1. Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen

Transkriptio

1 Opetushallitus, PL 380, Helsinki OPH hakulomake TVT-opetuskäyttöön sekä laite- ja tietoverkkohankintoihin Hakijayhteisö Hakijaorganisaation nimi * Raision kaupunki Postiosoite * PL 100 Postinumero * Postitoimipaikka * Raisio Maakunta * Maa * Varsinais-Suomi Suomi/Finland Organisaation sähköpostiosoite sivistys@raisio.fi Omistajatyyppi * kunta Yritysmuoto Y-tunnus * Hakijayhteisö Hankkeen kieli * suomi Organisaation puhelin * Pankkitiedot IBAN * FI Hakijan yhteyshenkilö Sukunimi * Vuorinen Puhelin * BIC/SWIFT * NDAFIHH Allekirjoitukseen (ja asiointiin) oikeutetut henkilöt Etunimi * Petri Sähköpostiosoite * petri.vuorinen@raisio.fi Asema/titteli * rehtori Sukunimi Etunimi Tehtävä yhteisössä Sivonen Matti Sivistysjohtaja Ilanti Esa Talouspäällikkö

2 Hankesuunnitelma Hankkeen nimi * Raision ja Naantalin lukioiden digioppimisen ja -opetuksen hanke Koulutus (hankkeen kohderyhmä) * [ ] Esi- ja perusopetus [ x ] Lukiokoulutus Hankkeen tavoitteet Hankkeessa on kolme tavoitetta: 2 Hankesuunnitelma 1. Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen Tavoitteena on tutkia digitaalisten kurssien, kokeiden ja arvioinnin toteutusta sekä löytää erilaisille opiskelijoille ja opettajille soveltuvia digitaalisia opetus- ja opiskelumenetelmiä ns. parhaita käytänteitä (best practices). Lisäksi sähköisiä menetelmiä verrataan mahdollisuuksien mukaan perinteisin menetelmin toteutettuun opetukseen. Lisäksi tavoitteena on ottaa käyttöön digitaaliset kokeet ja arviointi kaikissa oppiaineissa sekä muuttaa koeviikkokäytäntöä ottamalla käyttöön jatkuva arviointi ja monipuolisia arviointimenetelmiä ml. vertaisarviointi digitaalisissa oppimisympäristöissä. Hankkeen aikana tullaan myös vertailemaan sekä ottamaan käyttöön eri tarjoajien e-oppimateriaaleja sekä hankkimaan tarpeellinen laitteisto (tabletit tai vastaavat) kurssien sähköistämistä varten. Hankkeessa jatketaan käänteinen luokkahuone (Flipped-classroom) opetuskokeilua (alkanut lyhyessa matematikassa lv ) yhteistyössä Naantalin lukion kanssa. 2. Naantalin ja Raision lukioiden sähköinen yhteistyö Naantalin ja Raision lukioiden välisen yhteistyön tavoitteena on taata molempien lukioiden opiskelijoille vähemmän luettujen kielten opetus (ranska, saksa, venäjä, espanja) sekä tarjota erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille joustavat ja monipuoliset opiskelumahdollisuudet etäopetusteknologian ja sähköisten oppimisympäristöjen monipuolisella hyödyntämisellä. 3. Lukioportfolio hankkeen jatkokehittäminen Tavoitteena on jatkokehittää Raision lukion 2010 OPH:n rahoittamassa hankkeessa käyttöön otettua lukioportfoliota sekä ottaa käyttöön 2. vuoden opiskelijoiden kanssa näyttöportfoliokurssi. Lisäksi tarkoituksena on yhteistyössä Naantalin lukion kanssa tehostaa sisäistä tiedottamista paperittomaksi sekä laajentaa tätä myös huoltajien suuntaan. Yhteistyön tavoitteena on levittää hyviä käytänteitä molempiin kouluihin. Hankkeen kuvaus Naantalin ja Raision kaupungeilla on yhteinen tietohallinto, joka antaa ihanteellisen mahdollisuuden kehittää yhteistyötä kaupunkien sivistystoimien välillä. Yhteinen tietohallinto mahdollistaa lukioiden vahvuuksien jakamisen ja hyödyntämisena, yhteisten hankintojen tekemisen sekä molempia kuntia hyödyttävien tietoteknisten ratkaisujen rakentamisen. Yhteiset tietotekniset ratkaisut ja samankaltainen laitekanta takaavat myös erinomaiset mahdollisuudet koulujen välisen yhteistyön ylläpitämiseen ja kehittämiseen. Lisäksi tietohallinnon ja sivistystoimien välinen tiivis yhteistyö luo turvallisen ja dynaamisen tavan kehittää koulujamme. Hankkeelle valitaan lukuvuoden alussa Digitiimi, joka on 4-5 hengen työryhmä. Yksi opettajista toimii koko hankkeen koordinaattorina. Digitiimi tekee hankkeelle koulukohtaisen suunnitelman ja aikataulutuksen sekä valvoo hanketta ja raportoi hankkeen tuloksista ja kokemuksista säännöllisesti koko opettajakuntaa. Hankkeen avoimuus ja läpinäkyvyys toteutetaan oppimisalustalla, joka on avoin kaikille. Digitiimi kokoontuu säännöllisesti koulussa sekä vähintään neljä kertaa lukuvuodessa Naantalin lukion Digitiimin kanssa. Yhteistyötä tutkimuksen osalta jatketaan Turun yliopiston kanssa.tulevaisuuden tutkimuskeskus ja Turun yliopiston tutkijat osallistuvat hankkeen toteuttamiseen. Raisiossa päättynyt OPH-rahoitteinen projekti Lukioportfolio ja sähköiset oppitunnit toimii mallina tutkimuksen kytkemisestä kiinteästi hankkeeseen. Vahvasti yhteiseen tietohallintoon tukien voimme levittää aiempien, hyvien hankkeiden tuloksia kunnasta toiseen. Raisiossa päättynyt OPH-rahoitteinen projekti "lukioportfolio ja sähköiset oppitunnit" toimii mallina Naantalille. Vastaavasti Raisio pääsee hyödyntämään Naantalin lukiossa kehitettyä työyhteisön sisäistä sähköistä tiedottamista, joka on toteutettu oppimisympäristö Juunossa. Hanketta kehitetään siten, että myös huoltajat saadaan paperittoman tiedottamisen piiriin. Digitaaliset kurssit, kokeet ja arviointi: Syyslukukaudella 2013 kokeillaan pilottikursseilla kurssimateriaalin, tehtävien sekä niiden arvioinnin osittaista

3 siirtämistä koulun sähköiselle alustalle, Naantalissa Juunoon ja Raisiossa Moodleen. Kursseilla kokeillaan myös testien, kokeiden ja/tai loppukokeen tekemistä ja arvioimista sähköisesti sekä toteutetaan vertaisarviointiin perustuvia tehtäviä. Tavoitteena on, että jokaiselle aloittavalle ryhmälle tulee koeviikon aikana vähintään yksi kokemus sähköisestä kokeesta toisesta koeviikosta lähtien. Pilottikurssien kokemusten pohjalta keväällä 2014 rakennetaan kaikkiin oppiaineryhmiin vähintään yksi kurssi, jolla osa tehtävistä, kokeista ja arvioinnista toteutetaan sähköisesti oppimisalustalla sekä käyttämällä muita verkon resursseja. Opettajien ja opiskelijoiden kokemukset kerätään säännöllisin väliajoin, jolloin saadaan kerättyä yhteen myös parhaat käytännöt. Jokainen opettaja koulutetaan sähköisten alustojen käyttöön sekä sähköisen materiaalin ja kokeiden tekemiseen yhteistyössä Turun TOP-keskuksen (Tietokone opetuksessa keskus) ja etärenkaan asiantuntijoiden kanssa. Syyslukukaudella 2014 sähköistämistä arvioidaan ja laajennetaan. Tavoitteena on, että syyslukukauden 2014 aikana kaikissa oppiaineissa ainakin jollain kurssilla olisi käytössä soveltuvat ja hyviksi todetut sähköiset menetelmät. Sähköisten tehtävien ja kokeiden laatiminen toteutetaan oppiaineittain tai oppiaineryhmittäin opettajien yhteistyönä. E-oppimateriaali ja laitteisto oppitunteja varten: Kurssimateriaalin sähköistämisessä käytetään pääsääntöisesti hyväksi olemassa olevaa verkkomateriaalia ja kustantajien e-oppikirjoja. Kukin aineryhmä rakentaa tarjolla olevasta opetusmateriaalista (ilmaiset verkkosivustot, kustantajien e-tuotanto, itse tuotettu materiaali) monipuolisen kokonaisuuden. Tavoitteena on, että kirjasta kurssien opetussuunnitelmana luovutaan. Sopivien materiaalien etsiminen ja hankinta päätetään oppiaineittain pilottikurssien kokemusten perusteella. Joissain oppiaineissa oppikirjan e-versio on luonnollinen ensiaskel. Jos kurssilla on käytössä oppikirja, se tarjotaan aina, kun mahdollista e-kirjana syksystä 2013 lähtien. Osana toimintakulttuurin muutosta oppilaita kehotetaan tuomaan omat laitteet kouluun (BYOD). Pilottikursseilla oma laite on välttämätön, ei vaihtoehto. Opiskelijoiden tasa-arvon takia koululla on oltava tarjolla riittävästi laitteita. Keväällä 2014 sähköistettävien kurssien lukumäärän kasvaessa hankitaan opetuskäyttöön ipad2-tabletteja 64 kappaletta sekä tarvittavat lisälaitteet. Harvinaisemmin luetut vieraat kielet ja erityisopetus - yhteistyö Naantalin lukion kanssa: Raision lukiossa on mahdollista opiskella englannin ja ruotsin lisäksi espanjaa, saksaa, ranskaa, venäjää sekä italiaa. Naantalin lukio tarjoaa englannin ja ruotsin lisäksi saksaa, espanjaa ja ranskaa. Lukioiden välistä yhteistyötä on tarkoitus tiivistää harvinaisemmin luettujen kielten opetuksen osalta hankerahan avulla seuraavilla tavoilla: - kielten tuntien monipuolistaminen kielten suullisia harjoituksia tarjotaan samanaikaisesti kahdelle opiskelijaryhmälle oppilasryhmien yhdistäminen, jotta opetus omassa koulussa voidaan taata - niiden harvinaisten kielten tarjonta, joissa ryhmän perustaminen ei ole mielekästä/mahdollista, toteutetaan yhdistämällä kahden lukion opiskelijat. Kurssit tarjotaan verkossa samanaikaisopetuksena esim. Microsoftin 365 for Educationin sisältämän Lyncin ja esim. Polycom -konferenssilaitteiston avulla, jolloin opettaja voi olla vaihtelevasti läsnä kumassa koulussa tahansa. Erityisopetusta kehitetään siten, että Raision lukion erityisopettaja alkaa opettaa myös Naantalin opiskelijoita syksystä 2013 lähtien. Erityistä tarvitsevien tuki ei aina vaadi fyysistä läsnäoloa vaan palveluita voidaan tarjota samoin kuin harvinaisemmin luettujen kielten opetuksessa on suunniteltu. Etäopetuksessa hyödynnetään Naantalissa vuoden 2008 oppimisympäristöhankkeena alkanutta Etälossi-toimintaa. Luokkatilan kalustaminen monitoimitilaksi Lukion yksim luokkatila muutetaan monitoimitilaksi siten, että pulpetit korvataan erilaisilla joustavilla työskentelypisteratkaisuilla. Suunnittelua tehdään yhteistyössä kalustetoimittajien kanssa. Tilaan sijoitetaan korkeita työskentelypöytiä jakkaroineen, pehmeitä kalusteita, latauspöytä tuoleineen ja sohvaryhmiä. Tila varustetaan kosketusnäytöllä, dokumenttikameralla, ohjauspaneelilla sekä vähintään kaksi työskentelypistettä pienemmillä kosketusnäytöillä (dokumenttien jakamista varten). Tilasta tulee OLO@TILA. Hankkeen kohderyhmä Raision lukion opiskelijat ja opettajat sekä huoltajat ja yhteistyötahot. Yhteistyökumppani Naantalin lukion vastaavat tahot.

4 Mitkä ovat hankkeen avulla tavoiteltavat konkreettiset tulokset ja miten niitä aiotaan hyödyntää? Hankkeen tärkeimmät päämäärät ovat * opetus- ja arviointikäytänteiden muuttaminen sähköisiksi * pedagoginen muutos: opetuskäytänteiden muuttaminen jatkamalla ja kehittämällä lukioportfoliotyöskentelyä jokaisessa opiaineessa sekä jakamalla ja vakiinnuttamalla hyvät käytänteet * luoda joustava, monimuotoinen oppimisympäristö, johon kuuluu kiinteänä osana oppimisalustojen käyttö (Moodle ja Kyvyt.fi) sekä monipuolinen arviointi, jossa sähköinen arviointi on aina osana (sähköiset kokeet, lukioportfolion tuotokset jatkuvana näyttönä, vertaisarviointi) * luoda uusia käytänteitä ja taata harvinaisemmin luettujen kielten opetusryhmien opetus (ranska, saksa, venäjä, espanja) * luoda uusia käytänteitä erityistä tukea tarvitsevien opetukseen ja tukimuotoihin ja -menetelmiin * luoda edellytykset ja malli toimivaan kuntarajat ylittävään erityis- ja kieltenopetukseen Miten hankkeen tavoitteiden toteutumista ja vaikuttavuutta arvioidaan? Erikoistutkija Minna Nummenmaa Turun yliopistosta tutkii sähköisten tehtävien ja arvioinnin toteutumista sekä niistä saatuja hyötyjä ja kokemuksia. Nummenmaa jatkaa samalla edellisen hankkeen tutkimusta lukioportfoliokurssin parissa. Turun yliopiston tulevaisuudentutkimuskeskus (Marko Ahvenainen) osallistuu arviointiin. Oppilaiden kokemuksia sähköisestä- ja vertaisarvioinnista tutkitaan kyselyillä ja oppimistuloksia verrataan perinteisesti opetettujen kurssien tuloksiin. Hankkeen alkamiskuukausi * 08 Hankkeen päättymiskuukausi * 12 Hankkeen alkamisvuosi * 2013 Hankkeen päättymisvuosi * 2014 Miten hankkeesta tiedotetaan ja miten tulokset levitetään? Hanke toteutetaan yhteistyössä Turun yliopiston tutkijoiden kanssa. Tuloksista tiedotetaan hankkeen www-sivulla sekä koulun facebook-sivustolla. Turun seudun opetusfoorumi (TSO lukiojaosto) tarjoaa parhaan tiedotuskanavan paikallisesti Varsinais-Suomen alueella. Lisäksi Turun seudun etärenkaan ja alueelliset yhteiset VESO-päivät tarjoavat mahdollisuuden levittää hankkeen tuloksia tehokkaasti. Hankkeen www-osoite raision-lukion-lukioportfolio.wikispaces.com Lisätietoja Opetuskäytössä olevat tietotekniset laitteet Oppilas/opiskelijamäärä hankekouluissa 434 Pöytätietokoneita (ml. Thin client-tyyppiset päätteet) 86 Kannettavia tietokoneita (ml. Minikannettavat, taulu/sormitietokoneet) 71 Interaktiivisia esitystauluja (kosketustaulu/älytaulu) 15

5 Hankeorganisaatio Hankkeen yhteyshenkilö Sukunimi * Vuorinen Puhelin * Hankkeeseen osallistuvat koulut/oppilaitokset Oppilaitoksen nimi * Raision lukio Oppilaitoksen nimi * Naantalin lukio Etunimi * Petri Sähköpostiosoite * petri.vuorinen@raisio.fi Opl tunnus Opl tunnus Asema/titteli * Rehtori 3 Hankeorganisaatio

6 Kustannusarvio Henkilöstömenot Koordinointi 4000 Suunnittelu 6000 Neuvonta ja ohjaus 2000 Arviointi 1500 Raportointi ja julkaisut Tiedotus, viestintä ja markkinointi Muut tehtävät Mitkä? Henkilöstömenot yhteensä Kustannukset Muut menot Kokous- ja koulutusmenot 6000 Matkustuskulut 6000 Palvelujen ostot Laitehankinnat Materiaalimenot Vuokrat Muut menot Mitkä? Monitoimiluokan kalustus, työpisteet, äänentoisto ym. Muut menot yhteensä Hankkeen kokonaismenot yhteensä Laitehankinnat eriteltyinä Laite- ja/tai tietoverkkohankinta * kpl * à hinta * Menot yht. * ipad2 tai vastaava Yllä olevien lataus ja säilytys tarvikkeet + MacBook Tulostusratkaisut Polycom roundtable cx 5000 (tai vastaava) Kosketusnäyttö Yhteensä Laitehankintojen ja ostopalveluiden perustelut Kts. hankkeen kuvaus. Macbook ja ipadit kurssien ja arvioinnin sähköistämiseen. Polycomit monitoimiluokkaan sekä kielten ja erityisopetuksen yhteistyöhön Naantalin lukion kanssa. Kosketusnäyttö monitoimiluokkaan.

7 Rahoitussuunnitelma Opetushallitukselta * % * haettava avustus 80 Oma rahoitus * % * 20 Hankkeen kokonaiskustannukset yhteensä Muu rahoitus EU-ohjelmat EU-rahoitus Muu julkinen rahoitustaho Muu julkinen rahoitus Yksityiset rahoittajat Yksityinen rahoitus Hankkeen muut tulot Muut tulot Lisätietoja 5 Rahoitussuunnitelma

8 Allekirjoitukset Raisio Paikka Päiväys 6 Allekirjoitukset Allekirjoitus Sivistysjohtaja Matti Sivonen Virka-asema ja nimenselvennys Allekirjoitus Talouspäällikkö Esa Ilanti Virka-asema ja nimenselvennys