Koulut aakkosjärjestyksessä

Transkriptio

1 Tervetuloa ekaluokalle Lukuvuosi

2 Koulut aakkosjärjestyksessä Alakoulut Aarnivalkean koulu...48 Auroran koulu...40 Eestinkallion koulu Friisilän koulu...46 Hansakallion koulu Hösmärinpuiston koulu Iivisniemen koulu Jalavapuiston koulu Jousenkaaren koulu...48 Jupperin koulu...44 Kantokasken koulu Karamzinin koulu Karhusuon koulu Kilon koulu...44 Kirstin koulu Komeetan koulu...46 Koulumestarin koulu Laajalahden koulu...48 Lahnuksen koulu Latokasken koulu Laurinlahden koulu Lintulaakson koulu Lintuvaaran koulu Lähderannan koulu...44 Mankkaanpuron koulu...48 Matinlahden koulu...46 Meritorin koulu...37 Mikkelän koulu Niipperin koulu Niittykummun koulu Nuuksion koulu Nöykkiönlaakson koulu...37 Pakankylän koulu Perkkaanpuiston koulu Postipuun koulu Päivänkehrän koulu Rastaalan koulu Sepon koulu Soukan koulu...37 Sunan koulu Taavinkylän koulu Toppelundin koulu Tuomarilan koulu Tähtiniityn koulu Viherkallion koulu Westendinpuiston koulu Ymmerstan koulu...40 Yhtenäiset peruskoulut Juvanpuiston koulu...40 Kalajärven koulu Kilonpuiston koulu...44 Kirkkojärven koulu Mainingin koulu Martinkallion koulu...37 Ruusutorpan koulu Saunalahden koulu...37 Tiistilän koulu Vanttilan koulu...40 Veräjäpellon koulu Yläkoulut Espoo International School Espoon yhteislyseon koulu Espoonlahden koulu Haukilahden koulu Järvenperän koulu Kaitaan koulu Karakallion koulu Kuitinmäen koulu Leppävaaran koulu Lintumetsän koulu Mankkaan koulu Nöykkiön koulu Olarin koulu Pohjois-Tapiolan koulu Saarnilaakson koulu Tapiolan koulu Viherlaakson koulu Erityiskoulut Keinumäen koulu...50 Koulumäen koulu...50 Merisaappaan koulu Yksityiset koulut Espoon kristillinen koulu Espoon Steinerkoulu

3 Sisältö Tervetuloa ekaluokalle!...4 Pieni innokas koululainen...4 Kodin ja koulun välinen yhteistyö...4 Kouluun ilmoittautuminen...5 Kouluun ilmoittaudutaan Wilman kautta...5 Mikä on oppilaan lähikoulu?...6 Toissijainen haku...8 Pyrkiminen englanninkieliseen, kaksikieliseen, kielikylpy- tai montessoriopetukseen...9 Ruotsin kielikylpyopetus...10 Kaksikielinen opetus (suomi englanti)...12 Englanninkielinen opetus...14 Erityisen tuen järjestäminen erityisluokalla...16 Koulun aloittaminen 6- tai 8-vuotiaana...17 Perheen muutto...18 Koulun aloittaminen...19 Työskentely koulussa...20 Kielten opetus...22 Katsomusaineiden opetus...22 Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus...23 Tukea oppimiseen...24 Oppilashuollon palvelut...24 Kouluterveydenhuolto...25 Koulunkäyntiavustajapalvelut...26 Esteettömyys...26 Perusopetuksen iltapäivätoiminta...27 Oppilaiden etuudet...30 Kouluruokailu...30 Koulumatkat...30 Oppilaiden vakuutukset...31 Toisen kunnan peruskoulut sekä yksityiskoulut...32 Yksityiskouluihin hakeminen...32 Opetustoimen ja koulun hallinto...33 Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta...33 Johtokunta...33 Rehtori/koulunjohtaja...33 Koulujen esittely Espoonlahden oppilasalueen koulut...36 Keski-Espoon oppilasalueen koulut...38 Pohjois-Espoon oppilasalueen koulut Itäisen Leppävaaran oppilasalueen koulut...42 Läntisen Leppävaaran oppilasalueen koulut Matinkylä-Olarin oppilasalueen koulut Tapiolan oppilasalueen koulut Erityiskoulut Yksityiskoulut...51 Kodin ja koulun välinen yhteistyö

4 Tervetuloa ekaluokalle! LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi: ti la Syysloma: to pe Joululoma: ma ti Kevätlukukausi: ke 7.1. la Talviloma: ma pe Lisäksi koululla voi olla kaksi yksittäistä lauantaityöpäivää ja niitä korvaavat vapaapäivät. Pieni innokas koululainen Koulun aloittaminen on lapsen elämässä uusi tärkeä vaihe. Ensimmäiselle luokalle tullessaan oppilaat ovat hyvin erilaisia tiedoiltaan ja taidoiltaan. Toiset osaavat lukea ja hiukan laskeakin, mutta ryhmässä toimiminen on haastavaa. Toiset osaavat yhteispelin säännöt, vaikka kirjaimet, tavut ja sanat ovat vielä pitkään sekaisin. Erilaista tukea tarvitaan. Siksi on tärkeää, että vanhemmat ja koulu yhdessä tukevat oppilaan koulunkäyntiä. Koulun aloittaminen tuo monenlaisia muutoksia ja järjestelyjä perheen elämään. Opetus kouluissa järjestetään oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti niin, että se edistää oppilaan terveellistä kasvua ja kehitystä. Lapsiryhmissä kehitytään nopeasti uusissa taidoissa ja tiedoissa, mutta lapsi kaipaa vielä pitkään ohjausta ja turvaa. Koulujen iltapäivätoiminta tarjoaa tätä koulupäivän jälkeen, jos oppilas joutuu muuten olemaan liian kauan yksin. Luokan lukujärjestyksestä oppilas näkee koulupäivän alkamis- ja päättymisajan sekä opetettavat aineet. Koulu huolehtii myös ajankohtaisten asioiden tiedottamisesta huoltajille. Kodin ja koulun välinen yhteistyö Perusopetuksen tärkein tavoite on tukea oppilaiden kasvua ja oppimista sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Tähän tehtävään tarvitaan perheen ja opetushenkilöstön taitoja sekä kodin ja koulun vuorovaikutuksellista kasvatuskumppanuutta. Oppimisen lisäksi luokanopettajan kanssa kannattaa keskustella monista lapsen elämänpiiriin liittyvistä asioista. On tärkeää, että lapsi tulee toimeen ryhmässä, saa kavereita, selviytyy hyvin koulumatkalla, muistaa syödä myös kouluaterialla, osaa huolehtia kotitehtävistä, harrastaa riittävästi liikuntaa ja menee ajoissa nukkumaan. Koulun aloittaminen on kokonaisvaltaisen kasvun asia. 4

