Aivotutkimus (2005) Keskustelijat Heikki Mäntylä Kullervo Rainio Jyrki Tyrkkö Kullervo Rainio. Hyvät luonnonfilosofit,

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Aivotutkimus (2005) Keskustelijat Heikki Mäntylä Kullervo Rainio Jyrki Tyrkkö. 5.2.2005 Kullervo Rainio. Hyvät luonnonfilosofit,"

Transkriptio

1 1 Aivotutkimus (2005) Keskustelijat Heikki Mäntylä Kullervo Rainio Jyrki Tyrkkö Kullervo Rainio Hyvät luonnonfilosofit, käytettyäni puheenvuoron esitelmätilaisuudessa minulla on usein ollut tapana muotoilla ja täydentää sitä sähköpostissa jälkeenpäin (ja nopeasti, että ehtisi ennen Heikki Mäntylää ja Veikko Salovaaraa). Tässä menettelyssä on se hyvä puoli, että voi varsin vapaasti käyttää ns. "jälkiviisautta", sikäli kuin se on viisautta. Arvata saattaa, että Leo Näreaho esitelmällään "Selittääkö aivotutkimus Jumala- kokemukset?" suorastaan "kutkutti esiin" tällaisen repliikin tarpeen. Kokonaisuudessaanhan esitys oli mielenkiintoinen selostus niistä materialistisesti orientoutuneiden aivotutkijoiden kaavailuista, joissa verrataan rekisteröimällä aivokuvantamisen tuloksia - joko luonnollisia tai manipuloimalla saatuja - koehenkilöitten kertomiin kokemuksiin (Persinger, d Aquili ja Newberg). Näreahon kunniaksi mainittakoon, että hän oli näihin päättelyihin ja tuloksiin nähden varsin kriittinen. En erehtyne, jos tulkitsen esityksen niin, että hänen kantansa esitettyyn kysymykseen nähden oli kielteinen, joskin hän myönsi, että jotakin mielenkiintoista valaisua "mystisiksi" luonnehdittuihin kokemuksiin nähden kokeet ovat tuoneet. Jo Penfield klassisissa aivotutkimuksissaan ärsytti leikkauksessa paljastettuja aivoja sähköisesti, jolloin potilaat kertoivat kokevansa outoja aistimuksia, hallusinaatioita, musiikkia, jota eivät koskaan ennen olleet kuulleet jne. Tyypillistä oli sellainen tuntemus, että aistimusvoimaiset kokemukset eivät olleet "minän tuottamia" vaan jonkin muun aikaansaamaa, vieraasta lähteestä tullutta. Ei kukaan tuolloin ryhtynyt tulkitsemaan tuloksia - ja niissä esiintyvää "vierauden tunnetta" niin, että kysymyksessä olisi ollut uskonnollinen kokemus. Itsetarkkailu osoitti, aivan oikein, että häiriö tuli varsinaisen, hallitun ja järjestyneen tietoisuuden ulkopuolelta, ts. että se oli nimenomaan tietoisuuden häiriö. Samaa voidaan sanoa Persingerin kokeista. Puheenvuorossani jo tiivistin tulokset: "Aivojen häiritseminen on selityksenä aivojen häiriöille." Näreahon valitsemassa aiheessa oli filosofisesti erinomaista se, että siinä tuotiin

2 2 tavanomaisen Jumala- käsitteen analyysin tilalle ihmisen Jumala- kokemuksen tarkastelu (tosin niin, ettei koereferaateissa kuitenkaan siitä ollut kysymys). Mielestäni juuri näin on meneteltävä, jos pyritään ontologiseen, "Jumalan olemassaolon", selvittelyyn. Selitän kantaani: Elämyksellinen ja käsitteellinen ovat eri tavalla olemassa. Elämyksellisesti koettua - tai koettavissa olevaa - siis sitä todellisuutta, jolla on elämyksellisiä ominaisuuksia, kvalioita, pidän reaalitodellisuutena. Käsitteellinen sensijaan on luonteeltaan potentiaalista todellisuutta, se ei esiinny meille sellaisenaan, tässä ja nyt, vaikka kylläkin vaikuttaa siihen, millaisena rakenteeltaan reaalitodellisuutemme koemme ja millaisen tulkinnan sille annamme (sikäli kuin käytämme tulkinnassa käsitteellistä kieltä, siis apuna käsitetodellisuutta). Esimerkiksi "kolmio" on meille reaalitodellisuutena olemassa vain, jos kuvittelemme tai näemme tietyn, yksittäisen kolmion. Käsitteenä se on olemassa mahdollisuutena luokitella havaintoja kolmioiksi ja tuottaa kolmio- mielikuvia tässä ja nyt. Se on invarianssi, jolla kolmiot tunnistetaan. Se voidaan "ottaa käyttöön", sitä voidaan "hyödyntää" - siinä mielessä se on potentiaalisesti olemassa. Kaikki filosofit eivät ehkä hyväksy terminologiaani, mutta seuraava perustuu siihen: Väitän, että ihmisyksilö ei voi hyväksyä Jumalan olemassaoloa, ellei hänen reaalimaailmassaan, kvaliatodellisuudessa, ole mitään, minkä hän voisi kokea Jumalaksi (ehkä paremminkin "jumalalliseksi", Jumala- kvaliaksi). On turhaa yrittää määritellä käsitteellisesti Jumalaa siinä toivossa, että kuulija uskoisi tällaisen, näillä analysoiduilla ominaisuuksilla varustetun entiteetin, olemassaoloon, ellei hän pysty tuottamaan yksittäismielikuvaa (tai tulkitsemaan havaintoa) siten, että Jumala tuon yksittäiskokemuksen kautta on hänen (reaali)-todellisuudessaan läsnä. Tässä on syytä unohtaa mystiset kokemukset ja tarkastella, miten tavallinen ihminen Jumalan kokee, ts. miten tuollainen kokemus näyttäytyy hänen ilmaisuissaan ja käyttäytymisessään - jos näyttäytyy. (Vielä on ainakin kirjallisuudessa esimerkkejä tuon kokemuksen näyttäytymisestä, niin että on syytä uskoa, että Jumala- kokemus on ainakin mahdollinen - on ainakin ollut.) Tavallinen ihminen käyttää ilmaisuja: "Jumalan myrsky", "kaunis Herran päivä", "Jumalan lapsi", "Jumalan vilja - sitä ei sovi haaskata" jne. Väitän, että on - tai on ainakin ollut - ihmisiä, joilla on maailman hahmotuksessaan tämä piirre läpikäyvänä ominaisuutena, vaikka se ei sanallisesti aivan jokaisen ilmaisun yhteydessä tulisikaan eksplisiittisesti esille. Kiirehdin huomauttamaan, että ns. "uskovaiset" voivat olla tällaisia, mutta eivät suinkaan välttämättä. - Voi olla myös niitä, jotka eivät koskaan käytä tällaisia ilmauksia - usein rationaalisuuden asettamien estojen vuoksi - mutta suhtautuvat todellisuuteen niin, että heille sen esiintymissä on jumalallisuuden kvalia läsnä. Mielenkiintoinen tältä kannalta on Zachris Topeliuksen persoona. Hänen monissa runoissaan Jumala- kokemus saa varsin selkeän ilmaisun ("Kesäpäivä Kangasalla": "Oi, kuink on Sun maasi kaunis, kuink ihana taivahas..."). Mutta samalla romaanien sisällöstä ja tyylistä heijastuu sellainen suhtautuminen todellisuuteen, että siinä on koko ajan koettavissa Jumalan läsnäolo Topeliukselle.

