Osavuosiraportti 1-4 SIVISTYSOSASTO

Transkriptio

1 Osavuosiraportti 1-4 SIVISTYSOSASTO Toiminta-ajatus Sivistysosasto antaa hyvät lähtökohdat yksilön kasvuun ja itsensä kehittämiseen sekä valmiudet menestyä erilaisissa toimintaympäristöissä. Sivistysosasto luo edellytyksiä kuntalaisten henkiselle ja fyysiselle hyvinvoinnille tarjoamalla laadukkaita kasvatus-, opetus-, kulttuuri- ja vapaa-ajan palveluita. Tulosalueen kuvaus Sivistysosaston tulosalueeseen kuuluvat sivistysosaston hallinto, varhaiskasvatuspalvelut, opetuspalvelut, kirjasto- ja kulttuuripalvelut sekä vapaa-aikapalvelut. Päämäärä 2014 Sivistysosasto järjestää kuntalaisille laadukkaita, innovatiivisia ja tarpeiden mukaisia palveluja varhaiskasvatukseen, koulutukseen, kirjasto-, kulttuuri- ja vapaa-aikatoimeen. Palvelutarjonta on monipuolista ja asiakkaat ovat tyytyväisiä palveluihin. Yhteistyö palvelujen kehittämisessä ja tuottamisessa seudun, lähikuntien sekä kolmannen sektorin kanssa on aktiivista. Henkilöstö on työhönsä motivoitunutta. Toimintaympäristöt ovat tarkoituksenmukaisia ja viihtyisiä. Henkilöstön ammattitaito on ajantasaista ja sitä tuetaan täydennyskoulutuksella. Yhteenveto sivistysosaston talousarviosta vuodelle 2014 MENOT TULOT NETTOMENOT Kulutus 1-4 kk, tasakulutus 33,3% Sivistysosasto yhteensä % Sivistysosaston hallinto ,3 % Opetuspalvelut % Varhaiskasvatuspalvelut % Kirjasto- ja kulttuuripalvelut ,7 % Nuoriso- ja vapaa-aikapalvelut ,1 % Tasaisen kulutuksen mukaan sivistysosaston sitovuustasoilla on pysytty talousarvion asettamissa rajoissa.

2 Painopisteenä toiminnan suunnittelussa ovat hyvinvointikertomuksen nostot: osallisuus, kansalaisen omavastuu sekä saumaton yhteistyö palvelujen tuottamisessa. Päämäärään pyritään mm. Lapsi- ja nuorisopoliittisen (LNPO 2025) ohjelman linjauksilla mm. huolen puheeksi ottamisen mallin jalkauttamisesta niin sivistysosaston kuin sosiaali- ja terveysosaston toiminnassa. Koululaiset ovat osallistuneet kunnan strategiatyöhön kirjoitelmin ja piirroksin. Lapset puheeksi kouluttajat on koulutettu ja henkilökunnan koulutus on aloitettu. Hallintorajat ylittävää yhteistyötä on kehitetty edelleen mm. oppilashuollossa, vammaispalveluissa sekä nuorisotyössä. Sivistysosaston ja koko kunnan tulevien vuosien suuri ponnistus on kirkonkylän uuden koulurakennuksen ja liikuntahallin suunnittelu ja toteutus syksyyn 2017 mennessä. Kunnanhallitus on valinnut hanketyöryhmän ja asemakaavan muutostyön valmistelu on aloitettu. Hallinnollisesti uusi noin 400 oppilaan kouluyksikkö tulee Kirkkomännikön koulun rehtorin alaisuuteen. Tavoitteena on rakentaa tulevaisuuden koulu, jossa on huomioitu uudet opetussuunnitelmat sekä uusien oppimiskäsitysten asettamat haasteet sekä myös Kuulammen koulun tilatarpeet. Lisäksi pyritään siihen, että jokaisella tyrnäväläisellä lapsella on mahdollisuus käydä peruskoulu omassa kunnassa. Hankkeen avulla toteutetaan kuntakeskukseen hyvin sopiva arvokas julkinen rakennus, missä kuntalaisten kasvavat tarpeet on huomioitu. Suunnitteluvaiheessa huomioidaan myös mahdolliset tulevat tilatarpeet mm. varhaiskasvatuksessa. Kunnanvaltuusto on hyväksynyt alustavan hankesuunnitelman. Työ jatkuu. Sivistysjohtaja on toiminut seudullisesti ja alueellisesti: Oulun kaupungin joukkoliikennetyöryhmän jäsen Pohjois-Suomen aluehallintoviraston hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen neuvottelukunnan jäsen Terveempi Pohjois-Suomi 2 (TerPS2) osahankkeen ohjausryhmän varajäsen KASTE hankkeen Oulun seutu ja Oulunkaari osahankkeen koordinaatioryhmän varajäsen Oulun seudun ja Oulunkaaren nuorten tieto- ja neuvontatyön aluekoordinoinnin ohjausryhmän jäsen Osaavat opet hankkeen ohjausryhmän jäsen VARHAISKASVATUSPALVELUT Kriittiset menestystekijät Mittarit Tavoite 2014 Toteutus Varhaiskasvatuspalvelut ovat laadukkaita ja niitä on riittävästi. Ne tuotetaan kunnan omana tuotantona ja kunnan tukemana yksityisten palveluntuottajien toimesta. Varhaiskasvatuspalvelut (osaja kokopäivähoito, Varhaiskasvatussuunnitelmien (kunnan, yksikön ja lapsen) ja esiopetussuunnitelmien tavoitteiden toteutuminen toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa Vanhempien kanssa tehtävään yhteistyöhön osallistumisen Päivähoitopaikkojen riittävyys (70% kunnan omaa tuotantoa/30 % yksityisten palveluntuottajien tuotantoa) Varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmat työvälineinä

