Espoon kaupunki Pöytäkirja 49

Transkriptio

1 Sivu 1 / / / Lukuvuoden oppilaspaikoista päättäminen vuosiluokilla 1-6 Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh Astrid Kauber, puh Eeva-Kaisa Ikonen, puh Kaisa Alaviiri, puh Merivuokko Gould, puh Merja von Schantz, puh Niku Tuomisto, puh Tero Latvala, puh Tommi Tuominen, puh etunimi.sukunimi@espoo.fi Päätösehdotus Vs. suomenkielisen opetustoimen johtaja Harri Rinta-aho 1) Päättää lukuvuoden ensimmäisen luokka-asteen yleisopetuksen koulukohtaiset enimmäisoppilasmäärät seuraavasti (suluissa tiedoksi luokkamäärä): Espoonlahden oppilasalue Eestinkallio 47 (2) Iivisniemi 63 (3) Kantokaski 50 (2) Latokaski 48 (2) Laurinlahti 54 (2) Maininki 44 (2) Martinkallio 37 (2) Meritori 33 (2) Nöykkiönlaakso 68 (3) Saunalahti 72 (3) Soukka 50 (2) Itäisen Leppävaaran oppilasalue Lintulaakso 69 (3) Lintuvaara 50 (2) Perkkaanpuisto 39 (2) Postipuu 41 (2) Ruusutorppa 54 (3) Veräjäpelto 23 (1) Keski-Espoon oppilasalue Hansakallio 93 (4)

2 Sivu 2 / 2 Hösmärinpuisto 24 (2) Jalavapuisto 25 (1) Karhusuo 49 (2) Kirsti 45 (2) Kirkkojärvi 42 (2) Koulumestari 40 (2) Mikkelä 15 (2 luokka-asteiden 1-2 yhdysluokkaa) Nuuksio 13 (luokka-asteiden 1-2 yhdysluokka) Suna 38 (2) Tuomarila 27 (1) Vanttila 43 (2) Ymmersta 50 (2) Läntisen Leppävaaran oppilasalue Jupperi 71 (3) Kilo 78 (3) Kilonpuisto 25 (1) Lähderanta 50 (2) Rastaala 91 (4) Viherkallio 58 (3) Matinkylä-Olarin oppilasalue Friisilä 25 (1) Komeetta 24 (1) Matinlahti 83 (4) Päivänkehrä/Komeetta 49 (2) Päivänkehrä/Opinmäki 27 (1) Tiistilä 47 (2) Tähtiniitty 45 (2) Pohjois-Espoon oppilasalue Aurora 50 (2) Juvanpuisto 51 (2) Kalajärvi 45 (2) Karamzin 72 (3) Lahnus 15 (1) Niipperi 41 (2) Pakankylä 11 (yhdysluokka 0-1, joka pitää sisällään esi1 -toiminnan) Tapiolan oppilasalue Aarnivalkea 51 (2) Jousenkaari 47 (2) Laajalahti 53 (2) Mankkaanpuro 77 (3) Niittykumpu 32 (2) Seppo 74 (3) Taavinkylä 50 (2) Toppelund 44 (2) Westendinpuisto 17 (1)