3 3 Pointtini on siis seuraava: Me koemme elämyksinä suunnattoman joukon erilaisia kvalioita, joista useille on viittauksena jokin käsitteellinen nimi, mutta ei kaikille. Pelkkä nimi ei tuota elämystä. Se syntyy vasta, kun nostan viittauksen kohteen tajuntaani (sininen, kun kuvittelen sinisen esineen tai pinnan, puu, kun kuvittelen erityisen puun - vaikka lajiltaan vieraankin -, rakkaus, kun kuvittelen erityisen tunnetilan sisältäneen erityisen tilanteen, jossa erityisella tavalla... "olin rakastunut" jne.). Ihmiselle, jolle määritellään tarkasti, mitä empatia on, ei empatiaa ole olemassa, ellei pysty sitä kokemaan - edes kuvittelemaan - itsessään tai edes muissa. Jumala- käsite ja - kokemus ovat vastaavanlaisessa suhteessa toisiinsa. Jumala- käsitteestä (tarkasta teologian tuntemuksesta) voi olla apua ihmisen oman kokemuksen tulkitsemisessa ja tunnistamisessa (jälkikäteen!), mutta ei sen synnyssä, todellisuutta koskevan elämyksen kehkeytymisessä. Miten sitten Jumala- kokemus (todellisuuden välitön hahmotus niin, että siihen sisältyy Jumalaksi ilmaistava kvalia kaikenkattavana, kaikenläpäievänä) olisi tunnistettavissa ("ettemme harhaan kääntyis...")? Pikaisesti voi sanoa vain sen - "aidosti uskovien", mystikko- klassikkojen ym. ilmaisuista päätellen - että eräät todellisuuden kvaliat näyttävät korreloivan sen kanssa: kauneus, hyvyys, totuudellisuus jne. Mutta ei tietenkään voi kuvitella, että näitä jollakin tavalla "yhdistelemällä" syntyisi Jumalan läsnäolo - kokemus. Voi olla sellainen tunne, ettei tässä ole päästy puusta pitkään. Tuskin kukaan tällä tulee autuaaksi. Mutta ehkä on asetettu tienviitat: "SUOLLE" ja "KALLIOLLE". Kiitos Näreaholle inspiroivasta esitelmästä! Helmiterveisin Kullervo Rainio P.S. Puheenvuorossani mainitsin myös hyvästä ystävästäni Kalervo Laurikaisesta. Kirjassaan "Luonto puhuu Luojastaan" hän kertoo vahvasta Jumalan olemassaolo - kokemuksestaan. Sen yhteydessä hän tajusi, että ankarasti rationaalinen fyysikon maailmankuva oli luonut vahvan esteen tuolle hahmottamistavalle. Nyt seurasi se, mitä aito ja vahva persoona tällaisessa tilanteessa tekee: Hän yritti kaikin tavoin vapauttaa samalla tavalla ylirationaalisen maailmankuvan vankeina olleet estoistaan. Näkemisen lahja oli jaettava eteenpäin. Kalervo Laurikainen ponnisteli kvanttifysiikan eräitten seikkojen avulla "todistaakseen Jumalan olemassaolon" - kuten hänen pyrkimyksensä tulkittiin (ja sitä lievästi sanoen vierottiin fyysikkopiireissä). Paljon mielenkiintoisia näkökulmia Kalervo L. avasi. Me Luonnonfilosofian Seuran varhaiset jäsenet sen tiedämme. Mitä hänen elämäntyönsä lopulta merkitsi, stiä me emme vielä tiedä.