3 vuorohoito,erityispäivähoito, esiopetus) tukevat lasten kasvua, kehitystä ja oppimista. seuranta (osallistumisprosentti vasuvarhaiskasvatussuunnitelma keskusteluihin ja vanhempainiltoihin) Tiimityön toteutuminen tiimisopimusten pohjalta Tarvittava tuki erityistä tukea tarvitseville lapsille. Päiväkotitilojen ja ympäristön kunnosta ja ylläpidosta huolehtiminen. Päivähoitopaikkahakemukset, sijoitukset, täyttö%, asetuksen mukainen koulutettu henkilöstö Lasten tuen tarve (määrä ja laatu) Päivähoitopalvelujen monipuolistaminen Hoitotakuu käyttöön päiväkodeissa , avoimet varhaiskasvatuspalvelut Henkilöstön ammatillinen osaaminen on hyvä. Ammatillisten tietojen ja taitojen suunnitelmallinen kehittäminen ja ylläpito. Työhyvinvoinnin tukeminen. Moniammatillinen yhteistyö kunnan kaikkien lasten ja lapsiperheiden kanssa toimivien tahojen kesken sekä yleisellä tasolla että kohdennetusti lapsen/perheen tasolla. Lasten ja työntekijöiden sairastavuuden ja niiden syiden seuranta Koulutuskortit, sairaspäivät, kehityskeskustelut Lapsiperheindikaattorit Tilojen käytettävyyden parantaminen Henkilöstön täydennyskoulutuspäivien 2-3p/vuosi suunnittelu ja järjestäminen kunnan koko varhaiskasvatuksen henkilöstölle Sähköiset palvelut toimivat. Tutkimustiedon hyödyntäminen varhaiskasvatustyössä (LNPO, sähköinen hyvinvointikertomus). Seudullinen yhteistyö on säännöllistä ja toimivaa. Osallistuminen yhteisiin hankkeisiin/kokouksiin Varhaiskasvatuspalvelujen sähköisiä palveluja kehitetään. Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen/jatkaminen. Yhteistyön jatkuminen, yhteiset koulutukset. Päivähoitopaikat ovat olleet täynnä. Hakijoita on ollut jonossa, mutta koska myös päivähoidossa olevien perheiden tilanteet ovat muuttuneet, olemme saaneet järjestettyä päivähoitopaikat niitä tarvitseville. Yksityisiin päiväkoteihin ja yksityiseen

