DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Transkriptio

1 DigiOpit - verraten hyvää Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21 Ritva Ylitervo ritva.ylitervo@sakky.fi Savon koulutuskuntayhtymän jäsenkuntia on yhteensä 17. Koulutuskuntayhtymän organisaatio on muuttunut alkaen. Koulutuspalvelut toteutetaan kolmella toimialalla: teknologia, palvelut ja hyvinvointi sekä lukio. Osaamisalueet ammatillisen koulutuksen toimialoilla ovat biotalous, liikenne, rakentaminen, teollisuus, hyvinvointi, liiketalous, matkailu- ja ravitseminen sekä valmentava ja monikulttuurisuus. Toimipisteitä on Iisalmessa, Juankoskella, Kuopiossa, Siilinjärvellä ja Varkaudessa. Opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelee tällä hetkellä noin 4800 opiskelijaa. Henkilöstömäärä oli yhteensä 944, joista opettajia yhteensä 533. Savon koulutuskuntayhtymä on aktiivinen kehittäjä ja mukana monissa koulutustoimintaa kehittävissä hankkeissa koordinaattorina sekä yhteistyökumppanina. Yhteistyötä kehittämisessä tehdään valtakunnallisesti. Kytkentä koulutuksen järjestäjän strategiaan Savon koulutuskuntayhtymän strategisissa toimenpiteissä vuosille 2015 tavoitteena on, että opetussuunnitelmien ajantasaisuus varmistetaan ja opetuksen toteutus niiden mukaisesti. Vapaasti valittavat opinnot tarjotaan työssäoppimisena, toisen tutkinnon opintoina osallistumalla olemassa oleviin opiskelijaryhmiin, lukio-opintoina tai aikaisemman osaamisen tunnustamisena. Tavoitteena on myös toteuttaa ammatillisesta peruskoulutuksesta vähintään 50 % työpaikalla tapahtuvana oppimisena jälkeen alkavissa perustutkinnoissa. Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää virtuaalisten oppimisympäristöjen sekä opettajien ja työpaikkaohjaajien osaamisen kehittämistä. Strategisten tavoitteiden saavuttamista mitataan tuloskortin mittareiden avulla. Asiakasmittareista yksilöllisten ja joustavien opintopolkujen toteutumista mittaavia asioita ovat tutkintojen määrä sekä opiskelijapalaute ja prosessimittareista läpäisyaste ja keskeyttäminen. Savon koulutuskuntayhtymässä yksi keskeinen TVT -opetuskäytön lähtökohta ja kehittämisen kohde on opetusmenetelmien ja virtuaalisten oppimisympäristöjen sekä oppimisen ja osaamisen kehittäminen. Kehittämistyössä hyödynnämme tässä hanke verkostossa syntyviä uusia oppimisratkaisuja sekä jo aikaisemmin kehitettyjä hyviä käytäntöjä sekä koordinoimme omassa toiminnassamme kehittämistyön muuhun kehittämistoimintaan. DigiOpit verraten hyvää Sakky / 5

2 Nykytilan kuvaus tieto- ja viestintätekniikan käytöstä oppilaitoksessa TVT- strategian tavoitteiden saavuttamiseksi koulutuksen järjestäjä toteuttaa vuosina opettajille koulutusta, jonka tavoitteena on, että jokainen opettaja hallitsee tieto- ja viestintätekniikan käytön perustaidot ja osaa käyttää Moodle -verkko-oppimisympäristöä opetuksessa ja ohjaamisessa. Koulutuksen järjestäjän linjaus on, että puhelimia uusittaessa opettajille hankitaan älypuhelimet. Lisäksi pöytätietokoneet vaihdetaan kannettaviin. Oppilaitoksen sähköisessä oppimisympäristössä opiskelijoilla ovat käytössä Moodleoppimisalusta, Wilma- opiskelijatietojärjestelmä, Lync sekä Ms Office 365. Ms Office 365 on myös henkilöstöllä käytössä, mutta sen hyödyntämistä verkko-opetuksessa tulee selvittää. Savon ammatti- ja aikuisopisto on uusi toimija tässä hanke verkostossa. Savon ammatti- ja aikuisopistossa on matkailu- ja ravitsemisalalla käytössä henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE); 1 Hankkeen tavoitteet Hankkeessa kehitämme TUTKE 2- tavoitteiden ja säädösten mukaisesti laadittujen ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelmien täytäntöönpanoa kehittämällä oppimisympäristöjä ja menetelmiä sekä opettajien osaamista näiden ympäristöjen rakentamiseen ja hyödyntämiseen yhteistyössä tutkintojen sekä ammatillisten ja yhteisten tutkinnon osien opettajien kesken. Kehittämistyön tavoitteet lähtevät koulutuksen järjestäjän strategisista tavoitteista, joista keskeisin on työpaikalla tapahtuvan oppimisen lisääminen. Tämän hankkeen kehittämistyössä tuotettavat ratkaisut tuottavat tietoa myös muihin koulutuksen järjestäjän kehittämistoimenpiteisiin, joilla kehitetään työpaikalla tapahtuvaa oppimista esim. Työpaikalla tapahtuu ESR - hanke. Kehittämistyössä hyödynnämme verkostossa jaettavaa osaamista ja kokemuksia erilaisista virtuaalisista oppimis- ja ohjaus käytännöistä. Savon koulutuskuntayhtymän tavoitteet hankkeessa 1. Savon ammatti- ja aikuisopistossa kehitettyä ja matkailu- ja ravitsemisalalla käytössä olevaa henkilökohtaista oppimisympäristömallia (PLE) levitetään hankeverkostossa sekä omassa oppilaitoksessa.ympäristön käyttöönottoa pyritään laajentamaan oppilaitoksessa. Ympäristö lisää vuorovaikutteisuutta opettajan, oppijan ja työpaikkaohjaajan välillä. 2. ICT- ja turvallisuusalan yhteistyönä kehitetään ja testataan monimuoto-opetukseen perustuvaa virtuaalista oppimisympäristöä (tavoitteena verkko-opisto) Moodleen. Ympäristön luominen aloitetaan valitsemalla tutkinnon osia, joissa ammatillisten ja yhteisten tutkinnon osien sekä kahden eri tutkinnon opintojen integrointia voidaan samalla kehittää hyödyntäen digitaalisia pedagogisia ratkaisuja. Oppimisympäristön luomisessa hyödynnetään verkostossa vertaiskehittämisen avulla saatava tieto tutkivaa oppimista soveltavista, opiskelijalähtöisen pedagogiikan mukaisesta, digitaalisia välineitä hyödyntävistä opetuksen ja ohjauksen malleista. Kehittämistyössä hyödynnetään opiskelijoiden sekä työpaikkaohjaajien näkemyksiä ja palautetta kokeilun aikana. DigiOpit verraten hyvää Sakky / 5

3 3. Moodlessa oleva työpaikkaohjaaja koulutusmateriaaliin tehdään digitaalisia oppimismenetelmiä hyödyntävän työssäoppimisen ohjaamisen ohjeet työpaikkaohjaajille. Työpaikkaohjaajien koulutukseen sisällytetyillä ohjeilla lisätään työpaikkaohjaajan osaamista opiskelijoiden ohjaamisessa silloin, kun työssäoppimisessa hyödynnetään menetelmiä digitaalisia pedagogisia ratkaisuja. Materiaalia testataan hankkeen aikana mahdollisuuksien mukaan työpaikkaohjaajakoulutuksissa. 4. Osallistumme aktiivisesti verkostossa toteutettaviin koulutus kiertueisiin (Roadshow) ja vertaiskehittämiseen. 2 Hankkeen kuvaus Syksy kootaan ICT- ja turvallisuusalan sekä yhteisten tutkinnon osien opettaja työryhmä ja tehdään suunnitelma ICT- ja turvallisuusalan Moodleen rakennettavan virtuaalisen oppimisympäristön rakentamiseksi ja aloitetaan kehitystyö. Suunnittelussa huomioidaan myös PLE henkilökohtaisen oppimisympäristö. - suunnitellaan ja aloitetaan PLE henkilökohtaisen oppimisympäristön levittäminen omassa oppilaitoksessa - osallistutaan vertaiskehittämisen suunnitteluun verkostossa - sovitaan verkostossa vertaiskehittämiseen osallistuvan oppilaitoksen/oppilaitosten kanssa yhteistyöstä ja sen sisällöstä - osallistutaan hanke verkoston aiempien tulosten levittämistä toteuttavaan Roadshow`n (PLE) Kevät - jatketaan ICT- ja turvallisuusalan virtuaalisen oppimisympäristön kehittämistä ja tiedotetaan kehittämistyöstä muita osaamisaloja - toteutetaan vertaiskehittämistä ja suunnitellaan kehittämistyön tulosten hyödyntäminen omassa oppilaitoksessa - laaditaan työpaikkaohjaajakoulutuksen materiaali digitaalisia oppimismenetelmiä hyödyntävän työssäoppimisen ohjaamiseen - jatketaan PLE Henkilökohtaisen oppimisympäristön levittämistä omassa oppilaitoksessa - osallistutaan hankeverkoston Roadshow n toteutukseen - tiedotetaan omassa oppilaitoksessa kehittämistyöstä muita osaamisaloja Syksy - levitetään hankkeessa tuotteistettuja malleja omassa oppilaitoksessa myöhemmin sovittavilla menetelmillä - mallinnetaan ja tuotteistetaan ICT- ja turvallisuusalan pilotissa kokeillut hyviksi käytännöiksi ja vakiinnutetaan ne osaksi opetuksen toteuttamissuunnitelmaa DigiOpit verraten hyvää Sakky / 5

4 Tehtävät Tekijät Tunnit Ajankohta Kustannukset PLE Henkilökohtainen oppimisympäristö jaettu kaikille koulutusaloille ja Roadshow tilaisuuksissa 1 opettaja 60 h Syksy kevät ICT- ja turvallisuusalan virtuaalinen oppimisympäristö Moodleen 4-5 opettajaa (ammatillisten ja yhteisten opintojen opettajia) 435 h syksy syksy Työpaikkaohjaajakoulutuksen materiaali digitaalisia oppimismenetelmiä hyödyntävän työssäoppimisen ohjaamiseen 1 opettaja 10 h syksy Hankkeen oppilaitoskohtainen koordinointi ja vertaiskehittämisen sekä oppilaitoksen Roadshow työn koordinointi Hankkeen oppilaitoskohtainen taloushallinto projektipäällikkö 60 h syksy syksy projektisihteeri 50 h syksy syksy Yhteensä 615 h Hankkeen kohderyhmä Savon ammatti- ja aikuisopiston opetus- ja ohjaushenkilöstö, opiskelijat sekä työelämän edustajat. 4 Mitkä ovat hankkeen avulla tavoiteltavat konkreettiset tulokset ja miten niitä aiotaan hyödyntää - ICT- ja turvallisuusalan sekä yhteisten tutkinnon osien opettajien yhteistyönä kehitetty monimuotoopetukseen perustuva virtuaalinen oppimisympäristö Moodleen, sitä on testattu ja tietoa oppimisympäristöstä ja sen kehittämistyön toteuttamisesta on jaettu muillekin osaamisalueille kehittämistyön eri vaiheissa. - PLE Henkilökohtaisen oppimisympäristö malli on jaettu omassa oppilaitoksessa kaikille osaamisaloille sekä hankeverkostossa. - Moodlessa olevaan työpaikkaohjaaja koulutuskurssiin on luotu työpaikkaohjaajakoulutuksen materiaali digitaalisia oppimismenetelmiä hyödyntävän työssäoppimisen ohjaamiseen. DigiOpit verraten hyvää Sakky / 5

5 5 Miten tulokset ja vaikutukset arvioidaan? Hankkeessa toimiva projektipäällikkö sekä opettajia osallistuu hankkeen verkosto kokouksiin, joissa arvioidaan hankkeen toteutusta ja tuloksia. Savon ammatti- ja aikuisopistossa toimivat kehittämistiimit, joille tiedotetaan hankkeessa tehtävästä kehittämistyöstä (oppimisympäristöjen kehittämistiimi, työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittämistiimi, hanketoiminnan kehittämistiimi sekä opetussuunnitelmien kehittämistiimi). Savon ammatti- ja aikuisopistossa tehdään kaikista hankkeista itsearviointi hankkeiden toteutuksen aikana. Arvioinnin avulla seurataan kehittämistyön etenemistä sovittujen tavoitteiden sekä talouden toteutumiseksi. 6 Miten hankkeesta tiedotetaan ja miten tulokset levitetään? Savon ammatti- ja aikuisopistossa hankkeista tehdään lyhyt esittely oppilaitoksen - sivuille. Hankkeessa tehtävästä kehittämistyöstä ja sen tuloksista tiedotetaan hankkeen järjestämissä Roadshow tilaisuuksissa sekä oppilaitoksessa opetushenkilöstön kokouksissa ja työpaikkaohjaajakoulutuksessa. Hankkeen kustannusarvio Henkilöstömenot Suunnittelu: Neuvonta ja ohjaus: Arviointi: Raportointi: 900 Tiedotus, viestintä ja markkinointi: Muut tehtävät: Mitkä? Henkilöstömenot yhteensä: Muut menot Kokous- ja koulutusmenot: Matkustuskulut: Palvelujen ostot: 0 Laitehankinnat: 0 Materiaalimenot: 0 Vuokrat: 0 Muut menot yhteensä: Hankkeen kokonaismenot yhteensä: Hankkeen rahoitus Valtionavustus: ,50 Koulutuksen järjestäjän omarahoitusosuus: 7 462,50 DigiOpit verraten hyvää Sakky / 5