4 Jyrki Tyrkkö Hyvät Luonnonfilosofit Ihmisen halu hallita ja tutkia toisen ihmisen ajatuksia ilmenee aivotutkimuksen tasolla pyrkimyksissä, jollaisista saimme esimerkkejä Leo Näreahon LFS:ssa pitämässä esitelmässä Selittääkö aivotutkimus Jumala- kokemukset? Esitelmöitsijää itseään ei esityksen perusteella kuitenkaan pidä epäillä moisista pyrkimyksistä; vielä vähemmän nykyisin jo useinkin esitetystä väitteestä, että tällaiset kokemukset johtuvat aivotoiminnasta tai peräti aivotoiminnan häiriöistä. Näreaho sitä paitsi sanoikin puhuvansa paremminkin mystisten kokemusten yhteydestä aivoihin eräiden esittämiensä esimerkkien valossa. Esitellyt tutkimukset esitettiin ikään kuin tieteellisinä tutkimuksina. Ja niistä saattoi saada käsityksen, että tutkimuksia tehneet tiedemiehet olisivat vetäneet perustellusti johtopäätöksiä mystisten ( Jumala- ) kokemusten pohjautumisesta joidenkin tiettyjen aivorakenteiden toiminnassa nähtyihin muutoksiin. Tällaiseen tulkintaan ei sentään esitelmöitsijä itse sortunut vaan suhtautui melko kriittisestikin. Kuitenkin jäin hiukan kaipaamaan joitakin seikkoja. Ensinnäkin koeasetelmien kritiikki. Olivatko valitut kokeet tieteelliset kriteerit täyttäviä? Kuinka pätevästi korrelaatiot oli laskettu? Miksi juuri nämä esimerkit oli valittu; eikö muita ollut ja eikö missään vastaavissa kokeissa ole saatu toisenlaisia tuloksia? Sitten ovat vielä erikseen filosofiset seikat. Olisin odottanut filosofilta ehkä hiukan enemmän filosofointia esitelmässä mainittujen tutkijoiden filosofisista perusteista tutkimuksilleen, jotka näyttivät edustavan mieli- aivot- probleeman ( eng. mind- body problem ) ns identiteettiteoriaa ( s.o. aivotila = mielentila, vrt filosofi Herbert Feigl ). Tämähän on vain eräs lähestymistapa monista. Esim. fenomenologinen lähestymistapa asettaa mielen ensisijaiseksi tutkimuskohteekseen ja pyrkii sitten siitä johtamaan edelleen ns kovat faktat ( vrt. Ernst Mach, Husserl, Heidegger ym ). On tietysti valintakysymys, mainitseeko tällaisessa yhteydessä Descartes in, mutta minusta se olisi kyllä kuulunut asiaan kuten eräät muutkin sielun ja ruumiin suhdetta pohtineet filosofit. En nyt puutu siihen, missä määrin ihmisten ns mystiset kokemukset ovat ylipäänsä rinnastettavissa toisiinsa. Vielä hankalampi on kysymys siitä, mitä Jumala kenellekin merkitsee tai mitä kukin tällä sanalla tarkoittaa. Se on luullakseni todellakin mysteeri, jota aivosoluissa tapahtuvien muutosten kuvantaminen ei selvitä edes sen vertaa, kuin tietokoneesta mitatut elektroniset ominaisuudet kertovat tietokoneohjelmoijan pyrkimyksistä ( vrt. Heikki Mäntylän esittämä rinnastus ). Samaa on sanottava aivoja sorkkimalla saatujen mystisten elämysten oletetuista yhteyksistä ihmissielun syvähenkisimpiin kokemuksiin. Näiden kokemusten mahdollisuuksista ja laaduista viittaan tässä vain Kullervo Rainion mainioon puheenvuoroon s- postissa Huomautuksistani huolimatta minäkin haluan vielä kiittää Leo Näreahoa tarttumisesta arkaluontoiseen ja vaativaan aiheeseen - josta toivon keskusteluun vielä muitakin puheenvuoroja. Terveisin Jyrki Tyrkkö