4 perhepäivähoitoon on sijoittunut uusia päivähoitoa tarvitsevia lapsia kevään aikana. Tukea tarvitsevien lasten määrä on kasvussa. Varhaiskasvatuksen yksiköt ovat pystyneet järjestämään toiminnan Ta2014 määrärahojen puitteissa. Yksityisen hoidon tuen kuntalisä määrärahat ovat ylittyneet ajalla Päiväkoti Tenavatalosta on voitu myydä neljä päivähoitopaikkaa Liminkaan ja perhepäivähoidosta yksi paikka. Päiväkoti Väentuvan tiloissa toimii myös Ikäihmisten kerhot torstaisin ja perjantaisin. Pienille kehitysvammaisille lapsille sosiaalitoimi järjestää päiväkoti Väentuvan tiloissa tilapäistä viikonloppuhoitoa kahtena viikonloppuna kuukaudessa. Päiväkoti Toukovakan tiloissa on iltaisin muiden toimijoiden järjestämää toimintaa aikuisille ja lapsille. Päiväkoti Väentupa on saanut lisätilaa vapautuneesta kaksiosta huhtikuun 2014 alusta. Muutostöitä tehdään kesän aikana. Päiväkoti Tenavatalon Muksujen ryhmän eteistiloja laajennetaan kesän aikana Varhaiskasvatuksen henkilöstö on kouluttautunut Lapset puheeksi - menetelmän käyttäjiksi. Henkilöstölle on järjestetty EA1 kursseja ja Hätäensiapu- kurssi. Lisäksi henkilöstö on osallistunut erilaisiin varhaiskasvatukseen liittyviin koulutuksiin. Toimenpiteet tavoitteiden toteuttamiseksi: Avoimen varhaiskasvatuskerhon/-kerhojen perustaminen Lautakunta on hyväksynyt avoimen varhaiskasvatustoiminnan aloittamisen. Toimintaa suunnitellaan ja henkilöstöä rekrytoidaan kesän aikana ja toiminta pyritään aloittamaan Yhteistyön tiivistäminen yksityisten palveluntuottajien kanssa Seurantaa toiminnan sekä henkilöstön ja lasten suhteen on tehty kevään aikana, myös yhteistä toimintaa on järjestetty. Varhaiskasvatuksen tuen mallin kuvaaminen ja henkilöstön perehdytys. Moniammatillisen yhteistyön tehostaminen Lastentarhanopettajan tehtävän (heti, kun sellainen tulee avoimeksi) muuttaminen ryhmässä toimivaksi varhaiskasvatuksen erityisopettajan tehtäväksi. Päiväkoti Käpytikasta on irtisanoutunut virastaan yksi lastentarhanopettaja alkaen, virka lakkautetaan Tilalle perustetaan varhaiskasvatuksen erityisopettajan toimi OPETUSPALVELUT Kriittiset menestystekijät Mittarit Tavoite 2014 Toteutus Kunnassa on ajanmukainen, kehittyvä ja ennaltaehkäisevä lasten ja nuorten kasvatusta tukeva perusopetus, jossa on koulutettu henkilöstö Opetussuunnitelmassa määriteltyjen ja tulosyksiköiden asettamien omien tavoitteiden toteutuminen Varhaiskasvatuksen ja opetustoimen yhteistyön syventäminen Koulun ja varhaiskasvatuksen toiminnan arvioinnin Siirtokeskustelut toimivat

5 (lastensuojelun suunnitelma ). Kunnan tarjoama opetus yhtä esi- ja peruskoululaista kohden yhtenäistäminen. Tyrnävällä on laadukas ja vetovoimainen koulutusketju. Käytössä ovat optimaaliset palveluverkot talouden ja asiakkuuksien näkökulmista. Vanhempainiltojen ja vanhempainvarttien osallistujaprosentit (lastensuojelun suunnitelma ) Sairaspäivät, kehityskeskustelut Kodin ja koulun välisen yhteistyön kehittäminen. Aamu- ja iltapäivätoiminnan ja tilojen kehittäminen. Kerhotoiminnan kehittäminen. Varhaisen tuen, oppilashuollon ja opinto-ohjauksen kehittäminen. Henkilöstön korkea ammatillinen osaaminen, ammatillisten tietojen ja taitojen ylläpito ja suunnitelmallinen kehittäminen ja työhyvinvointi. Valtakunnallisen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Erityisopetuksen resurssointi tarpeen mukaisesti Kouluympäristöjen kehittäminen. Laatukriteerien osalta määritellyt tavoitteet Kasvatus- ja opetuspalvelujen henkilökunnan keskinäinen yhteistyö sekä muun henkilöstön kanssa tehtävä monialainen yhteistyö. Riittävä ja oikea-aikainen kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki. Toimiva oppilashuolto Oppilaiden mahdollisuus opiskella ikäryhmänsä mukana tuen tarve huomioiden. Laatukriteerien mukainen arviointi suoritettu keväällä 2013, uudet tavoitteet määritellään arvioinnin pohjalta Laatukriteerien mukainen arviointi (mm. henkilöstö-laatukortti) Hyväksi koettujen toimintamallien vakiinnuttaminen läpi perusopetuksen Huolen puheeksiottamisen toimintamallin kouluttaminen henkilöstölle Varhaiskasvatuksen toimintamalli kuvattuna ja lomakkeet käytössä Koulunkäynninohjaajien kausittaiset vertaistuki-illat, yksi lukukaudessa

