Osaava II: Laatua Siikalatvalla. Laatustartti

Transkriptio

1 Osaava II: Laatua Siikalatvalla Laatustartti

2 Ohjelma Johdantoa työskentelyyn ja kuntien linjauksia Laadun verkkokurssin antia ja laatuväittämät Heinon ja Liisan puheenvuoro Jokihelmen opiston laatutyö -esimerkki Haapaveden opiston ja Haapaveden ammattipiston laatutyö Mikä laatutyön malli valitaan ja missä järjestyksessä edetään? Tauko Työskentelyä pilottiryhmissä Kysymyksiä oppilaitoksen laatutyöhön Suunnitelmaa laatutyölle

3 Johdatus laatutyöhön -online (3 op) 12/2012-2/ verkkovideoluentoa Oppilaitoskohtainen tehtävä Keskustelutehtäviä yli oppilaitosrajojen Materiaaliin perehtymistä Laatustartti ti Luodaan yhteistä näkemystä laatutyölle: alueellinen, kuntakohtainen ja oppilaitoskohtainen laatutyö Perehdytään verkkokurssin päätuotoksiin Luodaan tavoitteet koko prosessille ja orientoidutaan tulevaan 1. Laatupaja: ma Valittuun laatumalliin perehtyminen - Oppilaitoksen nykytilan kartoitusta ja valitun mallin mukaisten osa-alueiden työstämistä yhteistoiminnallisesti 2. Laatupaja: ti Katsaus jo tehtyyn työhön ja heränneet kysymykset - Oppilaitoksen nykytilan kartoitusta ja valitun mallin mukaisten osa-alueiden työstämistä yhteistoiminnallisesti 3. Laatupaja: to Katsaus jo tehtyyn työhön ja heränneet kysymykset - Oppilaitoksen nykytilan kartoitusta ja valitun mallin mukaisten osa-alueiden työstämistä yhteistoiminnallisesti 4. Laatupaja: 10/2013 (sovitaan 9/2013) - Katsaus jo tehtyyn työhön ja heränneet kysymykset - Oppilaitoksen nykytilan kartoitusta ja valitun mallin mukaisten osa-alueiden työstämistä yhteistoiminnallisesti 5. Laatupaja: 11/2013 (sovitaan 9/2013) - Katsaus jo tehtyyn työhön ja heränneet kysymykset - Laatukäsikirjan viimeistelyä ja laatutyön arviointia - Oppilaitoksen kehittämisen -suunnitelma esim. vuosikello - Laatutyön kytkeminen osaksi oppilaitoksen toimintasuunnitelmaa - Vertaisauditointia Jokaisessa pajassa työstetään oppilaitosten omaa laatukäsikirjaa syntyy oppilaitoksen laadunhallintajärjestelmä

4 Aikataulua 1. Laatupaja: ma , klo 13 16, Haapavesi, Mäkirinteen koulu 2. Laatupaja: ti , klo 13 16, Pyhäntä, Kunnantalon auditorio 3. Laatupaja: to , klo 13 16, Haapavesi, Jokihelmen opisto, Vienola 4. Laatupaja: 10/2013 (sovitaan syyskuussa tarkempi ajankohta ja paikka) 5. Laatupaja: 11/2013 (sovitaan syyskuussa tarkempi ajankohta ja paikka)

5 Joka pajan alkuun pohdittavaksi yleisiä kysymyksiä oppilaitoksen laatuun!

6

7

8

9

10 OKM 2012 / Koulutus ja tutkimus vuosina , kehittämissuunnitelma

11 OKM 2012 / Koulutus ja tutkimus vuosina , kehittämissuunnitelma

12 Johdatus laatutyöhön -online tilastoa Verkkokurssi on avoinna työskentelyä varten vielä maaliskuun 2013 loppuun asti: mennessä: Osallistujia (opiskelijoita) 96, joista Moodleen kirjautunut 87 (91%) Kurssitehtävä: 84 osallistujaa (87,5%) Laatu Cafe-viestit: tervehdykset: 75 osallistujaa (78%), laatupohdinnat: 36 osallistujaa (37,5%)