5 Heikki Mäntylä Hyvät luonnonfilosofit, Kuten Kullervo Rainio ja Jyrki Tyrkkö jo kommenteissaan totesivat, aihe on vaikea. Muistaakseni luennoitsija itsekin jo heti alussa luonnehti sitä jopa "provosoivaksi" - varmaan tarkoituksellisesti. Sellainenhan otsikko kieltämättä on. Tieteiden talolle kävellessäni tuli mieleeni, että illan tilaisuus voisi olla varsin lyhyt, koska tiesin, että esitelmöitsijä on tietorikas ja ajatteleva ihminen. Niinpä kuvittelin sieluni silmillä, että hän astuu kuulijoiden eteen. Rykäisee, ja sanoo painokkaasti: "Ei selitä!", ja julistaa keskustelun vapaaksi. Näinhän ei käynyt, joten kuulija jäi odottamaan pitempää, perusteltua vastausta. Sitä ei kuitenkaan mielestäni saatu. Yksittäiset esimerkit ja kokeiden kuvailut eivät myöskään tuoneet kovin selkeää lisävalaistusta. Vaikka oivalsinkin kohtuullisen nopeasti, että esitelmöitsijä yritti pitää erossa Jumalan olemassaolon ja Jumala- kokemusten olemassaolon (johon Rainio kiinnitti huomiota), ei se tietenkään ihan onnistunut. Mehän puhumme aina tunteistamme, tiedoistamme/uskomuksistamme, kokemuksistamme ja elämyksistämme - emme itse todellisuudesta koska emme tiedä millainen se "oikeasti" on. Siis puhuminen Jumalasta viittaa itse asiassa Jumala- kokemukseemme. Mutta (HUOM.) myös kääntäen: puhumalla Jumala- kokemuksesta viittaamme itse asiassa Jumalaan sellaisena kuin Hänet itse "oikeasti" koemme. Emme koe kuvailevamme vain kokemustamme vaan itse kohdetta sellaisena kuin se mielestämme "oikeasti" on. Kuten jo monesti aikaisemmin on todettu näissä sähköpostikeskusteluissamme, rajatapauksena emme voi sanoa todellisuudesta tai Jumalasta muuta kuin: Se on. Heti kun annamme sille kuvauksen se on aivojemme tuottama representaatio. Aivan äärimmilleen vietynä on tietysti jo toteamus: "Se on", myös aivojemme tekemä johtopäätös ja ilmaus. Eli siis...no, jääköön. Tästä voisi vetää yksinkertaisen johtopäätöksen, että aivotutkimuksella pitäisi siis voida selittää Jumala- kokemukset koska ne ovat aivojemme tuotteita. Tähän päättelyyn sisältyy virhe. Se, että Jumala- kokemustemme kuvailu on aivojemme tuotetta, ei tarkoita sitä, että kyseisten kokemusten synty olisi ilman muuta aivosähköinen tai aivokemiallinen prosessi. Tämä väitteeni viittaa tietysti (ikuiseen) ristiriitaan materialistiseen reduktionismiin uskovien ja henkisempiin asioihin uskovien välillä. Kumpikaan osapuoli ei kuitenkaan pysty riidattomalla päättelyllä kumoamaan toista tai osoittamaan omaa näkemystään oikeaksi. Uskomukset ja "tosiasiat" ovat niin erilaisia. Mielestäni aivot ovat eräänlainen tietokone (anteeksi vaan aivot), joka pystyy vastaanottamaan impulsseja ja tuottamaan erilaisia kuvauksia. Kuten jo esitelmäiltana totesin, tietokoneen ohjelmista, puhumattakaan ohjelmoijan tai käyttäjän aikeista ja ominaisuuksista, eivät itse koneeseen kohdistuvat, impulsseja paikantavat ja reaktioita havaitsevat sähköiset mittaukset kerro mitään. Eräs tietokoneen ja aivojen merkittävä toiminnallinen ero on siinä, ettei tietokone pohdi omaa toimintaansa ja sen mielekkyyttä. Se ei spekuloi luojansa eikä edes käyttäjänsä tarkoituksilla koska sillä ei ole tarkoituksia eikä se anna asioille merkityksiä. Sen tekee Minä. Tämä itsestään ja olemassaolostaan kiinnostunut Minä voi tarkkailla ympäristönsä ja kanssaihmisten toimintaa periaatteessa kahdella eri tavalla. Suoraviivainen tapa on vallitseviin tieteellisiin teorioihin ja mittalaitteisiin tukeutuva mittaus, havainnointi ja johtopäätösten teko. Hankalammalle alueelle joudutaan

6 6 psykologiassa ja muissa ihmisen tutkimiseen omistautuneissa tieteissä, kun koetetaan tehdä johtopäätöksiä tutkittavan kohteen tunteista, tarkoituksista, uskomuksista ja jopa kokemuksista. Tällöin joudutaan tukeutumaan kohteen antamiin kuvauksiin, jotka sisältävät kaikki edellä mainitut komponentit. Kun nämä tulkitaan tutkijan instrumentilla, johon liittyy vielä tutkija- Minän toisenlainen maailmannäkemys, toiset tunteet, tarkoitukset, uskomukset ja kokemukset, ainekset melkoisen epäluotettavaan sekamelskaan ovat olemassa. Aivot ovat siis vain käyttäjänsä, eli Minän instrumentti, ei Minä. Tätä minää voidaan kutsua erilaisilla nimikkeellä: Homunculus, Itse, Sielu, Tietoisuus... Ohjaileeko tätä minää vielä jokin korkeampi minä, jota kutsumme Jumalaksi, on kertaluokkaa vaikeampi kysymys. Siinä olemme varmaan hiukan samantapaisen ongelman edessä kuin yrittäessämme pohtia fysikaalisen maailmamme useampia ulottuvuuksia. Yhä enemmän näyttävät todelliset havainnot ja mittaukset viittaavan siihen, että selitysmalleihin tarvitaan useampia ulottuvuuksia. Emme tajua konkreettisesti kuin kolme geometrista ulottuvuutta, mutta "aihetodisteet" (lakitermiä käyttääkseni) viittaavat useamman olemassaoloon. Monen mielestä luonnosta ja tieteellisistä teorioistakin näyttää löytyvän melkoinen määrä "aihetodisteita" Jumalan olemassaololle. Olemassaolon jako elämykselliseen ja käsitteelliseen olemassaoloon Rainion tavoin, on erinomaisen selkeä. Oivallukseen, että Jumala- kvalian puuttuminen varmasti estää ko käsitteeseen uskomisen tai ainakin se jää täysin teoreettiseksi, on helppo yhtyä. Tilanne on samantapainen kuin mitä Paul Talvio totesi konkreettisessa esimerkissään limonadista. Sellaiselle, joka ei ole koskaan limonadia tai sen tapaista juomaa maistanut, ei kukaan pysty kuvaamaan miltä limonadi maistuu. Tai tietysti pystyy kuvaamaan, mutta vastaanottajan tulkinnat ja mielikuvat eivät varmasti vastaa kuvaajan omia. Tähän ongelmaan viittaa Jyrki Tyrkkökin, kun hän kyseenalaistaa ihmisten mystisten kokemusten rinnastettavuuden. Onkohan meistä tulossa tai jo tullut liian yksimielinen "uskovien" joukko? Luennoitsijalle kiitokset stimuloivasta esitelmästä Heikki Mäntylä