6 Varhaiskasvatuksen tuen toimintamallien vakiinnuttaminen. Opetustoimen henkilökunnan ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen. Henkilökunnan aktivoiminen oman työnsä kehittäjinä. Henkilökunnalla on mahdollisuus osallistua omia ja kunnassa määriteltyjä tarpeita vastaavaan suunnitelmalliseen täydennyskoulutukseen. Otetaan käyttöön myös muita kuin perinteisiä tapoja kehittää osaamista esim. vertaistoiminta, tiimityöskentely, vierailut. Työhyvinvoinnin ja työssäjaksamisen tukeminen. Nuorten koulutustason nostaminen ja elinikäisen oppimisen tukeminen. Perusopetuksen päättävien jatko-opiskeluun sijoittuminen Lukioon ja ammattikoulutukseen hakeutuvien prosentuaaliset osuudet Jokaisella peruskoulun päättävällä on jatkokoulutuspaikka. Kansalaisopiston ohjelman kehittäminen. Lakeuden kansalaisopiston ja Kempeleen kansalaisopiston yhdistymisneuvottelut aloitettu Opiston opiskelijamäärän kehittyminen ja opiskelijapalaute Seudullinen ja lähikuntien yhteistyö sekä eri palvelujentuottajien välinen yhteistyö toimivat. Osallistuminen erilaisiin seutukokouksiin ja -hankkeisiin Yhteistyön jatkuminen vähintään nykyisessä laajuudessa. Toimenpiteet 2014: Puheeksi ottamisen toimintamallin kouluttaminen koko opetustoimessa

7 Lapset puheeksi kouluttajat on koulutettu. Henkilöstön koulutus on aloitettu JOPO-(joustava perusopetus) luokka elokuussa 2014: Tiivis yhteistyö etsivä- ja pajatoiminnan kanssa. Opetussuunnitelmaa on täydennetty tarvittavin osin, että toiminta voidaan aloittaa syksyllä Alaluokkien kuraattoritoiminnan jatkaminen pysyväksi toiminnaksi Toinen koulukuraattori on valittu kuntaan. Kunnan opetustoimi on mukana viiden kunnan (Liminka, Lumijoki, Muhos, Tyrnävä, Utajärvi) Osaavat opet hankkeessa, joka on osa valtakunnallista Osaava-ohjelmaa. Hankkeen toinen vaihe ajoittuu vuosille Sitä koordinoi Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskus. Tavoitteena on suunnitella osaamisen kehittämisen kokonaisuuksia alueen kuntien käyttöön tarjoamalla suunnitelmallista täydennyskoulutusta. Erityisesti kaudella kiinnitetään huomiota seuraaviin kokonaisuuksiin: Henkilöstön tieto- viestintätekniikka taitojen (tvt-taitojen) kehittäminen toimipaikkojen/kuntien tarpeiden pohjalta. Henkilöstön pedagogisten ja työskentelytaitojen kehittäminen työssäjaksamisen ja työhyvinvoinnin tukena Vertaisryhmien/vertaismentoroinnin mallien kehittäminen sekä kuntien/koulujen sisäisenä että hyödyntäen kuntien verkostoa. Toiminnan kohteena on koko opetustoimen henkilöstö esiopetuksessa ja perusopetuksessa. Osaava-hankkeessa on tarjottu koulutuksia sekä erityisesti tänä keväänä mahdollisuuksia vertaisryhmätoimintaan. Kirkkomännikön koululla on osallistuttu opetuksen kehittämistä tukevaan kouilutuskokonaisuuteen, Kuulammen koululla on osallistuttu vertaisryhmätoimintaan. Hankekuntien kesken on myös viritelty yhteistyötä opetusuunnitelmatyön osalta. Syksyllä on tarkoitus järjestää hankkeessa kuntakohtaisia koulutuspäiviä, Tyrnävällä aiheena koulun toimintakulttuurin kehittäminen (tukee myös ops-työskentelyä). Syksyllä tulee myös todennäköisesti harkintaan yhteistyökuntien uusi Osaava-hankehaku. Opetussuunnitelmatyö 2016 aloitettu ja alustava aikataulu tehty. Ensi syksyn työskentely sekä oppilaiden ja vanhempien kuulemiset suunniteltu yhteistyössä rehtorien ja koulunjohtajien kanssa. Opetussuunnitelmaluonnoksen kommentointeihin on osallistuttu läpi perusopetuksen (kaikkien koulujen edustus). Myös esiopetuksen opetussuunnitelmatyö on alkanut. Syksyllä työskentely jatkuu opettajien veso-päivinä ja em. kuulemisten järjestämisenä. Opsin vaatima suunnittelutyö ja työskentelyn organisointi vaatii resurssia (työaikaa ja mahdollisia koulutuskustannuksia) jo tulevan syksyn aikana sekä erityisesti huomioitavaksi ensi vuoden talousarvion valmistelussa. Opetussuunntelman oppilashuollon päivitys uuden lainsäädännön ja opetussuunnitelmanperusteiden mukaisesti on aloitettu ja yhteistyötä suunniteltu kasvatus-, sosiaali- ja terveystoimen yhteistyönä. Oppilashuollon osuus valmistuu kevään aikana. APIP-tiloja on pyritty kehittämään ja tulevaisuudessa uuden koulun valmistuttua lisää Tulevia koulutuksia esim. uuden koulun pedagogiikka huomioiden on suunniteltu ja kartoitettu pitää varata rahaa seuraaville vuosille Tiimityöskentelyä on kehitetty. Tiimiyttämistä ja yhteissuunnittelua tullaan lisäämään huomattavasti ensi lukuvuonna ja tulevaisuudessa Kouluympäristön kehittämisen tarpeita on kartoitettu ja niihin pyritään vaikuttamaan resurssien sallimilla mahdollisuuksilla Murron koululle on lukuvuodeksi ilmoittautunut 47 esikoululaista. Esikouluryhmiä on normaalisti 2, joihin mahtuu yhteensä n. 30 oppilasta johtuen

8 tilojen koosta. Ennakoimattoman suuresta oppilasmäärästä johtuen Murron kouluun joudutaan tulevaksi lukuvuodeksi perustamaan 3. esiopetusryhmä ja tähän palkkaamaan esikouluopettaja. Talousarviossa 2014 ei ole varauduttu 3. esiopetusryhmän menoerään. Oppilasmäärän kehitys Ennuste Päiväkotien eskarit / 2014 Ero 9/2013-8/2014 Ero 9/2012-8/2014 Juustomestari Käpytikka Tenavatalo Touhula yht Koulut Kirkkomännikön koulu Kuulammen koulu Markkuun koulu Murron koulu Temmeksen koulu yht Ero edelliseen vuoteen Ero 9/2012-8/ KIRJASTOPALVELUT Kriittiset menestystekijät Mittarit Tavoite 2014 Toteutus Kirjasto on kuntalaisten yhteinen kulttuuri- ja Fyysiset käynnit kirjastossa Ajantasaiset kokoelmat. Kirjahankintoja toteutettu entiseen

