TERVETULOA EKALUOKALLE

Transkriptio

1 TERVETULOA EKALUOKALLE Lukuvuosi Opas tulokkaan huoltajalle 1

2 TER-VE-TU-LO-A KOU-LUUN! TÄS-TÄ SE AL-KAA! EN-SI SYK-SY-NÄ SI-NUS-TA TU-LEE KOU-LU-LAI-NEN. E-DES-SÄ ON PAL-JON HAUS-KO-JA HET-KI-Ä, UU-DEN OP-PI-MIS-TA JA UU-SI-A KA-VE-REI-TA. ON-NE-A KOU-LU-TIEL-LE! 2 MI-NÄ, KOU-LU-LAI-NEN PIIR-RÄ TÄ-HÄN O-MA KU-VA-SI.

3 Tervetuloa yhteistyöhön! Tämä opas sisältää tärkeää tietoa ensimmäiselle luokalle ilmoittautumisesta ja n aloittamisesta. Koulun aloitus on tärkeä ja jännittävä vaihe lapsen elämässä. Lapselle avautuu maailma, johon kuuluu uusia tapoja, rooleja, lapsia ja aikuisia, yhteisiä pelisääntöjä sekä erilaisia oppimisympäristöjä. Perusopetuksen tärkein tavoite on tukea oppilaiden kasvua ja oppimista sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Jokainen tulokas on ainutlaatuinen. Oppiminen järjestetään niin, että se edistää ja tukee kunkin oppilaan omaa oppimista. Koulun aloittava lapsi tarvitsee ohjausta ja turvaa. Siksi on tärkeää, että huoltajat ja yhdessä tukevat oppilaan nkäyntiä. Koulu kutsuu huoltajat nkäynnin aloituskeskusteluun heti ensimmäisen luokan alettua. Vanhemmat voivat keskustella opettajan kanssa oppimisen lisäksi myös muista lapsen elämän asioista. On tärkeää, että lapsi saa kavereita, tulee toimeen ryhmässä, selviytyy hyvin matkastaan, syö aterian, huolehtii kotitehtävistä, harrastaa riittävästi liikuntaa ja menee ajoissa nukkumaan. Koulun aloittaminen on kokonaisvaltaisen kasvun aikaa. 3 Lukuvuoden työ- ja loma-ajat Syyslukukausi torstai perjantai Kevätlukukausi tiistai lauantai Syysloma maanantai perjantai Joululoma lauantai maanantai Talviloma maanantai perjantai Perusilla on mahdollisuus korvata yksi päivä lauantaityöpäivällä. Lauantaityöpäivänä noudatetaan sen päivän lukujärjestystä, joka vaihdetaan vapaaksi.

4 4 Sisältö 5 KOULUN ALOITTAMINEN 7 Kielten opetus 7 Katsomusaineiden opetus 8 Kodin ja n yhteistyö tukee oppilaan nkäyntiä 9 Johtokunta, vanhempainyhdistys ja oppilaskunta 10 Tukea oppimiseen 11 Oppilashuolto 12 Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 13 Oppilaiden etuudet 33 KOULUJEN ESITTELY 34 Espoonlahden oppilasalue 36 Keski-Espoon oppilasalue 38 Pohjois-Espoon oppilasalue 39 Itäisen Leppävaaran oppilasalue 40 Läntisen Leppävaaran oppilasalue 41 Matinkylä-Olarin oppilasalue 42 Tapiolan oppilasalue 44 Erityist ja sairaala 45 Yksityist 46 Kartta 15 PERUSKOULUN ENSIMMÄISELLE LUOKALLE ILMOITTAUTUMINEN 16 Lähi 18 Erityistä tukea tarvitsevat oppilaat 18 Pidennetty oppivelvollisuus 19 Perusopetuksen aloittaminen 6- tai 8-vuotiaana 20 Ruotsin kielikylpyopetus 22 Kaksikielinen opetus (suomi-englanti) 24 Englanninkielinen opetus 26 Montessoriopetus 28 Toisen kunnan t sekä yksityist 29 Toissijainen 30 Muuttavat tulokkaat 31 Perusopetuksen iltapäivätoiminta Koulut aakkosjärjestyksessä ALAKOULUT YHTENÄISET PERUSKOULUT Aarnivalkean Auroran Eestinkallion Friisilän Hansakallion Hösmärinpuiston Iivisniemen Jalavapuiston Jousenkaaren Jupperin...40 Kantokasken Karamzinin Karhusuon Kilon...40 Kirstin Kivimiehen Koulumestarin...37 Laajalahden Lahnuksen Latokasken Laurinlahden Lintulaakson Lintuvaaran Lähderannan...40 Mankkaanpuron Matinlahden Meritorin Mikkelän...37 Niipperin Niittykummun Nuuksion...37 Nöykkiönlaakson Pakankylän Perkkaanpuiston Päivänkehrän Rastaalan...40 Sepon Soukan Sunan...37 Taavinkylän Toppelundin Tuomarilan...37 Viherlaakson...40 Westendinpuiston Ymmerstan...37 Espoo International School Juvanpuiston Kalajärven Kilonpuiston...40 Kirkkojärven Kuitinmäen Mainingin Martinkallion Olarin Postipuun Ruusutorpan Saunalahden Tiistilän Vanttilan...37 Veräjäpellon... 39

5 Koulun aloittaminen KOULULAISEKSI KASVAMINEN Koulun aloittaminen on lapsen elämässä uusi, tärkeä vaihe. Koulun tärkein tehtävä ensimmäisten vuosien aikana on luoda perusta lapsen myönteiselle käsitykselle itsestään oppijana sekä kehittää valmiuksia myöhempää työskentelyä ja oppimista varten. Ensimmäiselle luokalle tullessaan oppilailla on erilaiset tiedot ja taidot. Oppilaan yksilölliset oppimisen tarpeet otetaan ssa huomioon. Oppilaita ohjataan yhdessä toimimiseen, omatoimisuuteen sekä vastuuseen omista tehtävistä ja ympäristöstä. Rohkaiseva palaute sekä onnistumisen ja ilon kokemukset oppimistilanteissa ja ryhmän jäsenenä toimimisesta ovat arvokkaita. Siksi on tärkeää, että huoltajat ja tukevat yhdessä oppilaan n aloitusta ja laiseksi kasvamista. Oppimisen ja laiseksi kasvamisen tavoitteet on kirjattu n opetussuunnitelmaan. Syksyllä 2016 käyttöön otettu opetussuunnitelma painottaa oppimisen iloa, lapsen näkökulman huomioimista ja laaja-alaista osaamista. Opettaja, huoltajat ja oppilas keskustelevat oppimisesta säännöllisesti. On tärkeää, että myös lapsi on itse tietoinen omasta oppimisestaan ja vahvuuksistaan - sekä osaa iloita edistymisestään. OPPIMINEN JA TYÖSKENTELY KOULUSSA Opetus issamme perustuu oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppilas on aktiivinen toimija. Hän oppii asettamaan tavoitteita ja ratkaisemaan ongelmia sekä itsenäisesti että yhdessä muiden kanssa. Myönteiset tunnekokemukset, oppimisen ilo ja uutta luova toiminta edistävät oppimista ja innostavat kehittämään omaa osaamista. Oppilaiden pystyvyyden tunnetta vahvistetaan auttamalla heitä tunnistamaan ja hyödyntämään omia Ensimmäisellä luokalla opiskeltavat aineet» äidinkieli ja kirjallisuus» kuvataide» matematiikka» ympäristöoppi» uskonto/elämänkatsomustieto» musiikki» liikunta» käsityö Keväästä 2020 lähtien issa opiskellaan vierasta kieltä varhennetusti ensimmäiseltä luokalta alkaen. vahvuuksiaan. Rohkaiseva ohjaus ja kannustava palaute lisäävät oppilaan luottamusta omiin mahdollisuuksiinsa sekä edistävät kiinnostusta ja halua laajentaa ja syventää opittua. Oppimisen haasteisiin vastataan kehittämällä edelleen oppilaan vahvuuksia. Koulun aloitusvaiheessa keskitytään erityisesti lukemiseen, kirjoittamiseen sekä matematiikan ja ympäristöopin perusasioihin, kädentaitoihin ja liikuntaan. Koulutyö sisältää myös kokonaisuuksia, joissa perehdytään oppiainerajat ylittäviin teemoihin ja ilmiöihin monipuolisin työtavoin. Jokaisella luokalla on oma opettaja, joka opettaa pääosan tunneista. Oppimista voi tapahtua monenlaisissa, myös eri-ikäistä oppilaista koostuvissa ryhmissä. Näitä järjestetään oppimisen aiheen ja työskentelytavan mukaisesti. Yhdessä toimimisen taitoja harjoitellaan monin eri tavoin. Espoossa ensimmäisen ja toisen luokan oppilaiden viikkotuntimäärä on 20 tuntia. Luokan lukujärjestyksestä oppilas näkee opetettavat aineet sekä päivän alkamis- ja päättymisajan. Perus on maksuton. Oppilas saa sta maksutta oppikirjat ja muun oppimateriaalin, jonka t itse valitsevat. Usein oppikirjoja kierrätetään. Myös työhön sisältyvät retket ja opintokäynnit ovat maksuttomia. 5

6 Uudessa opetussuunnitelmassa oppiaineisiin liittyvien tietojen ja taitojen lisäksi tavoitteena on laaja-alainen osaaminen. Laaja-alainen osaaminen koostuu seitsemästä kokonaisuudesta, joista Espoo painottaa erityisesti kolmea (alla lihavoituina).» Ajattelu ja oppimaan oppiminen» Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu» Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot» Monilukutaito» Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen» Työelämä ja yrittäjyys» Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Opetussuunnitelmat löytyvät Espoon perusopetuksen ja jen verkkosivuilta espoo.fi/perusopetus > perust. 6 KOULUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖ ON MONIPUOLINEN Espoossa tavoitteena on tarjota oppilaille ajanmukainen, innostava, viihtyisä ja turvallinen oppimisympäristö. Hyvä oppimisympäristö tarjoaa onnistumisen kokemuksia, sopivasti kasvun ja oppimisen haasteita sekä tukea, apua ja ohjausta. Oppimisympäristöinä käytetään myös n lähialueita, luontoa sekä lähialueen toimijoita ja yrityksiä. Kulttuuri- ja liikuntapolku KULPS! vie Espoon perusjen oppilaat oman kaupungin kulttuuri-, kirjasto- ja liikuntakohteisiin. Lisäksi t tekevät muita opintokäyntejä ja retkiä eri kohteisiin. Tieto- ja viestintäteknologia on olennainen osa monipuolista oppimisympäristöä. Opetuksessa käytetään monipuolisia, eri oppimistilanteisiin sopivia ja oppilaan tarpeet huomioivia työtapoja. Kouluissa toteutetaan lukuvuoden aikana myös oppiaineita yhdisteleviä monialaisia oppimiskokonaisuuksia eri teemoihin liittyen. Opettaja valitsee opetusmenetelmät, rakentaa oppimisympäristön ja suunnittelee työtavat vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa. JOKAINEN LAPSI ON YKSILÖLLINEN Lapset kasvavat ja kehittyvät oppimisvalmiuksiltaan ja fyysisiltä ominaisuuksiltaan eri tahtia. Huoltajat pohtivat usein esimerkiksi lapsensa lukemaan oppimista. Toiset lapset oppivat lukemaan ensimmäisen luokan aikana ja toiset jo aikaisemmin. Jos lapsen oppimisen valmiudet ja taidot huolestuttavat, niistä on hyvä keskustella oman opettajan kanssa. Opettaja voi myös olla yhteydessä huoltajaan. Yhteistyö on tärkeää, vaikkei erityisiä huolia olisikaan. TURVALLINEN KOULUMATKA Turvallista matkan kulkemista on hyvä harjoitella yhdessä lapsen kanssa. Teiden ylitykset vaativat erityistä tarkkaavaisuutta. Aikuinen näyttää käytöksellään lapselle mallia.