5 Kouluun ilmoittautuminen KOULUUN ILMOITTAUDUTAAN WILMAN KAUTTA Yleissivistävän koulutuksen runkona on peruskoulu, joka käsittää luokka-asteet 1 9. Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jolloin lapsi täyttää seitsemän vuotta. Huoltajat ilmoittavat vuonna 2014 seitsemän vuotta täyttävän lapsensa kouluun viimeistään Kouluun ilmoittautuminen tapahtuu Kouluun ilmoittautuminen -lomakkeella verkkopalvelu Wilmassa ( Huoltajat tarvitsevat ilmoittautumiseen oman henkilökohtaisen tunnuksen. Erillinen ohje tunnuksen luomiseen lähetetään tämän oppaan mukana. Pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevat tai pidennettyyn oppivelvollisuuteen otettavat lapset eivät ilmoittaudu Wilman kautta (s. 17). Huoltajat voivat halutessaan käyttää myös paperista hakulomaketta, jonka voi tulostaa osoitteesta Lomakkeen ja palautuskuoren voi myös tilata Suomenkielisen opetuksen tulosyksiköstä: (09) tai (09) Huoltajien on postitettava lomake siten, että se on perillä suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä viimeistään Palautuskuoren postimaksu on maksettu. palvelualueet Oppilaaksiottoa koordinoi oppilasalueen aluepäällikkö. Häneltä saa lisätietoja koulupaikan osoittamisesta. Aluepäälliköiden yhteystiedot löytyvät osoitteesta Leppävaara Tapiola Matinkylä-Olari Oppilasalueet ja palvelualueet Espoonlahti Espoo on jaettu viiteen palvelualueeseen ja seitsemään oppilasalueeseen. Oppilasalueet on esitetty oppaan Keski- ja Pohjois-Espoo kartassa. oppilasalueet itäinen Leppävaara läntinen Leppävaara Tapiola Matinkylä-Olari Espoonlahti Keski-Espoo Pohjois-Espoo AIKATAULUJA huoltajat ilmoittavat vuonna 2014 seitsemän vuotta täyttävän lapsensa kouluun viimeistään jos lapsi hakee englanninkieliseen, kaksikieliseen, kielikylpy- tai montessoriopetukseen, huoltajien tulee toimittaa kouluun ilmoittautumisen lisäksi erillinen hakemus viimeistään siihen kouluun, johon koulutulokasta haetaan (s. 9) jos oppilaalla on terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy (ei tarkoiteta erityisen tuen tarvetta), huoltajien tulee toimittaa asiantuntijalausunto koulutulokkaan osoitteen mukaisen oppilasalueen aluepäällikölle viimeistään (s. 6) myös erityisen tuen piiriin otettavat lapset ja lapset, joille haetaan lupaa aloittaa perusopetus 6-vuotiaana, tulee ilmoittaa kouluun viimeistään Lisäksi erillinen hakuprosessi (s ) kouluun ilmoittautuminen -lomakkeessa huoltajat voivat valita haluavatko päätöksen oppilaan koulupaikasta Wilmassa vai postitse kotiin viikolla 17 jos huoltajat hakevat koulutulokkaalle paikkaa toissijaisesta koulusta, hakemuksen tulee olla perillä toissijaisen koulun aluepäälliköllä viimeistään , päätöksestä tiedotetaan viikolla 19 5

6 Mikä on oppilaan lähikoulu? Koulutulokkaan lähikoulu on jokin hänen asuinpaikkansa mukaisen oppilasalueen kouluista. Lähikouluksi ei aina voida osoittaa maantieteellisesti lähintä koulua. Lähikoulupäätöksen tekee aluepäällikkö. Itäisen Leppävaaran oppilasalueella Etelä-Leppävaarassa ja Perkkaalla asuvat syksyn 2014 koulutulokkaat voivat ilmoittaa lähikoulutoiveekseen myös Laajalahden koulun. Laajalahden koulun oppilaspaikat täytetään kuitenkin ensisijaisesti Tapiolan oppilasalueen oppilailla. Laajalahden koulussa syksyllä 2014 aloittavien koulutulokkaiden nuoremmilla sisaruksilla on perusopetuksen oppilaaksiottoa koskevien linjausten mukainen sisarusperuste Laajalahden kouluun, jos vanhempi sisko/veli on koulussa lähikoulupäätöksellä. Opetusryhmien perustaminen Kouluihin perustettavat ryhmät ja niiden enimmäisoppilasmäärät päätetään lautakunnassa ennen koulutulokkaan lähikoulun osoittamista. Ryhmien perustamiseen vaikuttavat mm. koulujen tilat sekä oppilaiden määrä ja asuinpaikat. Aloittavan ryhmän koko on yleensä enintään 25 oppilasta. Kovin pieniä ryhmiä ei ole mahdollista perustaa. Samasta osoitteesta ei aina mennä samaan kouluun kuin aiempina vuosina on menty, koska perustettavien ryhmien määrä ja ikäluokkien koko vaihtelevat. Mitä otetaan huomioon lähikoulun osoittamisessa Kun koulutulokkaille osoitetaan lähikoulu, käsitellään kutakin oppilasaluetta kokonaisuutena. Tarkemmin asia on määritelty lautakunnan hyväksymissä perusopetuksen oppilaaksioton linjauksissa, jotka löytyvät Espoon kaupungin verkkosivuilta osoitteesta Koulutulokkaille osoitetaan lähikoulu omalta oppilasalueelta seuraavassa järjestyksessä: 1. Oppilaat, joilla on terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy Ensin osoitetaan lähikoulu niille yleisopetuksen ryhmiin sijoitettaville koulutulokkaille, joilla on terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy, jos sillä on suoranaista vaikutusta lähikoulun osoittamiseen. Näillä syillä ei tarkoiteta erityisen tuen piiriin ottamista vaan esimerkiksi koulun esteettömyyteen liittyviä vaatimuksia. Mikäli koulutulokkaalla on tässä tarkoitettu terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy, tulee huoltajien toimittaa asiasta asiantuntijalausunto koulutulokkaan osoitteen mukaisen oppilasalueen aluepäällikölle viimeistään Myöhemmin toimitettuja asiantuntijalausuntoja ei huomioida. Asiantuntijalausunnot käsitellään luottamuksellisina. Terveydentilaan liittyvällä tai muulla erityisellä syyllä ei tarkoiteta erityisen tuen tarvetta. Erityistä tukea on käsitelty sivulla 16. 6

7 2. Sisarusperuste Seuraavaksi otetaan huomioon sisarusperuste. Jos huoltajat haluavat, osoitetaan nuoremmalle siskolle/veljelle lähikouluksi se koulu, jossa vanhempi samassa osoitteessa asuva sisko/veli on oppilaana päätöksentekohetkellä. Sisarusperustetta ei sovelleta, jos vanhempi sisko/ veli on päätöksentekohetkellä koulun ylimmällä luokalla, toissijaisessa koulussa, erityisluokassa tai jossakin sellaisessa opetusmuodossa, johon hän on erikseen hakenut ja päässyt. Sisarusperustetta ei sovelleta, jos siitä aiheutuu kunnalle ylimääräisiä koulukuljetuskustannuksia. 3. Koulumatkat Kolmanneksi osoitetaan lähikoulu kaikille muille koulutulokkaille siten, että kaikki oppilasalueen koulutulokkaat huomioon ottaen koulumatkat ovat mahdollisimman turvallisia ja lyhyitä. Lähikoulu on jokin oppilasalueen kouluista, ei aina kaikkein lähin. 4. Lähikoulutoive Viimeiseksi huomioidaan mahdollisuuksien mukaan huoltajien esittämä lähikoulutoive. Lähikoulutoive huomioidaan siten, että kun lähikoulut on ensin määritelty koulutulokkaille kohtien 1 3 mukaan, tutkitaan lopuksi, voidaanko huoltajien esittämät lähikoulutoiveet toteuttaa. Kaikkia lähikoulutoiveita ei ole mahdollista toteuttaa. Esimerkiksi sellaisia toiveita ei voida toteuttaa, jotka suuntautuvat toisen oppilasalueen kouluun tai joista kunnalle aiheutuu ylimääräisiä koulukuljetuskustannuksia. Lautakunnan päättämiä enimmäisoppilasmääriä tai -opetusryhmämääriä ei voida ylittää. Muuttavat koulutulokkaat Jos koulutulokas muuttaa viimeistään , osoitetaan lähikoulu uuden osoitteen perusteella. Huoltajien tulee ilmoittaa uusi osoite ja täsmällinen muuttopäivä Kouluun ilmoittautuminen -lomakkeessa. Lähikoulupäätös tehdään ehdollisena ja päätös raukeaa, jos muutto ei ole tapahtunut viimeistään Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö tarkistaa osoitteen Väestörekisterikeskuksesta. Jos koulutulokas muuttaa tai myöhemmin, osoitetaan lähikoulu vanhan osoitteen perusteella. Koulutulokkaalle voidaan osoittaa myöhemmin uusi lähikoulu uuden osoitteen perusteella. 7

