qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf

Transkriptio

1 qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf Toivojentien päiväkodin ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk varhaiskasvatussuunnitelma löäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnm qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk löäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnm rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu

2 Toivojentien päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) Toivojentien päiväkoti sijaitsee Rajamäen keskustassa, Rajamäen koulun naapurissa. Päiväkotimme muodostuu neljästä lähekkäin sijaitsevasta omakotitalosta, joista jokaisella on oma aidattu piha-alue. Kävelymatkan päässä päiväkodistamme löytyy Tykkitorninmäen metsä, kirjasto sekä monia muita retkikohteita. Monikäyttöisiin sisätiloihimme kuuluvat kaikissa taloissa eteinen, laaja ruokailutila sekä muutama erillinen huone. Nämä tilat mahdollistavat monipuolisen toiminnan joko pienryhmissä tai koko ryhmänä. Päiväkodissamme on käytössä myös tietoteknisiä laitteita, joita hyödynnämme toiminnassamme ja siihen liittyvässä mediakasvatuksessa. Kaikissa tiloissamme on lisäksi esillä välineitä ja materiaaleja, joita lapsi voi hyödyntää vapaasti leikkiin, pelaamiseen, kädentaitoihin ja liikuntaan yksin, muiden lasten kanssa tai yhdessä aikuisen kanssa. Ryhmätilamme muuttavat ilmettään erilaisten opetusaiheiden, projektien ja tapahtumien myötä. Nämä tilat ja leikkialueet luovat edellytyksiä erityisesti sosiaalisten taitojen oppimiselle. Lapsen toiveet ja kiinnostuksen kohteet ja erityisesti uudet kokemukset ohjaavat ja laajentavat kokemusmaailmaa ja antavat oppimisen iloa ja onnistumisen elämyksiä. Teemme yhteistyötä vahvasti kaikkien päiväkotimme ryhmien kesken mm. päivittäisten aamu- ja iltakokoontumisten myötä. Päiväkotimme tilojen lisäksi käytämme Nuorisotilan liikuntasalia ja Rajakaaren peilisalia jumppatuokioihimme.

3 Päivittäinen toimintamme painottuu leikkiin, läheisyyteen, omatoimisuuden harjoitteluun ja pienryhmissä touhuamiseen. Pienryhmissä omahoitaja toteuttaa omalle ryhmälleen suunnittelemaansa toimintaa. Lapsen ikä, tarpeet ja taidot huomioiden jumpataan, askarrellaan, retkeillään, lorutellaan ja lauletaan. Me pidämme tärkeinä oppimistilanteina siirtymä- ja perushoitotilanteita. Liikunta ja ulkoilu ovat osa päivittäistä toimintaamme ja mielestämme joka sää on ulkoilusää. Teemme Rajamäkeä tutuksi retkeilemällä lähimaastossa. Aarnessa ja toiminta on projektiluonteista ja järjestämme mm. erilaisia teemaviikkoja mahdollisuuksien mukaan ja lapsia kuunnellen. Nurmijärven kunnan arvoina ovat: vastuullisuus, avoimuus, uudistumiskyky, yhteistyö ja palveluhenkisyys. Toivojentien päiväkodissa nämä arvot tarkoittavat seuraavaa: VASTUULLISUUS: - turvallisuus - oikeudenmukaisuus - aito läsnäolo - joustavuus UUDISTUMISKYKY: - arviointi, suunnittelu - koulutukset - pienryhmätoiminta - tiimityöskentely AVOIMUUS, YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS: - kasvatuskumppanuus - aukioloajat - palvelukeskustelu ja alkukeskustelu - vanhempainillat ja tapahtumat - päivittäiset kohtaamiset lasta tuodessa ja hakiessa - yhteistyötahoina mm neuvola, kelto (= varhaiskasvatuksen konsultoiva erityisopettaja), koulu, perhetyö - tapaamiset eri ryhmien ja päiväkotien kanssa, esim. kesäpäivystys

4 Toiminta-ajatuksenamme on tarjota lapsille erilaisia kokemuksia ja antaa heille mahdollisuuksia harjoitella uusia asioita kodinomaisessa, turvallisessa ja luonnonläheisessä ympäristössä sekä tukea lapsen omatoimisuutta ja antaa positiivista palautetta kiireettömässä ilmapiirissä. Avoin ja kannustava vuorovaikutus helpottaa lasten ja aikuisten tulemista päiväkotiimme. Pidämme tärkeänä lapsen kokemaa iloa ja hyvää mieltä. Haluamme kuunnella lasten ajatuksia ja ideoita sekä mahdollistaa heille leikkirauhan. Meille hellyys, huumori ja huolenpito ovat tärkeitä asioita ja sylissä ololle sekä lasten kuuntelulle on aikaa. Varhaiskasvatusympäristö Varhaiskasvatusympäristö muokkautuu vuosittain lasten iän, kehitystason ja tarpeiden sekä henkilökunnan erityisosaamisten mukaan. Päiväkotimme lapset on jaettu pienryhmiin. Jokaiselle lapselle on nimetty omahoitaja, jonka kanssa esimerkiksi ruokaillaan päivittäin. Pidämme tärkeänä luottamuksellista suhdetta vanhempien ja kasvattajien välillä. Luomme vanhempien kanssa mahdollisimman hyvän arjen, jolloin yhdessä tuemme lapsen kasvua ja kehitystä kasvatuskumppanuuden hengessä. Päiväkodin piha-alueiden lähellä on metsä, urheilukenttä, uimahalli, luistinrata, hiihtoladut, kirkko, kirjasto sekä ala-aste. Oppimisen ilo Lapsen kokonaisvaltainen hyvinvointi on edellytys jatkuvalle kasvulle, oppimiselle ja kehittymiselle. Hänelle annetaan mahdollisuuksia turvallisin mielin valita, yrittää, epäonnistua ja onnistua. Lapsen osallisuus ja onnistuminen uusissa asioissa kannustaa ja lisää hyvää itsetuntoa. Lasta rohkaistaan löytämään omia vahvuuksiaan ja käyttämään niitä aikuisen tukiessa ja kannustaessa.

5 Kielen ja vuorovaikutuksen merkitys Kasvattaja sanottaa, kuvailee ja selittää tapahtumia ja tunteita sellaisella puheella, jota lapsi ikätasoisesti ymmärtää, koska päivittäiset toimintarutiinit opettavat lapsille eri tilanteisiin liittyvää kieltä. Laulut, lorut, kertomukset, sadut yms. vahvistavat lapsen omaa kielen kehitystä ja rikastuttavat sanavarastoa. Sanallisen viestinnän lisäksi myös sanattoman viestinnän (ilmeet, eleet) merkitys on tärkeä. Lapselle ominainen tapa toimia ja ajatella Arjessamme tavoittelemme lapsen luontaista tapaa toimia: liikkumalla, leikkimällä, havainnoimalla ja tutkimalla sekä eri taiteen aloilla ilmaisemalla. Leikin kautta lapset käsittelevät heille tärkeitä asioita ja tunteita sekä oppivat erilaisia vuorovaikutustaitoja. Keskeiset sisällölliset orientaatiot 1. Matemaattinen 2. Luonnontieteellinen 3. Historiallis-yhteiskunnallinen 4. Esteettinen 5. Eettinen 6. Uskonnollis-katsomuksellinen Sisällölliset orientaatiot ovat tapa hahmottaa elämää ja tulevat esiin arjen eri tilanteissa, esimerkiksi seuraavasti: Lapset laittavat huomioliivit päällensä ja kävelevät parijonossa liikennettä varoen metsäretkelle Tykkitorninmäellä (orientaatiot: 1, 5 ja2). Siellä on kaksi sodanaikaista tykkitornia (1 ja 3). Metsästä kerätään käpyjä askartelumateriaaliksi (2 ja4). Lapset vertailevat käpyjen kokoja ja muotoja ja laskevat määriä ja miettivät, mistä puusta ja miksi ne ovat pudonneet(1, 2 ja 4). Samalla ihmettelemme linnun laulua ja luonnon kauneutta (2, 4 ja 6). Lapset löytävät metsästä myös roskia ja mietimme yhdessä: saako luontoa roskata (1 ja 2)? Lapset innostuvat metsän siivoamisesta ja

6 lajittelemme roskat astioihin, joissa toimme lasten tekemät eväät retkellemme (4 ja 5). Erityistä tukea tarvitsevat lapset/varhainen tuki päivähoidossa Osa lapsista tarvitsee erityistä tukea kasvunsa jossakin vaiheessa, esimerkiksi uusia asioita opetellessa tai uusien elämäntilanteiden vaikuttaessa lapsen arkeen. Tukitoimia ovat mm. päivärakenteen selkiyttäminen, pienryhmätoiminta, vuorovaikutuksen vahvistaminen, keskustelut sekä uusien toimintatapojen pohdinta vanhempien kanssa. Mikäli lapsi tarvitsee sellaista tukea, mitä päiväkotimme ei pysty tarjoamaan, autamme perhettä mahdollisimman varhain löytämään lapselle sopivan tukimuodon varhaiskasvatuksen konsultoivan erityisopettajan avulla, esim. puheterapia, toimintaterapia tai siirto toisen päiväkodin integroituun erityisryhmään. Lasten vanhempien kanssa keskustellaan aina etukäteen ja sovitaan tulevasta yhteistyöstä ulkopuolisten tahojen kanssa. Perhetyö on ennaltaehkäisevää, ilmaista perheiden tukemista esim. uhmaiän koetellessa perhettä. Perhe voi halutessaan itse ottaa yhteyttä perhetyöhön tai tilaus voidaan tehdä päiväkodin ja vanhempien yhteistyössä.