7 Kielipolku perusopetuksessa» 1. lk keväällä alkaa kaikille yhteisenä A1-kielen opiskelu (pakollinen)» 4. lk vapaaehtoisen A2-kielen opiskelu alkaa» 6. lk kaikille yhteisen B1-kielen ruotsin opiskelu alkaa (pakollinen, ellei ruotsi ole jo A-kielenä)» 8. lk valinnaisen B2-kielen opiskelu alkaa KIELTEN OPETUS KATSOMUSAINEIDEN OPETUS Katsomusainevalinta tehdään pääsääntöisesti koko perusn ajaksi ja se ilmoitetaan un ilmoittautumisen yhteydessä. Espoossa opetetaan tällä hetkellä elämänkatsomustietoa, luterilaista, ortodoksista, katolista, islamilaista ja juutalaista uskontoa sekä Krishna-liikkeen uskontoa. Luterilaiset oppilaat opiskelevat luterilaista uskontoa ja ortodoksiset oppilaat ortodoksista uskontoa, ellei huoltaja halua lapsensa osallistuvan luterilaiseen uskontoon. Lisätietoja katsomusaineopiskelusta saa osoitteesta espoo.fi/katsomusaineet. Kaikille yhteisen ensimmäisen vieraan kielen opetusta uudistetaan parhaillaan valtakunnallisesti. Keväästä 2020 alkaen kaikki ekaluokkalaiset opiskelevat vierasta kieltä jo ensimmäiseltä luokalta lähtien. Kieliohjelmat uudistetaan Espoossa valtakunnallisen muutoksen myötä vuoden 2019 aikana. Kielitarjonta vaihtelee ittain. Kaikki oppilaat opiskelevat toista kotimaista kieltä, ruotsia. Jos oppilas ei ole valinnut ruotsia A-kieleksi, hän aloittaa sen opiskelun 6. luokalla keskipitkän (B1) oppimäärän mukaisesti Vapaaehtoisen vieraan kielen (A2-kieli) opiskelu aloitetaan 4. luokalla. Kun vapaaehtoisen kielen valintapäätös on tehty, siihen sitoudutaan ja kielen opiskelu jatkuu perusn loppuun asti. B2-kieli on valinnainen kieli, jonka opiskelu aloitetaan 8. luokalla Alassa alkaneille A-kielille turvataan jatko saman oppilasalueen ylässa. Ruotsin kielikylpyopetuksella on oma kieliohjelmansa. 7

8 8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ TUKEE OPPILAAN KOULUNKÄYNTIÄ Kodin ja n välisen yhteistyön tarkoituksena on luoda motivoiva ja tukea antava ilmapiiri lapsen kasvulle, oppimiselle ja hyvinvoinnille. Tämä on helpointa silloin, kun opettajat, huoltajat ja oppilaat tuntevat toisensa, ja opettaja saa työlleen kotien tuen. Kodin ja n tiivis, kasvatuskumppanuuteen pohjautuva yhteistyö tukee oppilaan nkäyntiä ja lisää oppilaiden turvallisuutta. Se myös ehkäisee kiusaamista ja muita ongelmia. Kodin ja n arvostava vuorovaikutus ja yhteistyö antavat hyvän mallin myös oppilaiden yhteiselle toiminnalle. Avainhenkilö kodin ja n yhteistyössä on oma opettaja. Huoltajilla on oikeus ensimmäisen vuoden aikana vähintään kahteen ja sen jälkeen vähintään yhteen henkilökohtaiseen tapaamiseen lukuvuosittain lapsensa luokanopettajan kanssa. Huoltajat voivat olla yhteydessä tarpeen mukaan myös n oppilashuoltohenkilöstöön. Kodin ja n yhteistyön periaatteet ja toimintatavat on kuvattu jokaisen n opetussuunnitelmassa. Yhteistyöhön 1. luokalla kuuluvat muun muassa: n aloituskeskustelut vanhempainillat yhteydenpito Wilman avulla arviointikeskustelu Huoltajan tehtävä on olla lapsen lähellä ja läsnä arjessa sekä kuunnella lasta. Lapselle on tärkeää, että huoltajat ovat kiinnostuneita nkäyntiin liittyvistä asioista ja keskustelevat lapsen kanssa päivittäin läksyistä, matkasta, kavereista ja muista päivän tapahtumista. Kehittyäkseen tasapainoisesti lapsi tarvitsee edelleen myös leikkiä ja kiireetöntä aikaa kotona. KIUSAAMINEN ON KOULUSSA KIELLETTYÄ Lasten kanssa kannattaa keskustella siitä, mitä kiusaaminen on. Kiusaaminen ja leikkimielinen kiusoittelu ovat kaksi eri asiaa, mutta joskus niiden erottaminen on vaikeaa. Lapset ovat erilaisia ja kokevat asiat eri tavoin. Jokaisella lla on kiusaamisen estämistä ja kiusaamistilanteiden hoitamista koskeva suunnitelma. Huolen herätessä huoltajien tulee ottaa yhteyttä opettajaan tai johonkin muuhun n aikuiseen. Myös opettaja tai joku muu n aikuinen voi ottaa yhteyttä näissä asioissa huoltajiin. YHTEYDENPITOA VERKKOPALVELU WILMAN AVULLA Kaikki t käyttävät verkkopalvelu Wilmaa viestinnän ja yhteistyön välineenä. Järjestelmä tukee kodin ja n välistä kasvatuskumppanuutta. Wilman avulla huoltajat voivat seurata lapsenne oppimisen ja työskentelyn edistymistä, ilmoittaa ja selvittää poissaoloja, lähettää viestejä opettajille, lukea opettajien lähettämiä viestejä sekä seurata n lähettämiä tiedotteita. Wilman säännöllinen seuraaminen on tärkeä osa lapsen nkäynnin tukemista. Verkkopalvelun osoite on Älypuhelimeen on myös saatavilla Wilma-sovellus, jonka avulla palvelun käyttö on vaivatonta.

9 JOHTOKUNTA, VANHEMPAINYHDISTYS JA OPPILASKUNTA JOHTOKUNTA Kouluissa on joko kohtaiset tai useamman n yhteiset johtokunnat. Johtokunnan tehtävä on tukea n kasvatus- ja opetustyön kehittämistä, n sisäistä sekä n, kodin ja ympäröivän muun yhteiskunnan välistä yhteistyötä, innostavan työskentelyilmapiirin ja n työrauhan toteutumista ja ylläpitämistä sekä seurata turvallisen opiskeluympäristön toteutumista ja ylläpitämistä. Johtokunnissa ovat edustettuina oppilaiden huoltajat/kuntalaiset sekä n henkilökunta. Yläissa myös oppilaiden edustajat osallistuvat johtokunnan työskentelyyn. Johtokuntatyötä esittelevä opas on luettavissa osoitteessa espoo.fi/tusoppaat. VANHEMPAINYHDISTYS Vanhempainyhdistys on vapaaehtoista toimintaa n ja oppilaiden hyväksi. Vanhempainyhdistykset järjestävät tapahtumia ja tilaisuuksia yhteistyössä n kanssa. Vanhempainyhdistys toimii kodin ja n välisenä yhdyssiteenä. Tarkoituksena on tukea kotien ja n välistä kanssakäymistä. OPPILASKUNTATOIMINTA Oppilaskuntatoiminnan avulla harjoitellaan yhteistyötä ja demokraattista toimintaa sekä vahvistetaan n yhteisöllisyyttä. Oppilaskunnan hallituksen tehtävä on omalta osaltaan innostaa kaikkia n oppilaita osallistumaan ja vaikuttamaan n asioiden hoitamiseen. Oppilaskuntien hallituksille taataan aito mahdollisuus osallisuuteen ja n asioihin vaikuttamiseen. 9

10 10 TUKEA OPPIMISEEN Oppimisen ja nkäynnin tuen kolme tasoa ovat yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Tukimuotoja ovat esimerkiksi tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, tulkitsemis- ja avustajapalvelut sekä erityiset apuvälineet. Oppimisen tukea toteutetaan monialaisesti yhdessä psykologin, kuraattorin, terveydenhoitajan ja lääkärin kanssa. YLEINEN JA TEHOSTETTU TUKI Monipuoliset opiskelumenetelmät, eriyttävä opetus ja joustava ryhmittely edistävät oppimista. Useissa issa oppilaat opiskelevat viikoittain muutamia oppiaineita jaetuissa ryhmissä. Koulu voi käyttää myös tukiopetusta, oppimissuunnitelmaa, osa-aikaista erityisopetusta ja avustajan tukea. Jos oppilas tarvitsee tukea tavanomaista laajemmin ja pitkäaikaisemmin, tukitoimia tehostetaan. Tehostetun tuen aloittaminen perustuu opettajien laatimaan pedagogiseen arvioon, jossa kuvataan oppilaan oppimisen ja nkäynnin kokonaistilanne. Tehostetun tuen toteuttamiseksi laaditaan oppimissuunnitelma, jossa kuvataan oppilaan tarvitsema tuki ja sen järjestäminen. Oppilaan oppimista ja nkäyntiä seurataan ja arvioidaan säännöllisesti. ERITYINEN TUKI Erityistä tukea annetaan oppilaille, joiden kasvun, kehityksen ja oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityistä tukea tarvitsevan oppilaan opetus ja tukitoimet voidaan järjestää joko muun opetuksen yhteydessä tai osittain tai kokonaan erityisluokalla. Lisätietoa erityisen tuen hakemisesta saa erityisen tuen suunnittelijoilta. Yhteystiedot löytyvät osoitteesta espoo.fi/erityisopetus OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN ERITYISLUOKALLA Erityistä tukea järjestetään tulokkaan etu ja opetuksen järjestämisedellytykset huomioon ottaen tarvittaessa erityisluokalla. Espoossa on tarjolla erilaisia erityisluokkia oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeus laaja-alainen oppimisvaikeus sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeus autismin kirjo lievä tai keskiasteinen kehitysvamma vaikea kehitysvamma vaikea-asteinen kielellinen erityisvaikeus tai kuulovamma Erityisluokka voi toimia lähissa, muussa oppilasalueella toimivassa ssa tai joissakin tilanteissa toisella oppilasalueella toimivassa ssa. Koulutulokkaan erityisen tuen opetusjärjestelyt ja erityisluokalla opiskelu päätetään tulokkaalle tehtävässä erityisen tuen päätöksessä. Erityisen tuen päätöksen hakeminen, sivu 18. KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAPALVELUT Espoon issa on nkäyntiavustajapalveluita niille oppilaille, joiden opetukseen osallistuminen sitä edellyttää. Koulun yhteisöllinen oppilashuolto vastaa rehtorin/njohtajan johdolla avustajapalvelun kohdentamisesta eri opetusryhmille.

11 OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on tärkeä osa perusopetuksen toimintakulttuuria. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko yhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tavoite on siten luoda toimintakulttuuri ja -ympäristö, joka takaa oppilaille turvallisen, hyvinvoivan ja terveellisen oppimisympäristön. Jokaisessa Espoon ssa toimii yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä. OPPILASHUOLTOPALVELUT Oppilailla on oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon, johon lukeutuvat psykologi- ja kuraattoripalvelut, terveydenhuollon palvelut sekä monialainen yksilökohtainen oppilashuolto. Palvelut ovat saatavissa kaikilla illa. Oppilashuoltohenkilöstö toimii yksilökohtaisten palvelujen lisäksi yhteisöllisen opiskeluhuollon sekä pedagogisen tuen tehtävissä. Psykologi, kuraattori ja terveydenhoitaja työskentelevät lasten, huoltajien ja opettajien tukena n arjessa. Lapsi itse ja huoltajat voivat ottaa suoraan yhteyttä oppilashuollon asiantuntijoihin. Tarve lapsen tukeen voi tulla myös opettajan kautta. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä esimerkiksi, jos ssa tai vapaa-ajalla on vaikeaa: kaverisuhteet, kiusaaminen, un tuleminen tai ssa työskentely askarruttavat kotona on riitaa perheenjäsenten kesken, päihteiden käyttöä tai mielenterveysongelmia omat jutut, kuten yksinäisyys tai alakuloisuus painavat mieltä Psykologiin voi ottaa yhteyttä esimerkiksi, jos lapsen kasvuun, kasvatukseen ja kehitykseen tarvitaan neuvoja ja tukea oppimisen tukeen tarvitaan konsultaatiota oppilaan keskittyminen tai motivoituminen työhön on hankalaa: tunne-elämän asiat huolestuttavat KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuollon tavoitteena on lasten ja heidän perheidensä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen, terveys- ja hyvinvointiriskeihin puuttuminen sekä sairauksien ennaltaehkäisy. Kouluterveydenhuolto toimii yhteistyössä psykologin, kuraattorin, opettajien ja huoltajien kanssa. Oppilas voi hakeutua terveydenhoitajan avovastaanotolle tarvitessaan ohjausta, neuvontaa tai pidemmän ajan terveydenhoitajan vastaanotolle. Avovastaanottoajat löytyvät terveydenhoitajan ilmoitustaululta tai ovelta, ja ne ilmoitetaan huoltajille lukukauden alkaessa. Terveydenhoitajan tarkastukset järjestetään vuosittain. Lääkärin ja terveydenhoitajan yhteistyössä toteuttama laaja terveystarkastus on perusn ensimmäisellä, viidennellä ja kahdeksannella luokalla. Huoltajien toivotaan osallistuvan erityisesti lasten laajoihin terveystarkastuksiin. SUUN TERVEYDENHUOLTO Espoolaiset peruslaiset saavat suun terveydenhuollon palvelut maksutta Espoon hammashoitoloista. Alassa kaikki ensimmäisen, kolmannen ja viidennen luokan oppilaat saavat kehotteen varata aika suun terveystarkastukseen ensisijaisesti sähköisen ajanvarauksen kautta tai tarvittaessa puhelimitse. Tarkastuksissa selvitetään suun terveydentila, tehdään henkilökohtainen hoitosuunnitelma, ohjataan omahoidossa ja tarvittaessa tehdään toimenpiteitä kuten hampaiden pinnoituksia ja paikkauksia. 11

12 KIELI- JA KULTTUURIRYHMIEN OPETUS Kieli- ja kulttuuriryhmien opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden monikielisyyttä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Lisätietoa kieli- ja kulttuuriryhmien opetuksesta saa osoitteesta espoo.fi/monikulttuurinenopetus 12 PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS Jos tulokas ei osaa vielä puhua suomea, hän aloittaa nkäynnin valmistavalla luokalla. Valmistavalle luokalle ilmoittaudutaan p Valmistavaan opetukseen voivat hakeutua myös monikieliset lapset, jotka osaavat suomen kieltä, mutta tarvitsevat vielä tukea ssa tarvittavien käsitteiden ja sanavaraston opiskelussa. Heille järjestetään valmistavaa opetusta omassa lähissa. Oman lähin 1. luokalla järjestettävään valmistavaan opetukseen ilmoittaudutaan Perusopetuksen ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeella. Huoltajien tulee valita vaihtoehto Koulutulokas ilmoittautuu inklusiiviseen valmistavaan opetukseen (vaihtoehto G). Valmistavan opetuksen jälkeen oppilaat voivat saada perusopetuksessa maahanmuuttajien tehostettua tukea 1 2 lukuvuoden ajan. SUOMEN KIELEN OPETUS Oppilaat, joiden suomen kieli ei ole äidinkielen tasoinen, opiskelevat suomea suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS Monikieliset oppilaat, joiden vanhemmat tai toinen vanhemmista puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea tai ruotsia, voivat ilmoittautua oman äidinkielen opetukseen. Opetusta järjestetään muiden oppituntien lisäksi kaksi oppituntia viikossa. Opetus on maksutonta, mutta huoltajat vastaavat matkoista ja mahdollisista matkakustannuksista. Opetusta annetaan noin 40 eri kielessä. Oman äidinkielen opetukseen ilmoittaudutaan Wilmassa un ilmoittautumisen yhteydessä. Ilmoittautumislomake löytyy Wilmassa kohdasta Hakemukset ja päätökset.

13 OPPILAIDEN ETUUDET KOULUMATKAETUUS Vuosiluokkien 1 2 oppilaille myönnetään maksuton joukkoliikenteen matkakortti, jos matka on yli kolme kilometriä. Oppilaalle voidaan myöntää matkakortti myös lyhyemmälle matkalle tai tarvittaessa kuljetus, jos matka muodostuu oppilaan ikä ja muut olosuhteet huomioon ottaen liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Matkakorttia haetaan Matkakortin hakeminen -lomakkeella ja kuljetusta Koulukuljetuksen tai matka-avustuksen hakeminen -lomakkeella. Koulukuljetusta tai matkakorttia alle kolmen kilometrin matkalle haettaessa huoltajien tulee liittää hakulomakkeeseen asiantuntijalausunto tai muu erittäin painavan syyn osoittava asiakirja (esim. pedagoginen selvitys), jossa on esitetty lapseen kiinteästi liittyviä syitä ja arvioitu lapsen kykyä selviytyä matkasta kävellen tai julkista liikennettä käyttäen. Koulumatkaetuutta koskevat hakulomakkeet voi täyttää ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet tai ne voi pyytää n kansliasta. Koulumatkaetuus myönnetään huomioiden yksi, lapsen väestörekisteriin merkitty osoite Espoon sisällä. Koulumatkaetuuden myöntämisen edellytyksenä on, että lapsi käy Espoon kaupungin osoittamaa lähia. Toissijaiseen un, kaksikieliseen opetukseen (suomi-englanti), englanninkieliseen opetukseen, ruotsin kielikylpyopetukseen tai montessoriopetukseen otetut oppilaat eivät ole oikeutettuja matkaetuuteen. Lisätietoa matkakortin hakemisesta ja myöntämisestä saa n rehtorilta/njohtajalta. Lisätietoa kuljetuksen hakemisesta ja myöntämisestä saa Logistiikasta p (klo 9 15) tai sähköpostitse kuljetukset@espoo.fi. Koulumatkaetuuden myöntämisperusteet ovat luettavissa kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/matkat TAPATURMAVAKUUTUS Espoon kaupunki on vakuuttanut perusjen oppilaat ssa ja matkalla tapahtuvien tapaturmien varalta. Vakuutus kattaa myös lukuvuosisuunnitelman mukaiset retket ja leirit. Vakuutuksesta korvataan tapaturmasta aiheutuneet matka-, tutkimus- ja hoitokulut julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluja antavissa yksiköissä ja laitoksissa. KOULURUOKAILU Oppilailla on oikeus maksuttomaan ruokailuun. Jos tulokkaalla on jokin erityisruokavalio, huoltajien tulee täyttää Erityisruokavaliosta ilmoittaminen -lomake ja toimittaa se tulokkaan n keittiöön lukuvuoden alussa, mieluiten jo ennen n alkamista. Lomakkeessa on kerrottu tilanteista, joissa huoltajan tulee esittää erityisruokavaliosta lääkärinlausunto. Lomakkeen voi täyttää ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet tai sen voi pyytää tarvittaessa n kansliasta. Lisätietoa erityisruokavalioista ruokailussa saa n keittiöhenkilökunnalta. 13

14 Kouluun hakeminen 15 PERUSKOULUN ENSIMMÄISELLE LUOKALLE ILMOITTAUTUMINEN 16 Lähi 18 Erityistä tukea tarvitsevat oppilaat 18 Pidennetty oppivelvollisuus 19 Perusopetuksen aloittaminen 6- tai 8-vuotiaana 20 Ruotsin kielikylpyopetus 22 Kaksikielinen opetus (suomi-englanti) 24 Englanninkielinen opetus 26 Montessoriopetus 28 Toisen kunnan t sekä yksityist 29 Toissijainen 30 Muuttavat tulokkaat 31 Perusopetuksen iltapäivätoiminta 14

15 Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen ja eri opetusmuotoihin hakeminen tapahtuu verkkopalvelu Wilmassa täyttämällä Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake. Huoltajat tarvitsevat Wilmaan kirjautumiseksi ja lomakkeen täyttämiseksi henkilökohtaisen tunnuksen. Ohje tunnuksen luomiseen on tämän oppaan mukana olevassa kirjeessä. Jos huoltajilla ei ole mahdollisuutta täyttää lomaketta Wilmassa, huoltajat voivat täyttää paperisen Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Lomakkeen ja palautuskuoren voi tilata suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä oppilasasiain sihteeriltä p tai sen voi täyttää ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet. Huoltajien on postitettava paperinen lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Paperinen ilmoittautumislomake palautetaan osoitteella: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, oppilasasiain sihteeri, PL 31, ESPOON KAUPUNKI. Kaksikieliseen opetukseen (suomi-englanti), ruotsin kielikylpyopetukseen ja englanninkieliseen opetukseen hakeminen edellyttää ilmoittautumislomakkeen täyttämisen lisäksi tulokkaan osallistumista valintakokeeseen. Muuhun kuin lähiun hakeminen on ohjeistettu tarkemmin sivulta 20 alkaen. Iltapäivätoimintaan hakeminen tapahtuu Wilman kautta Iltapäivätoimintaan hakeminen on ohjeistettu sivulla Lisätietoa ensimmäiselle luokalle ilmoittautumisesta saa oppilasasiain sihteeriltä p

16 16 LÄHIKOULU Lähi on jokin tulokkaan lähiosoitteen mukaisen oppilasalueen ista. Lähiksi ei aina voida osoittaa maantieteellisesti lähintä a. Koulutulokkaan esiopetusyksikkö ei vaikuta lähin osoittamiseen. Samasta osoitteesta ei aina mennä samaan un kuin aiempina vuosina, koska perustettavien ryhmien määrä ja ikäluokkien koko vaihtelevat. Kouluihin perustettavat ryhmät ja niiden enimmäisoppilasmäärät päätetään opetus- ja varhaiskasvatuslautakunnassa ennen tulokkaan lähin osoittamista. Ryhmien perustamiseen vaikuttavat muun muassa jen tilat sekä oppilaiden määrä ja asuinpaikat. Aloittavan ryhmän koko on yleensä enintään 25 oppilasta. HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita ilmoittautumistiedoksi Koulutulokas ilmoittautuu Espoon kaupungin järjestämään suomenkieliseen yleisopetukseen. Lomakkeen kohdassa Lähiun hakeminen huoltajien tulee ilmoittaa tulokkaan mahdollisesta terveydentilaan liittyvästä tai muusta erityisestä syystä ja/tai sisarusperusteesta. Huoltajat voivat halutessaan ilmoittaa lähitoiveen. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Jos tulokkaan lähin osoittamisessa tulee huomioida terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy (esim. n esteettömyys, oppilashuollolliset syyt) ja huoltajat ovat ilmoittaneet tästä Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeella, huoltajien tulee toimittaa asiantuntijalausunto (lääkäri, psykologi) tai erityiset syyt osoittava asiakirja (esiopetuksen/n monialaisen asiantuntijaryhmän tai opiskeluhuollon ammattihenkilöiden yhteinen) viimeistään osoitteella: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, tussuunnittelija Mari Silvennoinen, PL 31, ESPOON KAUPUNKI. Asiantuntijalausunnon tai muun erityisen syyn osoittavan asiakirjan toimittaminen ei tarkoita sen automaattista hyväksymistä. Huoltajan itsensä kirjoittamia selvityksiä (ilman lausuntoa) ei hyväksytä. Määräajan jälkeen toimitettuja asiantuntijalausuntoja ja asiakirjoja ei huomioida! Lisätietoa lähiun hakemisesta saa suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä oppilasasiain sihteeriltä p Muuttavat tulokkaat, ks. sivu 30. LÄHIKOULUN OSOITTAMINEN Päätöksen lähin osoittamisesta tekee n rehtori/njohtaja. Lähi osoitetaan tulokkaan lähiosoitteen mukaiselta oppilasalueelta seuraavassa järjestyksessä: 1. Koulutulokkaat, joilla on terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy. Koulutulokkaaseen kiinteästi liittyvä syy, jolla on suoranainen vaikutus siihen, millainen tulokkaalle soveltuu (esim. n esteettömyys, oppilashuollolliset syyt). 2. Sisarusperuste. Koulutulokkaan samassa osoitteessa asuva vanhempi sisko/veli on päätöksentekohetkellä oppilaana lähissa. Huoltajien tulee ilmoittaa erikseen haluavansa käyttää sisarusperustetta. Sisarusperustetta ei sovelleta, jos oppilaan vanhempi sisko/veli on kyseisessä ssa päätöksentekohetkellä ylimmällä luokalla, valittu painotettuun opetukseen, englanninkieliseen opetukseen, kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen tai toissijaiseen un, opiskelee valmistavan opetuksen ryhmässä/maahanmuuttajien määräaikaisen opetuksen ryhmässä tai erityisluokalla. Sisarusperustetta ei myöskään sovelleta, jos siitä syntyy opetustoimelle ylimääräisiä

