SAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 SAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Hyväksytty sosiaalilautakunnassa Hyväksytty koulutuslautakunnassa Hyväksytty koulutuslautakunnassa

2 PERUSTA Päiväkotimme on perustettu vuonna 1965 ja sijaitsee Savonlinnan itäpuolella. Talossamme puuhailee 81 lasta viidessä ryhmässä: ORVOKIT vuotiaiden kokopäiväryhmä - 21 lasta ESIKOT vuotiaiden esiopetusryhmä - 21 lasta LEMMIKIT - integroitu erityisryhmä - 12 lasta MUSSUKAT vuotiaiden kokopäiväryhmä - 12 lasta TENAVAT vuotiaiden iltapainotteinen kokopäiväryhmä - 15 lasta

3 VARHAISKASVATUS PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: Lapsen kasvun ja kehityksen kaikinpuolinen tukeminen ja oppimaan ohjaaminen osana lapsen onnellista lapsuutta kohti avointa aikuisuutta. YHTEINEN ARVOPOHJAMME: HYVÄKSYNTÄ ELÄMYKSET RAJAT JA TURVALLISUUS OPPIMISEN JA ONNISTUMISEN ILO Kasvatustyössämme haluamme rakentaa lapsen kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä tukevan arvopohjan.

4 VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTUMINEN LAPSILÄHTÖISYYS hyväksyntä rajat ja turvallisuus lämmin ilmapiiri tilat ja välineet lasta varten elämykset kuuleminen ja huomiointi rakentaminen seikkailu tutkiminen pelit kaverit pihaleikit aikuisen läsnäolo retket lähiseutu nähtävyydet lasten toiveet, ajatukset ja tarpeet KASVATTAJA / KASVATTAJAYHTEISÖ vastaa lapsen tarpeisiin havainnoi, suunnittelee, ohjaa, tukee ja arvioi havainnointi ja arviointi leikki- ja kasvuympäristö sisällölliset orientaatiot

5 HAVAINNOINTI, ARVIOINTI JA SUUNNITTELU Kasvattajina tehtävänämme on päiväkodin arjessa ja päivittäisessä toiminnassa havainnoida ja tarttua lasten ajatuksiin ja kokemuksiin ympäröiviä ilmiöitä syventäen. Havainnointi ja seuranta auttavat kasvattajaa tunnistamaan lapsen tarpeita ja suunnittelemaan toimintaa lapsilähtöisesti. PÄIVÄKODISSAMME KÄYTÄMME HAVAINNOINNIN JA ARVIOINNIN VÄLINEINÄ MM.; LAPSEN VARHAISKASVATUKSEN SUUNNITELMAA VIIKOTTAISISSA RYHMÄPALAVEREISSA SUUNNITTELEMME TOIMINNAN SISÄLTÖÄ LISÄKSI KASVATUSHENKILÖSTÖ ARVIOI SÄÄNNÖLLISESTI LAPSEN KASVUA JA KEHITYSTÄ ARJEN HAVAINTOJEN KAUTTA NS. LAPSEN KEHITYSKESKUSTELUISSA

6 LEIKKI- JA KASVUYMPÄRISTÖ Päiväkotimme piha-alue on laaja aidattu leikkialue, johon kuuluu pienten lasten oma aidattu alue sekä sisäpihan erillinen leikkialue. Luonnonmukainen metsämaasto mahdollistaa lasten omat luovat leikit. Rakennettuun ympäristöön kuuluvat monet erilaiset leikki-, kiipeily- ja toimintavälineet. Asfaltoitu liikennepuisto mahdollistaa mm. erilaisten kulkuvälineiden käytön (esim. pyörät, potkulaudat, vetokärryt). Päiväkotimme sisätilat välineistöineen on suunniteltu monipuolista toimintaa ja leikkiä varten. Toimintaympäristön suunnittelulla pyrimme myös mahdollistamaan lapsen itsenäisen toiminnan ja välineistön käytön. Tilat antavat mahdollisuuden eriyttää toimintaa myös esim. lasten erilaisten tarpeiden mukaan. Sisäliikuntaan käytössämme on tilava liikuntasali välineistöineen. PÄIVÄKODISSAMME LAPSI OPPII LEIKKIEN: Aistit avoinna Aikaa, tilaa, välineitä vapaaseen leikkiin Innostava oppimisympäristö Aikuisen tuki leikinsuunnitteluun ja aloitukseen (havainnointi) TUTKIEN: Retket lähimetsään kaikkina vuodenaikoina (luonnon havainnointi, tutkiminen) Kokeileva, pohtiva, kyselevä lapsi KOKEILLEN & ILMAISTEN: Kädentaidot, itseilmaisu, musiikki LIIKKUEN: Monipuolista liikuntaa kaikkina vuodenaikoina sisällä ja ulkona Lähiympäristössä liikkuminen