3 Sivu 3 / 3 Listauksen oppilasmääriä ei ylitetä muiden kuin niiden lähikoulupaikkaa tarvitsevien oppilaiden osalta, jotka eivät olleet tiedossa asian valmisteluhetkellä. Ensimmäisellä luokka-asteella ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 25 oppilaasta. Perustellusta syystä 25 oppilaan määrä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. Mikäli listauksen oppilasmäärä ryhmää kohti on yli 25 ja oppilasmäärä myöhemmin putoaa, paikkoja yli 25 ryhmää kohti ei täytetä toissijaisessa haussa. 2) Päättää, että yleisopetuksessa toisella luokka-asteella ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 25 oppilaasta. Perustellusta syystä em. oppilasmäärä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. Luokka-asteilla 3-6 ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 32 oppilaasta. Perustellusta syystä em. oppilasmäärä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. 3) Merkitsee tiedoksi seuraavat englanninkieliseen opetukseen, kaksikieliseen opetukseen, ruotsinkieliseen kielikylpyopetukseen sekä montessoriopetukseen ensimmäiselle luokalle lukuvuodeksi valittujen oppilaiden määrät: Jalavapuisto kaksikielinen opetus 25 Kilonpuisto kaksikielinen opetus 25 Espoo International School englanninkielinen opetus 44 Niittykumpu kaksikielinen opetus 25 Niittykumpu montessoriopetus 6 Päivänkehrä kielikylpyopetus 22 Ruusutorppa montessoriopetus 8 Soukka kielikylpyopetus 19 Tähtiniitty kaksikielinen opetus 25 Westendinpuisto kielikylpyopetus 14 Espoo International Schoolin luokkia voidaan täydentää lukuvuoden alussa. 4) Merkitsee tiedoksi seuraavat painotettuun opetukseen kolmannelle luokalle lukuvuodeksi valittujen oppilaiden määrät: Jousenkaari musiikkipainotus 28 Lintuvaara musiikkipainotus 25 Maininki musiikkipainotus 19 Päivänkehrä musiikkipainotus 25 Rastaala musiikkipainotus 32 Meritori matemaattis-luonnontieteellinen painotus 22 5) Päättää perustaa maahanmuuttajien valmistavan opetuksen ryhmät lukuvuodeksi seuraaviin kouluihin (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Eestinkallio (2) Hösmärinpuisto Juvanpuisto Kirsti

4 Sivu 4 / 4 Kirkkojärvi Laajalahti Mankkaanpuro (3) Meritori (3) Postipuu (2) Ruusutorppa Tiistilä (2) Ryhmät ovat yhdysluokkia ja niiden oppilasmäärät tarkentuvat myöhemmin. 6) Päättää, että Päivänkehrän koulun lukuvuoden yleisopetuksen ensimmäisen luokka-asteen oppilaista 21 siirtyy lukuvuoden alusta alkaen Opinmäkeen ja 42 Komeettaan ja että Päivänkehrän koulun lukuvuoden yleisopetuksen toisen luokka-asteen oppilaista 19 siirtyy lukuvuoden alusta alkaen Opinmäkeen ja 27 Komeettaan. 7) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia (yksi luokka ellei toisin mainita): Kilo Lintulaakso Ruusutorppa Matinlahti Jousenkaari Hösmärinpuisto Kirsti Koulumestari Kantokaski Maininki Soukka 8) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Viherkallio Meritori Päivänkehrä 9) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia sekä sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Hansakallio 10) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on laaja-alaisia oppimisen erityisvaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Rastaala Koulumäki

5 Sivu 5 / 5 11) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on vaikeaasteinen kielellinen erityisvaikeus tai kuulovamma (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Veräjäpelto (kolme luokkaa) 12) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi ensimmäisen ja toisen luokka-asteen yhdyserityisluokat oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Eestinkallio 13) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin erityisen tuen ensimmäisen ja toisen luokka-asteen joustoluokan (EJL) oppilaille (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Saunalahti 14) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi kolmannen luokka-asteen erityisluokat oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Soukka Kirsti Kirkkojärvi 15) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi kolmannen ja neljännen luokka-asteen yhdyserityisluokat oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Toppelund 16) Päättää perustaa etappiryhmät lukuvuodeksi seuraaviin kouluihin (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Friisilä 17) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi luokkaasteen erityisluokat oppilaille, joilla on vaikea-asteinen kehitysvamma (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Ruusutorppa 18) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin autismin kirjon luokkia luokkaasteen 1-6: Kilonpuisto Saunalahti 19) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi esi1 -luokat oppilaille, joiden osalta koulunkäynnin aloittaminen toteutetaan joustavasti (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Hösmärinpuisto Pakankylä Saunalahti Viherkallio