17 matkakustannuksia tai sisarus asuu eri osoitteessa. 3. Koulumatkat. Kaikki oppilasalueen tulokkaat huomioiden matkat ovat mahdollisimman turvallisia ja lyhyitä. Lähi ei ole aina maantieteellisesti lähin. 4. Lähitoive. Lähitoiveet huomioidaan mahdollisuuksien mukaan. Esimerkiksi lähitoivetta, joka kohdistuu toisella oppilasalueella sijaitsevaan un tai josta aiheutuu kaupungille ylimääräisiä matkakustannuksia, ei huomioida. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan täyttäessään Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa Paperiset päätökset postitetaan , ja ne ovat huoltajilla viikolla 18. Tutustu lähin osoittamisperusteisiin kokonaisuudessaan sekä oppilasalueisiin osoitteessa espoo.fi/unhakeminen OPPILASALUEET ESPOONLAHTI ITÄINEN LEPPÄVAARA LÄNTINEN LEPPÄVAARA KESKI-ESPOO POHJOIS-ESPOO MATINKYLÄ-OLARI TAPIOLA 17

18 18 ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAT OPPILAAT Erityistä tukea tarvitsevan tulokkaan opetus voidaan järjestää lähissa tai erityisluokalla. Erityisen tuen päätöstä haetaan yhdessä huoltajien ja n kanssa. Lähin osoittamisessa noudatetaan perusopetuksen oppilaaksiottoa koskevia linjauksia (lähin osoittaminen, ks. sivu 16). Erityisluokan osoittamisessa linjauksia noudatetaan soveltuvin osin. LÄHIKOULUUN HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake viimeistään ja valita vaihtoehto Koulutulokas ilmoittautuu Espoon kaupungin järjestämään suomenkieliseen yleisopetukseen. Jos oppilaalle haetaan erityisen tuen päätöstä lähiun, jen tulee palauttaa erityisen tuen päätöksen edellyttämät hakuasiakirjat viimeistään Jos lähin osoittamisessa tulee huomioida jokin terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy, ks. sivu 16. ERITYISLUOKALLE HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake viimeistään ja valita vaihtoehto Koulutulokkaalle haetaan erityisluokkapaikkaa tai perusopetuksen aloittamista vuotta säädettyä myöhemmin. Erityisluokkapaikkaa haetaan yhdessä huoltajien ja n kanssa pedagogisella selvityksellä, huoltajan ja oppilaan kuulemisella sekä tarvittaessa asiantuntijalausunnolla. Koulu palauttaa erityisen tuen päätöksen edellyttämät hakuasiakirjat viimeistään Lisätietoa erityisen tuen hakemisesta saa erityisen tuen suunnittelijoilta. Yhteystiedot löytyvät osoitteesta espoo.fi/erityisopetus ERITYISEN TUEN HAKUASIAKIRJOJEN PALAUTTAMINEN Erityisen tuen päätöksen edellyttämät hakuasiat ovat: Huoltajien ja oppilaan kuuleminen -lomake Pedagoginen selvitys Tarvittaessa asiantuntijalausunto (psykologinen, lääketieteellinen tai sosiaalinen selvitys) Koulut palauttavat erityisen tuen päätöksen edellyttämät hakuasiakirjat viimeistään osoitteella: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, erityinen tuki, PL 31, ES- POON KAUPUNKI. PIDENNETTY OPPIVELVOLLISUUS Oppivelvollisuus alkaa vuotta säädettyä aikaisemmin, jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa. Lapsi aloittaa oppivelvollisuuden sinä vuonna, kun hän täyttää kuusi vuotta. Oppivelvollisuus alkaa vuotta säädettyä aikaisemmin, jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa. Tällöin lapsi aloittaa oppivelvollisuuden sinä vuonna, kun hän täyttää kuusi vuotta ja oppilaan ensimmäinen oppivelvollisuusvuosi toteutetaan varhaiskasvatuksessa. Lapsella on myös oikeus aloittaa maksuttomassa esiopetuksessa sinä vuonna, kun hän täyttää viisi vuotta. Lisätietoa pidennetystä oppivelvollisuudesta ja sen hakemisesta saat Espoon kaupungin erityisen tuen suunnittelijoilta. Yhteystiedot löytyvät osoitteesta espoo.fi/erityisopetus. Päätös oppivelvollisuuden pidentämisestä perustuu asiantuntijalausunnon perusteella arvioituun lapsen toimintakykyyn suhteessa perusopetuksen tavoitteisiin. Asiantuntijan suositus huomioidaan päätöksenteossa, mutta ei sido päätöksentekijää.

19 PERUSOPETUKSEN ALOITTAMINEN 6- TAI 8-VUOTIAANA Perusopetus on mahdollista aloittaa vuotta säädettyä aikaisemmin, jos lapsella on psykologisten ja tarvittaessa lääketieteellisten selvitysten perusteella edellytykset selviytyä opiskelusta. Päätöksenteossa arvioidaan asiantuntijalausunnon perusteella lapsen kypsyyttä sosiaalisessa, emotionaalisessa ja kognitiivisessa kehityksessä sekä itsenäisen työskentelyn, ryhmätyöskentelyn ja keskittymisen taidoissa suhteessa opiskelun vaatimuksiin. Asiantuntijan suositus huomioidaan päätöksenteossa, mutta se ei sido päätöksentekijää. Kuusivuotiaiden nkäynnin aloittamiseen edellytetyt tutkimukset toteutetaan yksityisesti, ja huoltajat huolehtivat tutkimuksista aiheutuvista kustannuksista. Perusopetus on mahdollista aloittaa vuotta säädettyä myöhemmin, jos siihen todetaan psykologisten tai lääketieteellisten selvitysten perusteella olevan tarvetta ja lapsi tarvitsee vielä vuoden lisäaikaa laisen taitojen oppimiseen. Tarvittavat tutkimukset hoidetaan Espoon kaupungin Lasten kuntoutuspalveluissa tai erikoissairaanhoidossa. PERUSOPETUKSEN ALOITTAMINEN 6-VUOTIAANA Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita n aloittamiseen liittyvä vaihtoehto (esim. Koulutulokas ilmoittautuu Espoon kaupungin järjestämään suomenkieliseen yleisopetukseen ). Huoltajien tulee täyttää lisäksi Perusopetuksen aloittaminen poikkeavasti -lomake (espoo.fi/opetuksenlomakkeet) ja liittää siihen lasta koskeva asiantuntijalausunto (ensisijaisesti psykologin-, tarvittaessa lääkärinlausunto) sekä palauttaa hakuasiakirjat viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, psykologipalvelujen päällikkö, PL 31, ESPOON KAUPUNKI. Lisätietoja saa suomenkielisen opetuksen tulosyksikön psykologipalvelujen päälliköltä p Jos 6-vuotiaana perusopetuksen aloittava on aikeissa hakea kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen, englanninkieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen, huoltajien tulee toimittaa kopio Suomessa tehdystä kehitysarviosta (psykologin-, tarvittaessa lääkärinlausunto) valintakokeen järjestävän n rehtorille viimeistään valintakoetta edeltävänä päivänä. Mikäli 6-vuotiaana perusopetuksen aloittava ei tule valituksi em. opetusmuotoihin, hänelle osoitetaan lähi (lähin osoittaminen, ks. sivu 16). PERUSOPETUKSEN ALOITTAMINEN 8-VUOTIAANA Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake viimeistään ja valita vaihtoehto Koulutulokkaalle haetaan erityisluokkapaikkaa tai perusopetuksen aloittamista vuotta säädettyä myöhemmin. Huoltajien tulee täyttää lisäksi Perusopetuksen aloittaminen poikkeavasti -hakulomake ja liittää siihen lasta koskeva asiantuntijalausunto (psykologin tai lääkärin lausunto) sekä palauttaa hakuasiakirjat viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, psykologipalvelujen päällikkö, PL 31, ESPOON KAUPUNKI. 19

20 20 RUOTSIN KIELIKYLPYOPETUS Ruotsin kielikylpyopetus on tarkoitettu Espoossa asuville suomenkielisille oppilaille. Oppilaaksi voi hakeutua koko Espoon alueelta. Opetusta tarjotaan Päivänkehrän, Soukan ja Westendinpuiston issa. Kielikylpymenetelmässä kieltä käytetään opetuksen välineenä. Ensimmäisellä luokalla noin 90 % opetuksesta tapahtuu ruotsiksi, mukaan lukien lukemaan ja kirjoittamaan opettaminen Tavoitteena on toiminnallinen kaksikielisyys ja oman äidinkielen hyvä oppiminen. Kielikylpyopettaja opettaa ainoastaan kielikylpykielellä, mutta ymmärtää suomen kieltä. Koulun muut opettajat vastaavat suomenkielisestä opetuksesta. Perusn ylemmille luokille tultaessa noin puolet opetuksesta on suomen kielellä ja puolet kielikylpykielellä. Tutustu oppilasvalintaperusteisiin kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/unhakeminen HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita ilmoittautumistiedoksi Koulutulokas hakee Espoon kaupungin järjestämään kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen, englanninkieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen. Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeen kohdassa Muuhun kuin lähiun hakeminen ruotsin kielikylpyopetusta tarjoavat t hakujärjestyksessä. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Määräajan jälkeen toimitettuja hakemuksia ei huomioida. Koulutulokkaan tulee osallistua suomen kielen valmiuksia kartoittavaan valintakokeeseen Valintakoe on kaikissa opetusta tarjoavissa issa sama ja se suoritetaan siinä ruotsin kielikylpyopetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ilmoittautumislomakkeella ensisijaiseksi hakutoiveekseen. Hakijoille lähetetään erillinen kutsu valintakokeeseen. Lisätietoa saa opetusta tarjoavista ista ja kieltenopetuksen kehittäjäopettajalta p Koulun aloittaminen 6-vuotiaana, ks. sivu 19. Tutustumisaamut ja valintakokeet Koulujen tutustumisaamujen materiaaleihin voi tutustua etukäteen osoitteessa espoo.fi/unhakeminen PÄIVÄNKEHRÄN KOULU espoo.fi/paivankehran Tutustumisaamu to klo 8.30 Valintakoe ti Enimmäisoppilasmäärä 25 SOUKAN KOULU espoo.fi/soukan Tutustumisaamu to klo 8.30 Valintakoe ti Enimmäisoppilasmäärä 25 WESTENDINPUISTON KOULU espoo.fi/westendinpuiston Tutustumisaamu pe klo 8.30 Valintakoe ti Enimmäisoppilasmäärä 25

21 Hakeminen samanaikaisesti kaksikieliseen opetukseen (suomi-englanti) Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakea voi enintään neljään eri un tai opetusmuotoon. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokas suorittaa molempien opetusmuotojen valintakokeet siinä kaksikielistä opetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ilmoittautumislomakkeella ensisijaiseksi hakutoiveekseen. Hakijat saavat henkilökohtaiset kutsut em. kokeisiin. Kaksikielisen opetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 23 Hakeminen samanaikaisesti englanninkieliseen opetukseen Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokkaan tulee osallistua valintakokeisiin seuraavasti: 1. Suomen kielen valmiuksia kartoittava koe (ruotsin kielikylpyopetuksen valintakoe). Koe suoritetaan siinä ruotsin kielikylpyopetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ilmoittautumislomakkeella ensisijaiseksi hakutoiveekseen. Huom! Koe on suoritettava suomen kielellä. Huoltaja ei voi valita kokeen suorittamista englannin kielellä, kuten tulokkaan hakiessa vain englanninkieliseen opetukseen. 2. Englannin kielen koe (englanninkielisen opetuksen valintakoeosio). Koe suoritetaan Espoo International Schoolissa. Hakijat saavat henkilökohtaiset kutsut em. kokeisiin. Englanninkielisen opetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 25 RUOTSIN KIELIKYLPYOPETUKSEN OPPILASVALINTAPERUSTEET Hakijat valitaan ruotsin kielikylpyopetukseen suomen kielen valmiuksia kartoittavan valintakokeen perusteella, kokeen pistemäärän (0-45 pistettä) mukaisessa järjestyksessä. Jos hakijoiden pistemäärä on sama, hakijoiden keskinäisen järjestyksen ratkaisee arpa. Niistä valintaperusteet täyttävistä hakijoista, jotka eivät tule valituiksi oppilaspaikkojen rajallisen määrän takia, muodostetaan ittain varasijalista valintakokeen pistemäärän mukaisessa järjestyksessä siten, että espoolaiset hakijat ovat etusijalla. Jos oppilaspaikkoja vapautuu, otetaan hakijoita vapautuneille paikoille varasijalistan mukaisessa järjestyksessä elokuun loppuun asti, jolloin varasijalista raukeaa. Päätöksen hakijan valitsemisesta ruotsin kielikylpyopetukseen tekee n rehtori. Oppilaspaikkaa ei vahvisteta erikseen vastaanotetuksi. Jos opetukseen valittu haluaa luopua päätöksen mukaisesta oppilaspaikasta, hänelle osoitetaan lähi. Ruotsin kielikylpyopetukseen valittu ei ole oikeutettu matkaetuuteen, eikä hänen nuoremmalla siskollaan/veljellään ole lähiun hakiessaan sisarusperusteeseen liittyvää oikeutta päästä samaan un. Jos opetukseen valittu muuttaa myöhemmin toiseen kuntaan, ks. sivu 30. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan täyttäessään Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa Paperiset päätökset postitetaan , ja ne ovat huoltajilla viikolla