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa

Lisätiedot

Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho

Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho 1 Panpsykismi (2010) Keskustelijat Heikki Mäntylä Leo Näreaho Kullervo Rainio 1.12.2010 Leo Näreaho Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.12.2010 Heikki

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT Karl-Magnus Spiik Ky ET/valinta / sivu 1 LÄHTÖTILANNE Tulosyksikön johtaja vaihtui. Yrityksen johdon tavoitteena oli saada lisää tietoa uuden johtajan valitsemista varten; hakijat (3) olivat talon sisältä.

Lisätiedot

MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen

MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen TILASTOLLISTEN MUUTTUJIEN TYYPIT 1 Mitta-asteikot Tilastolliset muuttujat voidaan jakaa kahteen päätyyppiin: kategorisiin ja numeerisiin muuttujiin. Tämän lisäksi

Lisätiedot

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980 Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden

Lisätiedot

Näkökulmista käytäntöön

Näkökulmista käytäntöön Näkökulmista käytäntöön Hoitosuhteen perusteiden tarkastelua Lars Lindholm 4.11.2008, Ähtäri Hoitosuhteen rakenne Asiantuntijuus Työn ilo? Empatia Kohtaaminen Ilman näitä ei voi olla hoitoa. Seuraavat

Lisätiedot

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia Tieteenfilosofia 4/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Tieteellinen selittäminen Tieteellisen tutkimuksen perustehtävä on maailmaa koskevan uuden ja totuudenmukaisen

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013 VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013 SISÄLTÖÄ Yleistä valmistautumisesta kilpailuihin Paineensieto Ihannesuorituksesta Muutama sana loukkaantumisista ja epäonnistumisesta

Lisätiedot

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi 1. Mitä Robert sanoi, ymmärrykseni mukaan 2. Kommenttieni tausta, osin samanlaisessa

Lisätiedot

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa,

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa, V PELASTUKSEN KAIPUU Henkisen elämän siirtyessä kuvailemallemme kolmannelle portaalle, ikuiseen elämään johtavalle tielle, vie se totuudenetsijän oman sielunsa pariin, oman sielunsa heikkouksiin, puutteisiin

Lisätiedot

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E Kant Arvostelmia Informaatioajan Filosofian kurssin essee Otto Opiskelija 65041E David Humen radikaalit näkemykset kausaaliudesta ja siitä johdetut ajatukset metafysiikan olemuksesta (tai pikemminkin olemattomuudesta)

Lisätiedot

YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA. TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta

YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA. TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta PYHÄ KOLMINAISUUS, Antonio de Pereda, 1640-luvulla KOLMINAISUUDEN YLISTYS, Albrecht Dürer, V. 1511 Jumala antoi sydämen ja aivot

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 22/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet

Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia

Lisätiedot

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä.

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä. MERKKIEN SELITYKSET: Koko tunnin pääajatus Kinkkinen pähkinä purtavaksi Viisastelijat kertovat joka tunti paljastuvan opetuslapsen huippuominaisuuden Sinun on valittava oikeat vaihtoehdot päästäksesi jatkamaan

Lisätiedot

K.V. Laurikainen. The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta

K.V. Laurikainen. The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta K.V. Laurikainen The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta PUBLICATIONS OF THE FINNISH SOCIETY FOR NATURAL PHILOSOPHY K.V. Laurikainen The Finnish Society for

Lisätiedot

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta 1. Uskon puolustus Jyväskylän Vapaaseurakunta 2. Sisältö Klo 12-13.30 Timo K: 1) Katsaus ateismiin ja uusateismiin 2) Mitä meiltä kysytään? Mitä vastamme kysymyksiin? *Miksi on kärsimystä, jos Jumala on

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa

Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Satu Raappana-Jokinen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveysseura Se mitä oikeasti haluan tietää on epäselvää.

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Esipuhe. Esipuhe. Tämäpä yllätys, sanoi Ihaa iltapäivällä nähdessään kaikkien tulevan taloaan kohti. Onko minutkin kutsuttu?

Esipuhe. Esipuhe. Tämäpä yllätys, sanoi Ihaa iltapäivällä nähdessään kaikkien tulevan taloaan kohti. Onko minutkin kutsuttu? 11 Esipuhe Tämäpä yllätys, sanoi Ihaa iltapäivällä nähdessään kaikkien tulevan taloaan kohti. Onko minutkin kutsuttu? (Nalle Puh) Paula Määtän kirjoittama Perhe asiantuntijana -teos päätyi kymmenen vuotta

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

FYSP101/K1 KINEMATIIKAN KUVAAJAT

FYSP101/K1 KINEMATIIKAN KUVAAJAT FYSP101/K1 KINEMATIIKAN KUVAAJAT Työn tavoitteita tutustua kattavasti DataStudio -ohjelmiston käyttöön syventää kinematiikan kuvaajien (paikka, nopeus, kiihtyvyys) hallintaa oppia yhdistämään kinematiikan