6 Sivu 6 / 6 20) Päättää perustaa seuraaviin kouluihin lukuvuodeksi starttiluokat oppilaille, joiden osalta perusopetuksen aloittaminen on päätetty aloittaa vuotta säädettyä myöhemmin (yksi ryhmä ellei toisin mainita): Aurora Saunalahti Päätös : Esittelijän ehdotus hyväksyttiin yksimielisesti. Selostus päättää vuosittain oppilaspaikoista. Lautakunta päätti lukuvuoden oppilaspaikoista vuosiluokilla 7-9. Tässä toisessa osassa tulevat päätettäväksi vuosiluokkien 1-6 oppilaspaikat lukuvuodelle Lautakunnalle esitetään, että se päättää ensimmäisen luokka-asteen yleisopetuksen enimmäisoppilasmäärät kouluittain. Lisäksi lautakunnalle ehdotetaan perustettavaksi maahanmuuttajien valmistavan opetuksen ryhmät. Erityisopetuksen osalta tulevat päätettäväksi uudet erityis- ja pienluokat sekä etappi-luokat vuosiluokille 1-6. Lisäksi lautakunnalle tuodaan päätettäväksi esi1.-luokat ja starttiluokat. Yleisopetus Oppilaspaikkojen järjestämisestä säädetään perusopetuslain 6 :ssä seuraavasti: "Opetus tulee kunnassa järjestää siten, että oppilaiden matkat ovat asutuksen, koulujen ja muiden opetuksen järjestämispaikkojen sijainti sekä liikenneyhteydet huomioon ottaen mahdollisimman turvallisia ja lyhyitä. Kunta osoittaa oppivelvolliselle ja muulle tässä laissa tarkoitettua opetusta saavalle 1 momentin mukaisen lähikoulun tai muun soveltuvan paikan, jossa tämän lain 4 :n 1 ja 2 momentin mukaisesti annetaan opetusta sellaisella oppilaan omalla kielellä, jolla kunta on velvollinen opetusta järjestämään. Kunta voi perustellusta opetuksen järjestämiseen liittyvästä syystä opetuskieltä muuttamatta vaihtaa opetuksen järjestämispaikkaa." Yleisopetuksen oppilaspaikkaehdotus on valmisteltu opetus- ja varhaiskasvatuslautakunnan päättämien oppilaaksiottolinjausten mukaisesti. Lisäksi on huomioitu opetus- ja varhaiskasvatuslautakunnan ja päättämät lukuvuoden oppilaaksiottoa koskevat ennakoivat päätökset. Kuhunkin kouluun yleisopetuksen ensimmäiselle luokka-asteelle otettavien oppilaiden enimmäismäärät perustuvat rehtoreiden kanssa käytyihin neuvotteluihin. Ryhmien muodostamisessa on pyritty siihen, että ne olisivat opetuksellisesti mielekkään kokoisia ja taloudellisesti