22 22 KAKSIKIELINEN OPETUS (SUOMI-ENGLANTI) Kaksikielinen opetus on tarkoitettu Espoossa asuville suomenkielisille oppilaille. Oppilaaksi voi hakeutua koko Espoon alueelta. Opetusta tarjotaan Jalavapuiston, Kilonpuiston, Kuitinmäen ja Niittykummun issa. Kaksikielinen opetus noudattaa perusn opetussuunnitelmaa, mutta opetuskielenä on vuosiluokilla 1 2 pääosin englanti. Lukemaan ja kirjoittamaan opetellaan molemmilla kielillä. Suomenkielisen opetuksen osuus lisääntyy asteittain. HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita ilmoittautumistiedoksi Koulutulokas hakee Espoon kaupungin järjestämään kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen, englanninkieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen. Huoltajan tulee ilmoittaa lomakkeen kohdassa Muuhun kuin lähiun hakeminen kaksikielistä opetusta tarjoavat t hakujärjestyksessä ja mahdollisesta kaksikielisessä opetuksessa olevasta sisaruksesta. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Määräajan jälkeen toimitettuja hakemuksia ei huomioida. Koulutulokkaan tulee osallistua valintakokeeseen Valintakoe koostuu suomen kielen valmiuksia kartoittavasta koeosiosta sekä englannin kielen peruskäsitteistöä ja kielitaitoa kartoittavasta koeosiosta. Valintakoe on kaikissa opetusta tarjoavissa issa sama ja se suoritetaan ilmoittautumislomakkeella ensisijaiseksi hakutoiveeksi merkityssä kaksikielisen opetuksen ssa. Hakijoille lähetetään kutsu valintakokeeseen. Lisätietoa saa opetusta tarjoavista ista ja kieltenopetuksen kehittäjäopettajalta p Koulun aloittaminen 6-vuotiaana, ks. sivu 19. Hakeminen samanaikaisesti englanninkieliseen opetukseen Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakea voi enintään neljään eri un tai opetusmuotoon. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokkaan tulee osallistua valintakokeisiin seuraavasti: 1. Suomen kielen valmiuksia kartoittava sekä englannin kielen peruskäsitteistöä ja kielitaitoa kartoittava koe Koe suoritetaan siinä kaksikielistä opetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ensisijaiseksi hakutoiveekseen ko. opetusmuodon osalta. Huom! Koe on suoritettava suomen kielellä. Huoltaja ei voi valita kokeen suorittamista englannin kielellä, kuten hakiessaan vain englanninkieliseen opetukseen. 2. Englannin kielen koe Koe suoritetaan Espoo International Schoolissa. Hakijat saavat henkilökohtaisen kutsun em. valintakokeisiin. Englanninkielisen opetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 25 Hakeminen samanaikaisesti ruotsin kielikylpyopetukseen Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokas suorittaa kaksikielisen opetuksen ja ruotsin kielikylpyopetuksen valintakokeet siinä kaksikielistä opetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ensisijaiseksi hakutoiveekseen kaksikielisen opetuksen osalta. Hakijat saavat henkilökohtaisen kutsun em. valintakokeisiin. Ruotsin kielikylpyopetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 21

23 KAKSIKIELISEN OPETUKSEN OPPILASVALINTAPERUSTEET Hakijat valitaan kaksikieliseen opetukseen suomen kielen valmiuksia kartoittavan kokeen (0-45 pistettä) sekä englannin kielen peruskäsitteistöä ja kielitaitoa kartoittavan kokeen (0-30 pistettä) perusteella. Hakijan tulee saavuttaa valintakokeen jokaisessa osiossa määritelty alin pistemäärä ja kokonaispisteissä määritelty alin pistemäärä. Hakijat valitaan valintakokeen kokonaispistemäärän (0-75 pistettä) mukaisessa järjestyksessä. Jos hakijoiden kokonaispistemäärät ovat samat, hakijoiden keskinäisen järjestyksen ratkaisee sisarusperuste (hakijan sisarus on kyseisessä opetuspisteessä ja kyseisessä opetusmuodossa muulla kuin n ylimmällä luokalla). Jos sisarusperustekin on sama, hakijoiden keskinäisen järjestyksen ratkaisee arpa. Niistä valintaperusteet täyttävistä hakijoista, jotka eivät tule valituiksi kaksikieliseen opetukseen oppilaspaikkojen rajallisen määrän takia, muodostetaan varasijalista valintakokeen kokonaispistemäärän mukaisessa järjestyksessä siten, että espoolaiset hakijat ovat etusijalla. Jos oppilaspaikkoja vapautuu, hakijoita otetaan varasijalistan mukaisessa järjestyksessä syksyllä järjestettävään valintakoepäivään asti, jolloin varasijalista raukeaa. Päätöksen kaksikieliseen opetukseen valitsemisesta tekee n rehtori. Oppilaspaikkaa ei vahvisteta erikseen vastaanotetuksi. Jos opetukseen valittu haluaa luopua päätöksen mukaisesta oppilaspaikasta, hänelle osoitetaan lähi. Kaksikieliseen opetukseen valittu ei ole oikeutettu matkaetuuteen, eikä hänen nuoremmalla siskollaan/veljellään ole lähia hakiessaan sisarusperusteeseen liittyvää oikeutta päästä samaan un. Jos opetukseen valittu oppilas muuttaa myöhemmin toiseen kuntaan, ks. sivu 30. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan täyttäessään Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa Paperiset päätökset postitetaan , ja ne ovat huoltajilla viikolla Tiedotustilaisuudet ja valintakokeet Syksyn valintakoe, ks. espoo.fi/unhakeminen JALAVAPUISTON KOULU espoo.fi/jalavapuiston Tiedotustilaisuus to klo 18 Valintakoe Enimmäisoppilasmäärä 25 KILONPUISTON KOULU espoo.fi/kilonpuiston Tiedotustilaisuus to klo 18 Valintakoe Enimmäisoppilasmäärä 25 KUITINMÄEN KOULU espoo.fi/kuitinmaen Tiedotustilaisuus to klo 18 Valintakoe Enimmäisoppilasmäärä 25 NIITTYKUMMUN KOULU espoo.fi/niittykummun Tiedotustilaisuus to klo 18 Valintakoe Enimmäisoppilasmäärä 25 Tutustu oppilasvalintaperusteisiin kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/unhakeminen Koulujen tiedotustilaisuuksien materiaaleihin voi tutustua etukäteen osoitteessa espoo.fi/unhakeminen

24 24 ENGLANNINKIELINEN OPETUS Englanninkielinen opetus on tarkoitettu Espoossa asuville tulokkaille, joiden äidinkieli on englanti tai joilla on muuten riittävä englannin kielen taito ja edellytykset osallistua englanninkieliseen opetukseen. Englanninkielistä opetusta tarjotaan Espoo International Schoolissa. Lähes kaikki opetus annetaan englanniksi. Tavoitteena on antaa oppilaille sellainen kielitaito, jolla opintoja voidaan jatkaa englanniksi myös perusopetuksen jälkeen. Opetuksessa noudatetaan suomalaisen perusopetuksen opetussuunnitelmaa kaikissa aineissa. A1-kielenä opiskellaan englantia ja vapaaehtoisena A2-kielenä espanjaa tai ranskaa. Suomea opiskellaan joko äidinkielenä tai suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan. HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita ilmoittautumistiedoksi Koulutulokas hakee Espoon kaupungin järjestämään kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen, englanninkieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen. Huoltajan tulee ilmoittaa tämän jälkeen lomakkeen kohdassa Muuhun kuin lähiun hakeminen tulokkaan hakevan englanninkieliseen opetukseen. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Määräajan jälkeen toimitettuja hakemuksia ei huomioida. Koulutulokkaan tulee osallistua kaksipäiväiseen valintakokeeseen Koulutulokas voi suorittaa kielellisiä valmiuksia kartoittavan koeosion huoltajan valinnan mukaan joko suomen tai englannin kielellä. Jos tulokas hakee samanaikaisesti kaksikieliseen opetukseen (suomi-englanti), koeosio on suoritettava suomen kielellä. Huoltaja ei voi valita koeosion suorittamista englannin kielellä, kuten haettaessa vain englanninkieliseen opetukseen. Hakijoille lähetetään kutsu Espoo International Schoolissa järjestettävään valintakokeeseen. Lisätietoa hakemisesta saa Espoo International Schoolista ja kieltenopetuksen kehittäjäopettajalta p Koulun aloittaminen 6-vuotiaana, ks. sivu 19. Hakeminen samanaikaisesti kaksikieliseen opetukseen (suomi-englanti) Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakea voi enintään neljään eri un tai opetusmuotoon. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokkaan tulee osallistua valintakokeisiin seuraavasti: 1. Suomen kielen valmiuksia kartoittava sekä englannin kielen peruskäsitteistöä ja kielitaitoa kartoittava koe (kaksikielisen opetuksen valintakoeosio). Valintakoe suoritetaan siinä kaksikielistä opetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ensisijaiseksi hakutoiveekseen ko. opetusmuodon osalta. Huom! Koe on suoritettava suomen kielellä. Huoltaja ei voi valita kokeen suorittamista englannin kielellä, kuten hakiessaan vain englanninkieliseen opetukseen. 2. Englannin kielen koe (englanninkielisen opetuksen valintakoeosio). Koe suoritetaan Espoo International Schoolissa. Hakijat saavat henkilökohtaiset kutsut em. valintakokeisiin. Kaksikielisen opetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 23 Hakeminen samanaikaisesti ruotsin kielikylpyopetukseen Huoltajien tulee ilmoittaa lomakkeella haettavat opetusmuodot hakujärjestykseen. Hakujärjestys on sitova. Koulutulokkaan tulee osallistua valintakokeisiin seuraavasti: 1. Suomen kielen valmiuksia kartoittava koe (ruotsin kielikylpyopetuksen valintakoe). Valintakoe suoritetaan siinä ruotsin

25 kielikylpyopetusta tarjoavassa ssa, jonka huoltajat ovat merkinneet ensisijaiseksi hakutoiveekseen ko. opetusmuodon osalta. Huom! Koe on suoritettava suomen kielellä. Huoltaja ei voi valita kokeen suorittamista englannin kielellä, kuten hakiessaan vain englanninkieliseen opetukseen. 2. Englannin kielen koe (englanninkielisen opetuksen valintakoeosio). Koe suoritetaan Espoo International Schoolissa. Hakijat saavat henkilökohtaiset kutsut em. valintakokeisiin. Ruotsin kielikylpyopetuksen oppilasvalintaperusteet, ks. sivu 21 ENGLANNINKIELISEN OPETUKSEN OPPILASVALINTAPERUSTEET Hakijat valitaan englanninkieliseen opetukseen valintakokeen perusteella. Valintakoe koostuu kahdesta osiosta: Englannin kielen koe (0 60 pistettä), joka sisältää haastattelun ja ryhmätehtävän. Kielellisiä valmiuksia kartoittava koe (0 45 pistettä), jonka hakija suorittaa huoltajan valinnan mukaan suomen tai englannin kielellä. Hakijan tulee saavuttaa valintakokeen jokaisessa osiossa määritelty alin pistemäärä ja kokonaispisteissä määritelty alin pistemäärä tullakseen valituksi englanninkieliseen opetukseen. Hakijat valitaan valintakokeen kokonaispistemäärän (0 105 pistettä) mukaisessa järjestyksessä. Jos hakijoiden kokonaispistemäärät ovat samat, hakijoiden keskinäisen järjestyksen ratkaisee arpa. Jos valintaperusteet täyttävä espoolainen hakija ei tule valituiksi oppilaspaikkojen rajallisen määrän takia, hänen valintakokeesta saamansa pisteet ovat voimassa alkavan lukuvuoden loppuun asti. Jos oppilaspaikkoja vapautuu, hakijoita otetaan valintakokeesta saatujen kokonaispistemäärien mukaisessa järjestyksessä siten, että espoolaiset ovat etusijalla. Päätöksen englanninkieliseen opetukseen valitsemisesta tekee Espoo International Schoolin Tutustu oppilasvalintaperusteisiin kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/unhakeminen In English, see espoo.fi/schooladmissions Tiedotustilaisuus ja valintakoe ESPOO INTERNATIONAL SCHOOL espoo.fi/eis Tiedotustilaisuus ti klo 18 Valintakoe ti ke Enimmäisoppilasmäärä 75 Tiedotustilaisuuden materiaaliin voi tutustua etukäteen osoitteessa espoo.fi/unhakeminen. For additional information in English, visit espoo.fi/schooladmissions and espoo.fi/eis rehtori. Oppilaspaikkaa ei vahvisteta erikseen vastaanotetuksi. Jos opetukseen valittu haluaa luopua päätöksen mukaisesta oppilaspaikasta, hänelle osoitetaan lähi. Englanninkieliseen opetukseen valittu ei ole oikeutettu matkaetuuteen, eikä hänen nuoremmalla siskollaan/veljellään ole sisarusperusteeseen liittyvää oikeutta päästä samaan un. Jos opetukseen valittu muuttaa myöhemmin toiseen kuntaan, ks. sivu 30. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan täyttäessään Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa Paperiset päätökset postitetaan , ja ne ovat huoltajilla viikolla