8 TOISSIJAINEN HAKU Huoltajat voivat hakea koulutulokkaalle koulupaikkaa jostakin muustakin koulusta kuin lähikoulusta. Päätöksen toissijaisessa haussa tekee aluepäällikkö. Toissijaiseen kouluun hakeminen Kouluun voidaan ottaa oppilaita toissijaisessa haussa, jos lähikoulun osoittamisen jälkeen opetusryhmiin on jäänyt vapaita oppilaspaikkoja tai niitä on vapautumassa sen takia, että oppilaita hakeutuu muihin kouluihin. Asiaa voi tiedustella koulusta. Toissijaiseen kouluun otetulla oppilaalla ei ole oikeutta koulukuljetusetuuteen. Toissijaiseen kouluun otetun oppilaan nuoremmalla siskolla tai veljellä ei ole sisarusperustetta päästä samaan kouluun. Hakemus koulunkäynnistä muussa kuin omassa lähikoulussa -lomake tulee toimittaa täytettynä toissijaisen koulun oppilasalueen aluepäällikölle viimeistään Hakulomake on saatavana kouluilta tai sen voi tulostaa osoitteesta opetuksenlomakkeet. Päätöksestä tiedotetaan viikolla 19. Muut toissijaisen haun päivät Toissijaisen hakemuksen voi toimittaa myös myöhemmin. Viimeistään toimitettujen hakemusten päätöksistä tiedotetaan viikolla 24. Viimeistään toimitetuista hakemuksista saapuu päätös kotiin postitse ennen lukuvuoden alkua. Tämän jälkeen hakemuksia kerätään kuukausi kerrallaan ja päätökset tehdään jokaisen kuukauden lopussa. Jos toissijaiseen kouluun otettu oppilas haluaa myöhemmin hakea muuhun kouluun, esim. kotinsa lähellä olevaan kouluun, hän on toissijainen hakija. Oppilaiden valintaperusteet toissijaiseen kouluun Toissijaiset hakijat otetaan kouluun seuraavassa järjestyksessä: 1. Etusijalla ovat omalta palvelualueelta pyrkivät hakijat koulumatkan lyhyyden mukaisessa järjestyksessä. 2. Seuraavaksi otetaan muilta palvelualueilta pyrkivät hakijat koulumatkan lyhyyden mukaisessa järjestyksessä. Toissijaisen koulun oppilasvalinnassa ei huomioida muita asioita. Toisessa kunnassa asuvat hakijat Oppilaan asuinkunta on vastuussa oppilaan opetuksesta. Toisessa kunnassa asuva hakija voidaan ottaa toissijaisena hakijana espoolaiseen kouluun vain, jos koulun opetusryhmissä on vapaita oppilaspaikkoja. Toisessa kunnassa asuvan oppilaan matkakustannukset jäävät huoltajien tai oppilaan asuinkunnan maksettavaksi. 8

9 Pyrkiminen englanninkieliseen, kaksikieliseen, kielikylpy- tai montessoriopetukseen Koulutulokas voi pyrkiä englanninkieliseen opetukseen, kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen ja montessoriopetukseen ensimmäiseltä luokalta alkaen. Kuhunkin opetusmuotoon on joko lautakunnan tai koulun johtokunnan hyväksymät valintaperusteet. Kuhunkin opetusmuotoon pyritään erillisellä hakulomakkeella, joita on saatavana kouluilta ja osoitteesta Lomake palautetaan viimeistään siihen kouluun, johon koulutulokas hakee. Lisäksi huoltajat ilmoittavat lapsensa kouluun Wilman kautta viimeistään Jos koulutulokas tulee valituksi englanninkieliseen, kaksikieliseen, kielikylpy- tai montessoriopetukseen, hänelle ei osoiteta lähikoulua. Valittu ei ole oikeutettu koulumatkaetuuteen, eikä hänen nuoremmalla siskollaan tai veljellään ole sisarusperustetta samaan kouluun. Päätöksen oppilaaksi ottamisesta tekee rehtori/koulunjohtaja. Varasijalle valitseminen Englanninkieliseen opetukseen, kaksikieliseen opetukseen, kielikylpyopetukseen tai montessoriopetukseen hakeneet koulutulokkaat, jotka ovat suorittaneet testin hyväksytysti tai ylittäneet hyväksytyksi tulemisen alimman pistemäärän, mutta eivät ole tulleet valituksi oppilaspaikkojen rajallisen määrän vuoksi, otetaan varasijalistalle. Jos paikkoja vapautuu kevään ja kesän kuluessa elokuun loppuun tai englanninkielisessä opetuksessa elokuun koepäivään mennessä, kutsuu rehtori/koulunjohtaja vapautuneelle paikalle varasijalle valitun hakijan varasijalistan mukaisesti. Elokuun lopussa varasijalista raukeaa, englanninkielisessä opetuksessa kuitenkin jo elokuun koepäivänä. Mikäli varasijalla olevan koulutulokkaan huoltajat haluavat lapsensa pois varasijalistalta, heidän tulee olla yhteydessä kyseisen koulun rehtoriin/koulunjohtajaan. Toisessa kunnassa asuva hakija Jos toisessa kunnassa asuva hakija, joka on hakenut kielikylpyopetukseen, kaksikieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen, on aikeissa muuttaa Espooseen ennen lukuvuoden alkua, voidaan hakija ottaa huomioon kuten Espoossa asuva, mutta hänestä tehdään päätös ehdollisena ja se tulee voimaan vain, jos oppilas muuttaa Espooseen ennen lukuvuoden alkua. Toisessa kunnassa asuva hakija voidaan ottaa toissijaisena hakijana kielikylpyopetukseen, kaksikieliseen opetukseen tai montessoriopetukseen vain jos koulun opetusryhmissä on vapaita oppilaspaikkoja. Toisessa kunnassa asuvan hakijan huomioimista englanninkieliseen opetukseen valitsemisessa kerrotaan sivulla Montessoriopetus Montessoripedagogiikan mukaista opetusta annetaan Niittykummun ja Ruusutorpan kouluissa luokilla 1-6. Opetukseen haetaan lomakkeella, joka on saatavissa opetusta antavilta kouluilta sekä osoitteesta 9

10 RUOTSIN KIELIKYLPYOPETUS Lukuvuonna ruotsin kielikylpyopetusta luokilla 1-6 annetaan Päivänkehrän, Soukan ja Westendinpuiston kouluissa. Ryhmä perustetaan, jos oppilaita on vähintään 18. Kielikylpyopetusta luokilla 7-9 annetaan Espoonlahden ja Haukilahden kouluissa. Kielikylpyopetus on tarkoitettu Espoossa asuville suomenkielisille lapsille. Oppilaaksi voi hakea koko Espoon alueelta. Oppilaaksiotosta päättää rehtori/koulunjohtaja. Kielikylpymenetelmässä kieltä käytetään opetuksen välineenä ja tavoitteena on toiminnallinen kaksikielisyys. Päiväkodin kielikylpyryhmässä opettaja käyttää yksinomaan kielikylpykieltä. Koulussa suomenkielisen opetuksen määrä lisääntyy vähitellen niin, että peruskoulun ylemmille luokille tultaessa noin puolet opetuksesta on suomen kielellä ja puolet kielikylpykielellä. A1 -kielenä on kielikylpykieli ruotsi, A2 -kielinä englanti ja vapaaehtoinen saksa. Kielikylpyopettaja opettaa vain kielikylpykielellä, mutta ymmärtää suomen kieltä, koska oppilaat varsinkin alkuvaiheessa keskustelevat opettajan kanssa myös omalla äidinkielellään. Koulun muut opettajat vastaavat suomenkielisestä opetuksesta. Kielikylpymenetelmässä pyritään myös takaamaan oman äidinkielen hyvä oppiminen. VIERASKIELINEN OPETUS haku KOULU OPPILAITA ENINTÄÄN ruotsin kielikylpyopetus hakulomake palautetaan Päivänkehrän koulu 25 Soukan koulu 25 Westendinpuiston koulu 25 ruotsin kielikylpyopetukseen ja -esiopetukseen voi tutustua Päivänkehrän koulussa pe klo Oppilaaksioton valintakriteerit Jos hakijoita on enemmän kuin lautakunnan päättämiä oppilaspaikkoja, asetetaan hakijat järjestykseen heidän saamiensa pisteiden mukaan. Taustapisteet Pisteitä kertyy ruotsin kielikylpytaustasta ja/tai ruotsinkielisestä taustasta seuraavasti: jos lapsi on ruotsinkielikylpyesiopetuksessa tai ruotsinkielisessä esiopetuksessa päiväkodissa tai koulussa Suomessa tai ulkomailla, saa hän siitä 3 pistettä jos lapsi on ollut esiopetusvuotta edeltävän vuoden (5-vuotiaana) ruotsinkielisessä kielikylpypäiväkodissa tai ruotsinkielisessä päiväkodissa Suomessa tai ulkomailla, saa hän siitä 2 pistettä jos lapsi on ollut tätä edeltävän vuoden (4-vuotiaana) ruotsin kielikylpypäiväkodissa tai ruotsinkielisessä päiväkodissa, saa hän siitä 1 pisteen 10