Lisätiedot

Schulcurriculum Ethik

Schulcurriculum Ethik Schulcurriculum Ethik Klassen 10 bis 12 (Achtung: Lehrplan ist in finnischer Sprache verfasst, da Ethik in Klasse 10 bis 12 auf Finnisch unterrichtet wird.) Deutsche Schule Helsinki Malminkatu 14 00100

Lisätiedot

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet PORTFOLIO-OHJEET Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet 1. Periodi portfolioryhmä, keskustelu, kirjoitus (2-3 sivua) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 20.10.2006 klo 16:00 Perusharjoittelun

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Hidasta elämää, tietoisuustaitojen merkitys stressinhallinnassa

Hidasta elämää, tietoisuustaitojen merkitys stressinhallinnassa KANSALAISAREENA RY VAPAAEHTOISTOIMINNAN KOORDINAATTOREIDEN SYYSSEMINAARI 18.-19.10.2012 Hotelli Arthur Hidasta elämää, tietoisuustaitojen merkitys stressinhallinnassa Avartamo.fi info@avartamo.fi Hidasta

Lisätiedot

Miten saan ystäviä, menestystä ja vaikutusvaltaa verkossa liikkuvin kuvin

Miten saan ystäviä, menestystä ja vaikutusvaltaa verkossa liikkuvin kuvin Miten saan ystäviä, menestystä ja vaikutusvaltaa verkossa liikkuvin kuvin 5.3.2009 Sanomatalossa Reidar Wasenius Prometium Oy ...eli mitä ihmisiin vaikuttajan kannattaa ajatella videoleikkeistä verkossa...?

Lisätiedot

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto 2. Teologia ja tiede akateeminen ja kirkollinen teologia perinteinen teologia esim. Augustinus, Luther yliopistot kristillisten hallitsijoiden palveluksessa 13 Tiede ja uskonto uskonto tieteen näkökulmasta

Lisätiedot

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3

Lisätiedot

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken. Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.) Todistan, että ei ole mitään todellista palvomisen arvoista jumalaa

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

sosiaalisesta tuesta läheiselle: Miehen tuki ystävälle ja omaishoitajan tuki muistisairaalle puolisolle

sosiaalisesta tuesta läheiselle: Miehen tuki ystävälle ja omaishoitajan tuki muistisairaalle puolisolle Tuen antajien kokemuksia sosiaalisesta tuesta läheiselle: Miehen tuki ystävälle ja omaishoitajan tuki muistisairaalle puolisolle Ira Virtanen ab, Seija Pekkala b ja Saila Poutiainen b a Viestinnän, median

Lisätiedot

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Etelä-Savon RAMPE osahankkeessa toteutettiin moniammatillisen tiimityön valmennusta simulaatio oppimisympäristössä

Lisätiedot

Heikki Salomaa 10.12.2013. Minustako auttajaksi?

Heikki Salomaa 10.12.2013. Minustako auttajaksi? Heikki Salomaa 10.12.2013 Minustako auttajaksi? Älä pakene. Täältä ei voi paeta. Tämä on maailma. Me olemme maailmassa. Heaven, that s so simple! Merkitysten etsintä Tieteen filosofian peruskysymykset

Lisätiedot

Miesten kokema väkivalta

Miesten kokema väkivalta Miesten kokema väkivalta Lahden ensi- ja turvakoti ry; Jussi-työ 1 * Suomessa on toteutettu yksi tutkimus, jossa on tarkasteltu erikseen ja erityisesti miehiin kohdistunutta väkivaltaa (Heiskanen ja Ruuskanen

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994.

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994. Kertomus Sehrezadesta Viisaan ja rakastetun sulttaanin valtasi viha, kun hänelle selvisi, että hänen kaunis puolisonsa oli pettänyt häntä. Hän surmautti puolisonsa ja otti käyttöön sellaisen tavan, että

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:13. Tiivistelmä A oli seuramatkoja tuottavan matkatoimiston markkinointisihteerinä työskennellessään

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:13. Tiivistelmä A oli seuramatkoja tuottavan matkatoimiston markkinointisihteerinä työskennellessään TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:13 Asia Hakija Oikeus valokuvaan A Annettu 17.11.1987 Tiivistelmä A oli seuramatkoja tuottavan matkatoimiston markkinointisihteerinä työskennellessään kuvannut omalla

Lisätiedot

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Kuvattu ja tulkittu kokemus Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu 15.4.2011 VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Esityksen taustaa Tekeillä oleva sosiaalipsykologian väitöskirja nuorten naisten ruumiinkokemuksista,

Lisätiedot

muusikoiden kaltaista marginaaliryhmittymää, vaan kansainvälisen menestyksen saavuttamiseksi artistin kuin artistin on tehtävä video.

muusikoiden kaltaista marginaaliryhmittymää, vaan kansainvälisen menestyksen saavuttamiseksi artistin kuin artistin on tehtävä video. 1 1. JOHDANTO Tämä tutkimus käsittelee suomalaisia musiikkivideoita. Musiikkivideolla tarkoitan kaupalliseen (televisio)levitykseen tarkoitettua lyhyttä, yleensä 3-5 minuuttia kestävää audiovisuaalista

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Kokemuksia Unesco-projektista

Kokemuksia Unesco-projektista Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia

Lisätiedot

Tutkimuksen alkuasetelmat

Tutkimuksen alkuasetelmat Tutkimuksen alkuasetelmat Ihan alussa yleensä epämääräinen kiinnnostus laajaan aiheeseen ( muoti, kulutus, nuoriso, luovuus, värit, sukupuoli )... Kiinnostusta kohdennetaan (pilotit, kirjallisuuden haravointi)

Lisätiedot

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi 1 2.oppituntti Isak Pensiev 14.4.2012 Ystävät, me jatkamme oppituntia, joka avaa meille juutalaisia käsitteitä ja juutalaista näkökulmaa sekä Uuteen- että Vanhaan

Lisätiedot

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011 Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Aalto-yliopisto kevät 2011 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L) Mat-2.1197/TU-53.1150 Aihe: Elämänfilosofia, kompleksisuus ja systeemiäly 26.1. Noste 2.2.

Lisätiedot

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Tule sellaisena kuin olet 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Suvaitsevaisuus ja armo Syyllisyyden taakat Miksi tein / en tehnyt, miksi sanoin, miksi en estänyt, miksi petin, miksi valehtelin, miksi en

Lisätiedot

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 KESKUSTELUNANALYYSI Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 Esitelmän rakenne KESKUSTELUNANALYYTTINEN TAPA LUKEA VUOROVAIKUTUSTA ESIMERKKI: KUNINGAS ROLLO KESKUSTELUNANALYYSIN PERUSOLETTAMUKSET

Lisätiedot

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä

Lisätiedot

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Suoraa puhetta, kuuleeko kukaan? Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Matt. 7: 1-6 1."Älkää tuomitko, ettei teitä tuomittaisi. 2. Niin kuin te tuomitsette, niin tullaan teidät tuomitsemaan, ja niin kuin te mittaatte,

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

www.twinson.fi Terassielämäsi kestävä pohja

www.twinson.fi Terassielämäsi kestävä pohja Terassielämäsi kestävä pohja Twinson on terassielämäsi kestävä pohja Hetki terassilla on hetki vapaudessa. Aurinkoisen päivän aloittaminen astumalla terassille antaa rauhan ja kokonaisuudentunteen ilman

Lisätiedot

JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA

JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Nasaretissa, Jeesuksen lapsuuskotikaupungissa,

Lisätiedot

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento Filosofian kurssi 2008 Tavoitteet Havaita filosofian läsnäolo arjessa Haastaa nykyinen maailmankuva Saada

Lisätiedot

Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist. Lataa

Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist. Lataa Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist Lataa Kirjailija: Kari Enqvist ISBN: 9789510354438 Sivumäärä: 205 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 24.04 Mb Kosmologi Kari Enqvist on popularisoinut

Lisätiedot

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4 1. JOHDANTO... 6

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4 1. JOHDANTO... 6 Sisällysluettelo ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4 1. JOHDANTO... 6 2. LAADULLISEN TUTKIMUKSEN KÄSITTEITÄ... 9 1.1 TUTKIMUKSEN TEKEMISEN TAUSTAFILOSOFIAT... 10 1.2 LAADULLINEN TUTKIMUS VS. MÄÄRÄLLINEN

Lisätiedot

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen 9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne

Lisätiedot

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä

Lisätiedot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Totuudesta väitellään Perinteinen käsitys Tutkimuksella tavoitellaan a. On kuitenkin erilaisia käsityksiä. Klassinen tiedon määritelmä esitetään Platonin

Lisätiedot

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

Kim Polamo T:mi Tarinapakki Kim Polamo T:mi Tarinapakki Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Tässä esitteessä on konkreettisia esimerkkejä työnohjaus -formaatin vaikutuksista. Haluan antaa oikeaa tietoa päätösten

Lisätiedot

Sielun tie. Syntymä Kehittyminen Siirtyminen Jälleensyntyminen

Sielun tie. Syntymä Kehittyminen Siirtyminen Jälleensyntyminen Sielun tie Syntymä Kehittyminen Siirtyminen Jälleensyntyminen Gnostilaiset uskovat, että ihmisen sielu on osa jumalallista henkeä, joka ihmisen kuoltua palaa takaisin Jumalan yhteyteen Ihminen Ruumis Henki

Lisätiedot

MITÄ EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI ON? Veikko Launis Lääketieteellinen etiikka Turun yliopisto

MITÄ EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI ON? Veikko Launis Lääketieteellinen etiikka Turun yliopisto MITÄ EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI ON? Veikko Launis Lääketieteellinen etiikka Turun yliopisto Perusteita ennakkoarvioinnille Ulkoiset syyt: Luottamus tieteeseen säilyy (voimavara) Julkaisutoiminta ja tutkimusyhteistyö

Lisätiedot

1. ydinkokonaisuus, työpajapäivä 2. Mirja Borgström

1. ydinkokonaisuus, työpajapäivä 2. Mirja Borgström 1. ydinkokonaisuus, työpajapäivä 2. Mirja Borgström Ihmissuhdetaidoista riippuva palvelun käyttäjäkokemus Ihmiskäsitys, ihmissuhdekyvyt Itsensä/toisen arvostus Vuorovaikutus, viestintä Empatia Älykkyys

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN Hanna Vilkka Mikä on havainto? - merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös

Lisätiedot

Uusi sähköinen äidinkielen ylioppilaskoe

Uusi sähköinen äidinkielen ylioppilaskoe Uusi sähköinen äidinkielen ylioppilaskoe Kehittämisryhmän alustavia kaavailuja kyselyyn vastaamisen tueksi Kehittämisryhmä on parhaillaan suunnittelemassa esimerkkitehtäviä, jotka julkaistaan myöhemmin

Lisätiedot

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely Lähtökohtia Tavoitteena asiakkaan osallisuuden lisääminen. Asiakkaan kokemusmaailmaa tulee rikastuttaa tarjoamalla riittävästi elämyksiä ja kokemuksia. Konkreettisten

Lisätiedot

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

TYÖKIRJANEN.  Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta TYÖKIRJANEN www.ilonsade.com Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta Tervetuloa luottamaan itseesi! Olen onnellinen, että olet mukana Anna Sielusi Valon ohjata - illassa luomassa luottamusta itseesi.

Lisätiedot

Steven Kelly & Mia+Janne

Steven Kelly & Mia+Janne Luomisoppi evoluutio Steven Kelly & Mia+Janne Tämä ei ole väittely! Pidetään kiinni yhteisestä uskosta: Alussa Jumala loi Se, että on Luoja, ratkaisee paljon: käytetään sitä rohkeasti apologiassa Eri mielipiteitä

Lisätiedot

Vainoajan tie saarnaajaksi

Vainoajan tie saarnaajaksi Nettiraamattu lapsille Vainoajan tie saarnaajaksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos Uskontotiede Kuolema oman elämän keskellä ja omien arvojen mukaisesti Ars moriendi; kuolemisen taito? Monikulttuurisuuden haasteet: islam ja buddhalaisuus

Lisätiedot

MIKSI JUMALA KÄSKEE KUOLLEITA PARANNUKSEEN? Past. Juha Muukkonen Thurevikinkatu 8 D 22 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.

MIKSI JUMALA KÄSKEE KUOLLEITA PARANNUKSEEN? Past. Juha Muukkonen Thurevikinkatu 8 D 22 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen. MIKSI JUMALA KÄSKEE KUOLLEITA PARANNUKSEEN? Past. Juha Muukkonen Thurevikinkatu 8 D 22 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS:

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

VARHAINEN PUUTTUMINEN

VARHAINEN PUUTTUMINEN VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä

Lisätiedot

Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa

Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa Suunnittelija Tarita Tuomola, Metropolia Ammattikorkeakoulu Koulutuspäällikkö Mika Saranpää, HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN,,, Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako -työryhmä 18.11.2009 Pirkko Pohjakallio

Lisätiedot

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Anne Tarvainen, FT Musiikintutkimus Tampereen yliopisto 14.3.2013, Suomen musiikintutkijoiden 17. symposium, Turku Ääni-ilmaisu Laulajan ilmaisu tuntuu kuuntelijan

Lisätiedot

Solmu vai rusetti kommentteja Kelan dokumentista

Solmu vai rusetti kommentteja Kelan dokumentista Solmu vai rusetti kommentteja Kelan dokumentista Pirkko Justander Sosiaalineuvoja ry HUOM! Tässä puheenvuorossa ennen muuta ruohonjuuritason syvien tuntojen tulkki Tunnetilani dokumenttia katsellessani

Lisätiedot

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012 Se on vähän niin kuin pallo, johon jokaisella on oma kosketuspinta, vaikka se on se sama pallo Sosiaalityön, varhaiskasvatuksen ja perheen kokemuksia päiväkodissa tapahtuvasta moniammatillisesta yhteistyöstä

Lisätiedot

Sosiaalisten verkostojen data

Sosiaalisten verkostojen data Sosiaalisten verkostojen data Hypermedian jatko-opintoseminaari 2008-09 2. luento - 17.10.2008 Antti Kortemaa, TTY/Hlab Wasserman, S. & Faust, K.: Social Network Analysis. Methods and Applications. 1 Mitä

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Kaupan työ ja tulevaisuus seminaari 8.11.2007 Finlandia-talo, Helsinki. Puheenjohtaja Ann Selin, Palvelualojen ammattiliitto PAM ry

Kaupan työ ja tulevaisuus seminaari 8.11.2007 Finlandia-talo, Helsinki. Puheenjohtaja Ann Selin, Palvelualojen ammattiliitto PAM ry 1 Kaupan työ ja tulevaisuus seminaari 8.11.2007 Finlandia-talo, Helsinki Puheenjohtaja Ann Selin, Palvelualojen ammattiliitto PAM ry Tästä eteenpäin ammattiliiton eväät Arvoisa Tasavallan Presidentti,

Lisätiedot

+ 3 2 5 } {{ } + 2 2 2 5 2. 2 kertaa jotain

+ 3 2 5 } {{ } + 2 2 2 5 2. 2 kertaa jotain Jaollisuustestejä (matematiikan mestariluokka, 7.11.2009, ohjattujen harjoitusten lopputuloslappu) Huom! Nämä eivät tietenkään ole ainoita jaollisuussääntöjä; ovatpahan vain hyödyllisiä ja ainakin osittain

Lisätiedot

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta Kristus-keskeinen elämä Osa 4: Majakka-ilta 17.10.2009 Antti.Ronkainen@majakka.net Room. 8:29 (KR92) Ne, jotka hän edeltäkäsin on valinnut, hän on myös edeltä määrännyt oman Poikansa kaltaisiksi, niin

Lisätiedot

Psyykkinen toimintakyky

Psyykkinen toimintakyky Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia

Lisätiedot

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Toivomme, että PRIDE-valmennuksen ensimmäinen tapaaminen vastasi odotuksiasi ja rohkaistuit jatkamaan pohdintojasi. PRIDE-kotitehtävien

Lisätiedot

Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ?

Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ? Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ? Pienyhteisö jokaisen tukena ALAN VAUX (1988) Perheemme, ystävämme,

Lisätiedot