26 26 MONTESSORIOPETUS Montessoripedagogiikan mukaisessa opetuksessa luokat koostuvat eri-ikäisistä oppilaista. Montessoriluokalla jokainen voi edetä omaa tahtiaan ja seurata omia kiinnostuksen kohteitaan. Montessoriopetusta tarjotaan vuosiluokilla 1 6 Niittykummun ja Ruusutorpan issa. HAKEMINEN Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita ilmoittautumistiedoksi Koulutulokas hakee Espoon kaupungin järjestämään kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen, englanninkieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen. Huoltajan tulee ilmoittaa lomakkeen kohdassa Muuhun kuin lähiun hakeminen tulokkaan hakevan montessoriopetukseen. Huoltajan tulee ilmoittaa lisäksi tulokkaan mahdollisesta montessoritaustasta ja ko. opetuksessa olevasta sisaruksesta. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Määräajan jälkeen toimitettuja hakemuksia ei huomioida. Lisätietoa saa opetusta tarjoavista ista ja suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä oppilasasiain sihteeriltä p Koulun aloittaminen 6-vuotiaana, ks. sivu 19. MONTESSORIOPETUKSEN OPPILASVALINTAPERUSTEET Hakijat valitaan montessoriopetukseen seuraavassa järjestyksessä: 1. Hakijat, jotka ovat osallistuneet päiväkodin montessoriopetukseen ja joiden sisko/veli on päätöksentekohetkellä n montessoriluokalla. 2. Hakijat, jotka ovat osallistuneet päiväkodin montessoriopetukseen, mutta sisko/veli ei ole Oppilasvalintaperusteet ovat luettavissa kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/unhakeminen Tiedotustilaisuudet ja valintakokeet NIITTYKUMMUN KOULU espoo.fi/niittykummun Tiedotustilaisuus to klo 18 Ei valintakoetta Enimmäisoppilasmäärä 12 RUUSUTORPAN KOULU espoo.fi/niittykummun Tiedotustilaisuus ke klo 18 Ei valintakoetta Enimmäisoppilasmäärä 8 päätöksentekohetkellä n montessoriluokalla. 3. Hakijat, jotka eivät ole osallistuneet päiväkodin montessoriopetukseen, mutta sisko/veli on päätöksentekohetkellä n montessoriluokalla. 4. Hakijat, jotka eivät ole osallistuneet päiväkodin montessoriopetukseen, eikä sisko/veli ole päätöksentekohetkellä n montessoriluokalla. Jos valintaperusteet täyttäviä hakijoita on enemmän kuin oppilaspaikkoja, suoritetaan kohtien 1 2 hakijoiden kesken arvonta.

27 27 Niistä valintaperusteet täyttävistä hakijoista, jotka eivät tule valituiksi montessoriopetukseen oppilaspaikkojen rajallisen määrän takia, muodostetaan varasijalista valintaperusteiden mukaisessa järjestyksessä siten, että espoolaiset hakijat ovat etusijalla. Jos oppilaspaikkoja vapautuu, oppilaita otetaan varasijalistan mukaisessa järjestyksessä elokuun loppuun asti, jolloin varasijalista raukeaa. Päätöksen montessoriopetukseen valitsemisesta tekee n rehtori. Oppilaspaikkaa ei vahvisteta erikseen vastaanotetuksi. Jos opetukseen valittu haluaa luopua päätöksen mukaisesta oppilaspaikasta, hänelle osoitetaan lähi. Montessoriopetukseen valittu ei ole oikeutettu matkaetuuteen, eikä hänen nuoremmalla siskollaan/veljellään ole lähia hakiessaan sisarusperusteeseen liittyvää oikeutta päästä samaan un. Jos opetukseen valittu muuttaa myöhemmin toiseen kuntaan, ks. sivu 30. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan täyttäessään Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa Paperiset päätökset postitetaan , ja ne ovat huoltajilla viikolla 18.

28 TOISEN KUNNAN KOULUT SEKÄ YKSITYISKOULUT Espoossa toimivat yksityist 28 TOISEN KUNNAN KOULUUN HAKEMINEN Koulutulokas voi hakea toisen kunnan un toissijaisena hakijana. Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake Wilmassa viimeistään ja valita vaihtoehto Koulutulokas hakee muun tuksen järjestäjän opetukseen (esim. yksityis tai toisen kunnan ). Huoltajien tulee tämän jälkeen merkitä toisen kunnan n nimi ja paikkakunta. Paperisen ilmoittautumislomakkeen täyttäneiden huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Huoltajien tulee ottaa yhteyttä suoraan toisen kunnan un tarkempien kuntakohtaisten hakuohjeiden ja valintaperusteiden saamiseksi. Koulutulokkaalle osoitetaan lähi Espoosta siltä varalta, että tulokas ei tule valituksi hakemaansa toisen kunnan un (lähin osoittaminen, ks. sivu 16). Jos tulokas tulee valituksi toisen kunnan un, huoltajien tulee ilmoittaa asiasta välittömästi hänelle osoitetun lähin rehtorille. Huoltajat huolehtivat toisessa kunnassa a käyvän oppilaan matkoista ja niistä syntyvistä matkakustannuksista. ESPOON KRISTILLINEN KOULU (vuosiluokat 1 9) ESPOON STEINERKOULU (vuosiluokat 1 9) YKSITYISKOULUUN HAKEMINEN Oppilas voi hakea Espoossa tai muissa kunnissa toimiviin yksityisihin. Huoltajien tulee täyttää Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomake viimeistään ja valita vaihtoehto Koulutulokas hakee muun tuksen järjestäjän opetukseen (esim. yksityis tai toisen kunnan ). Huoltajien tulee tämän jälkeen merkitä yksityisn nimi ja paikkakunta. Huoltajien tulee lisäksi ottaa yhteyttä suoraan kyseiseen yksityisun tarkempien hakuohjeiden ja valintaperusteiden saamiseksi. Kuten muillekin tulokkaille, yksityisun hakevalle osoitetaan lähi Espoosta siltä varalta, että oppilas ei tule valituksi hakemaansa yksityisun (lähin osoittaminen, ks. sivu 16). Jos oppilas valitaan yksityisun, huoltajien tulee ilmoittaa asiasta välittömästi hänelle osoitetun lähin rehtorille. Huoltajat huolehtivat yksityisa käyvän oppilaan matkoista ja niistä syntyvistä matkakustannuksista.

29 TOISSIJAINEN KOULU Perusopetuksen oppilailla on subjektiivinen oikeus käydä kunnan heille osoittamaa lähia (lähin osoittaminen, ks. sivu 16). Oppilaalla on mahdollisuus hakea myös muuhun kuin kunnan osoittamaan lähiun. Espoossa tällaisesta muusta kuin kunnan osoittamasta lähista käytetään nimitystä toissijainen, ja toissijaiseen un hakevasta oppilaasta nimitystä toissijainen hakija. HAKEMINEN Oppilas voi hakea toissijaiseen un sen jälkeen, kun kaikille oppilaille on osoitettu ensin lähi. Huoltajien tulee täyttää Toissijaiseen un hakeminen -lomake ja toimittaa se siihen un, johon oppilas hakee toissijaisena hakijana. Lomakkeen voi täyttää ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet tai sen voi pyytää n kansliasta. Lisätietoa toissijaiseen un hakemisesta saa ista ja suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä oppilasasiain sihteeriltä p OPPILASVALINTAPERUSTEET Toissijaisia hakijoita voidaan ottaa vain, jos jen opetusryhmiin on jäänyt vapaita oppilaspaikkoja sen jälkeen, kun kaikille on ensin osoitettu lähi. Oppilaat otetaan toissijaiseen un seuraavassa järjestyksessä: 1. Koulun lähialueelta pois muuttanut oppilas, joka asuu edelleen Espoossa, mutta haluaa jatkaa nykyisessä ssaan 2. Koulumatkan lyhyys (Espoossa asuvat) 3. Arvonta (Espoossa asuvat) 4. Toisessa kunnassa asuva oppilas (jos useita hakijoita, suoritetaan arvonta) Toissijaisen n oppilasvalintaperusteet ovat luettavissa kokonaisuudessaan osoitteessa espoo.fi/unhakeminen Hakupäivät Hakemukset tulee toimittaa siten, että ne ovat perillä seuraavasti: ti (päätös to ) pe (päätös ti ) to (päätös pe ) ke (päätös ) Toissijaiseen un voi hakea myös lukuvuoden aikana. Hakemukset käsitellään samanaikaisesti kunkin kuukauden lopussa. Päätöksen toissijaiseen un ottamisesta tekee n rehtori/njohtaja. Toissijaiseen un otettu oppilas ei ole oikeutettu matkaetuuteen, eikä oppilaan nuoremmalla siskolla/veljellä ole lähia hakiessaan sisarusperusteeseen perustuvaa oikeutta päästä samaan un. PÄÄTÖSTEN TIEDOKSIANTO Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan hakulomakkeessa. Sähköiset päätökset julkaistaan Wilmassa päätöksentekopäivänä. Paperisen tiedoksiannon valinneiden päätökset postitetaan vastaavasti päätöksentekopäivänä. 29

30 30 MUUTTAVAT KOULUTULOKKAAT Koulutulokkaalle osoitetaan lähi uuden osoitteen perusteella, jos muutto tapahtuu viimeistään , ja uusi osoite näkyy Väestörekisterissä. Uuden osoitteen huomioiminen edellyttää, että huoltaja ilmoittaa uuden lähiosoitteen ja täsmällisen muuttopäivän Perusn ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen -lomakkeen kohdassa Muuttavat tulokkaat. Lähipäätös tehdään ehdollisena ja päätös raukeaa, jos muutto ei ole tapahtunut viimeistään Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö tarkistaa osoitteen Väestörekisterikeskuksesta. Jos muutto tapahtuu tai myöhemmin, tulokkaalle osoitetaan lähi voimassa olevan osoitteen perusteella. Muuton tapahduttua osoitetaan uusi lähi, jos muutto tapahtuu Espoon sisällä toiselle oppilasalueelle tai oppilasalueen sisällä siten, että matka uudesta osoitteesta osoitettuun lähiun on yli kolme kilometriä. Uuden lähin hakeminen tapahtuu täyttämällä Lähiun hakeminen -lomake ja palauttamalla se siihen un, josta haet lapsellesi ensisijaisesti lähipaikkaa uuden osoitteen perusteella. Lomakkeen voi täyttä ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet, ja sen voi pyytää tarvittaessa myös n kansliasta. Jos toisessa kunnassa asuva tulokas on aikeissa muuttaa Espooseen, tehdään hänestä ehdollinen päätös ja se tulee voimaan vain, jos tämä muuttaa Espooseen viimeistään Lisätietoa muuttavan tulokkaan lähin osoittamisesta saa suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä oppilasasiain sihteeriltä p ja osoitteesta espoo.fi/unhakeminen > Muuttavat oppilaat. ULKOMAILTA ESPOOSEEN MUUTTAVAT KOULUTULOKKAAT Koulutulokkaat, jotka eivät vielä osaa suomea tai tarvitsevat tukea suomen kielen vahvistamisessa, aloittavat nkäyntinsä valmistavassa opetuksessa. Valmistavaan opetukseen ilmoittautumista varten varataan aika p Lisätietoa saa osoitteesta espoo.fi/monikulttuurinenopetus. PALUUMUUTTO Kun oppilas palaa Suomeen, n rehtori ja opettajat sopivat huoltajien kanssa siitä, mille luokka-asteelle oppilas sijoittuu. Pääsääntönä oppilas sijoittuu ikätasonsa mukaiselle luokka-asteelle. Tarvittaessa arvioi oppilaan taitoja. Paluumuuttajaoppilas saa tarvittaessa tukea suomen kielellä opiskeluunsa. Lisätietoa saa osoitteesta espoo.fi/monikulttuurinenopetus. TOISEEN KUNTAAN MUUTTAVA KOULUTULOKAS Toiseen kuntaan muuttavan tulokkaan opetuksesta vastaa tulokkaan uusi asuinkunta. Huoltajan tulee olla yhteydessä uuden asuinkunnan opetustoimeen ja/tai asuinkunnassa sijaitsevaan un.