7 Sivu 7 / 7 muodostettuja. Ehdotuksen mukaan yleisopetuksen ensimmäisen luokkaasteen koulukohtaisia oppilasmääriä ei ylitetä muiden kuin niiden lähikoulupaikkaa tarvitsevien oppilaiden osalta, jotka eivät olleet tiedossa asian valmisteluhetkellä. Tällä pyritään pitämään koulujen opetusryhmät tasaisemman kokoisina ja koulujen tilat tasaisemmalla täyttöasteella. Lähtökohtana on ollut, että yleisopetuksessa ensimmäisellä luokkaasteella ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 25 oppilaasta. Perustellusta syystä em. oppilasmäärä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. Alakoulujen ryhmät eivät muodostu tasakokoisiksi, koska koulujen sijainti, oppilaiden koulumatkat ja huoltajien esittämät lähikoulutoiveet vaikuttavat ehdotukseen muodostaa ryhmät. Lähikoulutoiveita jää toteutumatta pääasiassa siksi, että koulujen tilat eivät mahdollista suuremman oppilasmäärän ottamista aloittaviin ryhmiin. Lähikoulutoivetta ei myöskään ole mahdollista toteuttaa, mikäli sen toteuttamisesta aiheutuu kaupungille ylimääräisiä koulumatkakustannuksia. Ehdotuksen mukaisessa oppilassijoittelussa noin kymmenellä prosentilla yleisopetuksen koulutulokkaista lähikoulutoive ei toteudu. Yleisopetuksessa toisella luokka-asteella ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 25 oppilaasta. Perustellusta syystä em. oppilasmäärä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. Luokka-asteilla 3-6 ryhmät muodostetaan pääsääntöisesti korkeintaan 32 oppilaasta. Perustellusta syystä em. oppilasmäärä voidaan ylittää 1-2 lähikoulupaikkaa tarvitsevalla oppilaalla ryhmää kohden. päätti Päivänkehrän koulun opetuksen järjestämisestä lukuvuosina ja Lautakunta päätti, että Päivänkehrän koulun yleisopetuksen nykyisen 1. ja 2. luokan oppilaiden huoltajilta kysytään halutaanko oppilas Opinmäen vai Komeetan toimipisteeseen ja että mikäli kaikkia toiveita ei voida toteuttaa, ratkaistaan asia siten, että oppilaiden koulumatkat ovat mahdollisimman turvallisia ja lyhyitä. Lisäksi lautakunta päätti, että lautakuntaan tuodaan huhtikuun 2015 kokouksen yhteydessä hyväksyttäväksi kumpaankin toimipisteeseen sijoitettavien oppilaiden määrät. Erityisluokat ja starttiluokat Erityisluokkia ja starttiluokkia perustetaan hakemusten perusteella palvelutarpeen mukaisesti. Lautakunnalle esitetään perustettavaksi 17 erityisluokkaa oppimisen erityisvaikeuksia omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, 3 erityisluokkaa sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeuksia omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, yksi erityisluokka oppimisen erityisvaikeuksia ja sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeuksia omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, kaksi erityisluokkaa laaja-alaisia oppimisen erityisvaikeuksia omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, kolme erityisluokkaa vaikea-asteisen kielellisen erityisvaikeuden tai kuulovamman omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, kaksi erityisluokkaa autismin kirjon omaaville oppilaille vuosiluokille 1-6, yksi erityisluokka vaikea-asteisen kehitysvamman omaaville oppilaille