11 päiväkodin puolipäivähoidosta saa pisteitä yhtä paljon kuin kokopäivähoidosta jos lapsi on ollut ruotsi kielikylpykerhossa tai ruotsinkielisessä kerhossa (vähintään 5 tuntia viikossa), saa hän siitä 1 pisteen kerhovuotta kohti, kuitenkin enintään 2 pistettä Mikäli hakijalla ei ole edellä kuvattua ruotsin kielikylpy- tai ruotsinkielistä taustaa ja huoltajat viittaavat siihen, että lapsen ruotsin taito on karttunut muulla tavoin, arvioidaan hakijan ruotsin taito haastattelussa asteikolla 0-6 pistettä. Jotta hakija voi tulla hyväksytyksi kielikylpyopetukseen, tulee hänen saavuttaa vähintään 2 taustapistettä. Lisäpisteet Taustapisteiden lisäksi hakija saa: 1 lisäpisteen hakiessaan siihen kielikylpykouluun, jossa hänen sisarensa/veljensä on/ovat jo oppilaana kielikylpyopetuksessa muulla kuin koulun ylimmällä luokalla 1 lisäpisteen hakiessaan siihen kielikylpykouluun, joka sijaitsee lähinnä hänen asuinpaikkaansa Hakijan saamat taustapisteet ja lisäpisteet lasketaan yhteen. Haku 1. Huoltajat täyttävät Wilma-ilmoittautumisen lisäksi hakulomakkeen ja palauttavat sen viimeistään siihen kouluun, johon toivovat lapsensa ensisijaisesti pääsevän. Ensisijaiseksi merkitty koulu toimittaa hakemuksen kopiot muihin kouluihin, jos huoltajat ovat merkinneet useamman kouluvaihtoehdon. 2. Valintakriteerit täyttävät hakijat asetetaan kouluittain järjestykseen kokonaispisteiden mukaan. Oppilaspaikat täytetään pisteiden mukaisessa järjestyksessä. Mikäli kahdella tai useammalla hakijalla on sama yhteenlaskettu pistemäärä, on etusija sillä hakijalla, jolla on enemmän taustapisteitä. Jos taustapisteidenkin määrä on sama, keskinäinen järjestys ratkaistaan arvalla. 3. Oppilas valitaan kielikylpyopetukseen koulussa olevien luokka-asteiden ajaksi. 4. Varasijalle valitseminen, katso s

12 KAKSIKIELINEN OPETUS (SUOMI ENGLANTI) Kaksikielistä opetusta luokilla 1-6 järjestetään lukuvuonna Jalavapuiston, Kilonpuiston, Niittykummun ja Tähtiniityn koulussa. Ryhmä perustetaan, jos oppilaita on vähintään 18. Kaksikielistä opetusta luokilla 7-9 annetaan Kilonpuiston ja Kuitinmäen kouluissa. Kaksikielinen opetus on tarkoitettu Espoossa asuville suomenkielisille lapsille. Oppilaaksi voi hakea koko Espoon alueelta. Oppilaaksiotosta päättää rehtori/koulunjohtaja. Kaksikielinen opetus noudattaa peruskoulun opetussuunnitelmaa, mutta opetuskielenä on luokilla 1-2 pääosin englanti. Lukemaan ja kirjoittamaan opetellaan molemmilla kielillä. Suomenkielisen opetuksen osuus lisääntyy asteittain niin, että 5. luokan alusta noin puolet opetuksesta on englanniksi ja puolet suomeksi. A1 -kielenä on englanti ja vapaaehtoisena A2 -kielenä saksa. VIERASKIELINEN OPETUS HAKEMINEN KOULU OPPILAITA ENINTÄÄN kaksikielinen opetus (suomi englanti) hakulomake palautetaan koe pidetään Jalavapuiston koulu 25 Kilonpuiston koulu 25 Niittykummun koulu 25 Tähtiniityn koulu 25 kaksikielisen (suomi-englanti) ja englanninkielisen opetuksen tiedotustilaisuus huoltajille Tähtiniityn koululla ke klo Oppilaaksioton valintakriteerit Oppilaaksi otetaan ensisijaisesti lapsia englanninkielisistä päiväkodeista ja kielikylpyryhmistä. Tausta voi olla myös esiopetus tai sitä vastaava koulu ulkomailla tai muulla tavalla hankittu kielitaito. Edellytyksenä on hyväksytysti suomen kielellä suoritettu kielellisiä valmiuksia kartoittava koe. Lapsi voi hakea kaksikieliseen opetuksen 1. luokalle sinä kalenterivuonna, jonka kuluessa hän täyttää seitsemän vuotta. Myös 6-vuotias lapsi voi hakea, jos hänen koulukypsyydestään on käytettävissä Suomessa tehty kehitysarvio. Huoltajien pitää toimittaa kopio kehitysarviosta viimeistään valintakoetta edeltävänä päivänä valintakoekouluun. Lisäksi lapsesta tulee toimittaa hakuasiakirjat perusopetuksen aloittamisesta 6-vuotiaana (katso s. 17). Jos hakijoita on enemmän kuin oppilaspaikkoja, otetaan valinnassa huomioon kielikylpy- tai englanninkielisessä päiväkodissa tai vastaavassa oloajan pituus (pisteet 0-6). Tämä tapahtuu kaksikielisten koulujen yhteisesti sopiman taustapistetaulukon mukaisesti siten, että puolipäivähoidosta saa saman pistemäärän kuin kokopäivähoidosta. 12

13 Haku 1. Huoltajat täyttävät Wilma-ilmoittautumisen lisäksi hakulomakkeen kaksikieliseen opetukseen ja palauttavat sen viimeistään siihen kouluun, johon toivovat lapsensa ensisijaisesti pääsevän. Ensisijaiseksi merkitty koulu toimittaa hakemuksen kopiot muihin kaksikielisen opetuksen kouluihin, jos huoltajat ovat merkinneet useamman kouluvaihtoehdon. 2. Edellytyksenä on hyväksytysti suomen kielellä suoritettu kielellisiä valmiuksia kartoittava koe. Koe suoritetaan siinä koulussa, johon hakemus on jätetty. Koe on kaikissa kouluissa sama. Koulut ilmoittavat tarkemman paikan ja ajan. Lapsi voi osallistua kokeeseen vain kerran vuodessa. 3. Kokeen hyväksytysti suorittaneet hakijat asetetaan taustapisteiden mukaiseen järjestykseen. Oppilaspaikat täytetään taustapisteiden osoittamassa pistejärjestyksessä. Tasapisteissä etusijan saa hakija, jolla on päätöksentekohetkellä koulussa sisar/veli kaksikielisessä opetuksessa luokka-asteilla 1-5 (tai Kilonpuiston koulussa luokka-asteilla 1-8). Jos tasapisteissä olevilla hakijoilla sisaruskriteerikin on sama, järjestys ratkaistaan arvalla. Lisätietoja valintaprosessista saa kaksikielisen opetuksen kouluista. 4. Varasijalle valitseminen katso s. 9. Oppilas voi hakea myös englanninkieliseen opetukseen Jos lapsi hakee samanaikaisesti myös englanninkieliseen opetukseen, tulee hänen lisäksi osallistua englannin kokeeseen. Ensisijainen opetusmuodon valinta merkitään hakemukseen ja valinta on sitova. Haettaessa molempiin opetusmuotoihin on täytettävä kaksi eri hakemusta: Application for education in English (1st Grade) -lomake ja Kaksikielinen opetus (suomi-englanti) -lomake. Lomakkeet löytyvät osoitteesta opetuksenlomakkeet. 13

14 ENGLANNINKIELINEN OPETUS Englanninkielinen opetus on tarkoitettu Espoossa asuville lapsille, joiden äidinkieli on englanti tai joilla on muuten riittävä englannin kielen taito. Oppilaaksi voi hakea koko Espoon alueelta. Oppilaaksiotosta päättää rehtori. Englanninkielisen opetuksen tavoitteena on antaa oppilaille sellainen kielitaito, jolla opintoja voidaan jatkaa englanniksi myös peruskoulun jälkeen. Englanti on oppilaiden A1 -kieli. Vapaaehtoisena A2 -kielenä voi neljänneltä luokalta alkaen opiskella ranskaa. Englanninkielisessä opetuksessa noudatetaan suomalaisen perusopetuksen opetussuunnitelmaa kaikissa aineissa. Suomen kielen opiskelu on kaikille oppilaille pakollista. Oppilaat, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, opiskelevat suomea toisena kielenä. Koska lähes kaikki opetus annetaan englanniksi, ensimmäiselle luokalle pyrkivältä edellytetään sujuvaa englannin kielen puhetaitoa ja puhutun kielen ymmärtämistä. Englanninkielistä opetusta luokilla 1-6 järjestetään lukuvuonna Komeetan ja Postipuun kouluissa. Ryhmä perustetaan, jos oppilaita on riittävästi. Englanninkielistä opetusta luokilla 7-9 annetaan Espoo International Schoolissa. VIERASKIELINEN OPETUS Englanninkielinen opetus VALINTAKOE KOULU OPPILAITA ENINTÄÄN hakulomake palautetaan koe pidetään Komeetan koulu 25 Postipuun koulu 25 kaksikielisen (suomi-englanti) ja englanninkielisen opetuksen tiedotustilaisuus huoltajille Tähtiniityn koululla ke klo Oppilaaksioton valintakriteerit Lapsi voi hakea englanninkielisen opetuksen 1. luokalle sinä kalenterivuonna, jonka kuluessa hän täyttää seitsemän vuotta. Myös 6-vuotias lapsi voi hakea, jos hänen koulukypsyydestään on käytettävissä Suomessa tehty kehitysarvio. Huoltajien pitää toimittaa kopio kehitysarviosta viimeistään valintakoetta edeltävänä päivänä valintakoekouluun. Lisäksi lapsesta tulee toimittaa hakuasiakirjat perusopetuksen aloittamisesta 6-vuotiaana (ohje s. 17). Oppilaat valitaan 1. luokalle seuraavien valintakokeiden perusteella: englannin koe, joka sisältää haastattelun ja ryhmätehtävän kielellisiä valmiuksia kartoittava koe, jonka hakija suorittaa huoltajien valinnan mukaan suomen tai englannin kielellä Jotta hakija on suorittanut valintakokeet hyväksytysti, tulee hänen saavuttaa kokeiden jokaisessa osiossa määritelty alin pistemäärä sekä yhteispisteissä määritelty alin pistemäärä. Oppilaat valitaan näiden kokeiden yhteispistemäärän mukaisessa järjestyksessä. Jos hakijoilla on sama pistemäärä, valinta ratkaistaan arvalla. Mikäli 14

15 espoolaisten hakijoiden jälkeen on vapaita oppilaspaikkoja, otetaan muissa kunnissa asuvia hakijoita valintakriteerien mukaisessa yhteispistejärjestyksessä. Jos hakijoilla on sama pistemäärä, valinnan ratkaisee arpa. Haku englanninkieliseen opetukseen 1. Huoltajat täyttävät Wilma-ilmoittautumisen lisäksi hakulomakkeen englanninkieliseen opetukseen ja palauttavat sen viimeistään siihen kouluun, johon koulutulokas ensisijaisesti hakee. Ensisijaiseksi merkitty koulu toimittaa hakemuksen kopion toiseen englanninkielisen opetuksen kouluun, jos huoltajat ovat merkinneet kaksi kouluvaihtoehtoa. Hakulomakkeita saa osoitteesta 2. Englanninkieliseen opetukseen pyrkivät koulutulokkaat osallistuvat valintakokeisiin siinä koulussa, johon he ovat ensisijaisesti hakeneet. Koulujen järjestämät kokeet ovat tehtävien ja pisteytyksen osalta identtiset. Jotta hakija on suorittanut valintakokeet hyväksytysti, tulee hänen saavuttaa kokeiden jokaisessa osiossa määritelty alin pistemäärä sekä yhteispisteissä määritelty alin pistemäärä. Alin pistemäärä on molemmissa kouluissa sama. 3. Varasijalle valitseminen, katso. s. 9. Elokuun haku Kummassakin koulussa voidaan jättää enintään 5 oppilaspaikkaa täytettäväksi elokuussa järjestettävän koepäivän jälkeen. Elokuun koepäivään voivat hakea ja osallistua lapset, jotka muuttavat Espooseen tai lähikuntiin tammikuussa päättyneen hakuajan jälkeen, mutta ennen elokuun koepäivää ja jotka eivät ole osallistuneet helmikuun koepäiviin. Elokuun koepäivään ei voi osallistua sellainen hakija, joka on asunut jo tammikuussa päättyneenä hakuaikana Espoossa tai lähikunnissa, mutta ei ole silloin hakenut englanninkieliseen opetukseen. Vapaat oppilaspaikat täytetään helmikuun valintakokeiden perusteella muodostetulla varasijalistalla olevien hakijoiden ja elokuun kokeisiin osallistuneiden hakijoiden joukosta. Oppilaiden valinta suoritetaan elokuussa samojen valintakriteerien perusteella kuin helmikuun valintakokeessakin, mutta elokuun valintatilanteessa espoolaisilla hakijoilla ei ole etusijaa. Jos hakijoilla on sama pistemäärä, valinta ratkaistaan arvalla. Englanninkieliseen opetukseen voidaan valita oppilaita myös muille luokka-asteille sekä kesken lukuvuotta, jos on oppilaspaikkoja on vapaana. Asiaa voi tiedustella koulun rehtorilta. Oppilas voi hakea myös kaksikieliseen opetukseen Ensisijainen opetusmuodon valinta merkitään hakemukseen ja valinta on sitova. Haettaessa molempiin opetusmuotoihin on täytettävä kaksi eri lomaketta: Application for education in English (1st Grade) ja Kaksikielinen opetus (suomi-englanti). Lomakkeet löytyvät osoitteesta Jos oppilas hakee myös kaksikieliseen opetukseen, täytyy kielellisiä valmiuksia mittaava koe suorittaa suomeksi. 15

16 ERITYISEN TUEN JÄRJESTÄMINEN ERITYISLUOKALLA Hakemusten palautus Hakuasiakirjat erityisen tuen järjestämiseksi ja erityisluokan hakemiseksi tulee toimittaa viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, Erityinen tuki, PL 31,. Lisäksi huoltajat ilmoittavat lapsensa perusopetukseen Wilman kautta viimeistään Erityinen tuki voidaan järjestää erityisluokalla mikäli se lapsen tai nuoren erityisen tuen tarpeet huomioiden on tarkoituksenmukaista. Espoon kaupungissa toimii alueellisia ja kaupunkitasoisia erityisluokkia. Alueelliset erityisluokat Alueelliset erityisluokat on tarkoitettu oppilaille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia. Opetusta järjestetään yleisen oppimäärän mukaisesti enintään kymmenen oppilaan luokissa. Jokaisella oppilasalueella toimii alueen koosta riippuen 1-4 opetusta tarjoavaa yleisopetuksen koulua. Opetuksen järjestämispaikka osoitetaan hakijan lähiosoitteen mukaiselta oppilasalueelta siten, että kaikkien hakijoiden lähiosoitteet ja kulkuyhteydet huomioiden koulumatkat ovat turvallisia ja kohtuullisia. Jokaisella oppilasalueella on alueellinen erityisopettaja, jolta saa lisätietoa alueen erityisluokista ja hakumenettelyistä. Yhteystiedot löytyvät osoitteesta Kaupunkitason erityisluokat Kaupunkitason erityisluokat on tarkoitettu oppilaille, joiden opetuksen järjestäminen edellyttää tietyn alan erityisosaamista. Erityisluokat palvelevat kaikkia espoolaisia oppilaita oppilasalueesta riippumatta. Erityisluokkapaikat eivät aina sijaitse oppilaan lähiosoitteen mukaisella oppilasalueella mutta erityisluokka pyritään osoittamaan lähimmästä opetusta tarjoavasta koulusta kohtuullisten kulkuyhteyksien päästä niin, että oppilaan päivästä muodostuu mahdollisen aamu- ja iltapäivähoidon kanssa tarkoituksenmukainen, oppilasta tukeva kokonaisuus. Kaupunkitason opetusta ovat autismin kirjon oppilaiden opetus lievästi kehitysvammaisten oppilaiden opetus vaikeasti kehitysvammaisten oppilaiden opetus yksilöllistetty oppimäärä / kehityksen viive sopeutumisen ja tunne-elämän vaikeudet vaikeista kielellisistä erityisvaikeuksista kärsivien ja kuulovammaisten oppilaiden opetus Lisätietoa opetuksen järjestämisestä kaupunkitason erityisluokissa ja erityisluokkiin hakemisesta saa koordinoivilta erityisopettajilta, joiden yhteystiedot löytyvät osoitteesta Hakeminen erityisluokalle Erityisen tuen päätöstä ja erityisluokkapaikan osoittamista koskevaa päätöstä haetaan Huoltajan ja oppilaan kuuleminen -lomakkeella, jonka oheen liitetään pedago- 16

17 ginen selvitys ja tarvittaessa asiantuntijalausunto (psykologinen, lääketieteellinen tai sosiaalinen selvitys). Lomake täytetään henkilökohtaisessa tapaamisessa suomenkielisen opetuksen tulosyksikön edustajan kanssa. Huoltajien tulee ottaa yhteyttä lapsensa kehitysarvion suorittaneeseen koulupsykologiin tai alueelliseen tai koordinoivaan erityisopettajaan, mikäli kehitysarvio on tehty muiden kuin suomenkielisen opetuksen tulosyksikön koulupsykologien toimesta. Lomakkeen täytön yhteydessä huoltajille kerrotaan yleisistä oppilaaksiottoa koskevista linjauksista ja menettelytavoista sekä sovitaan hakuasiakirjojen toimittamisesta suomenkielisen opetuksen tulosyksikköön. Koulun aloittaminen 6- tai 8-vuotiaana Pidennetty oppivelvollisuus Oppivelvollisuus alkaa vuotta säädettyä aikaisemmin, jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa. Tällöin oppivelvollisuus kestää 11 vuotta, jollei perusopetuksen oppimäärää ole sitä ennen suoritettu. Lapsi aloittaa oppivelvollisuuden sinä vuonna kun hän täyttää kuusi vuotta. Oppilaan ensimmäinen oppivelvollisuusvuosi toteutetaan päiväkodissa. Lapsella on oikeus aloittaa maksuttomassa esiopetuksessa sinä vuonna, kun hän täyttää viisi vuotta. Lisätietoa pidennetyn oppivelvollisuuden hakemisesta saa koordinoivilta erityisopettajilta, joiden yhteystiedot löytyvät osoitteesta Hakemusten palautus Hakuasiakirjat pidennetyn oppivelvollisuuden hakemiseksi tulee toimittaa viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, Erityinen tuki, PL 31,. Pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevat tai pidennettyyn oppivelvollisuuteen otettavat lapset eivät ilmoittaudu perusopetukseen Wilman kautta viimeistään Koulun aloittaminen vuotta aiemmin tai myöhemmin Perusopetus on mahdollista aloittaa vuotta säädettyä aikaisemmin, mikäli lapsella on psykologisten ja tarvittaessa lääketieteellisten selvitysten perusteella edellytykset selviytyä opiskelusta. Tällöin lapsi aloittaa koulunsa sinä vuonna, kun täyttää kuusi vuotta. Kuusivuotiaiden koulunkäynnin aloittamiseen edellytetyt tutkimukset toteutetaan yksityisesti ja huoltajat huolehtivat tutkimuksista aiheutuvista kustannuksista. Lapsi voi aloittaa perusopetuksen vuotta säädettyä myöhemmin, mikäli siihen todetaan psykologisten tai lääketieteellisten selvitysten perusteella olevan tarvetta. Perusopetuksen aloittaminen vuotta säädettyä myöhemmin on perusteltua silloin, kun lapsi tarvitsee vielä vuoden lisäaikaa koululaisen taitojen oppimiseen. Koulun vuotta säädettyä myöhemmin aloittamiseen liittyviä tutkimuksia tekevät koulupsykologit tammi- ja helmikuun aikana. Huoltajat täyttävät Perusopetuksen aloittaminen poikkeavasti -hakemuksen ja liittävät siihen lasta koskevan asiantuntijalausunnon. Lomakkeen voi tulostaa osoitteesta Lisätietoja koulun aloittamisesta vuotta säädettyä aiemmin tai myöhemmin antavat koordinoivat erityislastentarhanopettajat, joiden yhteystiedot löytyvät sivulta Kasvun ja oppimisen tuki osoitteesta Hakemusten palautus Hakuasiakirjat koulun aloittamiseksi vuotta säädettyä aiemmin tai myöhemmin tulee toimittaa viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, Perusopetuksen poikkeava aloittaminen ja Starttiluokka, PL 31,. Lisäksi huoltajat ilmoittavat lapsensa perusopetukseen Wilman kautta viimeistään

18 Hakemusten palautus Hakuasiakirjat starttiluokalle hakemiseksi tulee toimittaa viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, Perusopetuksen poikkeava aloittaminen ja Starttiluokka, PL 31,. Lisäksi huoltajat ilmoittavat lapsensa perusopetukseen Wilman kautta viimeistään Starttiopetus Starttiopetusta järjestetään lapsille, jotka ovat saaneet päätöksen koulunkäynnin aloittamisesta vuotta säädettyä myöhemmin. Starttiopetuksen tavoitteena on tukea lapsen itsetunnon vahvistumista, sosiaalista kehitystä, tiedollisia ja taidollisia valmiuksia sekä koulussa tarvittavia työskentelytaitoja. Opetusta järjestetään peruskouluissa esiopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti enintään 10 oppilaan luokissa. Oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma. Starttiluokalle hakemiseksi huoltajat täyttävät ensin Perusopetuksen aloittaminen poikkeavasti -hakemuksen ja liittävät siihen lasta koskevan asiantuntijalausunnon. Huoltajat täyttävät lisäksi lapsen kehitysarvion tehneen koulupsykologin kanssa Huoltajan ja oppilaan kuuleminen -lomakkeen. Mikäli lapsen kehitysarvio on tehty muiden kuin Suomenkielisen opetuksen tulosyksikön koulupsykologien toimesta, huoltajien tulee ottaa yhteyttä alueelliseen erityisopettajaan hakemuksen täyttämiseksi ja hakuasiakirjojen kokoamiseksi. Alueellisten erityisopettajien yhteystiedot löytyvät osoitteesta Lisätietoja starttiopetuksesta saa sivulta Koululykkäys (starttiopetus) osoitteesta Esi-1. -luokka Hakemusten palautus Hakuasiakirjat esi-1 -luokalle hakemiseksi tulee toimittaa viimeistään osoitteeseen: Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, Esi-1, PL 31,. Lisäksi huoltajat ilmoittavat lapsensa perusopetukseen Wilman kautta viimeistään Esi-1. -luokat on tarkoitettu oppilaille, joiden koulunkäynnin aloittaminen on tarkoituksenmukaista järjestää joustavasti. Oppilaat eivät ole kokonaisen lykkäysvuoden tarpeessa, minkä vuoksi ei ole tarkoituksenmukaista aloittaa perusopetusta vuotta säädettyä myöhemmin. Luokilla opiskelee noin 10 ensimmäisen vuosiluokan oppilasta ja noin 15 esiopetuksen oppilasta. Oppilaalle pyritään osoittamaan paikka lähimmästä koulusta, jossa toimii esi-1. -luokka. Esi-1. -luokkia perustetaan, mikäli hakijoita on riittävästi. Esi-1. -luokille haetaan Huoltajan ja oppilaan kuuleminen -lomakkeella, joka täytetään koordinoivan erityislastentarhan opettajan tai alueellisen erityisopettajan kanssa henkilökohtaisessa tapaamisessa. Lomakkeeseen liitetään lapselle esiopetuksessa laadittu pedagoginen arvio. Huoltajien tulee ottaa yhteyttä koordinoivaan erityislastentarhanopettajaan tai alueelliseen erityisopettajaan hakemuksen täyttämiseksi ja hakuasiakirjojen kokoamiseksi. Lisätietoa esi-1. luokista ja hakemisesta saa alueellisilta erityisopettajilta, joiden yhteystiedot löytyvät osoitteesta 18

19 Perheen muutto Jos koulutulokas muuttaa kesän aikana Espoosta muualle Suomeen, tulee huoltajien ilmoittaa asiasta siihen kouluun, jossa oppilaan oli tarkoitus aloittaa. Muutto ulkomaille Jos oppilas muuttaa tilapäisesti ulkomaille, rehtori/ koulunjohtaja myöntää huoltajien hakemuksesta oppilaalle poissaololuvan ulkomailla asumisen ajaksi. Huoltajat huolehtivat siitä, että oppilas saa ulkomailla ollessaan peruskoulun luokkatasoa vastaavaa opetusta. Suomalaiset oppikirjat huoltajat hankkivat ja maksavat itse. Kansanvalistusseuran ylläpitämä etäkoulu Kulkuri on tarkoitettu ulkomailla asuville kouluikäisille suomalaislapsille, joilla ei ole mahdollisuutta käydä koulua ulkomailla tai jotka haluavat seurata suomalaisen peruskoulun oppiaineita paikallisen opetuksen lisäksi. Tarkoituksena on helpottaa oppilaansopeutumista kouluun Suomeen palattaessa. Lisätietoa löytyy osoitteessa Paluumuutto Kun oppilas palaa Suomeen, koulun rehtori/koulunjohtaja ja opettajat sopivat huoltajien kanssa siitä, mille luokka-asteelle oppilas sijoittuu. Tarvittaessa koulu arvioi oppilaan taitoja. Paluumuuttajaoppilas saa tarvittaessa tukea suomen kielellä opiskeluun ja voi osallistua ulkomailla oppimansa vieraan kielen ylläpito-opetukseen. Lisätiedot ja ilmoittautumisohjeet löytyvät osoitteesta 19

20 Koulun aloittaminen Ensimmäisellä luokalla opiskeltavat aineet äidinkieli ja kirjallisuus matematiikka ympäristö- ja luonnontieto uskonto/elämänkatsomustieto kuvataide musiikki liikunta käsityö. Joissakin kouluissa vierasta kieltä opetetaan ensimmäiseltä luokalta alkaen. Ekaluokkalainen tarvitsee aikuisten ohjausta, jotta hän oppisi vähitellen kantamaan vastuuta omista tekemisistään. Toimiminen muiden lasten kanssa yhdessä ja yhteisten sääntöjen noudattaminen ovat tärkeitä taitoja. Koulunkäyntiä helpottaa kun lapsi osaa hyvät käytöstavat kuunnella ja keskittyä tekemään tehtäviä toimia toisten lasten kanssa ja odottaa vuoroaan huolehtia omista tavaroistaan. Koulun aloitus tuo lapsen elämään paljon uutta sisältöä. Lapselle avautuu uusi maailma, johon kuuluu uusia sääntöjä, tapoja ja rooleja. Peruskoulun ensimmäisellä luokalla harjoitellaan koululaisena olemista. Perustietoihin ja taitoihin kuuluvat lukeminen, kirjoittaminen sekä matematiikan, ympäristön ja luonnon perusasiat, kädentaidot ja liikunta. Työskentely koulussa Jokaisella luokalla on oma opettaja, joka opettaa pääosan tunneista. Espoossa on päätetty, että ensimmäisellä ja toisella luokalla oppilaiden viikkotuntimäärä on 20 tuntia. Valtakunnallisesti on säädetty, että kaikille oppilaille turvataan luokkien aikana yhtäläinen opetuksen minimimäärä. Koulutyö voi rakentua välillä eripituisista teemoista ja projekteista. Joissakin kouluissa opetus järjestetään siten, että samassa ryhmässä opiskelee esimerkiksi sekä 1. että 2. luokalla olevia oppilaita. Koulun kasvatus- ja opetustyö perustuu aina opetussuunnitelmaan. Jokaisella koululla on oma opetussuunnitelma, joka pohjautuu valtakunnallisiin opetussuunnitelman perusteisiin sekä varhaiskasvatus- ja opetuslautakunnan tekemiin linjauksiin. Koulun opetussuunnitelman hyväksyy johtokunta. Opetussuunnitelmat löytyvät koulujen kotisivuilta. Espoon suomenkielisen opetuksen opetussuunnitelman kuntalinjaukset löytyvät osoitteessa Opetussuunnitelmat uudistuvat syksyllä Silloin voi tulla muutoksia esim. koulussa opetettaviin vapaaehtoisiin kieliin. Peruskoulu on maksuton. Oppilas saa koulusta maksutta oppikirjat ja muun oppimateriaalin, jonka koulut itse valitsevat. Usein oppikirjoja kierrätetään. Liikuntavarusteet hankitaan itse. Lapset ovat erilaisia Koulunsa aloittavien lasten kehitystaso ja oppimisvalmiudet poikkeavat toisistaan vielä melko paljon. Lapset kehittyvät niin oppimisvalmiuksiltaan kuin fyysisiltä ominaisuuksiltaankin eri aikaan. Vanhemmat pohtivat usein esimerkiksi lapsensa lukemaan oppimista. Toiset lapset oppivat lukemaan ekaluokan aikana ja toiset jo esiopetuksen aikana. Jos lapsen oppimisen valmiudet ja taidot huolestuttavat, niistä on hyvä keskustella oman opettajan kanssa. Opettaja voi myös olla yhteydessä huoltajiaan. Yhteistyö on tärkeää, vaikkei erityisiä huolia olisikaan. Koulujen oppimisympäristö on monipuolinen Espoossa tavoitteena on tarjota oppilaille ajanmukainen, virikkeinen, viihtyisä ja turvallinen oppimisympäristö. Hyvä oppimisympäristö tarjoaa onnistumisen kokemuksia, kasvun ja oppimisen haasteita sekä tukea, apua ja ohjausta. Opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja, ja tietotekniikalla on opiskelussa yhä suurempi merkitys. Kouluissa toteutetaan erilaisia tiede- ja taideprojekteja lukuvuosittaisiin eri teemoihin liittyen. Kulttuuri- ja liikuntapolku KULPS! vie Espoon 20

21 peruskoulujen oppilaat oman kaupungin kulttuuri- ja liikuntakohteisiin. Lisäksi koulut tekevät opintokäyntejä ja retkiä eri kohteisiin. Perusopetuksessa käytetään monipuolisia ja kulloiseenkin oppimistilanteeseen soveltuvia työtapoja, jotka huomioivat oppilaan edellytykset, eri ikäkaudet sekä erilaiset oppimistehtävät ja -tilanteet. Opettaja valitsee opetusmenetelmät, rakentaa oppimisympäristön ja suunnittelee työtavat vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa. Koulun kerhotoiminta Useissa kouluissa on oppituntien jälkeen kerhoja, joihin oppilaat voivat ilmoittautua. Koulujen kerhot ovat osallistujille ilmaisia ja niitä voi olla kerran tai pari viikossa. Kerhoja on erilaisia esim. liikunta-, käsityö-, musiikki-, kuvataide-, tanssi- tai teatterikerhoja. Kerhotoiminasta kerrotaan vanhempainilloissa ja niistä voi kysyä omalta opettajalta. Lisätietoja löytyy kunkin koulun kotisivuilta. Turvallinen koulumatka Turvallinen koulumatka on hyvä harjoitella yhdessä lapsen kanssa. Teiden ylitykset vaativat erityistä tarkkaavaisuutta. Aikuisen käyttäytyminen liikenteessä on tärkein esimerkki lapselle. 21

22 Kielipolku perusopetuksessa 3. lk kaikille yhteisen A1-kielen opiskelu alkaa (pakollinen) 4. lk vapaaehtoisen A2-kielen opiskelu alkaa 6. lk kaikille yhteisen B1-kielen opiskelu alkaa (pakollinen) 8. lk valinnaisen B2-kielen opiskelu alkaa Painotettu opetus Espoossa on joissain kouluissa painotettua opetusta alakouluissa musiikissa ja matemaattis-luonnontieteellisissä aineissa. Painotetussa opetuksessa oppilailla on vaativammat sisältö- ja taitotavoitteet suhteessa opetussuunnitelman perusteisiin. Oppilaat opiskelevat painotusainetta enemmän kuin ei-painotetussa opetuksessa olevat oppilaat. Erityisesti yläkoulussa painotus vähentää oppilaan muita valinnaisainemahdollisuuksia. Painotus näkyy myös koko koulun toiminnassa. Alakouluissa painotettu opetus alkaa 3. luokalta ja opetukseen haetaan 2. luokan keväällä. Kaikki koulut voivat toteuttaa omaleimaisuuttaan alakoulussa taito- ja taideaineisiin varatuilla tunneilla ja yläkoulussa valinnaisten aineiden tarjonnan puitteissa. Kielten opetus Oppilas aloittaa 3. luokalla kaikille yhteisen vieraan kielen (A1-kieli) opiskelun. Koulujen nykyinen kielitarjonta on nähtävillä Kieliohjelma oppilasalueittain -taulukossa sivulla 34. Kieliohjelmat uudistuvat syksyllä 2016, kun uusi opetussuunnitelma otetaan käyttöön. Tarjonta vaihtelee kouluittain, mutta lähes kaikissa kouluissa A1-kielenä on myös englanti. Koulukohtaisissa esittelyissä mainitaan, mikäli A1-kielen opetusta annetaan jo 1. tai 2. luokalta lähtien. Vapaaehtoisen vieraan kielen (A2-kieli) opiskelu aloitetaan 4. luokalla. Kun vapaaehtoisen kielen valintapäätös on tehty, siihen sitoudutaan ja sen opiskelu jatkuu peruskoulun loppuun asti. Perustelluista syistä (esim. oppimisvaikeudet) vapaaehtoinen kieli voidaan lopettaa yläluokille mentäessä. Alakoulussa alkaneelle A-kielelle turvataan jatko saman oppilasalueen yläkoulussa. Uuden opetussuunnitelman mukaan alkaen kaikki oppilaat aloittavat yhteisen B1-kielen eli ruotsin opiskelun jo kuudennella luokalla, mikäli he eivät ole aloittaneet sen opiskelua aiemmin. B2-kieli on valinnainen kieli, jonka opiskelu aloitetaan 8. luokalla. Katsomusaineiden opetus Katsomusainevalinta tehdään pääsääntöisesti koko peruskoulun ajaksi ja se ilmoitetaan kouluun ilmoittautumisen yhteydessä. Espoossa opetetaan tällä hetkellä elämänkatsomustietoa, luterilaista, ortodoksista, katolista, islamilaista ja juutalaista uskontoa, bahá í-uskontoa sekä Krishna-liikkeen uskontoa. Luterilaiseen uskontokuntaan kuuluva oppilas opiskelee luterilaista uskontoa. Ortodoksiseen uskontokuntaan kuuluva opiskelee ortodoksista uskontoa tai huoltajien pyynnöstä luterilaista uskontoa. Uskontokuntaan kuulumaton oppilas opiskelee elämänkatsomustietoa tai huoltajien pyynnöstä luterilaista uskontoa. Katoliseen, islamilaiseen, juutalaiseen, bahá i tai Krishna-liikkeen yhdyskuntaan kuuluva oppilas opiskelee omaa uskontoaan tai huoltajien pyynnöstä luterilaista uskontoa tai elämänkatsomustietoa. Jos oppilaan kulttuuritausta vastaa jotakin Espoossa opetettavaa uskontoa, huoltajat voivat ilmoittaa rehtorille/koulunjohtajalle, että oppilas opiskelee tätä uskontoa, vaikka hän ei kuuluisi mihinkään uskonnolliseen yhteisöön. 22

23 Jos oppilas kuuluu uskonnolliseen yhdyskuntaan, jonka opetusta ei järjestetä Espoossa, huoltajat voivat pyytää opetusta. Opetus järjestetään, kun opetusta pyytäneitä oppilaita on vähintään kolme. Jos mikään katsomusaineista ei vastaa oppilaan uskontoa, hänelle annetaan huoltajien pyynnöstä korvaavaa opetusta. Uskonnollisiin yhdyskuntiin kuuluville sitä voi antaa oma yhteisö, mistä on esitettävä hyväksyttävä todistus. Oman uskonnon opetusta ei välttämättä järjestetä omalla koululla. Lisätietoja antavat koulujen rehtorit/koulunjohtajat sekä katsomusaineiden konsultoivat opettajat, joiden yhteystiedot löytyvät osoitteesta katsomusaineet. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus tukee oppilaan monikielisyyttä sekä kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Jos lapsi ei osaa vielä puhua suomea, hänelle annetaan valmistavaa opetusta. Lisätiedot ja ilmoittautumisohjeet löytyvät osoitteesta muuttajaopetus. Valmistavaan opetukseen voivat hakeutua myös lapset, jotka osaavat suomen kieltä, mutta tarvitsevat vielä tukea koulussa tarvittavien käsitteiden ja sanavaraston opiskelussa. Valmistava opetus järjestetään heille omassa lähikoulussa perusopetuksen 1. luokan yhteydessä. Tähän niin sanottuun inklusiiviseen valmistavaan opetukseen ilmoittaudutaan kouluun ilmoittautumisen yhteydessä rastittamalla ilmoittautumislomakkeessa olevista vaihtoehdoista (A G) vaihtoehto G. Valmistava opetus kestää yhden lukuvuoden. Valmistavan opetuksen jälkeen eri kieli- ja kulttuuriryhmien oppilaat voivat saada perusopetuksessa lisätukea 1 2 lukuvuoden ajan. Suomen kielen opetus Oppilaat, joiden suomen kielen taito ei ole äidinkielisen tasoinen, opiskelevat suomea suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan. Oman äidinkielen opetus ja ulkomailla opitun vieraan kielen ylläpito-opetus Vieraskieliset ja kaksikieliset (ei suomi-ruotsi) oppilaat voivat ilmoittautua oman äidinkielen opetukseen. Opetusta järjestetään muiden oppituntien lisäksi kaksi oppituntia viikossa. Opetus on maksutonta, mutta huoltajat vastaavat matkoista ja mahdollisista matkakustannuksista. Opetusta annetaan yli 30 eri kielessä. Suomenkielisten paluumuuttajien ulkomailla opitun vieraan kielen ylläpito-opetus järjestetään maahanmuuttajien äidinkielen opetuksen yhteydessä samoissa ryhmissä. Maahanmuuttajien äidinkielen opetukseen ja suomenkielisten ulkomailla opitun vieraan kielen ylläpito-opetukseen ilmoittaudutaan maaliskuussa osoitteesta saatavalla lomakkeella. 23