31 PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA Perusopetuksen iltapäivätoiminta on laisille suunnattua ohjattua vapaa-ajan toimintaa. Iltapäivätoiminnan tarkoituksena on vähentää lapsen yksin viettämää aikaa päivän jälkeen. Iltapäivätoiminta on ryhmämuotoista toimintaa, jossa noin 15 lapsen ryhmää ohjaa yksi aikuinen. Iltapäivätoimintaa järjestetään pääsääntöisesti jen tiloissa päivinä, pois lukien lauantaityöpäivät. Kouluilla on useita ryhmiä. Perusopetuksen iltapäivätoiminnan lisäksi monissa issa toimii maksuttomia n omia kerhoja ja muiden yhteistyötahojen järjestämää harrastustoimintaa. Alueilla on myös asukaspuistotarjontaa. Iltapäivätoimintaa järjestetään kokoaikaisena (klo 17 asti) ja osa-aikaisena (klo 15 asti). Iltapäivätoiminnasta peritään Espoon kaupunginhallituksen päättämä asiakasmaksu. ILTAPÄIVÄTOIMINTAAN HAKEMINEN Iltapäivätoimintaan voivat hakea vuosiluokkien 1 2 oppilaat sekä muiden vuosiluokkien erityisen tuen oppilaat. Iltapäivätoimintaan ei ole subjektiivista oikeutta. Iltapäivätoimintaan haetaan verkkopalvelu Wilman kautta Hakemus iltapäivätoimintaan -lomakkeella. Jos huoltajilla ei ole mahdollisuutta täyttää lomaketta Wilmassa, huoltajat voivat täyttää paperisen Hakemus iltapäivätoimintaan -lomakkeen. Paperinen lomake tulee palauttaa siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään klo Iltapäivätoiminnan hakuaika on Lisätietoa iltapäivätoiminnasta espoo.fi/iltapaivatoiminta LAPSIVALINNAT Iltapäivätoiminnan lapsivalinnoissa noudatetaan lautakunnan päättämää valintajärjestystä. Valintajärjestys löytyy osoitteesta espoo.fi/iltapaivatoiminta. Päätös iltapäivätoimintapaikasta tehdään suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä. Päätös julkaistaan Wilmassa tai toimitetaan postitse. Huoltajat voivat valita päätöksen tiedoksiantotavan Hakemus iltapäivätoimintaan -lomakkeessa. Hakuajan aikana saapuneisiin hakemuksiin tehdään päätös Mikäli lapsi ei tarvitse iltapäivätoimintapaikkaa, huoltajan tulee peruuttaa se kirjallisesti. Hakuajan päättymisen jälkeen saapuneet hakemukset käsitellään kerran kuukaudessa erillisen aikataulun mukaisesti, jolloin täytetään mahdolliset vapautuneet paikat. KOULUN KERHOTOIMINTA Useissa issa on päivien jälkeen kerhoja, joihin oppilaat voivat osallistua. Kerhoja voi olla sta riippuen myös ennen päivän alkua tai pitkien välituntien aikana. Koulun kerhotoiminnan kerhot ovat oppilaille ilmaisia ja niihin osallistuminen on vapaaehtoista. Kerhoja on erilaisia, esimerkiksi liikunta-, käsityö-, musiikki-, kuvataide-, tanssi- tai teatterikerhoja. Kerhotoiminnasta kerrotaan vanhempainilloissa ja siitä voi kysyä omalta opettajalta. Lisätietoja löytyy jen kotisivuilta. 31

32 32

33 Alat ja yhtenäiset perust KOULUJEN PERUSKORJAUKSET JA VÄISTÖT SEKÄ KOULUVERKKOA KOSKEVAT MUUTOKSET Osa ista toimii peruskorjauksen aikaisissa tiloissa. Katso ajankohtainen tilanne osoitteesta espoo.fi/korjaukset. Kouluverkossa valmistellaan muutoksia, joista päätetään lautakunnassa ennen lukuvuoden alkua. Tarkista ajankohtainen tilanne osoitteesta espoo.fi/perusopetus. KOULUJEN ESTEETTÖMYYS Lisätietoa perusjen esteettömyydestä saa Pääkaupunkiseudun palvelukartasta, ja jen verkkosivuilta. Huomioithan, että jen kieliohjelmaan voi tulla muutoksia vuoden 2019 aikana. Lukuvuonna Espoossa on 77 suomenkielistä perusa, joista alaja on 44, yläja 13, yhtenäisiä perusja 16, erityisja 3 ja sairaalaja 1. Yhtenäisissä perusissa on sekä ala että ylä. Ruotsinkielisiä perusja Espoossa on 11. Lisäksi Espoossa on kaksi yksityistä a. Espoon suomenkielisissä perusissa opiskelee noin oppilasta, joista alajen oppilaita on noin Opettajia suomenkielisissä perusissa on noin

34 ESPOONLAHDEN OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Eestinkallion Viittakorpi 7 kanslia rehtori Salla Leinonen A2: SA, ES luokat 0 6, oppilasmäärä 351 Iivisniemen Arttelikuja 4 kanslia vt. rehtori Leena-Kaisa Pesola A2: SA luokat 0 6, oppilasmäärä 379 Kantokasken Kaskisavu 4 kanslia rehtori Arja Pyykkö A1: RA, SA A2: EN oppilasmäärä Latokasken Kulolaakso 1 kanslia rehtori Olli-Pekka Hiipakka A2: SA oppilasmäärä 270 Laurinlahden Merisaapas 2 4 kanslia va. rehtori Mari Poikola A2: RU, SA oppilasmäärä 275 Mainingin Maininkitie 23 kanslia rehtori Eero Kling apulaisrehtori (luokat 1-6) Tarja Myyryläinen apulaisrehtori (luokat 7-9) Teemu Salin A2: RA, RU musiikkipainotus (luokat 3 9) tanssipainotus (luokat 7 9) luokat 1 9, oppilasmäärä 542 Martinkallion Martinkallio 2 kanslia rehtori Simo Juntunen apulaisrehtori Sami Saukkoriipi A2: RA, RU luokat 1 9, oppilasmäärä 443

35 YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Meritorin Merivalkama 9 kanslia rehtori Matti Jokela A2: RA matemaattis -luonnontieteellinen opetus (luokat 3 6) oppilasmäärä 263 Nöykkiönlaakson Oxfotintie 6 kanslia rehtori Heidi Mäki A2: SA oppilasmäärä n. 400 Saunalahden Brinkinmäentie 1 kanslia rehtori Hanna Sarakorpi puh A2: ES, SA luokat 1 9, oppilasmäärä n. 800 Soukan Soukankuja 5 kanslia rehtori Velijussi Kyllijoki apulaisrehtori Sanna Kalmari apulaisrehtori Susanna Koivusalo , (kielikylpyopetuksessa RU) A2: RU, SA, ES (kielikylpyopetuksessa EN, SA, ES), (kielikylpyopetuksessa EN) ruotsin kielikylpyopetus; tutustumisaamu to klo luokat 0 6, oppilasmäärä

36 KESKI-ESPOON OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Hansakallion Hansakallio 4 kanslia rehtori Jarmo Jääskeläinen A2: SA, RU oppilasmäärä 550 Hösmärinpuiston Hösmärinahde 5 kanslia vs. njohtaja Eeva Lumiaro Yleisopetuksen 2. luokan oppilaat siirtyvät 3. luokalle Kirstin un ilman erillistä hakua. luokat 1 2, oppilasmäärä Jalavapuiston Karhusuon Jalavakuja 1 kanslia rehtori Paula Kotilainen Karhuniitynkuja 6 kanslia rehtori Mimmu Hellsten A2: SA A2: SA kaksikielinen opetus (suomi-englanti); tiedotustilaisuus to klo oppilasmäärä 349 oppilasmäärä 274 Kirkkojärven Kotikyläntie 6 kanslia ja rehtori Maria Stenbacka virka-apulaisrehtori Saila Törmälä A2: SA luokat 1 9, oppilasmäärä 730 Kirstin Kirstintie 11 kanslia rehtori Pauliina Pertamo A2: RU oppilasmäärä 379

37 YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Koulumestarin Muuralanpiha 3 kanslia rehtori Pirjo Tornberg A2: RU oppilasmäärä 306 Mikkelän Lanttikatu 7 kanslia njohtaja Nina Pispala A2: RU oppilasmäärä 115 Nuuksion Heinästie 19 kanslia (ma) / njohtaja Tanja Pekkarinen A2: RU, SA (yhdessä Karhusuon n kanssa) oppilasmäärä 57 Sunan Solisevantie 10 kanslia rehtori Hanna Mikkonen A2: RA oppilasmäärä Tuomarilan Puistotie 13 kanslia (ma ja ke) njohtaja Timo Turtiainen A2: SA oppilasmäärä 160 Vanttilan Nissintie 2 kanslia rehtori Olli Poutiainen A2: RA luokat 1 9, oppilasmäärä 516 Ymmerstan Ristihaantie 5 kanslia rehtori Hannele Frantsi A2: RA oppilasmäärä 380

38 POHJOIS-ESPOON OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Auroran Lippajärventie 44 kanslia rehtori Ulriika Huima , KI A2: EN, KI, RU oppilasmäärä 365 Juvanpuiston Juvanpuro 2 kanslia rehtori Vesa Äyräs A2: RA luokat 1 9, oppilasmäärä 580 Kalajärven Hiirisuontie 1 kanslia rehtori Leila Tuominen A2: RU, SA luokat 1 9, oppilasmäärä Karamzinin Kulloonmäentie 20 kanslia rehtori Jouni Hörkkö A2: RU, SA, KI (yhdessä Auroran n kanssa) oppilasmäärä 445 Lahnuksen Vanha Lahnuksentie 15 kanslia njohtaja Tuomas Suhonen A2: RU, SA (yhdessä Kalajärven n kanssa) oppilasmäärä 112 Niipperin Niipperintie 29 kanslia rehtori Anu Ruottinen A2: RU oppilasmäärä 237 Pakankylän Snettansintie 9 kanslia njohtaja Laura Kalmi A2: RU oppilasmäärä 83

39 ITÄISEN LEPPÄVAARAN OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Lintulaakson Linnuntie 13 kanslia rehtori Petteri Kuusimäki A2: SA oppilasmäärä 480 Lintuvaaran Lintuparvenpuisto 5b kanslia rehtori Paula Turkkila A2: RA musiikkipainotus (luokat 3 6) oppilasmäärä 440 Perkkaanpuiston Luutnantinkuja 2 C kanslia njohtaja Minna Tenhovuori A2: SA oppilasmäärä 247 Postipuun Ruutikuja 2 kanslia rehtori Anne Suomala A2: SA luokat 1 9, oppilasmäärä Ruusutorpan Leppävaarankatu 24 kanslia , rehtori Aaro Partanen apulaisrehtori Johanna Kontro A2: SA, VE montessoriopetus (luokat 1 6); tiedotustilaisuus ke klo luokassa C111 luokat 1 9, oppilasmäärä 748 Veräjäpellon Veräjäpellonkatu 12 kanslia rehtori Janne Oinonen A2: SA luokat 1 9, oppilasmäärä 281

40 LÄNTISEN LEPPÄVAARAN OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Jupperin Ylänkötie 16 (luokat 1 2) Veininkatu 24 (luokat 3 6) kanslia rehtori Jouni Holopainen A2: SA, RA oppilasmäärä 461 Kilon Aspelinintie 3B kanslia rehtori Ilpo Jokinen A2: RU, SA Oppilasmäärä 480 Kilonpuiston Kilonpuisto 5 kanslia rehtori Anna-Stina Moilanen A2: SA kaksikielinen opetus (suomi-englanti); tiedotustilaisuus lla to klo luokat 1-9 oppillasmäärä Lähderannan Lähdesuoni 4 kanslia rehtori Kirsi Paukku A2: SA oppilasmäärä 275 Rastaalan Kalasääksenkatu 4 kanslia rehtori Tarja Kuparinen A2: RA, RU, ES musiikkipainotus (luokat 3 6) Oppilasmäärä 620 Viherlaakson Kievarinraitti 1 3 kanslia rehtori Mikko Leppänen A2: RU kuvataidepainotus (luokat 7-9) luokat 1 9, Oppilasmäärä n. 700