7 SISÄLLÖLLISET ORIENTAATIOT PÄIVÄKODISSAMME LAPSI OPPII JA OIVALTAA ARJEN PÄIVITTÄISTEN KOKEMUSTEN KAUTTA - HAHMOTTAA JA YMMÄRTÄÄ YMPÄRÖIVÄÄ MAAILMAA IKÄNSÄ JA KEHITYSTASONSA MUKAISESTI MATEMAATTINEN ORIENTAATIO: Arjen kokemista, vertailemalla, päättelemällä, laskemalla, mittaamalla, arvioimalla eri aistikanavien kautta LUONNONTIETEELLINEN ORIENTAATIO: Päiväkotimme lähimaaston ja luonnon hyödyntäminen ympäristökasvatuksessa Kestävän kehityksen periaate (mm. lajittelu) HISTORIALLIS-YHTEISKUNNALLINEN ORIENTAATIO: Vierailut vanhusten hoitokoti Karpaloon Sadut ja tarinat satumummon vierailut Juhla- ja kotiseutuperinteet ESTEETTINEN ORIENTAATIO: Ympäristön siisteys Luonnon ja muun ympäristön esteettisyyden yksilöllinen arvioiminen ja kokeminen Mahdollisuus vaikuttaa oman toimintaympäristön esteettiseen suunnitteluun ja toteuttamiseen EETTINEN ORIENTAATIO: Hyvät tavat Hyvän itsetunnon rakentumisen kautta toisen huomioon ottaminen ja erilaisuuden hyväksyminen USKONNOLLIS-KATSOMUKSELLINEN ORIENTAATIO: Perheiden vakaumuksen kunnioittaminen Päiväkoti-pyhäkoulu Yhteistyö seurakunnan kanssa nimikkopapin vierailut päiväkodissa Kirkkovuoden juhlat ja tapahtumat

8 VANHEMPIEN OSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA Kasvatuskumppanuuden rakentumisen vastuu on päivähoidon kasvattajilla. Kasvatuskumppanuudessa yhdistyy päivähoidon kasvattajien ammatillinen näkemys sekä vanhempien asiantuntijuus lapsesta. Yhteistyömme vanhempien kanssa perustuu avoimeen ja luottamukselliseen vuorovaikutukseen, jonka rakennusvälineitä ovat; VANHEMMILLE AVOIMET OVET JUHLAT TOIMINNALLISET ILLAT PERHEILLE VANHEMPAINILLAT, ASIANTUNTIJAILLAT TARVITTAESSA KESKUSTELUT VANHEMPIEN KANSSA LAPSEN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA / ESIOPETUSSUUNNITELMA PÄIVITTÄISET KESKUSTELUT TUONTI- JA HAKUTILANTEISSA KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE TOIMINNAN SUUNNITTELUN TUEKSI JA ARVIOINNIKSI VERKKOBLOGI VASTAVUOROISEN KESKUSTELUN JA TIEDOTTAMISEN TUKENA

9 ERITYINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA Päiväkodissamme näemme tärkeänä ennalta ehkäisevän toiminnan lapsen kehityksen riskien arvioinnissa. Tähän pyrimme lapsen päivittäistä toimintaa havainnoimalla. Puheeksi ottaminen ja varhainen puuttuminen ovat tämän tehtävämme tärkeimpiä ajatuksia. Päiväkodissamme toimii myös integroitu erityisryhmä joten erityinen tuki ja siihen liittyvä kuntouttava toiminta näkyy päivittäisessä toiminnassamme. Tarvittaessa voimme konsultoida erityislastentarhanopettajaa lasten ongelmatilanteissa. LAPSEN TOIMINTA YKSILÖLLISEN TOIMINTA JA KUNTOUTUSSUUNNITELMAN LAATIMINEN YHTEISTYÖSSÄ VANHEMPIEN JA KUNTOUTTAVIEN TAHOJEN KANSSA JATKUVA HAVAINNOINTI JA ARVIOINTI KESKUSTELU RYHMÄN MUIDEN KASVATTAJIEN KANSSA TUTKIMUSTEN TARPEEN ARVIOIMINEN KESKUSTELU VANHEMPIEN KANSSA TOIMINNAN TAI YMPÄRISTÖN MUOKKAAMINEN (ERITYINEN TUKI) KONSULTOINTI ELTON TAI MUUN ERITYISASIANTUNTIJATA HON KAUTTA TOIMINNAN TAI YMPÄRISTÖN MUOKKAAMINEN LAPSEN TARPEIDEN MUKAAN

10 VERKOSTOYHTEISTYÖ Saadaksemme mahdollisimman laajan näkemyksen lapsen kasvun ja kehityksen eri vaiheista, tarvitsemme tueksi toimivan yhteistyöverkoston. Lapsen tarpeet määrittelevät missä laajuudessa yhteistyöverkostoa tarvitaan. VARHAISKASVATUKSEN SISÄINEN VERKOSTO KOTI KOULU MUUT PÄIVÄKODIT PERHEPÄIVÄHOITO ERITYISPÄIVÄHOITO PÄIVÄHOIDON PERHETYÖ KUNTOUTTAVA VERKOSTO NEUVOLA - 5-vuotiskaavake PERHEPALVELUKESKUS SKS SOSIAALITYÖ LASTENSUOJELU + PERHETYÖ MUUT KUNTOUTTAVAT TAHOT MUU YHTEISTYÖVERKOSTO SEURAKUNTA - pyhäkoulu - kirkolliset juhlat - papin vierailut POLIISI MUUT OPPILAITOKSET YKSITYISET PALVELUNTARJOAJAT