8 Sivu 8 / 8 vuosiluokille Lisäksi yksi etappi-luokka vuosiluokille 1-6 sekä neljä esi1 -luokkaa ja kaksi starttiluokkaa. Erityisluokkapaikkojen osoittamisessa noudatetaan perusopetuksen oppilaaksiottoa koskevia linjauksia soveltuvin osin. Kaikkien erityisluokkien oppilaaksiottoehdotukset valmistellaan alueellisissa tai kohderyhmäkohtaisissa moniammatillisissa kokouksissa, joiden työskentelyyn osallistuvat alueelliset ja koordinoivat erityisopettajat, aluepsykologit, aluekuraattorit sekä tarvittaessa muita asiantuntijoita. Oppilaaksiottoehdotukset käsitellään suomenkielisen opetuksen tulosyksikön järjestämissä oppilassijoittelukokouksissa, joihin osallistuvat koulujen rehtorit siltä osin kun heidän kouluissaan toimii erityisluokkia. Esi1 -luokat on tarkoitettu oppilaille, joiden koulunkäynnin aloittaminen on tarkoituksenmukaista järjestää joustavasti. Oppilaat eivät ole kokonaisen lykkäysvuoden tarpeessa, jonka vuoksi perusopetuksen aloittaminen vuotta säädettyä myöhemmin ei ole tarkoituksenmukaista. Esi1 -luokat ovat kaupunkitason luokkia ja ne palvelevat kaikkia espoolaisia oppilaita yli oppilasalueiden. Esi1 -luokka pyritään osoittamaan oppilaan lähiosoitteen huomioiden lähimmästä opetusta järjestävästä koulusta. Luokilla opiskelee noin 10 ensimmäisen vuosiluokan oppilasta ja noin 15 esiopetuksen oppilasta. Starttiluokat on tarkoitettu oppilaille, joiden perusopetuksen aloittamista on lykätty vuodella. Starttiluokat palvelevat kaikkia espoolaisia oppilaita yli oppilasalueiden. Starttiluokkapaikat pyritään osoittamaan oppilaan lähiosoitteen huomioiden lähimmästä opetusta järjestävästä koulusta. Luokilla opiskelee 10 oppilasta. Etappi-luokat tarjoavat lyhytaikaista tukea tilanteessa, jossa koulun omat tukitoimet eivät riitä. Etappi toimii selvittelyvaiheena niille oppilaille, joilla esim. käyttäytymis- ja tunne-elämän vaikeudet estävät tilapäisesti koulunkäynnin omassa koulussa. Etappi-jakson aikana pyritään selvittämään oppilaan ja hänen perheensä tarvitsema erityisen tuen sekä mahdollisen tutkimuksen ja hoidon tarve. Etapissa harjoitellaan oppiaineiden ohella koululaisen roolia, sosiaalisia taitoja, tunne-elämän hallintaa ja ryhmäkäyttäytymistä. Etappi-jaksoille ehdotettavat oppilaat valmistellaan moniammatillisessa kokouksessa, johon osallistuvat opiskeluhuollon ja erityisen tuen vastuualuepäällikkö, psykologipalvelujen päällikkö, etappi-koulujen rehtorit sekä etappi-koulujen koulukuraattori ja - psykologi. Kuntouttavat pienluokat on tarkoitettu osastohoidosta palaaville tai avohoidossa oleville oppilaille. Luokissa on enintään kuusi oppilasta. Kuntouttavien pienluokkien oppilaat valitaan moniammatillisessa asiantuntijaryhmässä. Kuntouttavat pienluokat toimivat yhdysluokkina ja siksi uusien ryhmien perustamiselle ei ole tarvetta. Sairaalakoulussa on oppilaspaikkoja oppilaille, jotka ovat avohoidossa ja joilla on psykiatrinen hoitosuunnitelma. Hoitava lääkäri arvioi yhteistyössä oppilaan huoltajan ja nykyisen koulun kanssa mahdollista hakeutumista

9 Sivu 9 / 9 sairaalakoulun oppilaspaikalle. Sairaalakoulun oppilaspaikka voidaan myöntää, mikäli sen katsotaan tukevan oppilaan hoitoa ja kokonaiskuntoutumista. Tänä lukuvuonna ei esitetä perustettavaksi uusia ryhmiä sillä vanhat ryhmät toimivat yhdysluokkina eikä uusille ryhmille ole tilaa. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Kieli- ja kulttuuriryhmien valmistavan opetuksen ryhmien määrä on arvioitu aikaisempien vuosien oppilasmäärien ja pääkaupunkiseudun väestöennusteen perusteella. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetuksen osalta lautakunnalle esitetään perustettavaksi alakoulun valmistavan opetuksen ryhmiä. Lisäksi valmistavan opetuksen oppilaita ja valmistavan opetuksen käyneitä tehostettua tukea tarvitsevia oppilaita opiskelee ns. inklusiivisen toimintamallin mukaisesti perusopetuksen ryhmissä oppilaiden omissa lähikouluissa. Painotettu opetus Painotettuun opetukseen oppilaat on valittu erillisillä kriteereillä. Kaikki englanninkielisen opetuksen, kaksikielisen opetuksen, kielikylpyopetuksen ja montessoriopetuksen ensimmäisen luokka-asteen aloittavat ryhmät toteutuvat lautakunnan ja päätösten mukaisesti. Em. opetusmuotoihin valittujen oppilaiden määrät annetaan tässä lautakunnalle tiedoksi. Kaikki painotetun opetuksen kolmannen luokka-asteen aloittavat ryhmät toteutuvat lautakunnan ja päätösten mukaisesti. Em. opetusmuotoihin valittujen oppilaiden määrät annetaan tässä lautakunnalle tiedoksi. Tiedoksi - Alakoulut - Yläkoulut - Yhtenäiset peruskoulut - Erityiskoulut

10 Sivu 10 / 10