13 Aktiivisuus kurssilla

14 Palautetta ( , N=20) Koulutuksen sisällöt olivat tärkeitä työni kannalta:

15 Oppimistehtävät tukivat oppimistani:

16 Minkä arvosanan antaisit koulutukselle:

17 Koontia sanallisesta palautteesta Olisin toivonut kommentteja työstäni. Olisin toivonut, että koulutukseen olisi ollut käytettävissä enemmän aikaa. Materiaalit (esimerkkilaatukäsikirjat ja osa verkkovideoista) olivat mielenkiintoisia. Kurssitehtävä tuntui aluksi haasteelliselta, mutta se avautui verkkovideoiden ja kurssimateriaalien myötä. Ehdottomasti tiedän enemmän laatutyöstä ja laatukriteereistä nyt kuin ennen koulutusta. Mielenkiintoista. Pani ajattelemaan asioita ihan käytännössä ja tarkkailemaan omaa opetusta. HYVÄ!

18 Koontia sanallisesta palautteesta Ajattelin, että kolmen opintopisteen työn tulee olla aika laaja, ja minua hirvitti, että miten ehditään tehdä laaja työ lyhyessä ajassa. Ryhmässä tehtävä kuitenkin alkoi muotoutua, ja kai siitä sitten ihan hyväksytty tuli. :) Vaikeinta oli kommentointi toisten teksteihin. Tuntuu vaikealta alkaa kommentoimaan omien kollegojen pohdintoja sähköisesti. Päin naama sanottuna väärin käsitykset ovat pienempi paha, kuin näin kirjoitettuna. Avointa keskustelua ei mielestäni voi syntyä tällaisella foorumilla. Siksi olikin mielestäni parasta, kun teimme kurssityötämme ryhmässä koulullamme ja pohdimme siellä ääneen laatua. Tehdyistä kurssitehtävistä käy ilmi, että kehittämisajatuksia on opettajilla runsaasti eri aiheista ja niitä on tosissaan pohdittu. Ajatuksia on saatu liikkeelle. Tästä on hyvä jatkaa.

19 Johdatus laatutyöhön -online kurssitehtävien teemat Arvioinnin periaatteita Opetussuunnitelmatyö ja sen toimivuuden arviointi Osallisuus ja vaikuttaminen Oppimisympäristön turvallisuus Fyysinen oppimisympäristö Kodin ja koulun yhteistyö Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin tuki Opetus ja opetusjärjestelyt Henkilöstö Kokoelmaa laatukorteista

20 Koulujen tuotoksia Siikalatva: Aleksanterin ja Gananderin koulut Fyysinen oppimisympäristö Kodin ja koulun yhteistyö Kestilän peruskoulu Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin tuki Pyhännän koulu Henkilöstö Haapaveden lukio Oppimisympäristön turvallisuus Osallisuus ja vaikuttaminen

21 Koulujen tuotoksia Haapaveden yläkoulu Arvioinnin periaatteita Fyysinen oppimisympäristö Opetussuunnitelman toteuttaminen Oppimisympäristön turvallisuus Osallisuus ja vaikuttaminen Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin tuki Opetus ja opetusjärjestelyt Kodin ja koulun yhteistyö

22 Koulujen tuotoksia Hyttikallion koulu / Haapavesi Opetussuunnitelman toteuttaminen Osallisuus ja vaikuttaminen Kodin ja koulun yhteistyö Oppimisympäristön turvallisuus Opetus ja opetusjärjestelyt Mäkirinteen koulu/ Haapavesi Opetussuunnitelman arviointia esim. aihekokonaisuuksien osalta

23 Koulujen tuotoksia Vatjusjärven koulu/ Haapavesi Fyysinen oppimisympäristö Mieluskylän koulu Kokoelmaa laatukorteista Aittolan koulu/ Haapavesi Kodin ja koulun yhteistyö Vattukylän koulu/ Haapavesi Fyysinen oppimisympäristö Humalojan koulu/ Haapavesi Fyysinen oppimisympäristö

24 Yhdessä pohdiskelua! Yhdessä ideointia!

25 Heinon ja Liisan esimerkkejä

26 Perusopetuksen laatukriteerit CAF EFQM Johtaminen / Johtajuus Henkilöstö Taloudelliset resurssit Arviointi Opetussuunnitelman toteuttaminen Opetus ja opetusjärjestelyt Oppimisen kasvun ja hyvinvoinnin tuki Osallisuus ja vaikuttaminen Kodin ja koulun yhteistyö Fyysinen oppimisympäristö Oppimisympäristön turvallisuus Perusopetuksen aamuja iltapäivätoiminta Koulun kerhotoiminta Toiminnan tulokset / Keskeiset suorituskykytulokset Prosessit / Prosessit, tuotteet ja palvelut Yhteiskuntatulokset / Yhteiskunnalliset tulokset Henkilöstötulokset Strategia / Strategiat ja toiminnan suunnittelu Kumppanuudet ja resurssit Asiakastulokset / Asiakas- ja kansalaistulokset

27 Pohdittavaksi jokaisessa laadun osa-alueessa Nykytilan kuvaus Esimerkki Johtaminen Koulun johtamisen painopiste on pedagogisessa johtamisessa, joka on vuorovaikutteista ja osallistavaa. Tähän konkreettisia esimerkkejä siitä, miten se ilmenee. Asiakirjat osa-alueessa Vahvuudet Kehittämisen kohteet Toimenpiteet, vastuut, aikataulu, arviointi Mittarit Millaisilla mittareilla kerätään tietoa osa-alueen toteutumisesta? Nykytilan kuvaukset kirjoitetaan preesens-muodossa.

28 Aikataulua 1. Laatupaja: ma , klo 13 16, Haapavesi, Mäkirinteen koulu, teemat: henkilöstö, opetus ja opetusjärjestelyt ja fyysinen oppimisympäristö 2. Laatupaja: ti , klo 13 16, Pyhäntä, Kunnantalon Auditorio, teemat: sovitaan Laatupaja: to , klo 13 16, Haapavesi, Jokihelmen opisto, Vienola, teemat: sovitaan Laatupaja: 10/2013 (sovitaan syyskuussa tarkempi ajankohta ja paikka), teemat: 5. Laatupaja: 11/2013 (sovitaan syyskuussa tarkempi ajankohta ja paikka), teemat:

29 Kysymyksiä pilottiryhmille oppilaitoksen laatutyöstä

30 Suunnitelman tekemistä Laatikaa suunnitelma laatutyöstä. Mitä on jo tehty oppilaitoksessamme laadun eteen? Miten kootaan jo tehtyä työtä? Mitä tarvitaan lisää? o Tutustutaan jo tehtyihin tuotoksiin ja arvioidaan niiden käyttöä laatukäsikirjassa. Miten laatukäsikirja dokumentoidaan? Vastuuhenkilöt o Tulostettava dokumentti vai verkossa? Miten aikataulutetaan pajojen välityöskentely? o o o Kokoontumiset Tehtävät ja vastuut Millaista ohjausta toivomme laatutyöhön? Mitkä ovat laatukäsikirjan yleiset osiot? o Johdantoa ja perusteluja työlle

31 Johdantoa ja perustelua työlle Mitä on laatu oppilaitoksessamme? Miten laatutyö näkyy koulun strategiassa / toimintasuunnitelmassa? Laatutyön tavoitteet, kriteerit, ohjaus, arviointi ja seuranta? Mihin laatutyö johtaa? Mitä sillä saavutetaan? Millaisissa foorumeissa laatutyötä käsitellään / kuinka usein?

32 Tulevat tapahtumat ja tekemiset Jatketaan pohdintoja laadusta pilottiryhmissä. Työstetään laatustartissa esille tulleet asiat seuraavaa kertaa varten. Seuraava tapaaminen: 1. Laatupaja / ma , klo 13 16, Haapavesi, Mäkirinteen koulu Teemat: Omia aikaansaannoksia esitellään aina seuraavassa tapaamisessa

33 Repun kuva: