Huoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Huoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu"

Transkriptio

1 Huoltajakysely07 Hatsalan klassillinen koulu..07

2 Taustatiedot I. Koulun nimi Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu Karttulan Kissakuusen ja Kemppaanmäen koulu Kurkimäen koulu Länsi-Puijon koulu Martti Ahtisaaren koulu Minna Canthin koulu Neulamäen koulu Pajulahden koulu Palonurmen koulu Pirtin koulu Pulkonkosken koulu Rajalan koulu Rytkyn koulu Särkiniemen koulu Vehmasmäen koulu Hatsalan klassillinen koulu (KA:.0, Hajonta:0.0) (Vastauksia:8)

3 Taustatiedot II. Oppilaan vuosiluokka luokka 5. luokka 8. luokka Hatsalan klassillinen koulu (KA:.0, Hajonta:0.0) (Vastauksia:8)

4 Opetus ja opetusjärjestelyt -. Tiedän riittävästi, mitä lapselleni opetetaan tänä lukuvuonna koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), % 5, %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.77) (Vastauksia:8)

5 Opetus ja opetusjärjestelyt -. Opetus on hyvin valmisteltua. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,5 % 5, %, % 0, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.0, Hajonta:0.65) (Vastauksia:8)

6 Opetus ja opetusjärjestelyt -. Opettajat innostavat lastani oppimaan. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), % 5,6 % 0, % 7, % 6,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.77, Hajonta:0.78) (Vastauksia:8)

7 Opetus ja opetusjärjestelyt -. Lapseni viihtyy koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), % 7,6 %,9 % 7, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.07, Hajonta:0.86) (Vastauksia:8)

8 Opetus ja opetusjärjestelyt - 5. Lapseni opetusryhmässä on sopiva määrä oppilaita. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 8,6 % 7,6 %, %,8 %,8 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.05, Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

9 Opetus ja opetusjärjestelyt - 6. Oppitunneilla on hyvä työrauha. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7, %,7 % 6, % 7,9 % 7, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.88) (Vastauksia:8)

10 Opetus ja opetusjärjestelyt - 7. Saan riittävästi tietoa oppilasarvioinnin perusteista. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,5 % 5,6 % 0,7 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.7, Hajonta:0.86) (Vastauksia:8)

11 Opetus ja opetusjärjestelyt - 8. Koulussa on tarjolla riittävästi valinnaisaineita. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 8, %,9 % 0,7 %,6 %,8 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.79) (Vastauksia:8)

12 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 0. Huolehdin, että lapseni nukkuu riittävästi jaksaakseen käydä koulua. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 6,9 %,0 % 7, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.55, Hajonta:0.6) (Vastauksia:8)

13 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki -. Tiedän millaisia oppilashuollon palveluja lapseni voi koulussa saada. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),7 %,7 %,9 %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.76) (Vastauksia:8)

14 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki -. Lapseni on saanut riittävästi tukea oppimiseensa opettajilta ja ohjaajilta. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), % 5,7 %,6 % 6,0 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.99, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

15 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki -. Tuen riittävästi lapseni oppimista. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5, % 5, % 7, %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.67) (Vastauksia:8)

16 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki -. Olen saanut koulusta riittävästi tietoa ja apua lapseni koulunkäynnin suunnitteluun (esim. kieli- ja valinnaisainevalinnat, jatko-opinnot). ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),8 % 5,6 %, % 8, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.9, Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

17 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 5. Koulussa on lastani kiinnostavaa kerhotoimintaa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), %,9 % 0, % 5,0 %,7 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.8, Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

18 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 6. Opettajat ja ohjaajat välittävät ja huolehtivat lapsestani koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7,9 % 5, %,8 %,8 % 8, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.8, Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

19 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 7. Lapseni pääsee koulukuraattorin ja koulupsykologin luo tarvittaessa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 6, % 8,6 % 0,7 %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.77) (Vastauksia:8)

20 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 8. Lapseni pääsee kouluterveydenhoitajan luo tarvittaessa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 8,8 % 9, % 9,5 %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.7, Hajonta:0.7) (Vastauksia:8)

21 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 9. Lapseni koulumatkat ovat turvallisia. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),9 %,0 % 8, %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.7) (Vastauksia:8)

22 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki - 0. Olen tyytyväinen koulun lapselleni tarjoamiin kouluaterioihin. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7,9 % 9, %,6 % 6,7 %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.98) (Vastauksia:8)

23 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki -. Lapseni välitunnit sujuvat hyvin. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7, %,9 %,9 % 8, % 9,5 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.99, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

24 Kodin ja koulun yhteistyö -. Olen tyytyväinen tapaan, jolla lapseni luokanopettaja (alakoulu) / luokanohjaaja (yläkoulu) tekee yhteistyötä. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 6, %, % 0,7 % 9,5 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.7, Hajonta:0.96) (Vastauksia:8)

25 Kodin ja koulun yhteistyö -. Koulun ja kodin yhteistyömuodot ovat toimivia. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),5 % 9, %, % 9,5 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.0, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

26 Kodin ja koulun yhteistyö - 5. Koulun ja kodin välinen viestintä toimii. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),0 % 5,7 %,9 % 8, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.5, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

27 Kodin ja koulun yhteistyö - 6. Käytän Wilmaa säännöllisesti. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 85,7 % 0,7 %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.8, Hajonta:0.7) (Vastauksia:8)

28 Kodin ja koulun yhteistyö - 7. Mielestäni Wilma toimii hyvin viestinnän välineenä. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7,8 %, % 9,5 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.76) (Vastauksia:8)

29 Kodin ja koulun yhteistyö - 8. Opettajat ovat tavoitettavissa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),0 % 8, %,9 %,8 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

30 Kodin ja koulun yhteistyö - 9. Minulla on riittävästi mahdollisuuksia vaikuttaa koulun asioihin. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7,9 % 8,6 % 9,0 %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.65, Hajonta:.0) (Vastauksia:8)

31 Kodin ja koulun yhteistyö - 0. Kasvatusasioissa olen samoilla linjoilla koulun kanssa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5 6,9 % 8, %,8 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.65) (Vastauksia:8)

32 Kodin ja koulun yhteistyö -. Vuosittaiset oppimiskeskustelut oppilaan, opettajan ja huoltajan kesken ovat hyödyllisiä. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 66,7 %, % 7, %,6 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.5, Hajonta:0.78) (Vastauksia:8)

33 Kodin ja koulun yhteistyö -. Anna tarkentavaa palautetta väitteisiin - sekä vapaata palautetta kodin ja koulun yhteistyöstä. Merkitse palautteeseen väitteen numero, mikäli se koskee tiettyä yllä olevaa väitettä. (Hatsalan klassillinen koulu) Wilma viestejä on tullut kahteen vuoteen positiivinen viesti ( terveystieto ), tarkoittaa sitä, että jos viestejä ei tule, niin ilmeisesti kaikki on hyvin. Oma luokanohjaaja vastaa hyvin viesteihin. Opettajien numeroita ei ole tiedossa, wilma viestit hitaita, jos äkillinen asia tai jos luokka esim laskettelemassa, ketään opettajaa ei tavoita. Vaikuttaminen on vaikeaa, massa vanhempainilta ei kiinnosta.. Keskustelut ovat hyödyllisiä. Ajoittain luokanohjaajaa on vaikea tavoittaa. Tuntimerkinnöissä olisi mukava saada muutakin kuin myöhästyminen, läksyt tekemättä....livekeskustelut ovat aina hyviä! 9./0 tunnustan etten oikein tiedä koulun kasvatuslinjaa. Ehkä samoilla linjoilla Wilmaan lähetetyt viestit ei yleensä tavoita opettajaa varsinkin jos ilmoitan poissaolosta edellisenä iltana, tulee AINA selvittämätön poissaolo seuraavana päivänä. Sama selvittämätön tulee myös jos lapseni on tunari-toiminnassa. 9: En voi vaikuttaa oppimissuunnitelm aan, luokan työrauhaan enkä jouluruokaan. Wilma on erittäin hyvä tiedonsiirtoväline. Vanhemmilla ei juurikaan ole mahdollisuuksia vaikuttaa koulun asioihin, mutta se ei oikeastaan johdu koulusta, vaan kaupungista, jolla ei ole mitään yhtenäistä linjaa siihen, miten vanhempien ammatteja, työpaikkoja ja vanhempien kautta muodostuvia yhdysryhmiä saisi aktivoitua. Hölmöä on keksiä pyörä uudestaan eri oppilaitoksissa joka vuosi erikseen. Koen, ettei vanhemmilla ole mahdollisuutta vaikuttaa koulun asioihin. Iso koulu, jossa asiat on valmiiksi suunniteltu, eikä jouston mahdollisuutta juurikaan ole, väite 9. Olisin täysin samaa mieltä kaikesta, jos nuorin lapseni ei olisi tullut syrjäytetyksi oppilaspaikasta ulkokuntalaisuutensa vuoksi. joskus opettajia ei ole saanut kiinnni eikä yhteyttä millään keinolla puhelimitse netissä wilmassa