41 MATINKYLÄ-OLARIN OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄ- RÄ Espoo International School Lillhemtintie 1 office principal Anne-Marie Rapo G A2: FRA, SPA B1: SWE English-language education; information evening Tues at 18 in the Opinmäki auditorium luokat 1 9, Number of students 670 Friisilän Holmanniitynkuja 10 kanslia (ma, pe) njohtaja Birgit Paju A2: RU oppilasmäärä 126 Matinlahden Aapelinkatu 2 4 kanslia rehtori Kari Kotiniemi A2: SA, ES oppilasmäärä 532 Päivänkehrän Komeetan toimipiste: Komeetankuja 6 kanslia rehtori Jukka Sarpila Päivänkehrän toimipiste: Päivänkehräntie 2 kanslia rehtori Jukka Sarpila (kielikylpyopetuksessa RU) A2: RA (kielikylpyopetuksessa EN, SA) (kielikylpyopetuksessa EN) musiikkipainotus (luokat 3 6) ruotsin kielikylpyopetus; tutustumisaamu to klo oppilasmäärä 144 (Komeetan toimipiste), 473 (Päivänkehrän toimipiste) 41 Olarin Opinmäen toimipiste: Lillhemtintie 1 (luokat 1-6) kanslia rehtori Marko Lipponen apulaisrehtori Maija Gustafsson A2: SA, RA matemaattis-luonnontieteellinen opetus (luokat 7-9) luokat 1 9 oppilasmäärä 500 Olarin toimipiste: Olarinniityntie 4 (luokat 7-9) Tiistilän Tiistilänkuja 4 kanslia rehtori Mirja Pirinen A2: ES, SA luokat 1 9, oppilasmäärä 700 Kuitinmäen Friisinkalliontie 4 (luokat 1-6) Kuitinkuja 4 (luokat 7-9) kanslia rehtori Terja Isokorpi virka-apulaisrehtori Anssi Iivonen A2: SA kaksikielinen opetus (suomi-englanti); tiedotustilaisuus lla to klo luokat 1 9, oppilasmäärä 694

42 TAPIOLAN OPPILASALUEEN KOULUT YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Aarnivalkean Aarnivalkeantie 9, kanslia vs. rehtori Erja Oila , RA A2: EN, SA oppilasmäärä 291 Jousenkaaren Jousenkaari 10 kanslia rehtori Päivi Harjula , RA A2: EN musiikkipainotus (luokat 3 6) oppilasmäärä 348 Kivimiehen ( lukien) Lämpömiehenkuja 2-3 rehtori Matti Jokela Päätetään keväällä 2019 vuosiluokka 1 ( ) 42 Laajalahden Mankkaanpuron Elisenvaarankuja 9 kanslia rehtori Kimmo Vallenius Vanhan-Mankkaantie 17 kanslia rehtori Johanna Hirmasto A2: SA, SA A2: EN oppilasmäärä 326 oppilasmäärä 490 Niittykummun Niittyportti 3 A kanslia rehtori Maija Sinisalo A2: RU SA kaksikielinen opetus (suomi-englanti); tiedotustilaisuus n ruokalassa to klo oppilasmäärä 393 Montessoriopetus tiedotustilaisuus n ruokalassa to klo 18-19

43 YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Sepon Sepontie 4 kanslia rehtori Saija Holopainen A2: RU oppilasmäärä 428 Taavinkylän Taavilantie 19 kanslia rehtori Antti Ylä-Rautio A2: SA oppilasmäärä 331 Toppelundin Toppelundintie 15 kanslia rehtori Hanna Talola A2: SA oppilasmäärä 226 Westendinpuiston Hiiralantie 6 kanslia rehtori Marja Perkkiö , (kielikylpyopetuksessa RU) A2: SA, (kielikylpyopetuksessa EN, SA) (kielikylpyopetuksessa EN) ruotsin kielikylpyopetus; tutustumisaamu pe klo oppilasmäärä n

44 ERITYISKOULUT JA SAIRAALAKOULU YHTEYSTIEDOT KIELET PAINOTUS LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Keinumäen Turuntie 150 kanslia (ma, ke) rehtori Seppo Salminen Keinumäen vastaa HYKSin Jorvin sairaalassa lastentautien osastoilla olevien, Helsingin ja Uudenmaan sairaanhoitopiirin (HUS) lasten- ja nuorten psykiatrian avohoitoyksiköiden, Espoon kaupungin lastenpsykiatrisen avohoitoyksikön (AVOT) sairaalapaikkaa tarvitsevien oppilaiden opetuksesta. Lisäksi Keinumäen n alaisuudessa toimii ylän kuntouttavat pienluokat (Tapiolan n tiloissa). luokat 1 9, oppilasmäärä 75 Koulumäen Opettajantie 1 kanslia rehtori Anne Perttilä Koulumäen ssa annetaan yksilöllistettyä opetusta oppilaille, joilla on todettu laaja-alaisia oppimisvaikeuksia ja/ tai kehitysviivästymä. Opetus järjestetään luokkamuotoisena erityisopetuksena. luokat 1 9, oppilasmäärä Merisaappaan Merisaapas 6 ja Kivenlahdenkatu 1 A, 2. krs. vs. njohtaja Minna Tenhovuori Merisaappaan n toiminta-ajatuksena on perusopetuksen turvaaminen lapsille ja nuorille, joilla on sosiaalisia, emotionaalisia tai muita nkäyntiin liittyviä haasteita. Koulu toimii kahdessa eri yksikössä. Lisäksi ssa toimii Etappiluokka. 45 oppilaspaikkaa Rinnekodin Rinnekodintie 8 Virka-apulaisrehtori Arja Holm p Rinnekodin antaa vaativan erityisen tuen opetusta oppivelvollisuusikäisille lapsille ja nuorille, joilla on kehitysvammaisuuteen liittyviä käyttäytymisen tai hoidon haasteita. Tavoitteemme on oppilaan kasvun, kehityksen, oppimisen ja oppivelvollisuuden turvaaminen niin, että oppilas voi Rinnekodin n jälkeen jatkaa nkäyntiään, siirtyä jatko-opintoihin tai mahdollisuuksien mukaan itsenäiseen elämään. Opetusta toteutetaan toiminta-alueittaisen opetussuunnitelman mukaan pienryhmissä opettajan ja avustajien yhteistyönä. Luokat oppilaspaikkaa

45 YKSITYISKOULUT ESPOOSSA YHTEYSTIEDOT KIELET LISÄTIEDOT LUOKAT / OPPILASMÄÄRÄ Espoon kristillinen Karapellontie 11 Kanslia toimisto@ekk.com rehtori Liisa Norvanto p liisa.norvanto@ekk.com A2: RA, ES B2: ES/RA Kouluun ilmoittaudutaan täyttämällä n oma hakulomake. Lomake on tulostettavissa n kotisivuilta Hakulomake toimitetaan lle liitteineen. Lisätietoja saa n kansliasta. luokat 1 9, oppilasmäärä 240 Tiedotustilaisuus Kouluun syksyksi klo 18. Avoimien ovien päivä klo 9-13 Espoon Steiner Olarinniityntie 10 toimisto rehtori Filip Häyrynen filip.hayrynen@espoonsteiner.fi A2: SA Kouluun ilmoittaudutaan täyttämällä Espoon Steinern kotisivulla oleva hakulomake. Lisätietoja saa n kansliasta. luokat 1 9, lukio, oppilasmäärä

46 Espoon perust lukuvuosi km 64 VIHTI LUUKKI VELSKOLA 19 VANTAA 47 KALAJÄRVI NUUKSIO RÖYLÄ PERUSMÄKI 33 SIIKAJÄRVI 29 NIIPPERI 46 KUNNARLA BODOM 31 VANHAKARTANO VANHA-NUUKSIO KOLMPERÄ 46 HELSINKI HÖGNÄS 10 A 10 B 12 JÄRVENPERÄ 24 LAAKSOLAHTI 68 ÄMMÄSSUO NUPURI KAUNIAINEN 17 MUURALA 44 SEPÄNKYLÄ 42 6 KUURINNIITTY LAAJALAHTI 40 MANKKAA A POHJOIS-TAPIOLA HENTTAA VANTTILA LATOKASKI KURTTILA B SAUNALAHTI 3 0 Espoon kaupunkimittaus 3 km MATINKYLÄ A ESPOONLAHTI B SOUKKA HAUKILAHTI 41 NÖYKKIÖ Oppilasalueen raja TAPIOLA NIITTYKUMPU OLARI 50 A 50 B 35 B 69 KAITAA OTANIEMI A KIRKKONUMMI LEPPÄVAARA 14 ESPOON KESKUS KAUPUNGIN- 8 KALLIO KAUKLAHTI 59 KILO KARVASMÄKI 28 KARAKALLIO LAAKSO 61 GUMBÖLE ESPOONKARTANO A BVIHER- KARHUSUO 72 LINTUVAARA LIPPAJÄRVI WESTEND

47 ALAKOULUT 1 Aarnivalkean 2 Auroran 3 Eestinkallion 4 Friisilän 5 Hansakallion 6 Hösmärinpuiston 7 Iivisniemen 8 Jalavapuiston 9 Jousenkaaren 10 A Jupperin 10 B Jupperin 11 Kantokasken 12 Karamzinin 13 Karhusuon 14 Kilon 15 Kirstin 16 Kivimiehen 17 Koulumestarin 18 Laajalahden 19 Lahnuksen 20 Latokasken 21 Laurinlahden 22 Lintulaakson 23 Lintuvaaran 24 Lähderannan 25 Mankkaanpuron 26 Matinlahden 27 Meritorin 28 Mikkelän 29 Niipperin 30 Niittykummun 31 Nuuksion 32 Nöykkiönlaakson 33 Pakankylän 34 Perkkaanpuiston 35 A Päivänkehrän, Päivänkehrän toimipiste 35 B Päivänkehrän, Komeetan toimipiste 36 Rastaalan 37 Sepon 38 Soukan 39 Sunan 40 Taavinkylän 41 Toppelundin 42 Tuomarilan 43 Westendinpuiston 44 Ymmerstan YHTENÄISET PERUSKOULUT ERITYISKOULUT JA SAIRAALAKOULU YLÄKOULUT Espoo International School 46 Juvanpuiston 47 Kalajärven 48 Kilonpuiston 49 Kirkkojärven 50 A Kuitinmäen, rakennus 1 (K1) 50 B Kuitinmäen, rakennus 2 (K2) 51 Mainingin 52 Martinkallion 53 A Olarin, Opinmäen toimipiste 53 B Olarin, Olarin toimipiste 54 Postipuun 55 Ruusutorpan 56 Saunalahden 57 Tiistilän 58 Vanttilan 59 Veräjäpellon 60 A Viherlaakson 60 B Viherlaakson 61 Keinumäen 62 Koulumäen 63 A Merisaappaan 63 B Merisaappaan 64 Rinnekodin 65 Espoonlahden 66 Espoon yhteislyseon 67 Haukilahden 68 Järvenperän 69 Kaitaan 70 Karakallion 71 Leppävaaran 72 Lintumetsän 73 Mankkaan 74 Nöykkiön 75 Pohjois-Tapiolan 76 Saarnilaakson 77 Tapiolan

48 Suomenkielinen opetus #espoont TOIMITUS: ESPOON KAUPUNKI, SUOMENKIELISEN OPETUKSEN TULOSYKSIKKÖ KUVAT: OLLI HÄKÄMIES, HEIDI-HANNA KARHU, TUIRE RUOKOSUO, TARU TURPEINEN ULKOASU: ESPOON KAUPUNKI, VIESTINTÄ PAINO: EDITA PRIMA OY PAINETTU EDIXION OFFSET EU-KUKKA -PAPERILLE FI/11/1 OPAS ON JULKAISTU MARRASKUUSSA MUUTOKSET OVAT MAHDOLLISIA. AJANTASAISET TIEDOT LÖYTYVÄT VERKKOSIVUILTA ESPOO.FI/PERUSOPETUS. 48