9 tietopalvelukeskus, jonka ajantasainen ja monipuolinen kokoelma tarjoaa asiakkaille nopean ja luotettavan väylän tietoon ja elämyksiin. Lainausmäärät Temmeksen kirjaston toiminnan kehittäminen. malliin ennakkotietojen perusteella sekä ottaen huomioon kuntalaisten koulutus- yms. tarpeet. Kirjastoa kehitetään myös joustavaksi ja moderniksi monipalvelukeskukseksi. Palaute Henkilökunnan täydennyskoulutuspäivät. Kivipirtti toimii sekä nuoria että vanhempia palvelevana tilana. E-booking-varausohjelma tietokoneille on rauhoittanut Kivipirtin. Asiakkaita palvelevat aukioloajat ja saavutettavuus. Kirjastoautopalvelujen osto Murtoon ja Markkuulle. Kirjastoauto käy edelleen Murrossa ja Markkuulla. Lainamääriä tarkkaillaan. Markkinointi. Kirjastotoiminnan näkyminen mediassa. Tyrnävän kirjastolla on omat facebook-sivut, joilla n. 400 tykkääjää. Näkyminen sosiaalisessa mediassa hyvä. Eri asiakasryhmien tarpeisiin vastataan palvelujen sisältöä ja saavutettavuutta kehittämällä. Kirjaston toimintaa lapsille kehitetään edelleen. Asiakaspalaute Kirjaston toimintaa lapsille jatketaan ja kehitetään. Satutunteja järjestetään eri toimijoiden kanssa. Kirjavinkkauksia pyritään järjestämään mahdollisuuksien mukaan. Lukudiplomitoimintaa ja kirjastonkäytön opetusta jatkettu ja jonkun verran myös kirjavinkkausta annettu. Satutunteja pidetty ja päiväkotilaisille myös kutsumalla erikseen. Kirjaston ja koulujen välinen yhteistyö toimii. Seudullinen ja lähikuntien yhteistyö toimii OUTI -kirjastojen käyttötilasto. Osallistuminen kirjastoalan koulutuksiin, tapaamisiin ja neuvotteluihin. Uuden OUTI:n toiminnan hyödyntäminen asiakastyytyväisyyden maksimoimiseen. Seutulainamahdollisuus uudessa OUTIssa lisännyt oman kunnan ulkopuolelle lähtevää sekä myös saapuvaa lainausta.

10 Toimenpiteet 2014: Koulujen ja kirjaston yhteistyö jatkuu. Ohjatut kirjastokäynnit ja tiedonhaun opetus jatkuvat Jatketaan kirjastoautopalvelun ostoa Muhokselta Jatketaan satutuntien pitämistä eri toimijoiden kanssa Henkilökunta osallistuu täydennyskoulutuksiin mahdollisuuksien mukaan Kirjavalinnoissa seurataan aikaa ja otetaan huomioon myös eri oppilaitosten vaatimukset Toiminnoista informoidaan mediaa joko erikseen tai yhdessä OUTI -kirjastojen kanssa Verkkonäkyvyyttä jatketaan sosiaalisen median avulla. Kirjastolla omat facebook -sivut Kivipirtin kirjastotilaa hyödynnetään mahdollisimman laajasti. KULTTUURIPALVELUT Kriittiset menestystekijät Mittarit Tavoite 2014 Toteutus Monipuolinen kulttuuritarjonta ottaen huomioon eri ikä- ja väestöryhmät sekä käytettävissä olevat resurssit. Seudullinen ja lähikuntien yhteistyö toimii. Useita eri tyylejä edustavia näyttelyitä ja monipuolisia tapahtumia eri-ikäisille. Panostetaan varsinkin tarjontaan lapsille ja nuorille. Seudullinen yhteistyö matkailun edistämisessä ja kulttuurihistorian välittämisessä. Kotiseututyön edistäminen ja yhteydenpito seudulla toimiviin kulttuurijärjestöihin, Alkuvuoden aikana Myllykirjastossa on ollut jo 6 erilaista näyttelyä, sekä lasten että aikuisten töitä. Kevään aikana kaksi teatteriretkeä Ouluun. Lapsille taikuriesitys ja perinteinen ystävänpäiväkonsertti sekä poniteatteri. Perinnepäivää suunnitellaan jälleen yhteistyössä kotiseutuyhdistyksen, seurakunnan ja MLL:n kanssa. Kulttuuritoimikunta