34 Kodin ja koulun yhteistyö -. Anna tarkentavaa palautetta väitteisiin - sekä vapaata palautetta kodin ja koulun yhteistyöstä. Merkitse palautteeseen väitteen numero, mikäli se koskee tiettyä yllä olevaa väitettä. (Hatsalan klassillinen koulu). Vuosittaisiin keskusteluihin on varattu aivan liian lyhyt aika. Ei ehdi kunnolla käydä läpi lapsen kouluasioita. 9. Olen kohta kahden vuoden ajan yrittänyt saada lapsellemme lisätukea koulunkäyntiin, mutta hän ei pääse tuetun opetuksen piiriin. Vain satunnaisia pikkuruhmän tunteja tarjolla. 5./7. Muutoksista ko. opettajalta tieto wilman kautta eikä vain oppilaalle, miten muutos vaikuttaa päivän ohjelmaan.. Sovitut asiat eivät johda toimenpiteisiin Oppimiskeakustelut voitaisiin järjestää myös virtuaalisesti, jolloin ei tarvitsisi säätää töitä sen takia. Keskusteluun valmistautuminen on välillä puuttunut. Luokanohjaaja on lapsellani erinomainen. Muiden opettajien kanssa en ole ollut tekemisissä. Vanhempainilta alkaa liian usein sanoilla: minulla ei ole teille mitään asiaa, mutta tämäkin pitää pitää... Surullista suhtautumista omaan työhönsä ja meidän vanhempien ajankäyttöön. Erityisesti luokanopettaja on hoitanut asiansa eli vastuun luokanopettajana erinomaisesti. Tiedottamista pitäisi tehostaa.

35 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Koulussa keskustellaan avoimesti. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,5 % 8,8 % 8, %,8 %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.97, Hajonta:0.7) (Vastauksia:8)

36 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Oppilaiden mielipiteitä otetaan riittävästi huomioon koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 8, %,9 %, % 7, % 7, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.7, Hajonta:0.79) (Vastauksia:8)

37 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 5. Lapsellani on ystäviä koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 69,0 % 5,0 %,8 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.6) (Vastauksia:8)

38 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 6. Koulussa on hyvä ilmapiiri. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7, % 8,8 %, %,8 % 6,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.05, Hajonta:0.79) (Vastauksia:8)

39 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 7. Oppilaskunnan toiminta on aktiivista. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 7,9 % 7,9 % 0,7 %, % 5, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

40 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 8. Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjä. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,0 % 7,6 % 7, %,8 % 5,5 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.77) (Vastauksia:8)

41 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 9. Koulussa on turvallista. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),5 %,0 % 9,5 %,6 % 8, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.9, Hajonta:0.77) (Vastauksia:8)

42 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 0. Lastani ei kiusata koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 6,9 %, % 6,0 % 6,0 %,8 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.6, Hajonta:0.87) (Vastauksia:8)

43 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Lastani ei syrjitä koulussa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 57, % 9,8 %,6 % 6,0 %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

44 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Koulun henkilöstö puuttuu kiusaamiseen. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),8 % 8,6 % 0,7 % 6,0 %,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.0, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

45 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Koulussa kohdellaan tyttöjä ja poikia tasa-arvoisesti. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),5 % 8,6 % 8, % 7, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.5, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

46 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö -. Koulussa on riittävästi tilaa. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),6 %, % 7,9 % 8,8 % 8, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.78, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

47 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 5. Koulun tilat ovat viihtyisät. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), % 6, %,5 %, %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.98, Hajonta:0.85) (Vastauksia:8)

48 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 6. Koulun tilat ovat turvalliset. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 9,5 %,9 %,9 % 7,9 % 7,9 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.5, Hajonta:0.96) (Vastauksia:8)

49 Oppilaiden osallisuus, turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä fyysinen oppimisympäristö - 7. Koulun tilat ovat terveelliset. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),6 % 0, %, % 9,8 % 5,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.97, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

50 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi - 9. Olen tyytyväinen koulun lapselleni tarjoamiin opiskeluvälineisiin ja oppimateriaaleihin. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,0 %,7 % 0, %,9 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.8, Hajonta:0.95) (Vastauksia:8)

51 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi Opetusvälineet ovat nykyaikaisia. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 0,7 % 57, %, % 8, % 9,5 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.78, Hajonta:0.77) (Vastauksia:8)

52 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi - 5. Koulussa on riittävästi opettajia ja ohjaajia. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 5,5 % 6, % 5,5 % 9,5 %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.78, Hajonta:0.86) (Vastauksia:8)

53 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi - 5. Koulun opettajat ja ohjaajat tekevät työnsä hyvin. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä), %,0 %, %,6 % 6,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)

54 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi - 5. Koulun opettajat ja ohjaajat ovat mukavia. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 9,8 % 8,8 % 7, %, %, % Hatsalan klassillinen koulu (KA:., Hajonta:0.65) (Vastauksia:8)

55 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi - 5. Olen tyytyväinen koulun johtamiseen. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 6, %,9 % 9,5 %, % 9,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.5, Hajonta:0.7) (Vastauksia:8)

56 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi Olen tyytyväinen Kuopion perusopetukseen. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä) 8,6 % 6, % 8, %,9 %,8 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.96, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)

57 Taloudelliset resurssit, henkilöstö, johtaminen ja arviointi Koulua on kehitetty parempaan suuntaan. ( = Samaa mieltä, = Eri mieltä),6 % 8, % 9,5 % 7, %,6 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.98, Hajonta:0.89) (Vastauksia:8)

58 58. Anna hymiö koululle ,7 %, % 0, % 6,0 % Hatsalan klassillinen koulu (KA:.95, Hajonta:0.75) (Vastauksia:8)

59 Opetus ja opetusjärjestelyt. Tiedän riittävästi, mitä lapselleni opetetaan tänä lukuvuonna koulussa.,. Opetus on hyvin valmisteltua.. Opettajat innostavat lastani oppimaan.,77. Lapseni viihtyy koulussa.,07 5. Lapseni opetusryhmässä on sopiva määrä oppilaita.,05 6. Oppitunneilla on hyvä työrauha., 7. Saan riittävästi tietoa oppilasarvioinnin perusteista.,7 8. Koulussa on tarjolla riittävästi valinnaisaineita.,,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

60 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki 0. Huolehdin, että lapseni nukkuu riittävästi jaksaakseen käydä koulua.. Tiedän millaisia oppilashuollon palveluja lapseni voi koulussa saada.. Lapseni on saanut riittävästi tukea oppimiseensa opettajilta ja ohjaajilta.,99,6,55. Tuen riittävästi lapseni oppimista.,6. Olen saanut koulusta riittävästi tietoa ja apua lapseni koulunkäynnin suunnitteluun (esim. kieli- ja,9 5. Koulussa on lastani kiinnostavaa kerhotoimintaa.,8 6. Opettajat ja ohjaajat välittävät ja huolehtivat lapsestani koulussa. 7. Lapseni pääsee koulukuraattorin ja koulupsykologin luo tarvittaessa. 8. Lapseni pääsee kouluterveydenhoitajan luo tarvittaessa. 9. Lapseni koulumatkat ovat turvallisia.,8,,7,,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

61 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki 0. Olen tyytyväinen koulun lapselleni tarjoamiin kouluaterioihin.,6. Lapseni välitunnit sujuvat hyvin.,99,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

62 Kodin ja koulun yhteistyö. Olen tyytyväinen tapaan, jolla lapseni luokanopettaja (alakoulu) / luokanohjaaja (yläkoulu) tekee yhteistyötä.. Koulun ja kodin yhteistyömuodot ovat toimivia.,0,7 5. Koulun ja kodin välinen viestintä toimii.,5 6. Käytän Wilmaa säännöllisesti.,8 7. Mielestäni Wilma toimii hyvin viestinnän välineenä.,6 8. Opettajat ovat tavoitettavissa., 9. Minulla on riittävästi mahdollisuuksia vaikuttaa koulun asioihin.,65 0. Kasvatusasioissa olen samoilla linjoilla koulun kanssa.. Vuosittaiset oppimiskeskustelut oppilaan, opettajan ja huoltajan kesken ovat hyödyllisiä.,,5,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

63 Oppilaiden osallisuus. Koulussa keskustellaan avoimesti.,97. Oppilaiden mielipiteitä otetaan riittävästi huomioon koulussa.,7 5. Lapsellani on ystäviä koulussa.,6 6. Koulussa on hyvä ilmapiiri.,05 7. Oppilaskunnan toiminta on aktiivista.,,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

64 Turvallisuus, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus 8. Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjä., 9. Koulussa on turvallista.,9 0. Lastani ei kiusata koulussa.,6. Lastani ei syrjitä koulussa.,. Koulun henkilöstö puuttuu kiusaamiseen.,0. Koulussa kohdellaan tyttöjä ja poikia tasa-arvoisesti.,5,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

65 Fyysinen oppimisympäristö. Koulussa on riittävästi tilaa.,78 5. Koulun tilat ovat viihtyisät.,98 6. Koulun tilat ovat turvalliset.,5 7. Koulun tilat ovat terveelliset.,97,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

66 Taloudelliset resurssit 9. Olen tyytyväinen koulun lapselleni tarjoamiin opiskeluvälineisiin ja oppimateriaaleihin.,8 50. Opetusvälineet ovat nykyaikaisia.,78,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

67 Henkilöstö 5. Koulussa on riittävästi opettajia ja ohjaajia.,78 5. Koulun opettajat ja ohjaajat tekevät työnsä hyvin., 5. Koulun opettajat ja ohjaajat ovat mukavia.,,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

68 Johtaminen 5. Olen tyytyväinen koulun johtamiseen.,5 55. Olen tyytyväinen Kuopion perusopetukseen.,96,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

69 Arviointi 56. Koulua on kehitetty parempaan suuntaan.,98,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

70 Kokonaiskeskiarvot,5,9,0,9,09,,79,0,05,98,95,5,06,5 Hatsalan klassillinen koulu

71 Osa-alueiden keskiarvot suuruusjärjestyksessä,5,9,,09,05,0,0,98,9,79,95,5,06,5 Hatsalan klassillinen koulu

72 58. Anna hymiö koululle.,5,5,5 Hatsalan klassillinen koulu

73 Kiitos!

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden

Lisätiedot

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kysely huoltajille ja oppilaille

Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2013 Kysely lähetettiin kaikille 20 000 oppilaan huoltajille Wilman kautta Kyselyyn vastasi 3400 huoltajaa Sekä 2500 oppilasta

Lisätiedot

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6 Perusopetuskysely 2016 luokat 1-6 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.5. -4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot :Täysin

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44 Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Perusopetuskysely Koko perusopetus Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot

Lisätiedot

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille 2017 Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Nostoja tuloksista yleisellä tasolla Huoltajat arvostavat opetushenkilöstön työn korkealle Myös kodin ja kasvatusta/opetusta

Lisätiedot

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus Tilastotietoja perusopetuksesta lukuvuonna 2015-2016 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu. Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion

Lisätiedot

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetus Tilastotietoja perusopetuksesta lukuvuonna 2014-2015 Henkilöiden määrä 1. Perusopetuksen oppilasmäärä Tilastointipäivä 20.9. lv. 2012-2013 lv.

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen

Lisätiedot

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0

Lisätiedot

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016 VASTAUKSIA KYSELYYN YHTEENSÄ VASTAUSPROSENTTI N.,% VASTAAJIEN JAKAUTUMINEN KYSYMYSTEN ARVIOINTIASTEIKKO OPPILAITA 6,% VANHEMPIA 9,% HENKILÖKUNTAA 9,% NAINEN/TYTTÖ 6,% MIES/POIKA,9% TÄYSIN ERI MIELTÄ MELKO

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014 Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.

Lisätiedot

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016 KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 06 Vastauksia kyselyyn vastausprosentti n. 0,% Vastaaja: Vastaajien jakautuminen oppilaita 6,% (886) vanhempia 9,% () henkilökuntaa 9,% () 9% 9% oppilas vanhempi 6% henkilökunta

Lisätiedot

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA 2017-2018 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Perusopetuksen oppilasmäärä 3. Opetusryhmien koot 4. Erityinen tuki 5. Maahanmuuttajaopetus 6. Kielivalinnat 2017 2018 7. Painotettu

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013 Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen, Kasavuori Joulukuu 0 Väittämät koko kunnan alueella Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen, n= KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN. Lapsellamme on

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.

Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta. Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta. Kankaanpään kaupunki järjestää koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ensisijaisesti ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaille

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015 Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201 Väittämät / Kauniainen vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS kevät 2017 Seinäjoen perusopetuksen arviointikysely

KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS kevät 2017 Seinäjoen perusopetuksen arviointikysely KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS kevät 2017 Seinäjoen perusopetuksen arviointikysely 1. Tietoja kyselystä Kysely toteutettiin talviloman 2017 jälkeen. Erityistä tässä kouluvuodessa on ollut

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014 Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Helsinki Maaliskuu 2014 Väittämät / Helsinki vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Helsinki=960: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Helsinki

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely 05-06 . Lapseni viihtyy iltapäivätoiminnassa ( = Eri mieltä, = Samaa mieltä), % 9,7 % 7,9 % 57, % 0,8 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 60,0 % 80,0 % 00,0 % Kaikki (KA:.,

Lisätiedot

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista

Lisätiedot

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu) Sivu 1/5 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 64 vastaajaa 32 (50 %) 32 (50 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän tilava

Lisätiedot

Kuusiston koulu (Kaarina)

Kuusiston koulu (Kaarina) Sivu 1/5 Kuusiston koulu (Kaarina) tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 101 vastaajaa 59 (58 %) 42 (42 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA 16.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2014 Samaa mieltä Lpr 2014 Samaa

Lisätiedot

Baletti - Kysely huoltajille 2015

Baletti - Kysely huoltajille 2015 Baletti - Kysely huoltajille 2015 Yleistä Huoltajakysely lähetettiin kaikille baletin oppilaiden vanhemmille eli yht. 74 henkilölle. Vastauksia saatiin 23.Vastausprosentti oli 31,1, joka on huomattavasti

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Varhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42

Varhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42 Varhaiskasvatuksen henkilöstö 2017 Luotu 21.02.2017 15:42 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä varkahenkilöstö 22 22 17 Yhteensä 22 22 17 Vastausprosentti 100% Lopettaneet

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Vantaa. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Vantaa. Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Vantaa Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla VANHEMPAINKYSELY 2015 Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla Taustakysymyksiä Lapseni on: tyttö poika Lisää seuraaville riveille koulun antama käyttäjänimi ja salasana: Käyttäjänimi:

Lisätiedot

Kuopion perusopetus Kouluikkunan tiedot 2016

Kuopion perusopetus Kouluikkunan tiedot 2016 Kuopion perusopetus Kouluikkunan tiedot 2016 Tämä raportti perustuu Kouluikkuna-tietokantaan 2016. Raportissa on käytetty perusopetuksen kustannustietoja sekä toimintaan ja vaikuttavuuteen liittyviä tunnuslukuja.

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA 1 (8) 5.5.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2015 Samaa mieltä Lpr 2015 Samaa mieltä

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA 1 (8) 29.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2016 Samaa mieltä Lpr 2016 Samaa mieltä

Lisätiedot

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA 2016-2017 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Perusopetuksen oppilasmäärä 3. Opetusryhmien koot 4. Erityinen tuki 5. Maahanmuuttajaopetus 6. Kielivalinnat 2016 2017 7. Painotusopetus

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 0 Helsinki Maaliskuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 5/ (1) Kasvun ja oppimisen lautakunta Asianro 5727/ /2013

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 5/ (1) Kasvun ja oppimisen lautakunta Asianro 5727/ /2013 Kuopion kaupunki Pöytäkirja 5/2013 1 (1) 42 Asianro 5727/00.02.03/2013 Tiedonantoja 28.8.2013 Kasvun ja oppimisen palvelualueelle saapuneet kirjeet, ym.: 5592/2013 Pohjois-Savon elinkeino-, liikenne- ja

Lisätiedot

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä Perusopetuksen huoltajakysely Yhteenvetoraportti, N=, Julkaistu:.. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä Kotikunta Vastaus Lukumäärä Prosentti % % % 8% %. Kitee Tohmajärvi,%,%,%,%. Rääkkylä,%,%

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Espoo. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Espoo. Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 0 Espoo Maaliskuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12

Lisätiedot

Seinäjoen koulutoimen kysely syksy Analyysit Kodin ja koulun yhteistyö Edufin, Simo Pokki

Seinäjoen koulutoimen kysely syksy Analyysit Kodin ja koulun yhteistyö Edufin, Simo Pokki Seinäjoen koulutoimen kysely syksy 2007 Analyysit Kodin ja koulun yhteistyö Edufin, Simo Pokki Koko kysely (3 kpl) Normaali koulukohtainen tulos karkealla tasolla: henkilöstö on tyytyväisintä ja vanhemmat

Lisätiedot

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08 Vastausten määrä: 82 Tulostettu 6.2.2013 10:59:08 Poiminta luokat 1-6 1. luokalla = 1 (Uusi) TAI 2. luokalla = 1 TAI 3. luokalla = 1 TAI 4. luokalla = 1 TAI 5. luokalla = 1 TAI 6. luokalla = 1 Lapseni

Lisätiedot

Kempeleen kunta Liite 1

Kempeleen kunta Liite 1 Kempeleen kunta Liite 1 Wilmassa KODIN KAAVAKE (1.-9. LK) LAPSEN NIMI 1. Miten lapsenne suhtautuu koulunkäyntiin? 2. Onko lapsellanne kavereita koulussa ja miten hän tulee toimeen kavereiden kanssa? 3.

Lisätiedot

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Kuntapalvelukyselyn tulokset Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Kauniainen Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen

Lisätiedot

1. Koulun julkisuuskuva ja toimivuus yleisesti

1. Koulun julkisuuskuva ja toimivuus yleisesti 1 (10) Nurmijärven kunnan 2012 keväällä laatima asiakastyytyväisyyskysely 2., 3. ja 7.luokkalaisten vanhemmille ja huoltajille TULOSTEN ANALYSOINTIA LÄNSIKAAREN KOULU VS. KOKO KUNNAN VASTAAJAT Länsikaaren

Lisätiedot

LUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA

LUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA LUOKKATUNNIT OPS2016 - YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA H A N N A G U S TA F S S O N O S A L L I S U U S - KO O R D I NA AT TO R I Miksi? Miten? Mitä? MIKSI LUOKKATUNTEJA? - Turun opetussuunnitelmassa 2016 paikallisena

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1.8.2017 2 1. KOULUN NIMI: Euran Kirkonkylän koulu 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMINEN Koulun järjestyssääntöjen

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat

Lisätiedot

Kodin ja koulun yhteistyö (PO)

Kodin ja koulun yhteistyö (PO) Kodin ja koulun yhteistyö (PO) 1. Koulu, jossa lapsesi opiskelee Vastaajien määrä: 756 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 Asema 87 Hakala/Aamutuuli 37 Hakalanpolku 11 Hyvinkäänkylä 32 Hämeenkatu 79 Härkävehmas/Talvisilta

Lisätiedot

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? Talvisalon koulu Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013 Vanhempainillat 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? 94 Kyllä 28 Ei Kyllä Ei 2. Kuinka hyödyllisinä koet vanhempainillat? 51 Erittäin

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän

Lisätiedot

Vantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen

Vantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA..0 HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa

Lisätiedot

Vantaa PKS 5. luokkien palvelukykykysely Vantaa

Vantaa PKS 5. luokkien palvelukykykysely Vantaa . luokkien palvelukykykysely.. Heikki Miettinen . luokkien palvelukykykysely Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen

Lisätiedot

Sivistyslautakunnan päätöksen mukaiset työ-/loma-ajat. Lauantaityöpäivät: Liikunta- ja liikenneturvallisuuspäivä

Sivistyslautakunnan päätöksen mukaiset työ-/loma-ajat. Lauantaityöpäivät: Liikunta- ja liikenneturvallisuuspäivä Pyhäjoen kunta Yppärin koulun vuosisuunnitelma lv. 2017-2018 1. Koulun perustiedot: Oppilasmäärä: 54 oppilasta ja 10 esikoululaista Perusopetusryhmien määrä: 3, lisäksi esikouluryhmä 2. Lukuvuoden työ-/ja

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%

Lisätiedot

Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu 05.01.2017 12:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Lukion oppilaat 97 46 40 Yhteensä 97 46 40 Vastausprosentti 47.4 Lopettaneet 41.2 Kesken jättäneet

Lisätiedot

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1 13.6.2014 1 (12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1-40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat riittävän

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

Vaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta

Vaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta Vaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta Viitekehyksenä perusopetuksen laatukriteerit ja varhaiskasvatuksessa viitekehyksenä on käytetty Valtakunnallisia varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

SIMO JANUARY 08, 2015

SIMO JANUARY 08, 2015 Toimintakulttuuri 1 SIMO JANUARY 08, Opsissa peräänkuulutetaan kodin ja koulun yhteistyötä; onko kodin tahtotilaa pohdittu - kertooko vanhempien passiivisuus siitä, että koti ei kenties olekaan yhtä innokas

Lisätiedot

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta Maria Kaisa Aula 18.2.2010 Helsinki 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja koulu Kaikki lapset ovat samanarvoisia Julkisen vallan päätöksissä

Lisätiedot

Espoo. PKS 2. luokkien palvelukykykysely ESPOO HeikkiMiettinen

Espoo. PKS 2. luokkien palvelukykykysely ESPOO HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 ESPOO..0 HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 ESPOO Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015 Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN STRATEGIA

HYVÄN KASVUN STRATEGIA HYVÄN KASVUN STRATEGIA 2010-2014 Lasten ja nuorten yhteisöllinen kasvu ARVIOINTI 2013 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla toukokuun 2013 aikana Vastauksia: Varhaiskasvatuksen huoltajat 120 kpl

Lisätiedot

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 OPStuki 2016 koulutus, Helsinki 29.4.2014 Tuija Metso www.vanhempainliitto.fi/filebank/1656-barometri_2013_verkko.pdf Myönteisiä viestejä

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016 Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.

Lisätiedot

Tämä raportti perustuu Kouluikkunatietokantaan

Tämä raportti perustuu Kouluikkunatietokantaan Kuopion tilastotiedote 1/2017 Kuopion perusopetuksen ja lukiokoulutuksen Kouluikkuna 2015 Tämä raportti perustuu Kouluikkunatietokantaan 2015. Raportissa on käytetty perusopetuksen ja lukiopetuksen kustannustietoja

Lisätiedot

Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus

Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus Kouluterveyskysely 2017 18.1.2018 Pk-seudun Kouluterveyskyselyseminaari/Kivimäki THL 1 Esityksen sisältö Yleistä Kouluterveyskyselystä Sähköinen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala 13.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Opetuksen järjestäjän tasolla kyselyyn

Lisätiedot

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori Sisällys 1. Liikkuva koulu -ohjelman laajeneminen valtakunnalliseksi 2. Oppilaiden fyysinen aktiivisuus 3. Aktiivisempia

Lisätiedot

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun vanhemmille, Yhteenvetoraportti, N=120, Julkaistu: 19.2010 1/17 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Lapsemme on 1. 7. luokalla 39 32,50% 2. 8. luokalla 49 40,83% 3. 9. luokalla

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016 Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 201 Helsinki Joulukuu 201 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu :27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu :27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu 03.01.2017 12:27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet A Rehtorit 6 2 0 Parhalahti 32 14 14 Pirttikoski 18 11 10 Saari alakoululaiset 150 57

Lisätiedot

Rakenteiden laatu. 1. Johtaminen. tavoite kriteeri arviointi (kyllä/ei) vahvuudet, kehittämistarpeet

Rakenteiden laatu. 1. Johtaminen. tavoite kriteeri arviointi (kyllä/ei) vahvuudet, kehittämistarpeet Perusopetuksen laatukriteerit Hyväksytty sivistyslautakunnassa ppkkvvvv Tavoitteena on tukea opetuksen korkeaa laatua ja monipuolista tarjontaa turvata opetukselliset ja sivistykselliset perusoikeudet

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot