Roolit eivät ole aitoja, elleivät ne ole henkilökohtaisia. Ne suodattuvat persoonallisuuden kautta. Jatkossa tässä tekstissä käsitellään siis sosiaalisia rooleja, kuten esim. johtaja, mutta on oleellista, ettei kyse ole stereotypioista, vaan rooli on ikäänkuin ikkuna, josta kukin hahmottaa maailman omilla silmillään ja persoonallisesti. Rooli ei myöskään ole toimenkuva eikä tehtäväluettelo, vaan se on näkökulma, josta ihminen tarkastelee maailmaa ja toimii siinä, kuten Miia Martinsuo (2003) artikkelissaan hyvin tiivistää verratessaan tehtävä- ja roolilähtöistä ajattelua asiantuntijaorganisaatiossa:
6 6 Jos taas asiantuntijuus nähdään roolina, jonka yksilö omaksuu, tuleekin pysyvän toimenkuvan sijasta tarkastella haasteita, joita yksilön tarvitsee ratkaista, tai tilanteita, joista tulee selvitä. Miia Martinsuo, 2003: OSAAMISEN KEHITTÄMINEN ASIANTUNTIJA-ORGANISAATIOSSA, Työn Tuuli 2, 2003 Arkikielellä sanottuna on siis kyse siitä, miten ihminen hahmottaa hommansa, miten monensorttista erilaista toimijaa hän katsoo esimerkiksi työroolinsa vaativan. Eli: omaa työtehtävää täytyy tarkastella monenlaisista näkökulmista ja osata ottaa milloin minkäkinlainen rooli eli näkökulma, josta toimii. Joskus sama ihminen on asiantuntija, joskus projektipäällikkö, joskus työnjohtaja, vaikka virkanimike pysyy samana ja on kyse samasta tehtävästä. Mikä tahansa sosiaalinen rooli, vaikkapa Muutosjohtajan rooli, voidaan tarkemmin määritellä alaroolien kokonaisuutena, jota kutsun tässä nimellä Roolisto. Muutosjohtajan Roolisto määrittää Muutosjohtajana onnistumisen välttämättömät ja riittävät ehdot. Onnistunut suoritus perustuu alaroolien tuloon, ei summaan. Jos joku alarooli puuttuu, on koko tulo nolla ja tehtävässä ei voi onnistua tarkoitetulla tavalla.
7 7 Määritelmä Roolisto on alarooleihin jaettu ihanteellinen kompetenssien yhdistelmä Se määrittää tietyssä tehtävässä tai tilanteessa onnistumisen välttämättömät ja riittävät ehdot Onnistunut suoritus perustuu alaroolien tuloon, ei summaan Jos joku alarooli puuttuu, koko niiden tulokin on nolla ja tehtävässä ei voi onnistua tarkoitetulla tavalla. Pirkko Hurme 2 Esimerkki: Muutosjohtajan Roolisto Muutosjohtajan Roolisto Alaisille on tärkeää, että johtaja: Tuntee oman alansa tai jos on yleisjohtaja osaa käyttää muiden asiantuntemusta Uskoo siihen, mitä on tekemässä, valaa uskoa, on esimerkki katsoessaan tulevaisuuteen, optimistinen realisti Kohtelee heitä yksilöllisesti, ymmärtävästi ja kuuntelee, pystyy kestämään konfliktitilanteita ja selvittelemään ristiriitoja, joita uuteen siirtymisessä aina on Ammatti- lainen Ihmissuhde- ekspertti Viisas, kokenut Muutokseen uskoja Kouluttaja On itsekin nähnyt ja kokenut monenlaista, ei vähästä säikähdä, luo turvallisuutta Pystyy osittamaan suuren muutoksen pienemmiksi paloiksi, auttaa heitä siirtymään uuteen ja oppimaan tarvittavat asenteet ja osaamisen
8 8 Roolien toimivuutta voi arvioida. Ihannetilanne on, että kunkin alaroolin saa halutessaan käyttöön, kun tilanne niin vaatii (tahdonalaisesti tilanteeseen sopien). Roolia pitää myös osata välttää silloin, kun se ei sovi. Esim. vaikkapa esimiehen rooli pitää osata jättää työpaikalle eikä yrittää soveltaa sitä kotioloissa. Roolien toimivuutta ja käytössäoloa kuvataan seuraavasti: Rooli voi olla 1. Alikehittynyt: ei aina käytössä tarvittaessa 2. Ylikehittynyt: liikaa käytössä tilanteeseen sopimattomalla tavalla 3. Sopivasti kehittynyt: aina tarpeen mukaan käytettävissä 4. Syntymätön: ei toistaiseksi lainkaan käytössä
9 2. Roolisto - mitä hyötyä organisaatiolle Omalle organisaatiolle hyvin suunniteltu esimiestyön Roolisto on voimallinen kehittämisen väline, joka antaa fokuksen leadershipiin, on helppo kommunikoida ja kestävästi omaksuttaa. Roolisto pakottaa organisaation itsetutkiskeluun ja priorisointiin. Se aktivoi keskustelua. Kun Roolisto on suunniteltu hyvin, sen pohjalta voidaan suunnitella kokonainen koulutusohjelma tai roolivalmennusta. Kehityskeskusteluissa voidaan antaa palautetta sen alaroolien pohjalta. Sitä voidaan käyttää tavoitemielikuvana, rekrytoinnin viitekehyksenä, perehdytyksen apuvälineenä, 360-palautteiden viitekehyksenä, yhteisyyden luomisen tukena jne. Roolisto on myös tapa kuvata sanoin hiljaista tietoa = käytännöllistä ja usein vaikeasti siirrettävissa olevaa intuitiivista kokemustietoa. Kun Roolisto herättää kysymyksiä, voidaan näppituntuma pukea sanoiksi ja hiljaisen tiedon siirtäminen helpottuu. Hyvä Roolisto huomioi strategian, arvojen, business-tilanteen, organisaatiohistorian ja organisaation kehityssuuntien vaatimukset työroolille ja johtamiselle. Sen avulla voidaan kirkastaa tarvittavaa muutosta ja nopeuttaa sitä.
10 10 Hyvin suunniteltu Roolisto Antaa työrooliin helposti ymmärrettävän fokuksen, jonka pohjalta voi suunnitella räätälöidyn valmennusohjelman Pakottaa organisaation itsetutkiskeluun ja priorisointiin Voi toimia tavoitemielikuvana ja kehittämisen pohjana: kehityskeskustelussa annettu palaute voi perustua roolistoon On käytettävissä perehdytyksen apuvälineenä, yhteisyyden luomisen tukena, rekrytoinnin ja 360- palautteiden viitekehyksenä jne. On myös tapa kuvata sanoin hiljaista tietoa, jonka siirtäminen helpottuu Sen avulla voi kirkastaa ja nopeuttaa tarvittavaa muutosta 3 3. Miten yritys-/organisaatiokohtainen Roolisto luodaan Tässä kuvauksessa keskityn erityisesti johtamiseen ja johtajan rooliin, mutta periaatteessa mistä tahansa työroolista voidaan kehittää organisaatiokohtainen Roolisto samoin periaattein. Kun Roolisto luodaan, prosessi alkaa aivoriihimäisestä vaiheesta, johon osallistuvat kehitettävän alueen avainhenkilöt organisaatiosta/yrityksestä. Jos kehitettävä alue on johtaminen, avainhenkilöitä ovat yrityksen ylimmät johtajat. Ensimmäisen vaiheen ydinasia on avainhenkilöiden osallistaminen ja omistajuuden tunne. Ensimmäiseen vaiheeseen saattaa suuressa organisaatiossa/yrityksessä osallistua kymmeniä henkilöitä. He miettivät, miten busineksessa pystytään toteuttamaan kaikki ne asiat, joihin on sitouduttu valitulla strategialla ja organisaatiorakenteella. Millaisia vaatimuksia on
11 11 asetettava johtajan roolille? Ensimmäinen vaihe tuottaa pohjamateriaalia, joka on tärkeää, mutta vielä jäsentymätöntä. Seuraavassa vaiheessa pienempi työryhmä (5-6 henkilöä) työstää pohjamateriaalia, kunnes siitä saadaan kootuksi yksi tarkoituksenmukaisten alaroolien muodostama Roolisto. Työryhmä voi työskentelyn kuluessa konsultoida asiantuntijoita, HRyksikköä ja muuta johtoa. Jos halutaan määritellä yrityskohtaisesti, miten kaikkien esimiesten halutaan toimivan, voidaan luoda esimiestyötä määrittelevä Roolisto, joka kuvaa tavoitetilaa, ihannetta, jota kohti kaikkien esimiesten toivotaan pyrkivän. Kun tällainen Roolisto luodaan, kollektiiviset puolet roolistoon tulevat tilanteen ja työn vaatimuksista: mitä yhteisö odottaa tietyssä asemassa olevalta yksilöltä. Samalla on kuitenkin huomioitava ihmisten tarpeet toimia omissa psykodraamallisissa rooleissaan eli toteuttaa sosiaalinen rooli yksilöllisesti ja antaa sille oman persoonan mukainen väritys. Ihmisellä on siis Morenon mukaan kolmenlaisia rooleja ja hän pyrkii värittämään kulloisenkin sosiaalisen roolinsa omilla psykodraamallisilla rooleillaan. Jos työtä saa muokata oman persoonallisuuden mukaan, ihminen on yleensä tyytyväisempi ja tehokkaampi.
12 12 Roolien tyyppejä 1. Psykosomaattiset roolit liittyvät ruumiiseen ja fyysisiin toimintoihin: nukkuja, syöjä, juoksija 2. Sosiaaliset roolit heijastavat suhteita toisiin: tytär, poika, vanhempi, esimies, asiakaspalvelija, muutosjohtaja 3. Psykodraamalliset roolit heijastavat psykologista minäämme, yksilön tuoma väritys rooliin Rakennettava Roolisto koostuu alarooleista, joita ei kokonaisuuden selkeyden ja vaikuttavuuden vuoksi mielellään saisi olla yli viittä. Kuhunkin alarooliin pyritään pelkistämään yksi kokonaisuus samansukuisia asioita. Mikäli myöhemmin halutaan rakentaa esim. kyselypalautteeseen perustuva mittari roolien arvioimiseksi, on alaroolien oltava pelkistettyjä ja selviä, jotta niitä on helppo mitata.
13 13 Roolisto Alarooli Alarooli Alarooli Alarooli Alarooli Roolisto korostaa sitä, mikä organisaatiossa/yrityksessä on tärkeää: esim. suunnitelmallisuus ja loppuunsaattaminen. Toimiva Roolisto sisältää asioita, joiden toteutuminen varmistaa muutaman muunkin asian toteutumisen. Loppuunsaattaminen edellyttää toisaalta suunnitelmallisuutta ja mikäli loppuunsaattaminen on kehittämisalue, se kannattaa valita alaroolin ranskalaiseksi viivaksi, koska se toteutuessaan varmistaa myös suunnitelmallisuuden. Suunnitelmallisuutta ei näin ollen tarvitse välttämättä mainita erikseen. Alarooleissa kannattaa välttää liian yleisiä sanoja (esim. liikkeenjohtaja, strategi, leader) ja määritellä ne mahdollisimman konkreettisia mielikuvia herättäen ja käyttäytymistä tai asennoitumista kuvaavin sanoin. Roolisto määritellään käyttäen suomalaisia/muissa maissa muunkielisiä ja mahdollisimman omintakeisia (= yrityksen omaa kieltä olevia ) ilmaisuja.
14 14 Ymmärrettävyys on ratkaiseva asia Roolisto on tiivis tapa kommunikoida oleellisin nopeasti. Roolisto on myös tapa kuvata sanoin organisaation hiljaista tietoa, käytännöllistä ja usein vaikeasti havaittavissa olevaa intuitiivista kokemustietoa. Kun Roolisto aktivoi ihmisiä analysoimaan ja herättää kysymyksiä, voidaan näppituntuma pukea sanoiksi. Kun pyritään helposti kommunikoitavaan muotoon, joudutaan yhdistelemään käsitteitä: lopullinen, onnistunut Roolisto on harmoniassa ensimmäisen suuren avainhenkilöryhmän tuottaman pohjamateriaalin kanssa. Karsintaa on tietenkin pakko tehdä, koska lopullisessa versiossa ei voi olla kaikkien tuottamia asioita, vaan vain ydin. Vaikka osa alarooleista (esim. ihmissuhde-ekspertti) ja niihin kuuluvista asenteista ja taidoista (kuuntelija/kuunteleminen tms.) ilmenee ja niitä tarvitaan myös muissa rooleissa ja tehtävissä, kannattaa kuitenkin säilyttää alkuperäisen roolin näkökulma. Esim. jos kehitetään johtajan roolia, on näkökulma johtamisen, ei niinkään palvelun tai asiakastyytyväisyyden näkökulma. Samalla alaroolit saattavat kuitenkin palvella myös asiakasnäkökulmia. Fokus on silti tässä tapauksessa johtamisen sisäpolitiikassa : kuinka meillä tulee johtaa omaa väkeä ehkä joskus myös alihankkijoita jotta halutut asiat toteutuvat ja ihmiset tekevät oikeita asioita oikein. Sen lisäksi voidaan tietenkin tarvittaessa määritellä ulkopoliittisia johtajuuskompetensseja. Yrityskohtainen Roolisto on aina tehtävä- ja tilannekohtainen, koska se käsittelee ja ohjaa sitä, mikä toimii tietyssä tehtävässä ja yrityksen tilanteessa. Roolisto voi myös periaatteessa koskea tiettyä tehtävää, ammattiryhmää tai olla jopa tiimi- tai yksikkökohtainen, jolloin se kuvaa tietyn yksikön, esim. HR:n roolia koko organisaatiossa, mikäli tehtäisiin HR-yksikölle Roolisto.
15 15 4. Toimiva Roolisto esimerkkejä Roolisto voidaan suunnitella muutenkin kuin organisaatiokohtaiseksi, se voi olla tehty tiettyyn tehtävään tai tilanteeseen. Toisaalta Roolisto toimii ihmisten käyttäytymistä ohjaavana vain, jos se on hyvin sisäistetty, mikä taas edellyttää omaa luomis- ja räätälöimisprosessia. Jos toisten suunnittelema Roolisto otettaisiin sellaisenaan käyttöön, tehtäisiin karhunpalvelus yrityksen omista ainutlaatuisista lähtökohdista nousevalle toiminnan kehittämiselle. Vaikka asiakasyritykselle suunniteltu, esimiestyötä määrittävä Roolisto saattaisi kiinnostaa lukijaa, emme luottamuksellisuussyistä voi esitellä sellaista. Seuraavassa kuitenkin muita, erilaisiin tilanteisiin suunniteltuja esimerkkejä: - Saneeraajan Roolisto - esimiestyö henkilöstön vähentämistilanteessa - Asiakaspalvelijan/Myyjän Roolisto asiakkaan odotusten näkökulmasta määriteltynä - Asiakaspalvelijan/Myyjän Roolisto Asiakaspalvelijan/Myyjän itsensä näkökulmasta määriteltynä - Muutosmatkalaisen Roolisto muutoksessa elävän työntekijän näkökulmasta - Lasten opettajan Roolisto luokanopettajan tai yleensä lapsia opettavan henkilön Roolisto, jossa on yhdistettynä kehitysikäisen lapsen tarpeet ja opettajan oma näkökulma
16 16 Saneeraajan Roolisto Ammattijohtaja Toteuttaa valittua henkilöstöpolitiikkaa Edustaa työnantajaa Huolehtii normaalin toiminnan sujumisesta Käytännön psykologi Empaattinen, kuunteleva Vastaanottaa toisen reaktioita Selvittää ristiriitoja Tekee ja edistää yhteistyötä Kokenut ihminen Elämänkokemus Esimieskokemus Luo turvallisuuden tunnetta Uuden rakentaja Visio tulevaisuudesta Uskaltaa ajatella luovasti Rakentaa uutta toimintatapaa jäävien työntekijöiden kanssa Opettaja Rehellinen roolimalli Edustaa realiteetteja Kertoo tosiasiat Suostuu oppijaksi Palastelee asiat vastaanotettavaan muotoon Asiakas haluaa apua ongelmaansa Asiakaspalvelijan/Myyjän Roolisto Auttaja asiakkaan näkökulmasta Asiantuntija Asiakas haluaa luotettavaa, asiantuntevaa palvelua Asiakas haluaa yksilöllistä kohtelua, että hänen tarpeensa kuullaan ja huomioidaan Ihmistuntija Uskoja Tulostentekijä Asiakas haluaa vakuuttavaa, varmaa palvelua henkilöltä, joka viihtyy työssään ja tekee parhaansa (itsetunto/organisaatiotunto) Asiakas haluaa tuloksellista ja nopeaa palvelua
17 17 Asiakaspalvelijan/Myyjän Roolisto Auttaja Haluaa vastata asiakkaan tarpeeseen ja ratkaista hänen ongelmansa Vilpitön suhtautuminen Asiakkaan etu mielessä Asiantuntija Tietävä, osaava, spesialisti Asiakkaan ongelman ratkaisutaitoa Osaaminen luo luottamusta Uskoja Uskoo osaamiseensa Uskoo yritykseen Uskoo tuotteeseen Ihmistuntija Havainnoi Kuuntelutaito Havaintokyky Empaattisuus Ymmärtää asiakkaan tarpeet Hyvä kommunikoija Tulostentekijä Asettaa tavoitteen itselleen Tulos (ei panos-)orientaatio Yrityksen etu pitkällä tähtäimellä Tehokas ajanhallinta Loppuunsaattamisen halu Muutosmatkalaisen Roolisto Realistinen tiedonkerääjä Etsii tosiasioita Ei usko huhuja Käsitykset faktapohjaisia Armelias itsestään huolehtija Itsensä paras ystävä Rohkaiseva Kannustava Puhuu itselleen sallivasti ja positiivisesti Elämää nähnyt viisas Elämänkokemusta Mielenrauhaa Ei hämmästy Sitkeä perille pääsijä Sinnikkyyttä Optimismia Selkeä onnistumisvisio Oppiva uuteen totuttelija Jatkuva oppiminen Avoimuus uuteen Halukkuus muuttua Suostuu koulunpenkille
18 18 Lasten opettajan Roolisto Asiantuntija Opetusalueen tuntemus Opetusopillinen taito Ihmistuntija Havainnoija Kuuntelija Eläytyjä Ymmärtäjä Kommunikoija Uskoja Itseen Oppilaaseen Kasvuun Kehitykseen Muutokseen Valmentaja Näyttäjä Auttaja Malliksi tekijä Palautteen antaja Viisas Kokenut Vanhempi Aikuisen malli Turvallisuuden luoja Työnjohtaja Tavoitteiden asettaja Organisoija Orkesterinjohtaja Ongelmanratkaisija
19 5. Sudenkuoppia, kun Roolisto luodaan Kysymyksessä on aina prosessi, jossa puututaan voimakkaasti organisaatio- ja työkulttuuriin ja siinä tarvitaan kokemukseni mukaan välttämättä organisaatioon kuuluvien henkilöiden intressipaineista ja ristiriidoista vapaata, ulkopuolista ja asiantuntevaa prosessikonsulttia. Jotta vältetään sudenkuoppia, on toimittava seuraavasti: 1. On hankittava voimakas johdon tuki. Mikäli suunnitellaan Roolisto esimies- tai johtamistyöhön, ylimmän johdon on sitouduttava ja sankoin joukoin osallistuttava suunnitteluun. 2. Avainhenkilöiden on suostuttava kypsyttelemään käsitteitä riittävästi ja ajattelemaan innovatiivisella tavalla suunnitteluprosessin aikana. 3. On vältettävä kiusaus sortua karismaattisiin odotuksiin (esim. ryhmä saattaa yrittää delegoida tehtävän lopuksi yhdelle vaikutusvaltaiselle johtajalle tai konsultille tai korkeassa asemassa oleva johtaja saattaa haluta puhtaaksipiirtää avainhenkilöryhmän tuotoksen (Roolisto ), jolloin prosessin osallistavuus ja avainhenkilöiden omistajuuden tunne kärsii korvaamattomasti). 4. Konsultilla on tarvittaessa oltava riittävä varmuus vaatia, että edellä mainitut asiat toteutuvat, vaikka organisaatiossa saattaa olla paineita toimia liian nopeasti tai delegoida suunnittelutyö liian ylös tai liian alas. 5. Konsultti ohjaa prosessia, kun Roolisto luodaan, mutta hän ei saa puuttua alaroolien sisältöihin prosessin alkuvaiheessa. Loppuvaiheessa hän voi auttaa muokkaamaan alarooleja loogisiksi kokonaisuuksiksi. Lopullisten alaroolien tulee olla psykologisesti luontevia, loogisia ja helposti kommunikoitavia kokonaisuuksia, jotka yhdessä kuvaavat ihanteellisen työsuorituksen välttämättömät ja riittävät ehdot.
20 20 Kehitä Roolisto -huomioi nämä: Kun Roolisto luodaan, kehitetään työkulttuuria pitkäjänteisesti. Jo suunnitteluvaihe vaatii kypsyttelyä tuottaakseen tuloksen. Tarvitaan sitoutunut asian omistaja, koska on kyse muutosprosessin johtamisesta. On mietittävä huolella, keiden on oltava mukana suunnittelussa ja heidät on sitoutettava. Johdon aktiivinen tuki on välttämätön, kun kehitetään Roolisto, sillä kehittäminen on merkittävä satsaus, ja prosessilla on pitkäaikaisvaikutuksia moneen asiaan. On vältettävä kiusaus delegoida suunnittelutehtävä liian alas tai ylös. Roolisto vaatii, että avainhenkilöt kypsyttelevät sitä riittävästi ja ajattelevat innovatiivisesti suunnitteluprosessin aikana. Roolisto on kommunikoitava taitavasti osallistaen ja on suunniteltava tarvittavat tukitoimet: esim. valmennus, seuranta ja arviointi. Organisaatioon kuuluvien henkilöiden intressipaineista ja ristiriidoista vapaan, ulkopuolisen ja asiantuntevan prosessikonsultin käyttö on välttämätöntä luomis- ja hyväksyttämisprosessiin liittyvän ryhmädynamiikan säätelemiseksi. Roolisto Roolisto on Oy Perendie Ltd:n kehittämä tuotemerkki. Roolisto ja sen suunnittelu on ollut erikoisosaamistamme jo vuosien ajan. Pirkko Hurme, Toimitusjohtaja, psykologi Oy Perendie Ltd 1
Roolisto. Roolisto on Oy Perendie Ltd:n kehittämä tuotemerkki. Roolisto ja sen suunnittelu on ollut erikoisosaamistamme jo vuosien ajan.
Roolisto Roolisto on Oy Perendie Ltd:n kehittämä tuotemerkki. Roolisto ja sen suunnittelu on ollut erikoisosaamistamme jo vuosien ajan. Pirkko Hurme, Toimitusjohtaja, psykologi Oy Perendie Ltd www.perendie.fi
Roolisto. Roolisto on Oy Perendie Ltd:n kehittämä tavaramerkki. Roolisto -metodin kehitimme jo yli 20 vuotta sitten.
Roolisto Roolisto on Oy Perendie Ltd:n kehittämä tavaramerkki. Roolisto -metodin kehitimme jo yli 20 vuotta sitten. Pirkko Hurme, Toimitusjohtaja, psykologi Oy Perendie Ltd www.perendie.fi 1 Määritelmä
Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos
Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos Johtamisen suurimpia haasteita Jatkuva uudistuminen ja nopea muutos Lisääntyvä monimutkaisuus Innovatiivisuuden ja luovuuden vaatimukset
Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut
Työpaikan pelisäännöt Perusteet pelisäännöille Lainsäädännössä on määritelty yleisluontoisesti työnantajan ja työntekijöiden oikeudet ja velvollisuudet työsuhteessa sekä annettu yleisiä ohjeita käyttäytymisestä
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä
Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään
Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Enemmän kuin irrallinen 360 -arviointi Agenssi360 HRM on ainutlaatuinen yhdistelmä johtamisen tavoitetilan määrittelyä, 360 -arviointia ja kasvokkaista
Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista. parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA. Yli 1000 paremmaksi valmennettua organisaatiota vuoteen 2025 mennessä
Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA Yli 1000 paremmaksi valmennettua organisaatiota vuoteen 2025 mennessä 27.1.2017 (c) Kari I. Mattila 1 STRATEGISEN HYVINVOINNIN
Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella. JohtamisWirtaa 10.5.2011
Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella JohtamisWirtaa 10.5.2011 Työpaja 2, haasteet ja ratkaisut Riikka Laine-Tolonen (Nordea) Tapani Pöllänen (Sales Energy) Valmentava esimies Strategia ja visio
Esimiehen opas kehityskeskusteluihin. Irma Meretniemi
Esimiehen opas kehityskeskusteluihin Irma Meretniemi Talentum Helsinki 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Irma Meretniemi Kustantaja: Talentum Media Oy Kansi: Lapine Oy Taitto: Anni Palotie ISBN
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset
Osaamisen kehittäminen edistää työssä jatkamista. Tietoisku 10.1.2014
Osaamisen kehittäminen edistää työssä jatkamista Tietoisku 10.1.2014 Osaamisen uudistaminen ja työn vaatimukset Koulutuksella ja osaamisella on työkykyä ylläpitävä ja rakentava vaikutus, joka osaltaan
MUUTTUVA OPPIMISKÄSITYS JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2004
MUUTTUVA OPPIMISKÄSITYS JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2004 5.5.2004 Hannu Soini, Kasope, 2004 Luennon teemat Muuttuva oppimiskäsitys
Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)
Tukikeskustelukoulutus Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Peter Vermeulen Olen jotakin erityistä Kuinka kertoa lapsille ja nuorille
9.5. Työ Työkykyjohtamisen opintopolku 2017, osa 4/9: Mitä muuttuva työ vaatii johtamiselta ja työntekijöiden oppimiselta?
9.5. Työ 2040 - Työkykyjohtamisen opintopolku 2017, osa 4/9: Mitä muuttuva työ vaatii johtamiselta ja työntekijöiden oppimiselta? Jyri Juusti, kehityspäällikkö, Varma Johannes Nuutinen, vastaava konsultti,
Muutoksessa elämisen taidot
Muutoksessa elämisen taidot Päivi Rauramo, asiantuntija TtM Työturvallisuuskeskus TTK paivi.rauramo@ttk.fi Työelämän muutosvirtoja Teknologian kehitys Tietotekniikan ja siihen liittyvien sovellusten kehitys
Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla
Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla Käsitteellisesti osaamisen johtaminen määritellään organisaation strategiaan perustuvaksi osaamisen kehittämiseksi, joka
Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+
1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä
Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja
Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,
Työkaarityökalulla tuloksia
Työkaarityökalulla tuloksia Asiantuntija Tarja Räty, TTK Työkaariajattelu työpaikan arjessa miten onnistumme yhdessä? Kehittämisen edellytyksiä Työkaarimallin käytäntöön saattamista Työura- ja kehityskeskustelut
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0
JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI
JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI Copyright Mentorit Oy, 2006. www.mentorit.fi Mittarin käyttöoikeus vain tunnukset lunastaneella. Osittainenkin kopiointi tai muokkaus vain tekijän luvalla. Kyselyn perustana
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi
Aiemmin hankitun n osaamisen tunnistaminen HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi Osaamisen tunnistamisesta Osaamisen hallinta muuttuvassa toimintaympäristössä i i ä Tilanteen ja tavoitteiden
Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014. Pirkko Salo
Yksilö ja yhteisö Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014 Pirkko Salo Yksilö - yhteisö - yhteiskunta Sosiaalipedagoginen yhteisökäsitys Yksilön suhde yhteiskuntaan - kehittyy yhteisöissä,
Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1
Vastausprosentti % 9 8 75 74 67 Kuntaliitto 4, n=2 Kuntaliitto 8, n=198 Kuntaliitto 11, n=2 Työterveyslaitos 1 Parempi Työyhteisö -Avainluvut 19 Työyhteisön kehittämisedellytykset 18 Työryhmän kehittämisaktiivisuus
Mikä ihmeen Global Mindedness?
Ulkomaanjakson vaikutukset opiskelijan asenteisiin ja erilaisen kohtaamiseen Global Mindedness kyselyn alustavia tuloksia Irma Garam, CIMO LdV kesäpäivät 4.6.2 Jun- 14 Mikä ihmeen Global Mindedness? Kysely,
Uusi Sairaala-hanke on mittava muutosprosessi
Uusi Sairaala-hanke on mittava muutosprosessi M I K Ä O N TÄ R K E Ä Ä, KUN TO I M I N N A N M U U TO S V I E DÄ Ä N L Ä P I J O H TA M I S E N J A H E N K I LÖ S TÖ N O S A A M I S E N N Ä KÖ KU L M A
KOKONAISSUUNNITELMA KEHITTÄMISTEHTÄVÄLLE lomake 1
KOKONAISSUUNNITELMA KEHITTÄMISTEHTÄVÄLLE lomake 1 TYÖRYHMÄN NIMI: pvm: jolloin täytetty työryhmän kanssa KEHITTÄMISTEHTÄVÄN NIMI TAVOITTEET Leppävaaran sosiaaliohjaajat (Espoo, lastensuojelun avopalvelut)
Opetuskulttuurin muutoksen läpivieminen
Opetuskulttuurin muutoksen läpivieminen Valtakunnallisetvirtuaaliopetuspäivät 23-24.11.2009 VesaPakarinen Mitä on opetuskulttuuri? Arvot Tavat Uskomukset Oletetut toimintatavat Oppimisympäristöt Muutos
Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset
Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:
Työkaari kantaa - teknologiateollisuuden tulevaisuushanke
Työkaari kantaa - teknologiateollisuuden tulevaisuushanke Työkaarikeskustelu ja Pomotsekki työhyvinvoinnin tukena Työkaarikeskustelu Työhyvinvointi rakennetaan yhdessä Eri-ikäisten työkykyä ja työssä onnistumista
Keskity oleelliseen tuottavuuden kehityksessä. Leadership-tapahtuma
Keskity oleelliseen tuottavuuden kehityksessä Leadership-tapahtuma 2.2.2012 Minä olen tehokkaimmillani ja tuottavimmillani kun Olen asiantuntevassa työryhmässä, jossa kukin tietää roolinsa ja sparraa toisiaan
Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma Hyväksytty Yhteistyöryhmä Kunnanhallitus Valtuusto 3.4.
Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma 2017-2020 Hyväksytty Yhteistyöryhmä 6.3.2017 Kunnanhallitus 13.3.2017 Valtuusto 3.4.2017 4.4.2017 1 TYÖHYVINVOINNIN VISIO Työhyvinvointi on MEIDÄN
Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.
Osaamisen kehittymisen arviointi Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.2012 Helsinki Helsingin Energia Yksi Suomen suurimmista energiayrityksistä.
RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI
Karl-Magnus Spiik Ky Räätälöity ilmapiirimittari 1 RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI Ilmapiirimittarin vahvuus on kysymysten räätälöinti ko. ryhmän tilannetta ja tarpeita vastaavaksi. Mittaus voi olla yritys-,
Hoitotyön huippujohtaminen - mitä se on ja miten se mahdollistetaan? Pirjo Haukkapää-Haara, johtava konsultti Satu Pulkkinen, erityisasiantuntija
Hoitotyön huippujohtaminen - mitä se on ja miten se mahdollistetaan? Pirjo Haukkapää-Haara, johtava konsultti Satu Pulkkinen, erityisasiantuntija 14.9.2016 Page 1 Miksi ollaan asian äärellä? Sote-uudistuksen
Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot
ESIMIESTUTKIMUKSEN RAPORTTI Raportin tekijä ossi.aura@gmail.com www.ossiaura.com FIRMA OY 15.2.2019 Esimiestutkimus toteutettiin osana Työkaari kantaa - työhyvinvointia ja tuottavuutta hanketta. Kyselyyn
Tavoitteista käytäntöihin - esimiehistä ketteriä työhyvinvoinnin kehittäjiä Tampereen Yliopisto, Johtajuussymposium 2.9.2015
Tavoitteista käytäntöihin - esimiehistä ketteriä työhyvinvoinnin kehittäjiä Tampereen Yliopisto, Johtajuussymposium 2.9.2015 Espoon kaupunki, henkilöstöjohtaja Kimmo Sarekoski Tampereen yliopiston johtamiskorkeakoulu,
Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen
Tinkauspaja 1 Sali LS 2 Ketterä oppiminen Tinkauspajan sisältö Johdanto: Ketterä oppiminen kokemuksia Ketterän oppimisen edellytyksiä, ryhmätyöt Millaisia taitoja ihmiset tarvitsevat kyetäkseen oppimaan
Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista. parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA olemme valmentaneet yli 1000 organisaatiota menestykseen
Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA 2025 olemme valmentaneet yli 1000 organisaatiota menestykseen 27.1.2017 (c) Kari I. Mattila 1 STRATEGISEN HYVINVOINNIN JOHTAMINEN
JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS
JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS Joustavuus ja luottamus -mittaristo selvittää, miten yrityksenne esimiestoiminta koetaan. 1 Tutkimusten mukaan organisaatiot kokevat suurimpina haasteina esimiestaitojen
Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto
Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto Näkökulmia ryhmän vaiheittaiseen kehitykseen Yksilön haaste: kelpaanko minä ryhmälle ja ryhmä minulle?
Kemiönsaaren henkilöstöstrategia. Hyväksytty valtuustossa xx.xx.xxxx
Kemiönsaaren henkilöstöstrategia Hyväksytty valtuustossa xx.xx.xxxx Sisältö 1. Lähtökohdat 2. Rekrytointi 3. Johtaminen ja alaistaidot 4. Työhyvinvointi 5. Osaaminen ja palkitseminen 6. Arviointi ja seuranta
FARAX johtamisstrategian räätälöinti
FARAX johtamisstrategian räätälöinti Sisältö Taustaa Johtamisstrategian luominen ja instrumentin luominen Hyödyt ja referenssit Esimerkkejä matriiseista Prosessi Taustaa Esityksessä käydään läpi FaraxGroupin
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa 70-20-10 malli Johdon ja henkilöstöjohtamisen kehittämispäivä AMKE 28.10.2015 Jarmo Kröger, kehittämispäällikkö Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen
Kaupunkistrategian toteuttamisohjelma 5:
Kaupunkistrategian toteuttamisohjelma 5: Henkilöstöohjelma 2010-2013 16.11.2009 123 Kaupunginvaltuusto HENKILÖSTÖOHJELMA 1 Henkilöstöohjelman lähtökohdat Johtamisvisio Linjakas johtajuus ja yhteinen sävel.
SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli
SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena
Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi
Prosessikonsultaatio Lähtötilanteessa kumpikaan, ei tilaaja eikä konsultti, tiedä mikä organisaation tilanne oikeasti on. Konsultti ja toimeksiantaja yhdessä tutkivat organisaation tilannetta ja etsivät
HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Henkilöstöpolitiikan ja henkilöstötyön linjaukset
HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Visiomme 2025 Olemme osana Lahden aluetta tulevaisuutta innovatiivisesti rakentava, vetovoimainen ja ammattilaisiaan arvostava työpaikka Strateginen päämäärämme
OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN
OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN 24.10.2018 POHJANMAAN JÄRJESTÖPAJA PIA SÖDERHOLM JÄRJESTÖ 2.0 POHJANMAAN JÄRJESTÖT MUKANA MUUTOKSESSA ORGANISATION 2.0 ÖSTERBOTTENS FÖRENINGAR MED I FÖRÄNDRINGEN OSAAMISEEN
Ympäristöasioiden sovittelu
Ympäristöasioiden sovittelu Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi konfliktien ja ihmissuhdeongelmien käsittelyssä. SSF / T. Brunila / 2008 1 Sovittelijan rooli Sovittelija
Ympäristö muuttuu muuttuuko johtaminen? 30.9.2014 Pääjohtaja Erkki Moisander
Ympäristö muuttuu muuttuuko johtaminen? 30.9.2014 Pääjohtaja Erkki Moisander Kuinka johtaminen tukee työntekoamme? Nykytila: 1. Valveillaoloajastamme lähes puolet töissä 2. Kesälomat pidetty talvilomaa
Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen
Opetuksen suunnittelun lähtökohdat Keväällä 2018 Johanna Kainulainen Shulmanin (esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan: 1. sisältötietoon 2. yleiseen
Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana
Merkityksellistä johtamista Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana Henkilöstökokemus Asiakkuudet ja asiakaskokemus Digitalisaatio ja tekoäly Kansainvälistyminen ja kasvu Onko yrityksellänne
Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen 6.6.06
Leikki interventiona Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa Eira Suhonen 6.6.06 Erityispedagogiikka Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Interventio laaja-alainen systemaattinen
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA
OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA OPINNÄYTETYÖN TEKIJÄT TERO LUOKKANEN JA SINI OTTELIN OPINNÄYTETYÖN OHJAAJAT: LEHTORI, TUTKINTOVASTAAVA RAIJA RAJALA,
Testaajan eettiset periaatteet
Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.
Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Työterveyslaitos www.ttl.fi Ihmisten innostava johtaminen Jalmari Heikkonen, johtava asiantuntija 3.6.2014 Jalmari Heikkonen Työterveyslaitos www.ttl.fi Oikeudenmukaisuus Jaon oikeudenmukaisuus
Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?
Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista? Kirjaston tehtävä Sivistys Innoitus Kirjaston tavoitteet Palvelu, jolla on merkitystä ja jota käytetään
Savonlinnan kaupunki 2013
Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Johdanto Tämä diaesitys ohjaa työyhteisöä lisäämään yhteistä ymmärrystä toimintaan liittyvistä muutoksista ja vähentämään muutoksiin liittyviä pelkoja.
Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!
Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja! 41. Valtakunnalliset Kuntoutuspäivät 10.-11.4.2013 Aikuiskouluttaja Raine Manninen www.rainemanninen.fi Uskotko itsesi kehittämiseen, vai kuluuko aikasi itsesi
Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero
Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja 28.1.2011 1 NCC-konserni Kotimarkkina-aluetta ovat Pohjoismaat. Toimintaa on myös Saksassa, Baltiassa ja Pietarissa. NCC-konserni Liikevaihto 4,9 Mrd Henkilöstö
ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN Humap Oy, sivu 1
ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN 1.9.2009 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 1 TAVOITTEET 1.9.2009 TYÖSKENTELYLLE TEEMA Asenteet ja luottamus TAVOITTEET PÄIVÄLLE Oman asenteen tarkastelu ja tutkiminen
Ryhmissä tuotetut vinkit kullekin kysymykselle: Rovaniemi: ensin tarvii selkiyttää mikä on huoneentaulu ja mikä sen merkitys on
Ryhmätehtävä 2 Mitä voimme tehdä työpaikalla? Case esimerkkien pohjalta keskustelu ryhmissä ja vinkkien koostaminen kullekin kysymykselle. Kysymykset: 1. Mikä on huoneentaulujen merkitys yritykselle? 2.
JOHTAMINEN. Yritystoiminta Pauliina Stranius
JOHTAMINEN Johtaminen Johtajuus yrityksen eri kehitysvaiheissa Aiemmin on kenties tarkasteltu pk-yrityksen kehitystä elinkaarimallin mukaisesti. Myös johtajuus muuttaa muotoaan yrityksen eri kehitysvaiheissa.
Arvioinnin tuloksia toimintakulttuurin muuttumisesta. Anna Saloranta, tutkija Johtamiskorkeakoulu Tampereen yliopisto
Arvioinnin tuloksia toimintakulttuurin muuttumisesta Anna Saloranta, tutkija Johtamiskorkeakoulu Tampereen yliopisto Asiakkaat 4,556277056 Asiakkaat Kierros 1 Kierros 2 3. kierros 3,830897704 3,722135008
Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt
Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt 24.4.2013 Hilkka Myllymäki Hollolan kunta Hyvä mieli on osa työhyvinvointia. Mistä se rakentuu ja kuka siihen voi vaikuttaa? HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöohjelma
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
ONNISTUNUT MUUTOS TOIMINTATAPOJEN MUUTTAMINEN ON ARKISTA TYÖTÄ. Petri Aaltonen TkT, partneri, Perfecto Oy
ONNISTUNUT MUUTOS TOIMINTATAPOJEN MUUTTAMINEN ON ARKISTA TYÖTÄ Petri Aaltonen TkT, partneri, Perfecto Oy Lahden kaupunki, Houkutteleva rekrytointi Seudullinen esimiesvalmennus 20.10.2011 1 3 MIKÄ ORGANISAATIOSSA
JOPE. Tutkimus- ja kehittämiskysymykset olivat:
Lomake C1 HANKKEEN LOPPURAPORTTI - YHTEENVETO Hankkeen numero 1080107 Työsuojelurahaston valvoja Ilkka Tahvanainen Raportointikausi 1.5-1.12.2009 Arvio hankkeen toteutumisesta Hankkeen nimi lyhyesti JOPE
Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana
Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
KEHITTÄJÄ RATKAISIJA REKRYTOIJA
KEHITTÄJÄ RATKAISIJA REKRYTOIJA SUORITUKSEN JOHTAMINEN JA PALKITSEMINEN Uusi Osaaja 2 Kick off seminaari 17.11.2011 Anne Haggrén, Virvo Oy 16.11.2011 www.virvo.fi 2 MENESTYS YMPÄRISTÖ YRITYS, ORGANISAATIO
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen Tavoite Oppia menetelmä, jonka avulla työyhteisöt voivat yhdessä kehittää työkäytäntöjään. Milloin työkäytäntöjä kannattaa kehittää? Työkäytäntöjä
SULKAVAN KUNTAKONSERNIN HENKI- LÖSTÖSTRATEGIA Sisältää tasa-arvosuunnitelman
Yhteistyötoimikunta 5.11.2007 37 Kunnanhallitus 12.11.2007 344 Kunnanvaltuusto 4.12.2007 116 SULKAVAN KUNTAKONSERNIN HENKI- LÖSTÖSTRATEGIA Sisältää tasa-arvosuunnitelman Sulkavan kunnan henkilöstöpoliittinen
MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?
MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ? Miniopas - Itsearvio Tässä oppaassa on kuvattu hyvän, toimivan ryhmän ominaisuuksia. Arvioi oppaan avulla omien ryhmiesi toimintaa. Verratkaa yhdessä arviointejanne. Millainen
POTILAS- JA ASIAKASTURVALLISUUSSTRATEGIA Potilaan ja asiakkaan aktiivinen osallistuminen
POTILAS- JA ASIAKASTURVALLISUUSSTRATEGIA 2017 2021 Potilaan ja asiakkaan aktiivinen osallistuminen Tavoitteet vuoteen 2021 mennessä Potilas- ja asiakasturvallisuus näkyy rakenteissa ja käytännön toiminnassa.
Erilaisia Osaava verkostoja - Lapin hankkeiden Learning café
Erilaisia Osaava verkostoja - Lapin hankkeiden Learning café Aika 27.11.11.2013 klo 9.45 10.30 Kouluttaja: Koulutus- ja kehitysjohtaja Miten hankkeen toimintaa voidaan motivoida, keinoja viedä hanketta
RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN
HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus
LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT
Karl-Magnus Spiik Ky ET/valinta / sivu 1 LÄHTÖTILANNE Tulosyksikön johtaja vaihtui. Yrityksen johdon tavoitteena oli saada lisää tietoa uuden johtajan valitsemista varten; hakijat (3) olivat talon sisältä.
CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi
Tiivistelmä CHERMUG-projekti on kansainvälinen konsortio, jossa on kumppaneita usealta eri alalta. Yksi tärkeimmistä asioista on luoda yhteinen lähtökohta, jotta voimme kommunikoida ja auttaa projektin
OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen
OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA Jukka Ahonen OPETTAJAN PROFESSIOON KUULUVIA OSAAMISALUEITA VESA RAASUMAA, väitös 2010 (Jyväskylän yliopisto): Opettajalta edellytetään monipuolista osaamista,
Eri-ikäisten johtamisessa onnistuminen
Eri-ikäisten johtamisessa onnistuminen Henry ry 12.3.2013 Paula Syväniemi Proponsio Ikäjohtaminen Työntekijän iän ja ikäsidonnaisten tekijöiden huomioon ottamista päivittäisjohtamisessa, työn suunnittelussa
UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET
UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET Tomi Grönfors THE GROENFORS METHOD 27/04/15 Brandfors Markkinointiosasto palveluna CHECK-LIST Hyvissä ajoin ennen aloittamista Ennen tapaamista Ensimmäisen
Vaalan kuntastrategia 2030
Vaalan kuntastrategia 2030 Mikä on kuntastrategia? Kuntastrategiassa kunnanvaltuusto päättää kunnan toiminnan ja talouden pitkän aikavälin tavoitteista. Strategisen suunnittelun tarkoituksena on etsiä
TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv )
Karl-Magnus Spiik Ky Tiimityöskentely / sivu 1 TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv ) Asiakas: Ryhmä: Uusi päiväkoti Koko henkilöstö Tämän kolmiosaisen valmennuksen päätavoitteena on tiimityöskentelyn kehittäminen.
Yleissivistävä koulutus uudistuu
Yleissivistävä koulutus uudistuu Johtaja Jorma Kauppinen Opetushallitus Opetusalan johtamisen foorumi / Lukion uudistamisen johtaminen Helsinki 5.6.2013 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö
Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy
Muutos ja minä TEK/ Urailta 7.9.2015 17.00 19.30 Sirpa Etzell AS3 Finland Oy Pohjoismainen valmennusyritys Perustettu 1989 500 työntekijää ja sertifioitua valmentajaa Isoimmissa kaupungeissa paikalliset
Viestintä ja oppiminen Nolla tapaturmaa foorumissa
Viestintä ja oppiminen Nolla tapaturmaa foorumissa Mika Liuhamo, palvelukeskuksen päällikkö Työterveyslaitos, Asiakasratkaisut mika.liuhamo@ttl.fi Hyvinvointia työstä Nolla on mahdollisuus! Tapaturmat
Työhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015
RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Työhyvinvointikysely 2014 Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 Yleistä Työhyvinvointikyselyyn 2014 vastasi 629 työntekijää (579 vuonna 2013) Vastausprosentti oli 48,7 % (vuonna
Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!
Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Reetta Kekkonen Tiimin prosessit Oppiva työprosessi YHTEISÖLLISET PROSESSIT Taidot + valmiudet Reetta Kekkonen Rakenne Foorumit TIIMI / HENKILÖSTÖ VUOROVAIKUTUS
Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia
Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Johdanto Tampereen yliopiston ylioppilaskunta Tamyn toiminta päättyy 31.12.2017 kolmen tamperelaisen korkeakoulun yhdistymisen myötä. Tamy ja Tampereen teknillisen
Kehitys- ja urakeskustelu urakehitysmahdollisuuksien ja uudelleensijoittumisen edistäjänä
1 Kehitys- ja urakeskustelu urakehitysmahdollisuuksien ja uudelleensijoittumisen edistäjänä Miten tuloksellisia keskusteluja työurasta käydään? Mistä hyvä työurakeskustelu koostuu? Miksi urakehitysmahdollisuuksista
Mentorointi. Mentoroinnin kolme kategoriaa
Mentorointi Mentori on nuoren tai aloittelevan henkilön ohjaaja ja neuvonantaja. Mentorointi sanana tulee kreikkalaisesta mytologiasta. Tarinan mukaan Odysseus pyysi Mentoria toimimaan poikansa Telemakhoksen
Dream Team Hallituksen ja operatiivisen johdon kyvykkyys. MPS-Yhtiöt Vesa Schutskoff
Dream Team Hallituksen ja operatiivisen johdon kyvykkyys MPS-Yhtiöt Vesa Schutskoff Tunnemme ihmisen Tunnistamme johtajuuden Mittaamme ja analysoimme Luomme arvokasta kasvua jokaiselle Digitaalisuus on
Asiantuntijoiden vai ihmisten johtamista? Pohdintaa johtajuudesta, kehittymisestä ja kehittämisestä
Pohdintaa johtajuudesta, kehittymisestä ja kehittämisestä Leadership-päivä Finlandia-talo 2.2.2012 klo 9.30-10.45 , TkL Tutkija ja projektipäällikkö - Tuotantotalouden laitos/bit Tutkimuskeskus Johtajuus,
Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014
Dinno Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Sari Tappura DI, tutkija Turvallisuuden johtaminen ja suunnittelu Teollisuustalous sari.tappura@tut.fi www.dinno.fi Yksilön ja tiimien luovuus Osaaminen,
Monimuotoisen työyhteisön hyvinvointi
Työpaikkavalmenta koulutusmateriaali Monimuotoisen työyhteisön hyvinvointi Sisältö Riittävän hyvä työyhteisö Työpaikan työyhteisön voimavaro lisäävät tekijät Esimiehen, työsuojeluvaltuutetun luottamusmiehen