11 Meijerialueen edelleen kehittäminen monipuoliseen käyttöön. ammattitaiteilijoihin ja kulttuurin harrastajiin. Toiminnan suunnittelu ja tilojen maksimaalinen hyödyntäminen. esittänyt kunnanhallitukselle prosenttitaiteeseen sitoutumista. Kivipirtin kokouskäyttö vilkasta edelleen. Toimenpiteet 2014 tavoitteiden toteuttamiseksi: Mainontaa lisätään. Käytössä edelleen myös sosiaalinen media. Meijerialuetta hyödynnetään kesätapahtumissa Yhteistyö Tyrnävän seurakunnan kanssa jatkuu virkeänä konserttien järjestämisessä Yhteistyö kotiseutuyhdistyksen kanssa perinnepäivätapahtuman järjestämisessä Kulttuuritoimikunnan osallistuminen toiminnan järjestämisessä tärkeää. Kirjasto- ja kulttuurijohtaja Arja Pullinen on vuorotteluvapaalla Sijaisena toimii Helena Rinnekangas. Kesän kulttuuritarjonta on suunniteltu. VAPAA-AIKAPALVELUT Kriittiset menestystekijät Mittarit Tavoite 2014 Toteutus Vapaa-aikapalvelut ovat ajantasaisia, laadukkaita ja uudistuvia. Ohjauslistat, vuorohakemukset, palautesivut ja seutunappi Kehitetään paikkakuntalaisten terveyttä edistävää liikuntaa, harrasteliikuntaa, kilpaurheilua ja niihin liittyvää toimintaa sekä kerho- ja tapahtumatoimintaa yhteistyössä eri tahojen kanssa. Säännöllisesti pyöriviä kunnossa kaikenikää ryhmiä 14. Yksittäisiä tapahtumia, kunnanmestaruus hiihto ja Rantalakeus sähly turnaus sekä yhteistyössä järjestetty talvitapahtuma MLL:n kanssa. viikoittain pyörii erilaisia juniori ja aikuisten harraste- ja kilpa ryhmiä sekä yksityisiä vuoroja, jotka lasketaan 2014 toimintakertomukseen. Vapaa-aikapalveluiden normaali kerhotoiminta pyörii, osallistuneet

12 lasketaan vuoden lopussa. Palvelujen sisältö ja saavutettavuus eri ikä- ja väestöryhmille. Nuorten aktivoiminen elämänhallintaan Osallistuminen ikäryhmä/määrät Tilastoseuranta ja kyselyt Lasten ja nuorten kasvun tukeminen ja ohjaaminen eri harrastuksiin. Yhteistyö kunnan eri sektoreiden, viranomaisten ja järjestöjen kanssa (mm. 4H, MLL). Senioriliikuntaryhmiä 4. seniorikortti yli 65 v Zimmariin. Etsivä toiminta tavoittanut nuoria ja etsintää jatketaan aktiivisesti. Aloite kanava ja seutunappi palvelee. Etsivä- ja Pajatoimilla tavoitetaan tukea tarvitsevia nuoria. pajalla ollut alkuvuodesta 7 nuorta ja 2 aikuista. lopulliset Tilastot lasketaan 2014 toimintakertomukseen. Seudullinen ja lähikuntien yhteistyö toimii ja ollaan mukana yhteisissä projekteissa. Yhteistyön jatkuminen Oulun seudun liikunta- ja nuorisotoimen sekä hankkeiden/palveluiden kanssa. Paja on mukana valtakunnallisessa startti parempaan elämään-hankeessa. Kunnossapito seuranta järjestelmä ja tapahtuma kalenteri on tavoittanut kuntalaiset ja järjestöt sekä nuorten tieto- ja neuvontapalvelu. Toimenpiteet 2014 tavoitteiden toteuttamiseksi: Paju-tapahtumakalenterin käytön opettaminen järjestöille Liikuntatoimen kunnossapito-ohjelmiston ylläpito Etsivä- ja Pajatoimilla tavoitetaan tukea tarvitsevia nuoria. Sivistysosaston henkilöstömuutokset vuonna 2014 Perustettavat uudet virat/toimet: Kaksi luokanopettajan virkaa, Kirkkomännikön koulu (uusi ja määräaikaisuuden purku) Erityisopettajan virka Kuulammen koulu

13 Kaksi koulunkäynninohjaajan tointa, (esiopetus ja ap-ip+eha), sijoituspaikka aluksi Kirkkomännikön koulu. Vakinaistettavat tehtävät/virat/toimet: Koulunkäynninohjaajan toimi, erityisluokka, Kuulammen koulu Toinen koulukuraattorin toimi (nyt määräaikainen) Kaksi esiopettajan tointa, Kirkkomännikön koulu. Sivistyslautakunnan investoinnit vuonna 2014: yhteensä euroa.

14