Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Transkriptio

1 Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

2 Koulutuksen tavoite 2025 hallitusohjelmassa Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta. Suomalaisten osaamis- ja koulutustaso on noussut, mikä tukee suomalaisen yhteiskunnan uudistumista ja mahdollisuuksien tasa-arvoa. Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

3 Koulutuksen kärkihankkeet Uusi pedagogiikka, uudet oppimisympäristöt ja digitalisaatio peruskouluihin Toisen asteen ammatillisen koulutuksen reformi Taiteen ja kulttuurin saavutettavuuden parantaminen Korkeakoulujen ja elinkeinoelämän yhteistyön parantaminen innovaatioiden kaupallistamiseksi Nuorisotakuuta yhteisötakuun suuntaan Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

4 Kärkihanke 1 perusopetuksessa Uusi pedagogiikka Uudet oppimisympäristöt Opetuksen digitalisaatio Tavoitteena parantaa oppimistuloksia, vastata tulevaisuuden osaamistarpeisiin, uudistaa pedagogiikkaa ja tehdä oppimisesta innostavaa läpi elämän. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

5 Osana kärkihanketta Uudistetaan opettajien perus- ja täydennyskoulutus On perustettu opettajankoulutuksen foorumi, joka tekee kehittämissuunnitelman opettajien perus- ja täydennyskoulutukseen elokuuhun 2016 mennessä sekä seuraa sen toteutumista Käynnistetään kokeiluja (lukion tuntijakokokeilu) Opetushallitukseen tulee kokeilukeskus, jonka tehtävänä on koordinoida kokeiluja ja huolehtia parhaiden käytänteiden levittämisestä ml. oppimisympäristöjen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

6 Toisen asteen koulutuksen uudistuksia Uudistetaan ammatillista koulutusta vastaamaan tulevaisuuden osaamistarpeita Tehdään rahoitus- ja ohjausjärjestelmästä yhtenäinen kokonaisuus Opetussuunnitelman lähtökohtana ovat nykyiset perusteet, joita kehitetään edelleen vastaamaan tulevaisuuden osaamishaasteisiin muuttuvassa toimintaympäristössä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

7 Perusopetuksen kehittämiskouluverkosto kehittää myös opettajien ammatillista osaamista

8 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

9 Kymmenen kehittämisen osa-aluetta Oppilaiden hyvinvointi ja motivaatio, oppimistulosten parantaminen Oppilaiden osallisuus Pedagogiikka ja opetusmenetelmät Yhteisopettajuus ja yhteistyö Opettajien osaaminen ja hyvinvointi Oppimisympäristöt Koulupäivän rakenne ja opetusjärjestelyt Toimintakulttuuri Teknologia Johtaminen Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

10 Kehittämisideat sähköiselle alustalle Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

11 Tulossa myös Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto syksyllä 2016 tukemaan varhaiskasvatuksen suunnitelman perustetyötä ja pedagogiikan vahvistumista Lukion kokeiluverkosto syksyllä 2016

12 Täydennyskoulutuksen vaikuttavuus Tulisi aina selvittää: Onko koulutuksen jälkeen työyhteisössä tai toimintatavoissa tapahtunut muutoksia? Onko koulutukseen osallistunut vienyt omaan työhönsä ja työyhteisönsä käytäntöön oppimiaan asioita? Onko koulutuksessa käynyt kouluttanut muita työyhteisössään?

13 Näkökulmia täydennyskoulutuksen uudistamiseen Siirtyminen koulutuksen tarjontalähtöisyydestä oppivissa yhteisöissä (kouluissa ja oppilaitoksissa) tapahtuvaan koulutukseen Täydennyskoulutusten rakenteiden ja rahoituksen tarkastelu ja muuttaminen yhtenäisemmäksi Täydennyskoulutuksen muuttuminen tutkimusperustaiseksi Osaamiskartoituksiin siirtyminen ja kehittymissuunnitelman käyttäminen säännöllisesti

14 Näkökulmia täydennyskoulutuksen uudistamiseen Johdon koulutusten vakiinnuttaminen kaikille johtajille ja painopisteen siirtäminen henkilöstön osaamisen kehittämiseen sekä oppimaan oppimisen johtamiseen Erikoistumiskoulutusten lisääminen ja fokusointi olennaiseen osaamisen kehittämiseen Kouluttajakoulutusmalli digitalisaatioon, digimentorikoulutus Opettajien työajan päivittäminen osaamisen kehittämistä tukevaksi

15 Tulevaisuuden tehtäviä Täydennyskoulutus tulee liittää entistä tiiviimmin koulutyöhön ja koulun kehittämiseen dialogisena vertaisoppimisena Koulutuksessa tulee keskittyä opettajien omien toimintatapojen uudistamiseen, oman alan kehityksen seuraamiseen ja tulevaisuuden osaamisvalmiuksien kehittämiseen Mentorointi tulee mahdollistaa induktiovaiheeseen kaikille uusille opettajille

16 Opettajan osaamisen kehittäminen vaikuttaa oppilaiden ja opiskelijoiden parempaan oppimiseen ja laaja-alaisten tulevaisuustaitojen saavuttamiseen kouluviihtyvyyteen ymmärrykseen ja toimintaan kulttuurien moninaisuuteen liittyen sekä koulussa ja oppilaitoksessa opetuksen pedagogiseen digitalisaatioon kolmiportaisen tuen toteuttamiseen

17 Kiitos!